EXERCÍCIO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL (1)

Prévia do material em texto

EXERCÍCIO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
 
EXECÍCIO 1.1 
“Planejamento é o processo de 
busca de equilíbrio entre meios 
e fins, entre recursos e 
objetivos, visando ao melhor 
funcionamento.... O ato de 
planejar é sempre processo de 
reflexão, de tomada de decisão 
sobre a ação; processo de 
previsão de 
necessidades....visando à 
concretização de objetivos”. 
(PADILHA, 2001, p. 30). 
 
A partir das leituras realizadas sobre a importância do 
planejamento na prática educativa, avalie as seguintes 
afirmativas: 
I. Toda organização é composta por 
pelo menos por três níveis 
hierárquicos diferentes que precisam 
estar alinhados e articulados. São 
eles: o nível político, o nível 
pedagógico e o nível estratégico. 
II. O planejamento estratégico 
geralmente é elaborado pela direção 
da escola. No entanto, algumas 
instituições optam por priorizar um 
processo participativo e coletivo, 
incluindo os docentes. 
III. Coordenadores de cursos, 
supervisores e orientadores 
educacionais e pedagógicos, além 
das chefias administrativas das 
secretarias são responsáveis pela 
operacionalidade das estratégias 
definidas pela alta direção. 
IV. Os planos de aula e projetos de 
trabalho devem ser definidos 
exclusivamente pelo nível 
estratégico das escolas, uma vez 
que somente os diretores possuem 
uma visão ampla e complexa da 
proposta político-pedagógica em 
curso. 
Assinale a opção adequada: 
Escolha uma: 
a. Todas as opções estão incorretas. 
b. Somente a opção II está correta. 
c. Todas as opções estão corretas. 
d. Somente as opções I, II e III estão corretas. 
e. Somente as opções II e III estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as opções II e III estão 
corretas.. 
Terminar revisão 
 
 
 
EXERCÍCIO 1.2 
Nem sempre pensamos a escola como uma 
organização que precisa ser gerida. Muitas vezes, 
tendemos a delegar os processos de gestão aos 
diretores e coordenadores, omitindo-nos dos 
processos de tomada de decisão. 
A partir dos conteúdos estudados, avalie as 
afirmativas a seguir: 
I - Toda organização é composta por, 
pelo menos, três níveis de 
planejamento: estratégico, tático e 
operacional. 
II - O Projeto Político-pedagógico 
deve ser planejado exclusivamente 
pela direção da escola, instância 
legítima e representativa para definir 
os rumos da organização. 
III - A gestão escolar democrática 
deve incluir a formação de equipes de 
trabalho, com o envolvimento de 
professores, alunos e comunidade, 
além de conselhos educacionais para 
viabilizar a participação da 
comunidade. 
IV - Em escolas de pequeno e médio 
porte, podem-se adotar modelos 
prontos de Planejamento Estratégico 
Escolar para que não se desperdice 
tempo e outros recursos neste 
processo. 
Assinale a opção adequada: 
Escolha uma: 
a. Somente as opções I, III e IV estão corretas. 
b. Somente as opções I, II e III estão corretas. 
c. Somente as opções I e III estão corretas. 
d. Todas as opções estão corretas. 
e. Todas as opções estão incorretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as opções I e III estão 
corretas.. 
Terminar revisão 
 
 
EXERCÍCIO 2.1 
 
Muito se tem discutido sobre a estreita relação entre 
os processos de planejamento e a construção de uma 
sociedade democrática. É importante lembrar a 
responsabilidade que a escola e seus colaboradores 
possuem dentro desta perspectiva, refletindo sobre a 
intencionalidade de suas práticas e projetos 
pedagógicos. 
A partir das leituras realizadas, avalie as afirmativas a 
seguir: 
I. Como importante território de 
construção do ideal democrático, a 
escola deve priorizar e fortalecer 
experiências coletivas e 
participativas. A democracia 
pressupõe a participação dos 
cidadãos diretamente nas diversas 
instituições, pois são eles que 
constroem e consolidam as 
instituições democráticas. 
II. A perspectiva da gestão 
participativa deve se dar 
exclusivamente nas escolas públicas 
uma vez que as escolas privadas 
possuem autonomia para planejar 
seus projetos pedagógicos. 
III. O Planejamento Político-
pedagógico é uma potente 
ferramenta de transformação da 
realidade. Assim, ele deve expressar 
a vontade e anseios de todos os 
educadores envolvidos neste 
processo. 
IV. De forma recorrente, processos 
de planejamento descentralizados 
contrariam os interesses de grupos 
hegemônicos. Assim, a articulação 
entre educação e democracia deverá 
lançar mão de estratégias de gestão 
participativa. 
Assinale a opção adequada: 
Escolha uma: 
a. Somente as opções I, II e IV estão corretas. 
b. Somente as opções I e III estão corretas. 
c. Todas as opções estão incorretas. 
d. Todas as opções estão corretas. 
e. Somente as opções I, III e IV estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as opções I, III e IV 
estão corretas.. 
Terminar revisão 
 
 
EXERCÍCIO 2.2 
 
Na ONG em que Francisco atua, quando há 
recebimento de verbas ou quando se pretende avaliar 
um programa educacional, realiza-se uma assembleia 
para que todos os profissionais participem das 
tomadas de decisão. Busca-se, por conseguinte, uma 
gestão participativa, que se caracteriza como um 
modelo em que: 
Escolha uma: 
a. a autonomia é exercida por cada membro da 
instituição, segmentando iniciativas, interesses e 
decisões. 
b. a burocracia é afastada, eliminando-se os processos 
de planejamento, por estarem identificados com 
modelos centralizadores. 
c. as metas são estabelecidas visando ao aumento de 
produtividade, comprometendo cada profissional com 
o sucesso empresarial. 
d. a formação dos membros da instituição se processa 
no exercício da autonomia, sendo compartilhada a 
tomada de decisões. 
e. a forma como os processos de decisão se 
desenvolvem leva a se prescindir da presença de 
cargos de direção. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: a formação dos membros da 
instituição se processa no exercício da autonomia, 
sendo compartilhada a tomada de decisões.. 
Terminar revisão 
 
 
EXERCÍCIO 3.1 - PRESTE ATENÇÃO PORQUE ESTÁ QUESTÃO 
FOI MARCADA INCORRETA, MAS LOGO ABAIXO TEM A 
RESPOSTA CORRETA 
 
As afirmativas a seguir apresentam características do 
Projeto Político‐Pedagógico (PPP) em uma 
perspectiva emancipatória, à exceção de uma. 
Assinale‐a. 
Escolha uma: 
a. Apresenta uma unicidade focada exclusivamente no 
trabalho pedagógico. 
b. Está voltado para a inclusão: observa a diversidade 
de alunos, suas origens culturais, necessidades e 
expectativas educacionais. 
c. Há um vínculo muito estreito entre autonomia 
escolar e PPP. 
d. É um movimento pela democratização da escola, 
que orienta a reflexão e a ação da escola. 
e. Sua legitimidade reside no grau e tipo de 
participação de todos os envolvidos com o ambiente 
educativo; supõe continuidade de ações. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Apresenta uma unicidade focada 
exclusivamente no trabalho pedagógico.. 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 3.2 
 
 
 
A elaboração do projeto político-pedagógico é um 
processo de consolidação da democracia e da 
autonomia da escola, com vistas à construção de sua 
identidade. É uma ação intencional, com um 
compromisso definido coletivamente, que reflete a 
realidade, busca a superação do presente e aponta as 
possibilidades para o futuro. O projeto político-
pedagógico é um documento que não se reduz à 
dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto 
político-pedagógico se constitui como: 
Escolha uma: 
a. implementação de estrutura organizacional visando 
à administração interna da escola. 
b. incorporação de múltiplasteorias pedagógicas, 
produzidas na contemporaneidade. 
c. definição de princípios e diretrizes que projetam o vir 
a ser da escola. 
d. desenvolvimento de ações espontâneas da 
comunidade escolar. 
e. instrumento legitimador das ações normativas da 
equipe gestora. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: definição de princípios e 
diretrizes que projetam o vir a ser da escola.. 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 4.1 
O planejamento educacional, buscando coerência no 
cumprimento da missão da escola, em suas 
dimensões institucional e pedagógica, deve: 
Escolha uma: 
a. formalizar planos, programas e projetos, garantindo 
competência, especialização e poder decisório ao 
Grupo de Trabalho responsável pelas formulações. 
b. estabelecer o primado da ação docente na relação 
professor-aluno, conferindo maior profissionalismo ao 
ato pedagógico. 
c. articular as contribuições da teoria à percepção da 
realidade e da construção de espaços educacionais, 
independentemente das concepções pedagógicas. 
d. estabelecer estratégias para a universalização da 
educação inclusiva de alunos com deficiência, da 
diversidade étnica, de gênero, estudantes do campo e 
em regime de liberdade assistida. 
e. considerar as concepções fragmentárias, pontuais 
da realidade social, do conhecimento e da educação, 
para a contextualização do currículo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 4.2 
 
Uma escola pública localizada nos arredores de um 
grande centro urbano tem, dentre seus alunos, 
crianças e adolescentes vivendo em situação de 
vulnerabilidade social. Há alguns meses, os 
professores começaram a perceber um significativo 
aumento na evasão escolar. Conversando, eles 
decidiram comunicar o fato aos gestores que 
demonstraram preocupação tendo em vista que a 
equipe pedagógica que ali atua é extremamente 
competente e criativa. Considerando os princípios e 
estratégias estabelecidos pela noção de planejamento 
estratégico, qual seria o primeiro procedimento a ser 
adotado neste contexto? 
Escolha uma: 
a. Fazer um diagnóstico sobre a situação. 
b. Notificar o Conselho Tutelar. 
c. Promover ações que envolvam a comunidade. 
d. Investir em treinamento e aperfeiçoamento dos 
processos de gestão de pessoas. 
e. Fazer um simulado para verificar o nível de 
aprendizado dos alunos que se mantiveram na escola. 
 
5.1 
O ato educativo é o ato de 
produzir, direta e 
intencionalmente em cada 
sujeito singular, a humanidade 
que é produzida histórica e 
coletivamente pelo conjunto dos 
homens” (SAVIANI, 1992, p. 17) 
Leia as afirmativas a seguir com relação aos 
instrumentos do planejamento pedagógico: 
I. O desenvolvimento e elaboração de 
planos e projetos estão presentes no 
cotidiano dos professores e devem 
ser percebidos, de forma significativa, 
como uma necessidade. 
II. Dentre os possíveis exemplos de 
práticas autoritárias nos processos de 
planejamento, podemos citar o plano 
de curso uma vez que o professor 
não possui autonomia e flexibilidade 
para apresentar suas contribuições. 
III. O plano de curso, o plano de aula 
e o plano de ensino são dimensões 
estanques e independentes do 
processo de planejamento, uma vez 
que cada um destes instrumentos 
possui objetivos próprios. 
IV. Representatividade, relevância e 
exequibilidade são algumas das 
características que devem estar 
presentes nos planos de ensino. 
Assinale a opção adequada: 
Escolha uma: 
a. Somente as opções I, II e IV estão corretas. 
b. Todas as opções estão incorretas. 
c. Somente as opções I, III e IV estão corretas. 
d. Somente as opções I e IV estão corretas. 
e. Todas as opções estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as opções I e IV estão 
corretas.. 
Terminar revisão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5.2 
 
“Lembramos que realizar planos e 
planejamentos educacionais e escolares 
significa exercer uma atividade engajada, 
intencional, científica, de caráter político e 
ideológico e isento de neutralidade. 
Planejar, em sentido amplo, é um 
processo que visa dar respostas a um 
problema, através do estabelecimento de 
fins e meios que apontem para a sua 
superação, para atingir objetivos antes 
previstos, pensando e prevendo 
necessariamente o futuro, mas sem 
desconsiderar as condições do presente e 
as experiências do passado, levando-se 
em conta os contextos e os pressupostos 
filosófico, cultural, econômico e político de 
quem planeja e de com quem se planeja”. 
(Padilha, 2001) 
A partir dos conteúdos estudados na disciplina, avalie 
as afirmativas a seguir: 
I. Existem basicamente três tipos de planejamento 
pedagógicos: o plano de curso, o plano de ensino 
e o plano de aula. 
II. O plano de curso é a organização de um 
conjunto de matérias, que serão ensinadas e 
desenvolvidas em uma instituição acadêmica. 
III. O plano de aula é um planejamento mais 
simples e objetivo que o plano de curso, apontando 
uma atuação mais focal, embora muito importante. 
IV. O plano de aula e o plano de ensino são 
ferramentas complementares que devem ser 
pensadas de forma integrada. 
Assinale a opção adequada: 
Escolha uma: 
a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. As opções I, III e IV estão corretas. 
c. As opções II e III estão corretas. 
d. Todas as afirmativas estão incorretas. 
e. Somente a opção IV está corret 
 
 
6.1 
 
 
 
A partir dos conteúdos estudados na disciplina, avalie 
as afirmativas a seguir e assinale a opção incorreta: 
Escolha uma: 
a. O trabalhador, no Século XXI, precisa desenvolver 
novas competências e habilidades, dentre as quais 
podemos citar: criatividade, iniciativa, trabalho em 
equipe, comunicação oral e escrita. 
b. A contextualização, a multidisciplinaridade e a 
interdisciplinaridade são perspectivas que devem 
pautar a atuação docente nos tempos atuais. 
c. Os projetos de ensino são aqueles que visam 
melhorar o processo de ensino-aprendizagem de uma 
determinada disciplina, enquanto os projetos de 
trabalho têm como objetivo de trabalhar com os 
alunos no contexto escolar (aplicação da pedagogia 
de projetos na formação de competências). 
d. A partir do momento em que os processos 
produtivos passam a exigir uma escolaridade mais 
elevada e uma postura diferente para o trabalhador, é 
fundamental que o processo educacional sofra 
mudanças. 
e. A educação intencional e a educação funcional 
devem ser pensadas de forma integrada e 
complementar, pois possuem os mesmos objetivos, 
contribuindo com a educação para a cidadania. 
Terminar revisão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6.2 
. 
“Se temos como objetivo o 
desenvolvimento integral dos alunos 
numa realidade plural, é necessário que 
passemos a considerar as questões e 
problemas enfrentados pelos homens e 
mulheres de nosso tempo como objeto de 
conhecimento”. (ARROYO, 1994, p.31). 
A partir dos conteúdos estudados sobre a pedagogia 
de projetos, assinale a opção incorreta: 
Escolha uma: 
a. É preciso superar a fragmentação que muitas vezes 
marca o cotidiano escolar e ampliar as práticas 
pedagógicas locais e contextualizadas. 
b. Os quatro pilares da educação embasam e estão 
presentas na proposta da pedagogia de projetos: 
aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser 
e aprender a conviver. 
c. As práticas problematizadoras deverão acompanhar 
as estratégias de pesquisa e de construção de 
conhecimentos, tendo sempre como ponto de partida 
os saberes docentes. 
d. Um dos maiores desafios da pedagogia de projetos 
é decorrente da proposta multi ou interdisciplinar. 
Neste aspecto, as escolasprecisam estimular e 
garantir espaços para a troca e o planejamento 
coletivo entre os professores. 
e. Na pedagogia de projetos, o papel do professor é de 
mediador do processo de ensino e aprendizagem. 
 
 
Oi Rosália, 
O plano é de uma atividade que seja viável de ser 
implementada dentro da escola e acrescentar os 
dados solicitados nas orientações e no formulário. 
Abraços, 
Denize 
 
Re: Fórum - Tira Dúvidas 
por ROSELANE DE SOUZA PEREIRA _ - domingo, 
17 Fev 2019, 14:24 
 
Boa tarde Denise! No circuito de competências, é 
obrigatório ser um evento escolar? Ou pode ser em 
outra instituição? 
 
Oi Roselane, 
O plano deve ser de uma ATIVIDADE a ser 
desenvolvida na escola. 
Abraços, 
Denize 
 
 
Oi Turma, 
O circulo de progresso só terá 100% quando eu 
corrigir a atividade dissertativa após o prazo final da 
postagem. 
Com relação à visualização das notas vocês deverão 
seguir os passos abaixo. Peço apenas que aguardem 
até o final do dia de hoje, pois preciso sincronizar a 
sala para que consigam visualizar. 
1. Acessar Grade de Notas 
2. Localizar a Disciplina 
3. Clicar no símbolo I, conforme imagem abaixo: 
 
 
 
	Feedback
	Feedback
	Feedback
	Feedback
	Feedback
	Feedback
	Feedback