Buscar

Adg2-Fundamentos da iniciação Esportiva

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

 Fundamentos da Iniciação Esportiva (/aluno…
Adg2 - Fundamentos da Iniciação Esportiva
  
(/notific
Avaliar
Informações Adicionais
Período: 26/08/2019 00:00 à 30/11/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 441350972
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
O foco na técnica esportiva, não veio por acaso. Ele segue a tradição da ciência clássica, que fragmenta
seu objeto de estudo (no nosso caso a modalidades esportiva) para entender seu funcionamento. Ou seja,
há muito já se propunha que, para entender o corpo humano, devemos estudar as partes separadamente:
coração, músculos, pulmão. Desse modo, criou-se as especializações em cada área do corpo, especialmente,
na área da saúde. 
No caso do esporte que se caracteriza o método tradicional ou tecnicista,
Alternativas:
privilegia-se  o ensino da técnica a partir de padrões pré- determinados,
preferencialmente de análises biomecânicas de gestos do esporte de alto
rendimento.
 Alternativa assinalada
privilegia-se o ensino da técnica a partir de padrões pré-determinados, preferencialmente  por
abordagens lúdicas e recreativas.
privilegia-se o ensino da técnica a partir de estágios de desenvolvimento, objetivando-se o esporte de
participação e educativo.
privilegia-se o ensino de aspectos táticos e coletivos, preferencialmente de análises biomecânicas de
gestos do esporte de alto rendimento.
privilegia-se o ensino de aspectos táticos e coletivos, objetivando-se o esporte de participação e
educativo.
A abordagem tecnicista tem fundamento no modelo da ciência clássica e na proposta de modernização
do esporte. Assim, existem teorias e modelos que embasam essa prática. Em linhas gerais, pode-se dizer
que o ensino da técnica na Educação Física tradicional, assumiu uma linha mecanicista de trabalho.
 Sobre a linha mecanicista no ensino da técnica no esporte o que é correto afirmar:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Alternativas:
  Deve-se romper com a compreensão do corpo humano como uma máquina e, para entendê-lo,
devemos estudar suas partes separadamente. 
Deve-se aproximar o corpo humano a uma máquina e, para entendê-lo, devemos
estudar suas partes separadamente. 
 Alternativa assinalada
Deve-se aproximar o corpo humano a uma máquina e, para entendê-lo, devemos estudar suas partes
em conjunto, como um mecanismo complexo. 
  Deve-se romper com a compreensão do  corpo humano como uma máquina e, para entendê-lo,
devemos estudar suas partes em conjunto. 
    Deve-se aproximar o corpo humano a uma máquina e, estudar suas partes no conjunto, de forma
simplificada. 
Sabe-se que o processo de ensino a partir de jogos, praticamente inverte o modelo tecnicista, que
estudamos. É o modelo do jogo que deve regular a necessidade de aprendizagem da técnica.  Ou seja, a
partir das situações vivenciadas no jogo, que será verificada a necessidade de aprimoramento da técnica. 
Sobre a metodologia de aprendizagem por jogos, assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
Deve-se ter o cuidado em colocar os alunos para jogar de acordo com regras estabelecidas,
preocupando-se em corrigir aspectos técnicos, propiciando assim, um aprendizado efetivo e o gosto
pelo esporte.
Deve-se ter o cuidado em não apenas colocar os alunos para jogar de acordo com regras estabelecidas,
mas também propiciar momentos de competição no jogo, corrigindo aspectos técnicos, propiciando
assim, um aprendizado efetivo.
Deve-se ter o cuidado em não apenas colocar os alunos para jogar de acordo com
regras estabelecidas, mas também propiciar momentos de prazer com o jogo,
corrigindo aspectos técnicos, propiciando assim, um aprendizado efetivo e o
gosto pelo esporte.
 Alternativa assinalada
Deve-se ter o cuidado em não apenas colocar os alunos para jogar de acordo com regras estabelecidas,
mas também propiciar momentos de cooperação através do jogo, corrigindo aspectos técnicos,
propiciando assim, um aprendizado efetivo, e maior performance no esporte.
Deve-se ter o cuidado em colocar os alunos para jogar de acordo com regras estabelecidas, corrigindo
aspectos técnicos, e orientando num melhor desempenho dos gestos e técnicas, no jogo.
Se entendermos o ser humano como se fosse uma máquina, pautado pela visão mecanicista, é natural
utilizarmos um método tradicional, influenciado por teorias associacionistas.
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Se você enxerga o movimento humano como uma construção cultural, que vai além do entendimento de
aspectos biomecânicos, e aplica em aula um método de ensino tradicional, é provável que você se sinta
frustrado.
PORQUE
a)
b)
c)
d)
e)
II - Quando a visão de homem e do mundo não estão alinhadas, gera-se muita confusão na sua aplicação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da
I.
 Alternativa assinalada
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
as asserções I e II são proposições falsas.

Outros materiais