Aquisição da Língua de Sinais para Surdo como L1 Avaliação I REDAÇÃO 25-09-2019

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25/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Disciplina: Aquisição da Língua de Sinais para Surdo como L1 (LBR02)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:461633) ( peso.:1,50)
Prova: 12683137
Nota da Prova: 9,00
1. O processo histórico da educação de surdos é influenciado por algumas filosofias, como: oralismo, comunicação
total e o bilinguismo. Atualmente, o bilinguismo é defendido como filosofia mais eficaz na educação de surdos.
Contudo, conciliar esta proposta com a inclusão escolar dos alunos surdos é um desafio vigente constante.
Escreva uma redação com o tema: BILINGUISMO E INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS SURDOS.
Resposta Esperada:
O processo inclusivo de qualquer aluno deve propiciar oportunidades para o aluno ir além, avançar na sua
aprendizagem. O bilinguismo pode contribuir de forma muito positiva na educação de surdos, pois esta filosofia vê a
surdez como especificidade e não necessariamente como uma diferença. Esta filosofia respeita as diferenças culturais
e linguísticas do aluno surdo, além de reconhecer que é por meio da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS que este
aluno construirá seu conhecimento e se desenvolverá. O bilinguismo possibilita ao surdo o acesso a duas línguas,
considerando a LIBRAS a sua língua natural, ou seja, a língua de instrução e a língua portuguesa a sua segunda
língua (L2). Nos últimos anos, a inclusão escolar dos alunos surdos avançou a passos largos, mas ainda temos muito
a considerar.
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