Avaliação de Fonética e Fonologia da Língua Inglesa

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Disciplina:
	Fonética e Fonologia da Língua Inglesa
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( peso.:1,50)
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Nos estudos da língua inglesa, muitas são as dificuldades que os alunos encontram, pois, além da escrita e da leitura, deve-se também aprender as habilidades voltadas à compreensão auditiva e à comunicação oral, cuja maior dificuldade encontra-se na oralidade. Acerca dessa dificuldade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A maior dificuldade encontra-se na oralidade porque reconhecer o som é difícil quando a grafia da palavra não é a mesma que se lê.
	 b)
	A maior dificuldade encontra-se na oralidade porque falar é mais difícil do que escrever, mesmo na língua portuguesa.
	 c)
	A maior dificuldade encontra-se na oralidade porque os alunos não leem o suficiente.
	 d)
	A maior dificuldade encontra-se na oralidade porque o professor não está preparado para ensinar aos alunos a língua inglesa.
	2.
	Os modos de articulação, na produção sonora, definem de que maneira o som será emitido para a comunicação. Na produção de sons da língua inglesa, produzem-se sons diferentes dos da língua portuguesa, mas os modos de articulação são os mesmos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quando os sons sofrem fechamento dos articuladores durante a passagem de ar, ocorrem os sons oclusivos. 
(    ) Nos sons fricativos, ocorre a produção do som de uma oclusão seguida de uma pequena abertura entre os articuladores. 
(    ) Os sons nasais ocorrem quando o ar ressoa pela cavidade nasal. 
(    ) O som /f/, como em "fork" é lateral, pois o ar passa pelas laterais da boca. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	3.
	A língua inglesa surgiu a partir da junção de outras línguas e, até hoje, ainda sofre influência de outros idiomas. Assim como todas as línguas, a inglesa não é estática, ou seja, a cada ano surgem ou desaparecem termos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A história do inglês tem ligação com a cultura de muitas nações. 
(    ) O inglês que conhecemos hoje resulta de uma miscigenação da Europa. 
(    ) O cristianismo foi forte, mas não influenciou na formação da língua inglesa. 
(    ) A língua inglesa sofreu também influência do latim.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	4.
	Nos estudos da Fonética e Fonologia da língua inglesa observa-se uma forte relação entre a ortografia e os sons vocálicos (grafemas simples e complexos). Eles propõem uma reflexão sobre o campo investigativo desenvolvido sobre o ensino e aprendizagem do idioma, o qual pode subsidiar concepções metodológicas para uma abordagem no português. No inglês, há 20 sons vocálicos, que podem ser representados por diferentes letras e no português existem 12. Partindo disso, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Fonema. 
II- Grafema. 
III- Morfema. 
(    ) É a parte da linguística que envolve o estudo da estrutura da palavra e as relações sistemáticas que há entre elas. 
(    ) A correlação entre ortografia e pronúncia em inglês é notoriamente irregular. O mesmo grafema (letra) não corresponde sempre ao mesmo fonema (som), isto é, não tem sempre a mesma interpretação, a mesma pronúncia.
(    ) Unidade sonora que se distingue funcionalmente das outras unidades da língua. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	II - I - III.
	5.
	Ao aprendermos um novo vocábulo em língua inglesa, observamos o significado, seu uso em diferentes contextos, pronúncia, escrita (spelling) etc. No que diz respeito à pronúncia das palavras, devemos aprender qual é a sílaba tônica da palavra para dar ritmo a ela. Em inglês, essa musicalidade chama-se "word stress" ou sílaba tônica. As palavras em destaque indicam qual é a "word stress", que indica a possibilidade de entendermos o real significado do termo dentro da sentença. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- It's a possibility.
II- Not just a pair of glasses. 
III- Not something else.
(    ) Paul said he MIGHT consider a new pair of glasses.
(    ) Paul said he might consider a new PAIR OF GLASSES.
(    ) Paul said he might consider a NEW pair of glasses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - I - III.
	6.
	Na língua inglesa, também existem palavras homógrafas e homófonas. As homógrafas são aquelas cuja escrita é idêntica, mas, geralmente, com sons e significados diferentes. As homófonas têm o mesmo som, mas podem ser escritas de maneiras diferentes. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As palavras "bare" e "bear" são homófonas. 
II- As palavras "sun" e "son" são homófonas.
III- As palavras "father" e "mother" são homógrafas. 
IV- As palavras "dear" e "fear" são homógrafas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	O inglês médio, Middle English, foi marcado por ser um período de uma cultura trilíngue, sendo as línguas mais usadas o francês, o latim e o inglês. Esse período ocorreu entre 1066 e 1650. Acerca desse período, analise as sentenças a seguir:
I- O francês era, durante o inglês médio, o idioma utilizado somente para a administração da corte.  
II- O latim era usado para fins educativos, religiosos e filosóficos. 
III- O inglês era usado para reflexão pessoal e para a expressão popular. 
IV- O inglês foi por muito tempo uma língua de baixo status, especialmente quando se tratava de literatura. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Para que a compreensão da língua ocorra de maneira integral, é necessário que, além da escrita e da leitura, a comunicação seja efetiva. Para isso, o contexto de uma conversa, por exemplo, é fundamental para que o aluno se situe e possa acompanhar o que está sendo dito. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Quando o estudante conversa com um nativo, o contexto não é importante, porque como ele compreende a língua, este processo já é natural.
	 b)
	Os nativos não conseguem compreender o que um estudante de língua inglesa diz.
	 c)
	Os estudantes da língua inglesa não devem se comunicar com nativos da língua.
	 d)
	Para os nativos da língua, pode ser confuso compreender o que um estudante diz porque, dependendo da pronúncia, a palavra muda.
	9.
	Ao estudarmos a aquisição de um novo idioma, a fonologia é fundamental nas práticas docentes, pois estuda o sistema sonoro da língua e a maneira como os sons se organizam, classificando-os em unidades chamadas fonemas, as quais são capazes de distinguir significados. Sobre o estudo dos sons, analise as afirmativas a seguir:
I- A fonologia estuda os sons da língua mas não é considerada uma ciência. 
II- A fonologia estuda somente sons que derivam de línguas estrangeiras. 
III- O estudo da fonologia identifica a diferença entre palavras similares que diferem em apenas um som.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somentea afirmativa III está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	10.
	As "silent letters" são letras cujo som não é vocalizado, mas aparecem na escrita. Na língua portuguesa, por exemplo, a letra H quando em início de palavras é uma silent letter. Veja o exemplo: na palavra "homem", o H é uma silent letter, porque ela aparece na escrita mas não é vocalizada. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA sobre as silent letters:
	 a)
	Na palavra "Brazil" a letra Z é uma silent letter.
	 b)
	Na palavra "know" a letra K é uma silent letter.
	 c)
	Na palavra "letter", a letra L é uma silent letter.
	 d)
	Na palavra "water", a letra T é uma silent letter.