Questões de Matemática - Avaliação

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Observe, atentamente, os polígonos abaixo: 
 
 
 
 
 
Qual dos polígonos é um paralelogramo? (É um paralelogramo o polígono) 
 
 
(A) Triângulo 
(B) Hexágono 
(C) Trapézio 
(D) Retângulo 
 
 
13- 
(A) 60 
(B) 50 
(C) 30 
(D) 90 
 
14- 
A figura ilustra um centro olímpico, que tem o formato de uma circunferência, em que 
temos um campo de futebol, rodeado por uma pista olímpica de atletismo. A linha abaixo, 
que representa a distância do centro do campo de futebol, ao fim da pista olímpica de 
atletismo, também representa 
 
(A) o diâmetro da circunferência. 
(B) o raio da circunferência. 
(C) a tangente da circunferência. 
(D) a secante da circunferência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15- 
Todos os objetos estão cheios de água. 
 
O que contem, exatamente, 1 litro de água é 
(A) a caneca 
(B) a jarra 
(C) o garrafão 
(D) o tambor 
 
16- 
A expressão algébrica que traduz a informação fornecida por Marcos é 
 
(A) 3 + 48 = 90 
(B) 3 x 48 = 90 
(C) 3x + 48 = 90 
(D) 3x = 90 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATRIZ DE REFERÊNCIA E GABARITO DA AVALIAÇÃO 
 
ITEM HABILIDADE GABARITO 
1 13.1. Reconhecer as principais propriedades dos triângulos isósceles e 
equiláteros, e dos principais quadriláteros: quadrado, retângulo, 
paralelogramo, trapézio, losango. 
B 
2 1.1. Operar com os números naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, 
calcular potências, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. 
B 
3 20.4. Resolver problemas que envolvam a área de figuras planas: 
triângulo, quadrado, retângulo, paralelogramo, trapézio, discos ou figuras 
compostas por algumas dessas. 
B 
4 19.6. Resolver problemas que envolvam o perímetro de figuras planas. A 
5 1.8. Resolver problemas envolvendo operações com números naturais. C 
6 23.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em tabelas. A 
7 3.3. Associar uma fração à sua representação decimal e vice-versa. C 
8 5.2. Resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagem. B 
9 13.3. Identificar ângulo como mudança de direção. C 
10 19.1. Reconhecer a necessidade de medidas padrão. B 
11 23.6. Interpretar e utilizar dados apresentados num gráfico de colunas. A 
12 13.1. Reconhecer as principais propriedades dos triângulos isósceles e 
equiláteros, e dos principais quadriláteros: quadrado, retângulo, 
paralelogramo, trapézio, losango. 
D 
13 13.1. Reconhecer as principais propriedades dos triângulos isósceles e 
equiláteros, e dos principais quadriláteros: quadrado, retângulo, 
paralelogramo, trapézio, losango. 
A 
14 13.2. Identificar segmento, ponto médio de um segmento, triângulo e seus 
elementos, polígonos e seus elementos, circunferência, disco, raio, 
diâmetro, corda, retas tangentes e secantes. 
B 
15 21.4. Fazer estimativas de volumes e capacidades. B 
16 7.2. Traduzir informações dadas em textos ou verbalmente para a 
linguagem algébrica. 
C