Avaliação I introdução aos estudos historicos

Prévia do material em texto

25/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5
Acadêmico: Wilson Júnior Caetano de Araújo (1346136)
Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos (HID16)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:444107) ( peso.:1,50)
Prova: 10603604
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O historiador tem um papel fundamental na escrita da História, desde a seleção das fontes, até a forma de analisar
e olhar o objeto de estudo. O papel do historiador sofreu transformações de acordo com a corrente historiográfica
vigente, atribuindo ao historiador funções específicas, de acordo com as necessidades e intenções do período.
Sobre as transformações ocorridas na concepção de historiador, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Walter Benjamin defendia que o passado deveria ser analisado com questionamentos do presente, sendo de
fundamental importância o olhar crítico e inquieto do historiador.
( ) Para Leopold von Ranke, a relação entre presente e passado é o que determina a escrita da História.
Seguindo a corrente positivista, Ranke diz que o historiador deve se impor frente às fontes históricas.
( ) Para Thompson, o historiador, quando produz história, está apresentando um conhecimento em construção
sobre determinado objeto, visto que, para este historiador, a verdade histórica é provisória.
( ) Pode-se afirmar que a escrita da História na Grécia antiga tinha o cunho de registro e de narração de fatos. O
historiador tinha a incumbência de registar os fatos para que não fossem esquecidos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - V.
2. ?A necessidade de uma história mais abrangente e totalizante nascia do fato de que o homem se sentia como um
ser cuja complexidade em sua maneira de sentir, pensar e agir não podia reduzir-se a um pálido reflexo de jogos
de poder, ou de maneiras de sentir, pensar e agir dos poderosos do momento? (BURKE, 1990, p. 4). Este trecho
sintetiza um dos preceitos de determinada corrente historiográfica. Sobre a corrente historiográfica citada,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Trata-se da historiografia tradicional, que lançava seu olhar para as necessidades do homem comum, assim
como os costumes da sociedade.
( ) Trata-se da historiografia marxista, pois se percebe a intenção de estudar o homem na sociedade, os meio de
produção que estão envolvidos e as relações de poder.
( ) Trata-se da historiografia dos Annales, pois existe a preocupação com a vida cotidiana do homem comum,
desviando o olhar da história dos vencedores.
( ) Trata-se da historiografia dos Annales por apresentar uma curiosidade sob os aspectos culturais, em
detrimento das relações de poder.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BURKE, Peter. A escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da historiografia. São Paulo:
UNESP, 1990.
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - F - F.
25/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5
 d) F - F - V - V.
3. A Escola dos Annales trouxe uma nova forma de conceber e escrever a História, quebrando com concepções
estabelecidas e desafiando o historiador nesta nova maneira de fazer a pesquisa histórica. Durante este processo,
o próprio conceito de historiador foi alterado, atribuindo à sua função novas metodologias de trabalho. Sobre a
função do historiador neste período, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O Historiador, pós Escolas dos Annales, passa a ter uma nova noção de documento histórico. A Escola dos
Annales é fortemente influenciada pela corrente positivista, e, por isso, o historiador da Escola dos Annales
entende o documento histórico como algo acabado, engessado, sem possibilidade de ser questionado.
 b) Para o Historiador influenciado pela Escola dos Annales, o documento é o norte que guiará a pesquisa
histórica, e, por isso, deve-se ter cuidado no seu manuseio e análise. Segundo a Escola dos Annales, para a
elaboração da pesquisa histórica, o único documento válido são os documentos oficiais, como os registros civis.
 c) O historiador, influenciado pela Escola dos Annales, faz oposição ao historiador que utiliza a historiografia
tradicional. Isto porque, segundo a historiografia tradicional, o historiador deve olhar o documento de forma
crítica, analisando e fazendo uma espécie de julgamento de valores sempre que necessário.
 d) A Escola dos Annales apresentou uma nova forma de fazer História, propondo a problematização na
investigação histórica. Neste novo cenário, o historiador quebra com a corrente historiográfica tradicional,
passando a questionar as fontes históricas e analisar e estudar objetos e sujeitos históricos até então
negligenciados.
4. Marc Bloch, importante historiador do século XX, inicia seu livro ?Apologia da História, ou o ofício do historiador?
(2002) com uma pergunta proferida por um rapaz, para o pai historiador ? ?Pai, para que serve a História??
(BLOCH, 2002, p.77). Este questionamento ainda é debatido entre os historiadores, acadêmicos e principalmente
entre os alunos das escolas regulares, que procuram visualizar um motivo para estudar a História, sendo que,
muitas vezes, entende-se esta disciplina como algo passado e sem valor prático. Sobre o que é História e sua
utilidade, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BLOCH, Marc. Apologia da história, ou, O ofício de historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
 a) A História é construída a partir das relações, contatos e comportamento humano em sociedade. Desta forma,
podemos afirmar que a História não se construiu apenas nos feitos passados, pois ela acontece diariamente.
 b) A História tem como finalidade principal educar o cidadão para seus direitos e deveres com o Estado. Dessa
forma, a Historiografia esteve sempre atenta para os feitos e acontecimentos ligados ao aparelho estatal.
 c) Thompson acreditava que a investigação histórica podia ser compreendida, de modo geral, a partir do relato de
um indivíduo que fala a partir do local em que vive e das experiências adquiridas. Desta forma, entende a
História como algo cristalizado, sem possibilidades de mudanças.
 d) É importante destacar para os alunos do ensino regular que todos nós contribuímos para a construção da
História, sendo considerados sujeitos históricos, porém esta ciência procura priorizar os grandes feitos do
passado.
25/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5
5. Sabemos que historiografia é a forma de registrar a História, de escrever os fatos históricos. As correntes
historiográficas variaram de acordo com o contexto histórico dos períodos, acompanhando as ideias que
permeavam o período. Sobre as diferentes correntes historiográficas, analise as sentenças a seguir:
I- A corrente historiográfica dos Annales propunha uma nova forma de escrever a História, rompendo com a antiga
metodologia. Isto se deve a uma série de transformações que esta corrente impulsionou, como a História-
problema, e o olhar para a vida cotidiana das massas.
II- Para o Marxismo, a história se desenrola na luta de classes. Para Marx e Engels, a história é inconstante e o
sistema social é determinado por leis baseadas no progresso e ordem, observando, assim, a influência do
positivismo na teoria Marxista.
III- A historiografia tradicional surgiu no século XIX, em um momento que a ciência eraa base para explicar a
dinâmica social. Neste período, o nacionalismo vem a confirmar a ideia colonizadora de alguns países, tendo como
base a cientificidade das teorias de raças superiores. O papel do historiador seria de um observador que escolhe
os heróis e grandes fatos para relatar.
IV- Para a historiografia Marxista, as contradições que envolvem o processo de produção, impulsionam a luta de
classes, fazendo com que ocorram as mudanças sociais. Ainda, para a corrente marxista, a economia é a base
estrutural de toda sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
6. ?A inspiração no novo pensar crítico da década de 1980 veio de duas vertentes distintas: a Nova História Francesa
e a matriz de esquerda inglesa, resultando numa historiografia absolutamente social? (ALVES, 2009, p. 101). Neste
texto, o autor destaca o papel da nova esquerda inglesa na renovação historiográfica, no final do século XX. A
influência da nova esquerda atingiu também o ensino de História, sua metodologia e concepções. Sobre a
influência da nova esquerda no ensino de História, analise as sentenças a seguir:
I- A nova esquerda atribuiu às relações de trabalho um novo olhar. Analisa as lutas de classe dentro da mesma
classe, e não apenas em classes diferentes. Desta forma, amplia o leque de sujeitos históricos para as pesquisas,
além de permitir que os alunos se identifiquem dentro do processo histórico. Esta nova abordagem garante novas
possibilidades de estudo para a História Social.
II- A perspectiva da Nova Esquerda era dar voz a novos sujeitos dentro da pesquisa Histórica, enriquecendo as
pesquisas, além de criar laços de identificação entre o aluno e o objeto estudado. Neste novo prisma da História
Social, a mulher, enquanto sujeito histórico, ainda não estava inserida devido ao preconceito de gênero existente
na sociedade inglesa.
III- A nova esquerda compactua da mesma lógica marxista, no que diz respeito à dinâmica social. Desta forma,
compreende o desenvolvimento social a partir das relações estabelecidas no modo de produção e por meio das
lutas de classes. O ensino de História é focado neste pensamento, em que o foco principal se torna a História
econômica da sociedade.
IV- A nova esquerda inglesa revolucionou o ensino de História, quando volta sua metodologia de pesquisa e ensino
para a antiguidade clássica. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ALVES. Ronaldo S. P. História e salas de aula: um balanço bibliográfico entre o saber histórico e saber
escolar. Revista de C. Humanas. v. 9, n. 1. Rio de Janeiro. jan./jun. 2009.
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
25/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5
7. "Não há uma verdade que se autoapresente e que se dispense a construção e o discurso" (REIS, 2005, p. 155). O
conceito de verdade histórica sofreu alterações conforme a corrente historiográfica de cada período. A busca pela
verdade histórica se apresentou de formas variadas nos trabalhos historiográficos, sendo ainda discutida e
dividindo opiniões. Sobre o conceito de verdade histórica, analise as sentenças a seguir:
I- A verdade histórica é, por definição, aquilo que foi comprovado através de documentos oficiais sobre
determinado assunto. Os testemunhos orais ou outras fontes produzidas pelo homem não podem ser levadas em
consideração na busca pela verdade histórica, devido à subjetividade vinculada a elas.
II- A História está sempre em construção, logo, é impossível falar em uma verdade única, pois esta varia de acordo
com as pesquisas acerca de determinado objeto. Para isto, levam-se em consideração as fontes utilizadas pelo
historiador e as perguntas que este lança sobre o objeto estudado.
III- A História se constitui dos sujeitos que compõem a sociedade e, por isto, a ?verdade histórica? é relativa, pois
cada sujeito se articula a partir da sociedade em que está inserido. 
IV- O conceito de verdade histórica vem sendo debatido na comunidade acadêmica. Para os historiadores, a
verdade histórica é aquela que se encarrega de responder às questões pedagógicas propostas pelas instituições
de ensino.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: REIS. José Carlos. História e teoria: Historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. 2. ed. Rio de
Janeiro: FGV, 2005.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
8. Em meados do século XX, a História passa por um processo de renovação de métodos e concepções. A partir
disto, a historiografia é reformulada com a inserção de novos sujeitos. Sobre a renovação historiográfica,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A renovação historiográfica surge a partir da criação da Nova Esquerda Inglesa, composta por historiadores
que propuseram uma revisão de alguns conceitos marxistas.
( ) A crítica de Thompson ao método dialético marxista defende que existem outros meios e formas de conceber
a história e construir o conhecimento histórico.
( ) Para o ensino de História, a renovação historiográfica passou a observar o comportamento de alguns sujeitos
históricos dentro do processo de formação sócio-histórico das sociedades.
( ) A Nova Esquerda Inglesa, classe que deu origem à renovação historiográfica, tinha por eixo de pesquisa as
obras de Karl Marx e inovou quando determinou que o elemento transformador da sociedade se encontra na luta
de classes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - V - F.
9. A década de 80, no século XX, trouxe uma nova forma de abordar a História, originando, assim, a chamada Nova
História Cultural. Segundo a historiadora Sandra Jathay Pesavento (2004, p. 50), ?Se a História Cultural é
chamada de Nova História Cultural é porque está dando a ver uma nova forma de a história trabalhar a cultura?.
Esta nova forma de trabalhar com a cultura trouxe novos conceitos para a pesquisa histórica, rompendo com
visões já cristalizadas, contribuindo com o surgimento de novas pesquisas para o campo da História Cultural.
Sobre a Nova História Cultural, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PESAVENTO. Sandra J. História & história cultural. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
 a) Entre os historiadores que se destacaram nesta época, Roger Chartier analisou a noção de cultura popular e
erudita de forma fragmentada, ou seja, entende a cultura como algo próprio de cada classe social, em que as
práticas e as representações culturais de cada grupo sobrepõem as relações econômicas e sociais.
25/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5
 b) A Nova História Cultural surgiu no final do século XX, com obras da historiadora Lynn Haut. A proposta da Nova
História Cultural era estreitar os estudos entre a História Social e a História das Mentalidades, vinculando-os ao
conceito de cultura.
 c) A Nova História Cultural preocupou-se em dar novas significações para as relações de poder e saber. Além
disso, atribuiu novas visões aos conceitos de cultura popular e cultura erudita, além de analisar o conjunto de
significados culturais construídos e partilhados por determinada sociedade.
 d) A cultura é entendida, a partir da Nova História Cultural, como todas as práticase representações produzidas
por determinada sociedade, e reconhecida pela comunidade global, ou seja, cultura é somente aquilo que é
compreendido e aceito no âmbito mundial.
10. ?Como em outros trabalhos de [Norbert] Elias, dados empíricos aparentemente menores e insignificantes (como os
?costumes? no caso de O processo civilizador) transformaram-se aqui em via privilegiada para tomar distância das
formas consagradas de enunciar os problemas em ciências sociais, mostrar como essas teorias contribuem para a
construção da realidade social e iluminar as formas mais gerais da vida social? (NEIBURG, 2000, p. 9). Este
fragmento textual expõe a metodologia utilizada na escrita nas obras de Elias, mostrando a clara influência de uma
determinada corrente historiográfica. Sobre a corrente historiográfica que influenciou Norbert Elias, analise as
sentenças a seguir:
I- É perceptível a influência da corrente positivista nas obras de Nobert Elias, devido ao grau de cientificidade que o
autor atribui às suas pesquisas.
II- A influência da corrente marxista nas obras de Norbert Elias é percebida quando o auto se distancia dos
documentos oficiais, apoiando suas pesquisas em dados econômicos para explicar a realidade socioeconômica da
sociedade.
III- O olhar para temas até então negligenciados aponta para uma mudança metodológica. Norbert Elias trabalha
conceitos que envolvem ações cotidianas, de pessoas comuns. Desta forma, percebe-se a influência da corrente
historiográfica Nova História Cultural.
IV- Norbert Elias aborda questões do cotidiano da sociedade, partindo de problemáticas analisadas através da
História Social, destacando a importância de Norbert Elias para a corrente historiográfica Nova História, inaugurada
com Jacque Le Goff.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ELIAS, Norbert. Os estabelecidos e os outsiders: sociologia das relações de poder a partir de uma
pequena comunidade. Rio de Janeiro: J.Zahar, 2000.
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.