Respostas AOL 5 - Educação das Relações Étnicos - Raciais

Prévia do material em texto

25/09/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5269883_1&course_id=_20434_1&content_id=_1451087_1&return_con… 1/3
 Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioRevisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Usuário Geison da Silva Mainardi
Curso 12626 . 7 - Educação das Relações Étnicos - Raciais - 20192.A
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Iniciado 25/09/19 19:07
Enviado 25/09/19 19:16
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 8 minutos
Instruções
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente
Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão
ENVIAR.
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback , acessando o menu lateral esquerdo (Notas).
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Assinale qual das alternativas abaixo NÃO se encontra entre os eixos temáticos para a educação das relações étnico-raciais:
 Prevenção à violência racial
Materiais didáticos de ciências / biologia e seu impacto nas relações étnico-raciais
 Mídia, divulgação científica e educação das relações étnico-raciais
História e filosofia das ciências naturais, histórias e cultura africana e afro-brasileira
 Prevenção à violência racial
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 Atualmente a população indígena representa apenas uma pequena parcela da sua população existente quando o Brasil foi descoberto. No censo de 2010 pode ser percebido um
crescimento nos números apresentados nos censos anteriores, neste censo 817.963 brasileiros se autodeclararam indígenas, embora, seja necessário ressaltar que milhões de
outros tenham algum sangue índio em suas veias.
No censo de 2010 qual o percentual da população brasileira se declarou indígena?
 0,5% da população brasileira
 5% da população brasileira
 0,5% da população brasileira
 1,5% da população brasileira
 2,5% da população brasileira
1,0% da população brasileira
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Conforme a UNESCO: “Falta ainda uma abordagem cultural mais profunda com relação aos povos indígenas e aos afrodescendentes. Estes dois grupos de minoria apresentam os
piores indicadores sociais do país, mas que apenas nos últimos anos passaram a ser alvo de políticas sociais específicas. ”
Assinale qual das alternativas NÃO faz parte dos itens para os quais é necessário ter mais atenção com a sua preservação:
As construções indígenas
As línguas indígenas ameaçadas de desaparecimento
A afirmação dos direitos dos povos indígenas
As terras indígenas
As construções indígenas
As tradições indígenas
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
 A Lei nº 9.394/1996 define, entre outras coisas, as principais características a serem desenvolvidas num profissional formado no ensino superior. Em seu Art. nº 43 a referida lei
enumera várias finalidades para a Educação Superior.
Assinale qual das alternativas NÃO corresponde a uma dessas finalidades:
Promover as atividades populares e a busca pelas conquistas e benefícios resultantes das criações culturais
Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de
publicações ou de outras formas de comunicação
Promover as atividades populares e a busca pelas conquistas e benefícios resultantes das criações culturais
 Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Geison da Silva Mainardi 67
25/09/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5269883_1&course_id=_20434_1&content_id=_1451087_1&return_con… 2/3
e.
 Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse
modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive
Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da
sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 No Brasil Indígena existem várias características sociodemográficas e domiciliares, vários registros de povos e etnias, além de informações sobre línguas e tradições culturais.
Dentre as informações relacionadas aos itens descritos, uma das mais interessantes diz respeito ao grande número de línguas indígenas registradas.
Assinale qual alternativas abaixo corresponde ao número de línguas indígenas registradas no Brasil:
274
274
 224
 264
265
254
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
“Utiliza-se a música como base para os passos e faz-se uso do berimbau e dos atabaques como marcação dos passos e ginga”.
O texto acima refere-se a uma das atividades culturais de matriz africana mais populares na atualidade.
Assinale a alternativa correspondente:
Capoeira
 Maracatu
 Maxixe
Capoeira
Samba
Candomblé
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 De acordo com o livro texto: “A partir da ideia de apoio e promoção dos grupos socialmente fragilizados, cabe considerar, não o homem abstrato, mas o sujeito concreto, com as
suas características e particularidades, levando-se em conta as características de gênero, idade, raça, etnia, sexualidade, as quais são atribuídos significados sociais negativos, e
em consequência, as desigualdades”.
Neste sentido assinale qual das alternativas NÃO corresponde a um dos principais documentos legais que tratam do tema:
Código Civil
 Declaração Universal dos Direitos Humanos
Lei Caó
Código Civil
 Constituição Federal de 1988
 Lei nº7.716/1989
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 Em se tratando da cultura africana e indígena assinale a alternativa que NÃO apresenta uma dança que traga influência dessas culturas:
O Frevo
O Maracatu
 O Maculelê
O Frevo
O Afoxé
O Carimbó
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 É importante perceber que apesar de existirem muitos representantes da população em localidades urbanas, há também uma grande parte desta população que vive em terras
consideradas indígenas, onde cultivam seus hábitos e suas tradições.
Assinale qual das alternativas corresponde à região com maior percentual de terras indígenas no Brasil:
 Norte
 Norte
 Sudeste
 Centro Oeste
 Sul
 Nordeste
Pergunta 10
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
25/09/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5269883_1&course_id=_20434_1&content_id=_1451087_1&return_con… 3/3
Quarta-feira, 25 de Setembro de 2019 19h16min39s BRT
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Conforme o livro texto: “Fundamentar a práticaescolar diária, direcionando-a para uma educação antirracista, é um caminho que se tem a percorrer. ”
Neste sentido, assinale qual das alternativas abaixo NÃO corresponde aos pontos básicos que podem fazer parte das reflexões/ações no cotidiano escolar:
Revisão curricular dos conteúdos propostos pelo sistema educacional brasileiro
 Construção coletiva de alternativas pedagógicas como suporte de recursos didáticos adequados
 Combate às posturas etnocêntricas para a desconstrução de estereótipos e preconceitos atribuídos ao grupo negro
A questão racial como um conteúdo multidisciplinar durante o ano letivo
Abordagem das situações de diversidade étnico-racial e da vida cotidiana nas salas de aula
Revisão curricular dos conteúdos propostos pelo sistema educacional brasileiro
←← OKOK