HISTÓRIA E GEOGRAFIA

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26/09/2019 Conteúdo Interativo
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1826513&courseId=649&classId=1184164&topicId=764509&p0=03c7c0ace395d80182db07ae… 1/4
1a Questão (Ref.:201602681144) Acerto: 1,0 / 1,0
Coloque V nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas e a seguir assinale a alternativa que contém a sequência
correta.
( ) A Geografia Física descreve as transformações da paisagem produzidas pelo homem. 
( ) Desde o seu nascimento a Geografia sempre esteve atrelada ao contexto histórico, sendo influenciada pelo positivismo
e apolítica.
( ) Nos anos 1960 a Geografia Marxista teceu críticas à Geografia Tradicional.
( ) A Geografia, como as demais ciências humanas foi apropriada pelo poder e sem conteúdo social.
( ) A Geografia Tradicional vigorou até o início dos anos 1960.
Marque a sequência correta:
 F,V,V,V,F.
V,V,V,V,V
F,F,V,V,V.
V,F,V,F,V
V,V,V,F,F.
Respondido em 26/09/2019 12:39:38
2a Questão (Ref.:201603653413) Acerto: 1,0 / 1,0
"No conceito de espaço geográfico está implícita a ideia de articulação entre natureza e sociedade. Na busca desta
articulação, a Geografia tem que trabalhar, de um lado, com os elementos e atributos naturais, procurando não só
descrevê-los, mas entender as interações existentes entre eles; e de outro, verificar a maneira pela qual a sociedade está
administrando e interferindo nos sistemas naturais. Para perceber a ação da sociedade é necessário adentrar em sua
estrutura social, procurando apreender o seu modo de produção e as relações socioeconômicas vigentes". (GIOMETTI, A.
B. R., et al. Leitura do Espaço Geográfico através das categorias: Lugar, Paisagem e Território. In: Caderno de formação:
formação de professores didática dos conteúdos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p.34). Na conceituação acima
apresentada, temos a Geografia como uma ciência da natureza e da sociedade, no sentido de:
 evidenciar as relações de interação entre esses dois elementos da realidade;
avaliar as estruturas dos sistemas naturais para neles interferir;
descrever as metanarrativas individuais do natural e do social;
compreender as dinâmicas naturais dos espaços humanizados.
evidenciar a complementaridade nula entre o espaço e as práticas humanas;
Respondido em 26/09/2019 12:41:40
3a Questão (Ref.:201602807933) Acerto: 1,0 / 1,0
Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental realizou uma aula passeio. Caminhou com os seus alunos pelas ruas principais do bairro da escola
levando-os também a um ponto alto para que pudessem observar o espaço de cima.
Que obje�vo indicado pelos Parâmetros Curriculares (Geografia 1997) e apresentado nas opções, ela atendeu de modo mais completo, com essa
a�vidade?
Adotar uma a�tude responsável em relação ao meio ambiente, reivindicando, quando possível, o direito de todos a uma vida plena num
ambiente preservado e saudável;
 Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza, a apropriação e a
transformação dela pela ação de sua cole�vidade, de seu grupo social;
U�lizar a linguagem cartográfica para representar e interpretar informações observando a necessidade de indicações de direção, distância,
orientação e proporção para garan�r a legibilidade da informação;
Refle�r sobre as semelhanças e diferenças nos modos que diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a transformam, iden�ficando
suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos co�dianos, nas formas de se expressar e no lazer;
Iden�ficar as relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e os demais centros polí�cos, econômicos e culturais, em diferentes
tempos.
 
Respondido em 26/09/2019 12:42:27
26/09/2019 Conteúdo Interativo
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4a Questão (Ref.:201603304786) Acerto: 1,0 / 1,0
Os alunos do 3º ano do ensino Fundamental , em um trabalho de campo, reconheceram no espaço onde a escola está
inserida uma área de mata Atlântica devastada pela ocupação . Desenvolveram um trabalho de pesquisa muito
interessante. Esse trabalho inclui-se no conteúdo cujo tema é:
 Aspectos naturais do bairro da escola
O caminho casa escola
Os problemas climáticos do Estado
O Brasil e o relevo
O município e a devastação fluvial
Respondido em 26/09/2019 12:43:16
Gabarito
Coment.
5a Questão (Ref.:201602807983) Acerto: 1,0 / 1,0
 
No organograma apresentado, temos um exemplo de interdependência de funções dentro de uma escola. Analisando-o, podemos afirmar que:
o setor administra�vo e de serviços gerais situa-se em posição inferior aos outros setores.
 
o coordenador pedagógico restringe as suas função aos professores.
 a escola é toda organizada para atender às necessidades dos alunos.
o diretor se reporta diretamente a todos os grupos da escola .
os pais e a comunidade têm como grupo mais próximo o coordenador pedagógico.
Respondido em 26/09/2019 12:44:09
6a Questão (Ref.:201603277223) Acerto: 1,0 / 1,0
A professora ao estudar os grupos sociais da escola apresentou a turma o organograma do colégio. Nele, através de um
esquema feito com setas estão todas as pessoas que convivem dentro daquele espaço. Ao analisá-lo fez as seguintes
perguntas: quem se relaciona mais diretamente com os alunos, a diretora ou os professores? Com quem, depois de bater
o ponto o servente da escola deve se dirigir para saber o que fazer? Nessa atividade sobre o GRUPO SOCIAL ESCOLA ela
está estudando, com as crianças, EXCETO:
As regras de convivência entre os funcionários da escola
O papel função de cada pessoa da escola
A identificação dos elementos que trabalham na escola
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A interdependência de funções entre as pessoas que convivem na escola
 O local de moradia dos funcionários
Respondido em 26/09/2019 12:45:32
Gabarito
Coment.
7a Questão (Ref.:201603291470) Acerto: 1,0 / 1,0
Em um jogo de localização na aula de Geografia, um aluno perguntou ao outro: Se eu estiver no centro do estado do
Amazonas e quiser ir para o centro do estado do Pará , me direcionarei no sentido:
Sul
Oeste
 Leste
Norte
Noroeste
Respondido em 26/09/2019 12:46:33
8a Questão (Ref.:201602808023) Acerto: 1,0 / 1,0
As relações espaciais são formas de contato e posicionamento da criança com o espaço. Elas foram divididas em
três tipos: topológicas, projetivas e euclidianas. Sobre essas relações podemos afirmar que as :
projetivas têm , no início, o ponto de referência centrado nos objetos que a criança convive
conseguindo situar uns em relação aos outros.
euclidianas são aquelas em que a criança localiza os objetos, pessoas ou lugares, a partir dos eixos
horizontal e vertical levando em conta somente essa referência.
 
 topológicas são aquelas usadas para localizar pessoas e objetos, em qualquer tipo de espaço
(independente da forma) e sem considerar as distâncias.
topológicas desenvolvem a habilidade que leva ao entendimento das coordenadas Geográficas fazendo a
criança entender o planisfério.
 projetivas são aquelas que não variam conforme o ponto de referência do observador fazendo com que
se use sempre o mesmo tipo de relação.
Respondido em 26/09/2019 12:49:40
9a Questão (Ref.:201602691042) Acerto: 1,0 / 1,0
Quando a criança ouve uma história e depois relata o que aconteceu acompanhando a sequência do que foi
relatado, está fazendo uma atividade de:
cartografia.
socialização.
espaço.
continuidade.
 ordenação.
Respondido em 26/09/2019 12:50:34
10a Questão (Ref.:201603287085) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao chegar na escola, a criança traz um conceito espontâneo de tempo ligado à sua própria vida e às suas vivências eexperiências. Nesse estágio (sensório-motor), a noção temporal corresponde:
Descontinuidade de tempo
 Unicamente à experiência da duração de um reflexo, como mamar, chorar, engatinhar, etc.
Simultaneidade.
Ordem e sequência.
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Caracterização da época.
Respondido em 26/09/2019 12:51:36