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26/09/2019 Conteúdo Interativo estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1826513&courseId=649&classId=1184164&topicId=764509&p0=03c7c0ace395d80182db07ae… 1/4 1a Questão (Ref.:201602681144) Acerto: 1,0 / 1,0 Coloque V nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas e a seguir assinale a alternativa que contém a sequência correta. ( ) A Geografia Física descreve as transformações da paisagem produzidas pelo homem. ( ) Desde o seu nascimento a Geografia sempre esteve atrelada ao contexto histórico, sendo influenciada pelo positivismo e apolítica. ( ) Nos anos 1960 a Geografia Marxista teceu críticas à Geografia Tradicional. ( ) A Geografia, como as demais ciências humanas foi apropriada pelo poder e sem conteúdo social. ( ) A Geografia Tradicional vigorou até o início dos anos 1960. Marque a sequência correta: F,V,V,V,F. V,V,V,V,V F,F,V,V,V. V,F,V,F,V V,V,V,F,F. Respondido em 26/09/2019 12:39:38 2a Questão (Ref.:201603653413) Acerto: 1,0 / 1,0 "No conceito de espaço geográfico está implícita a ideia de articulação entre natureza e sociedade. Na busca desta articulação, a Geografia tem que trabalhar, de um lado, com os elementos e atributos naturais, procurando não só descrevê-los, mas entender as interações existentes entre eles; e de outro, verificar a maneira pela qual a sociedade está administrando e interferindo nos sistemas naturais. Para perceber a ação da sociedade é necessário adentrar em sua estrutura social, procurando apreender o seu modo de produção e as relações socioeconômicas vigentes". (GIOMETTI, A. B. R., et al. Leitura do Espaço Geográfico através das categorias: Lugar, Paisagem e Território. In: Caderno de formação: formação de professores didática dos conteúdos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p.34). Na conceituação acima apresentada, temos a Geografia como uma ciência da natureza e da sociedade, no sentido de: evidenciar as relações de interação entre esses dois elementos da realidade; avaliar as estruturas dos sistemas naturais para neles interferir; descrever as metanarrativas individuais do natural e do social; compreender as dinâmicas naturais dos espaços humanizados. evidenciar a complementaridade nula entre o espaço e as práticas humanas; Respondido em 26/09/2019 12:41:40 3a Questão (Ref.:201602807933) Acerto: 1,0 / 1,0 Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental realizou uma aula passeio. Caminhou com os seus alunos pelas ruas principais do bairro da escola levando-os também a um ponto alto para que pudessem observar o espaço de cima. Que obje�vo indicado pelos Parâmetros Curriculares (Geografia 1997) e apresentado nas opções, ela atendeu de modo mais completo, com essa a�vidade? Adotar uma a�tude responsável em relação ao meio ambiente, reivindicando, quando possível, o direito de todos a uma vida plena num ambiente preservado e saudável; Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza, a apropriação e a transformação dela pela ação de sua cole�vidade, de seu grupo social; U�lizar a linguagem cartográfica para representar e interpretar informações observando a necessidade de indicações de direção, distância, orientação e proporção para garan�r a legibilidade da informação; Refle�r sobre as semelhanças e diferenças nos modos que diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a transformam, iden�ficando suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos co�dianos, nas formas de se expressar e no lazer; Iden�ficar as relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e os demais centros polí�cos, econômicos e culturais, em diferentes tempos. Respondido em 26/09/2019 12:42:27 26/09/2019 Conteúdo Interativo estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1826513&courseId=649&classId=1184164&topicId=764509&p0=03c7c0ace395d80182db07ae… 2/4 4a Questão (Ref.:201603304786) Acerto: 1,0 / 1,0 Os alunos do 3º ano do ensino Fundamental , em um trabalho de campo, reconheceram no espaço onde a escola está inserida uma área de mata Atlântica devastada pela ocupação . Desenvolveram um trabalho de pesquisa muito interessante. Esse trabalho inclui-se no conteúdo cujo tema é: Aspectos naturais do bairro da escola O caminho casa escola Os problemas climáticos do Estado O Brasil e o relevo O município e a devastação fluvial Respondido em 26/09/2019 12:43:16 Gabarito Coment. 5a Questão (Ref.:201602807983) Acerto: 1,0 / 1,0 No organograma apresentado, temos um exemplo de interdependência de funções dentro de uma escola. Analisando-o, podemos afirmar que: o setor administra�vo e de serviços gerais situa-se em posição inferior aos outros setores. o coordenador pedagógico restringe as suas função aos professores. a escola é toda organizada para atender às necessidades dos alunos. o diretor se reporta diretamente a todos os grupos da escola . os pais e a comunidade têm como grupo mais próximo o coordenador pedagógico. Respondido em 26/09/2019 12:44:09 6a Questão (Ref.:201603277223) Acerto: 1,0 / 1,0 A professora ao estudar os grupos sociais da escola apresentou a turma o organograma do colégio. Nele, através de um esquema feito com setas estão todas as pessoas que convivem dentro daquele espaço. Ao analisá-lo fez as seguintes perguntas: quem se relaciona mais diretamente com os alunos, a diretora ou os professores? Com quem, depois de bater o ponto o servente da escola deve se dirigir para saber o que fazer? Nessa atividade sobre o GRUPO SOCIAL ESCOLA ela está estudando, com as crianças, EXCETO: As regras de convivência entre os funcionários da escola O papel função de cada pessoa da escola A identificação dos elementos que trabalham na escola 26/09/2019 Conteúdo Interativo estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1826513&courseId=649&classId=1184164&topicId=764509&p0=03c7c0ace395d80182db07ae… 3/4 A interdependência de funções entre as pessoas que convivem na escola O local de moradia dos funcionários Respondido em 26/09/2019 12:45:32 Gabarito Coment. 7a Questão (Ref.:201603291470) Acerto: 1,0 / 1,0 Em um jogo de localização na aula de Geografia, um aluno perguntou ao outro: Se eu estiver no centro do estado do Amazonas e quiser ir para o centro do estado do Pará , me direcionarei no sentido: Sul Oeste Leste Norte Noroeste Respondido em 26/09/2019 12:46:33 8a Questão (Ref.:201602808023) Acerto: 1,0 / 1,0 As relações espaciais são formas de contato e posicionamento da criança com o espaço. Elas foram divididas em três tipos: topológicas, projetivas e euclidianas. Sobre essas relações podemos afirmar que as : projetivas têm , no início, o ponto de referência centrado nos objetos que a criança convive conseguindo situar uns em relação aos outros. euclidianas são aquelas em que a criança localiza os objetos, pessoas ou lugares, a partir dos eixos horizontal e vertical levando em conta somente essa referência. topológicas são aquelas usadas para localizar pessoas e objetos, em qualquer tipo de espaço (independente da forma) e sem considerar as distâncias. topológicas desenvolvem a habilidade que leva ao entendimento das coordenadas Geográficas fazendo a criança entender o planisfério. projetivas são aquelas que não variam conforme o ponto de referência do observador fazendo com que se use sempre o mesmo tipo de relação. Respondido em 26/09/2019 12:49:40 9a Questão (Ref.:201602691042) Acerto: 1,0 / 1,0 Quando a criança ouve uma história e depois relata o que aconteceu acompanhando a sequência do que foi relatado, está fazendo uma atividade de: cartografia. socialização. espaço. continuidade. ordenação. Respondido em 26/09/2019 12:50:34 10a Questão (Ref.:201603287085) Acerto: 1,0 / 1,0 Ao chegar na escola, a criança traz um conceito espontâneo de tempo ligado à sua própria vida e às suas vivências eexperiências. Nesse estágio (sensório-motor), a noção temporal corresponde: Descontinuidade de tempo Unicamente à experiência da duração de um reflexo, como mamar, chorar, engatinhar, etc. Simultaneidade. Ordem e sequência. 26/09/2019 Conteúdo Interativo estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1826513&courseId=649&classId=1184164&topicId=764509&p0=03c7c0ace395d80182db07ae… 4/4 Caracterização da época. Respondido em 26/09/2019 12:51:36
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