Av1 - Ed - Interpretação de Texto

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Informações Adicionais
Período: 16/09/2019 00:00 à 14/12/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 5500
Protocolo: 442553519
De acordo com Rocha, (2016, p.204) "para uma história narrada contendo um sentido objetivo e coesivo, necessita de tempo que é individualizado onde fica a marcar os fatos, e movimentos dos personagens, espaço físico onde se passa o enredo, e psicológico relativo aos sentimentos dos personagens, lembranças e características pessoais. O narrador é um mediador que procura narrar a história entre leitor e ouvinte". Há três modalidades de narradores, assinale a alternativa que descreve os fatos de narrativa, usa-se a terceira pessoa e não se envolve. Esse tipo de narrador é intitulado:
ROCHA, Benjanim Misael. Língua, linguagem e linguística. São Paulo: Baraúna, 2016.
Alternativas:
a) Narrador observador. Alternativa assinalada
b) Narrador personagem.
c) Narrador fonético.
d) Narrador genérico.
e) Narrador onisciente.
Assinale a alternativa que indica o tipo de coerência que relaciona-se aos níveis de fala, é a escolha de variedade ou registro de uma língua adequado a situação comunicativa conforme a cada contexto apresentado. Em uma situação formal de fala ou escrita, em que se deve usar a norma culta, jamais o leitor poderá misturar a esta a linguagem coloquial, deve manter a coerência do estilo adotado. Essa coerência é intitulada:
Alternativas:
a) Estilística. Alternativa assinalada
b) Pragmática.
c) Superestrutural.
d) Temporal.
e) Figurativa.
 
Segundo Vaz (2018, p.115) o gênero textual "refere aos textos materializados em situações comunicativas recorrentes. Os gêneros textuais são textos que encontramos em nossa vida diária e que apresentam padrões sociocomunicativos característicos definidos por composições funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais, institucionais e técnicas". Os gêneros textuais, na definição bakhtiniana diferem-se em primário e secundário. 
VAZ, Milsa Duarte Ramos. A escrita e a leitura no ensino fundamental: espaço para a produção de autoria. Curitia: Appris, 2018.
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
1-Primário.
2-Secundário.
(  ) discurso comercial.
(  ) discurso científico.
(  ) bilhetes.
(  ) cartas.
(  )obras literárias.
(  ) textos publicitários.
(  ) receitas.
(  ) instruções
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) 2,1,1,1,2,1,2,2.
b) 2,2,1,1,2,2,1,1. Alternativa assinalada
c) 1,2,2,2,1,2,1,1
d) 1,1,1,2,1,2,2,1.
e) 1,1,2,2,1,2,1,2.
Complete as lacunas e assinale a alternativa correta. A leitura é uma atividade __________, uma vez que o leitor e texto se comunicam, cabendo ao leitor o papel de mudar, acrescentar, distorcer e concordar. Assim, percebe-se que ler implica um ato de ________ e formação, isso significa desenvolver posturas _________, formar opiniões e perceber a realidade social.
Alternativas:
a) verbal ,orientação, analíticas.
b) dialógica, informação, críticas. Alternativa assinalada
c) escrita, informação, reflexivas.
d) verbal, orientação, críticas.
e) dialógica, orientação, reflexivas.
Assinale a alternativa correta. Além dos gêneros textuais temos os tipos textuais os quais são definidos como a forma que um texto se apresenta e constituem-se sequências linguísticas de enunciados, por meio das quais o autor faz uma:
I- exposição, injunção
II- discurso científico, descrição.
III- cartas, receitas.
IV- injunção, discurso científico.
V- narração, descrição.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) as assertivas I e II estão corretas.
b) as assertivas III e IV estão corretas.
c) as assertivas I e V estão corretas. Alternativa assinalada
d) as assertivas I, IV e V estão corretas.
e) as assertivas III e V estão corretas.