AV2 - Crescimento e Desenvolvimento Humano

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1)
O ser Humano é um ser vivo em constante desenvolvimento. Começamos como meras estruturas microscópicas dentro do ventre materno, e em seguida iniciamos nossa jornada no mundo como bebês; crescemos e nos tornamos crianças, adolescentes, adultos, e por fim, idosos. O crescimento é um dos responsáveis pelas modificações do organismo humano, e é resultado da soma de processos celulares, bioquímicos, biofísicos e morfogenéticos.
Assinale a alternativa que apresente a definição correta do termo "crescimento".
Alternativas:
a)
É o aumento da estatura por processos biológicos do sistema músculo-esquelético.
b)
É sinônimo de desenvolvimento, e significa progresso do organismo humano.
c)
É o aumento dimensional do corpo como um todo ou de partes específicas.
Alternativa assinalada
d)
É o resultado da soma da maturação biológica com as experiências extrínsecas.
e)
É o processo de tornar maduros os diversos sistemas do organismo humano.
2)
O crescimento é um fenômeno complexo resultado da soma de diversos processos, dependente da influência de fatores (intrínsecos e extrínsecos).
 
A seguir listamos um conjunto de fatores que influenciam ou não o processo de crescimento humano: Alimentação; Saúde; Anomalias cromossômicas; Herança genética; Déficit hormonal; Etnia; condição socioeconômica.
Assinale a alternativa que classifique respectivamente esses fatores em extrínsecos, intrínsecos ou não influentes, respectivamente.
Alternativas:
a)
Extrínseco; extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; não influente; extrínseco.
b)
Intrínseco; extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; extrínseco; extrínseco.
c)
Extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; não influente; extrínseco.
d)
Extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; extrínseco.
Alternativa assinalada
e)
Intrínseco; extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; não influente; extrínseco.
3)
" O crescimento é considerado um dos melhores indicadores de saúde da criança uma vez que, ao longo desse processo, ele sofre influência direta de fatores ambientais tais como alimentação, patologias, condições de habitação e saneamento básico, assim como acesso aos serviços de saúde, cuidados de higiene e a relação mãe-bebê. Através do acompanhamento do crescimento e do pleno conhecimento dos fatores envolvidos nesse processo, o pediatra pode não só apoiar a manutenção e promoção de um crescimento saudável, como intervir, o mais precocemente possível, nos casos de desvio, possibilitando, assim, que o processo de crescimento se concretize na plenitude do potencial genético da criança." (AQUINO, 2011)
 
Com a leitura do texto acima, percebemos a importância dos profissionais da saúde para auxiliar no acompanhamento do processo de crescimento para o adequado desenvolvimento de um indivíduo.
 
(  ) O termo crescimento linear é utilizado quando o processo de crescimento acontece de forma progressiva, e em velocidade constante desde o nascimento até a adolescência.
( ) Existe um padrão de tendência de crescimento baseado em pesquisas científicas e nas características do processo em cada faixa-etária que determinam uma ferramenta de controle para indicar uma faixa de normalidade de crescimento.
(  ) O crescimento linear (altura) é constante e progressivo do nascimento até o final da segunda infância quando apresenta um pico de velocidade conhecida como "estirão de crescimento".
Portanto, para avaliar seus conhecimentos sobre o tema, leia as sentenças acima e julgue-as como verdadeira (V) ou falsa (F), e em seguida assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
F; V; F.
Alternativa assinalada
b)
V; V; V.
c)
F; F; F.
d)
V; F; F.
e)
F; V; V.
4)
Somos seres complexos que nos formamos pela interação entre indivíduo e ambiente dentro de distintos contextos.
 "a forma como se estruturam as interações entre um determinado indivíduo e seu contexto, entre um estágio de vida e outro e o modo como os elos do funcionamento psicológico são estabelecidos entre os estágios tecem uma trajetória específica de influências, de modo que podemos traçar um mapa, por exemplo, das trajetórias intelectual, social e afetiva de cada um" (ASPESI et. al, in: DESSEN; JUNIOR, 2005, p.24).
A partir da concepção formulada acima assinale a alternativa que identifique corretamente as possíveis influencias sobre o desenvolvimento humano de acordo com a teoria bioecológica proposta por Bronfenbrenner (2005).)
Alternativas:
a)
Tempo histórico (cronossistema); valores culturais e sociais (macrossistema); ambientes indiretos (exossistemas); interligação de ambientes (mesossistema); ambientes imediatos (microssistema); e indivíduo.
Alternativa assinalada
b)
Idade cronológica (cronossistema); conjunto de ambientes (macrossistema); ambientes indiretos (exossistemas); ambientes neutros (mesossistema); ambientes imediatos (microssistema); e indivíduo.
c)
Idade biológica (cronossistema); valores culturais e sociais (macrossistema); ambientes externos (exossistemas); ambientes conjuntos (mesossistema); ambientes internos (microssistema); e indivíduo.
d)
Tempo de vida (cronossistema); ambientes indiretos e diretos (macrossistema); ambientes indiretos (exossistemas); ambientes diretos (mesossistema); sistemas biológicos internos (microssistema); e indivíduo.
e)
Tempo de desenvolvimento (cronossistema); mundo (macrossistema); ambientes indiretos (exossistemas); ambientes diretos (mesossistema); fatores extrínsecos (microssistema); e indivíduo.