Apanhado libras

Prévia do material em texto

1) Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta: 
 
a. O gráfico representa a história dos surdos desde a Antiguidade até os tempos atuais, a seta 
pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880, com a proibição das línguas 
de sinais a nível mundial e, consequentemente, a desvalorização dos surdos na sociedade. 
 
b. A imagem mostra como os surdos foram desvalorizados na história somente a partir do 
Congresso de Milão, no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial. 
 
c. O gráfico revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos surdos a nível 
mundial, destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão, no ano de 1880, 
mas o Brasil não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso. 
 
d. O gráfico não se restringe à história dos surdos, aborda sobre a valorização e desvalorização 
que as pessoas com deficiência sofreram ao longo dos anos, com a realidade no Brasil e no 
mundo. 
 
e. A imagem representa o marco histórico que os surdos alcançaram com a Lei do ano de 2002 
e o Decreto do ano de 2005, em que a Língua de Sinais foi reconhecida no Brasil e os surdos 
alcançaram o direito ao ensino bilíngue. 
 
2) A soletração em Língua de Sinais (chamada de “datilologia”) serve para: 
 
I- Fazer referência a nomes próprios de pessoas ou lugares. 
II- Fazer referência a elementos que ainda não possuem um sinal. 
III- Fazer referência a elementos linguísticos que a Libras não compreende, como preposições, 
artigos etc. 
 
Assinale a alternativa correta: 
a. I, II e III estão corretas. 
b. Apenas I está correta. 
c. I e II estão corretas. 
d. II e III estão corretas. 
e. I e III estão corretas. 
 
 
3) Analise as afirmativas abaixo e assinale a correta: 
 
a. A Língua de Sinais é universal. 
b. As línguas de sinais possuem apenas sinais referentes a imagens. 
c. As línguas de sinais são agramaticais, ou seja, não possuem um conjunto de regras. 
d. As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos, simples 
ou complexos. 
e. As línguas de sinais são derivadas das línguas orais. 
 
 
4) Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta: 
 
a. O Decreto Federal 5626/2005 determina a inclusão da disciplina de Libras – Língua Brasileira 
de Sinais – como obrigatória nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. 
b. Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá 
substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. 
c. A Lei Federal 10436/2002 reconhece como meio legal de comunicação e expressão a Língua 
Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados. 
d. A Lei 10436/2002 trouxe mudanças significativas para a educação dos surdos, pois a Língua 
Brasileira de Sinais passou a receber cada vez mais atenção por parte de pesquisadores e 
educadores, e cresceu significativamente o número de adeptos e defensores de seu uso. 
e. Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá 
substituir a fala da Língua Portuguesa, que se torna obrigatória para os surdos. 
 
 
5) Assinale verdadeiro (V) ou falso (F). 
I- O surdo tem uma identidade e uma cultura própria. 
II- Todos os surdos fazem leitura labial e utilizam a Língua de Sinais. 
III- O surdo precisa ser oralizado para se integrar na sociedade ouvinte. 
IV- O uso da Língua de Sinais atrapalha a aprendizagem da língua oral. 
 
Qual alternativa indica somente as frases corretas? 
a. Nenhuma é correta. 
b. I, II e III. 
c. Somente a I. 
d. I e IV. 
e. Todas são corretas. 
 
 
6) Com relação à Língua Brasileira de Sinais, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
I- É uma língua universal, usada por todas as pessoas surdas. 
II- Tem vários gestos iguais, que são utilizados dependendo do contexto. 
III- É uma forma reduzida da Língua Portuguesa. 
IV- A lei que a oficializou no Brasil foi a Lei nº 10.436/2002. 
 
Qual alternativa indica somente as frases corretas? 
a. Nenhuma é correta. 
b. I, II e III. 
c. II e IV. 
d. Somente a IV. 
e. Todas são corretas. 
 
7) eia atentamente o fragmento a seguir: “Alunos surdos e ouvintes convivem no mesmo 
ambiente e a professora é responsável por instruí-los em Língua de Sinais e fala oral, as quais 
ocorrem concomitantemente. Com o auxílio de recursos imagéticos, fala oral, sinais, gestos, 
expressões artísticas, a professora ministra as aulas com a finalidade de que todos os alunos 
estejam incluídos e entendam os conteúdos através das línguas que está falando ao mesmo 
tempo, sinais e fala oral”. Que tipo de abordagem educacional o texto acima representa? 
 
a. Comunicação total. 
b. Oralismo. 
c. Bilinguismo. 
d. Comunicativa. 
e. Gestualista. 
 
 
8) Quem é o profissional que garante a acessibilidade comunicativa para os alunos surdos 
usuários de Língua de Sinais que estão incluídos no Ensino Regular? 
 
a. O professor surdo. 
b. O professor regente. 
c. O tradutor e intérprete de Libras. 
d. O fonoaudiólogo. 
e. O instrutor de Libras. 
 
 
9) Sobre a história da educação dos surdos, a mudança de visão sobre a pessoa surda no 
decorrer dos anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos. Identifique 
a alternativa que contempla esses períodos históricos em ordem cronológica. 
 
a. Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo. 
b. Integração, segregação, inclusão e exclusão. 
c. Segregação, exclusão, comunicação total e inclusão. 
d. Exclusão, oralismo, integração e comunicação total. 
e. Exclusão, integração, segregação e bilinguismo. 
 
 
10) Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos 
linguísticos das línguas orais. Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as 
caraterísticas da Libras. 
I- Modalidade visoespacial. 
II- Iconicidade e arbitrariedade. 
III- É universal. 
IV- Possui cinco parâmetros. 
 
Estão corretas: 
a. I, II e III. 
b. II, III e IV. 
c. I, III e IV. 
d. II e III. 
e. I, II e IV. 
 
 
11) Faça a correlação correta de acordo com cada tipo de escola: 
 
A. Ensino Infantil e Ensino Fundamental I, os alunos ouvintes e Surdos ficam em salas 
separadas, Surdos em salas bilíngues. Fundamental II e Ensino Médio os alunos ficam juntos 
novamente e, para isso, os alunos Surdos contam com o apoio de intérpretes de Libras. 
B. A escola trabalha Libras como L1 (língua prioritária) e o Português de forma escrita. 
C. Alunos Surdos contam com o trabalho de intérpretes durante todas as aulas. 
 
I. Escola Regular 
II. Escola Polo 
III. Escola Bilíngue 
 
a. AI, BII, CIII 
b. AII, BIII, CI 
c. AIII, BI, CII 
d. AII, BI, CIII 
e. AI, BIII, CII 
 
 
12) I. Libras sempre foi ensinada com métodos orais para os Surdos. 
II. O Congresso de Milão de 1880 proibiu a língua de sinais pelo mundo. 
III. O Decreto nº 5.626 de 2005 afirma que todos os cursos de Licenciatura, 
Fonoaudiologia e Pedagogia devem oferecer a Libras como disciplina obrigatória. 
IV. A Lei nº 10.436 de 2002 afirma que os Surdos têm o direito a uma educação 
bilíngue. 
 
Assinale a alternativa que indica as frases que estão corretas: 
a. I e III 
b. III e IV 
c. II e III 
d. somente a IV 
e. somente a III 
 
 
13) Leia atentamente o fragmento a seguir: “A Professora movimenta bem os lábios e pede 
aos alunos que a acompanhem. Leva imagens para ilustrar a aula, escreve na lousa e usa 
bastante cores para facilitar a aprendizagem do aluno. Também utiliza a língua de sinais, 
porém, sempre acompanhada da fala oral.” 
Que tipo de abordagem educacional o texto acima representa? 
 
a. Comunicativa 
b. Oralista 
c. Bilinguismo 
d. Comunicação Total 
e. Gestualista 
 
 
14) Referente a Libras, assinale a alternativa correta. 
a. É uma língua universal. 
b. É errado dizer “Surdo”, o correto é “Deficiente auditivo”. 
c. Libras significalinguagem brasileira de sinais. 
d. Cada país possui uma língua de sinais própria. 
e. É uma língua oral-auditiva. 
 
 
15) Qual número de telefone é o correto? 
 
 
a. 79264-1927. 
b. 97264-5729. 
c. 83746-9274. 
d. 90274-3654. 
e. 98164-7250 
 
 
16) As frases na Libras possuem uma estrutura diferente da ordem de frase no Português. 
Assinale a alternativa correta em relação à ordem de frase na Libras. 
a. Verbo – objeto – sujeito. 
b. Sujeito – objeto – verbo. 
c. Verbo – sujeito – objeto. 
d. Objeto – verbo – sujeito. 
e. Objeto – sujeito – verbo. 
 
 
17) As letras P, K e H se diferenciam por qual parâmetro? 
a. Expressões não manuais e configuração das mãos. 
b. Configuração das mãos e orientação da palma da mão. 
c. Movimento e ponto de articulação. 
d. Configuração das mãos e movimento. 
e. Orientação da palma da mão e movimento. 
 
18) Assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir. 
Os ____________________ são um conjunto de regras da Libras, dentre eles podemos citar: 
____________________ que se refere se a palma da mão está voltada para cima, baixo, 
lateral, fora ou dentro com o corpo como referência; ________________ que indica onde o 
sinal encosta no corpo e _______________ que se refere ao que faz parte do sinal e não é 
executado com as mãos. 
 
a. 5 parâmetros / orientação da palma da mão/ ponto de articulação/ expressões faciais. 
b. 5 pontos de articulação / configuração das mãos/ movimento/ expressões não manuais. 
c. 3 parâmetros / orientação da palma da mão/ configuração das mãos/ ponto de articulação. 
d. 3 pontos de articulação / configuração das mãos/ movimento/ ponto de articulação. 
e. 5 parâmetros / orientação da palma da mão/ ponto de articulação/ expressões não 
manuais. 
 
 
19) Assinale a alternativa que indica a data correta: 
DIA 
MÊS 
ANO 
 
a. 7/ julho/2012. 
b. 2/setembro/2017. 
c. 1/julho/2015. 
d. 7/junho/2015. 
e. 2/setembro/2012. 
 
 
20) Das letras a seguir, quais possuem a mesma configuração das mãos? 
a. F e T. 
b. A e S. 
c. U e V. 
d. G e Q. 
e. M e N. 
 
21) O número 3 e a letra W se diferenciam por qual parâmetro? 
a. Orientação da palma da mão. 
b. Ponto de articulação. 
c. Movimento. 
d. Configuração das mãos. 
e. Expressões não manuais. 
 
22) Observe os sinais e assinale a alternativa que contempla o parâmetro que os diferem. 
 
 
a. Configuração das mãos. 
b. Ponto de articulação. 
c. Movimento. 
d. Orientação da palma da mão. 
e. Expressões não manuais. 
 
 
23) 
a. Poder; ver; sabem. 
b. Tribo; céu; fazer. 
c. Tarde; mês; feliz. 
d. Parte; dia; arroz. 
e. Ontem; bem; capaz. 
 
24) 
 
 
a. Vanderléia e Teófilo. 
b. Valéria e Faustino. 
c. Valfredo e Timóteo. 
d. Valdirene e Fabiano. 
e. Valentina e Teodoro.