APANHADO DE CICLO VITAL (1)

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APANHADO DE CICLO VITAL
1- Leia o enunciado para responder essa questão:
De acordo com os estudos realizados por JEAN Piaget, o desenvolvimento cognitivo está 
dividido por faixas etárias que ele denominou:
1- 0 a 2 anos – percepção e movimentos
2- 2 a 7 anos aparecimento da linguagem
3- 7 a 11-12 anos construção lógica
4- 12 anos em diante – passagem do pensamento concreto para o formal
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, conforme as idades e características 
descritas:
A ) 1.Sensório-motor, 2 Pré-operatório, 3 Operações concretas, 4 Operações formais 
pg39,54,68,83
2) Leia com atenção o texto e responda a questão:
Imagine que você esteja cursando o 5° semestre de pedagogia e está realizando seu estágio em uma 
ONG que atende adolescentes. Durante a observação você percebe o comportamento de rebeldia 
característica desta etapa do desenvolvimento e identifica também outras características estudadas na
disciplina Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital.
De acordo com isso, assinale a alternativa que indica outros aspectos dessa fase do desenvolvimento:
B) Discutem política, ideologias, questões referentes a ideias e hipóteses pag.84
3) O desenvolvimento pré-natal leva em média 38 semanas e é dividido em três estágios. Assinale a 
alternativa correta:
B) Germinativo ou zigótico, embrionário e fetal pag 11
4) O (a) ____________________faz parte do grupo mais saudável da população. Em contrapartida, as
maiores causas de morte nesse período são principalmente acidentes e atos de violência, como 
homicídios ou suicídios.
Complete a frase escolhendo a alternativa correta.
A) O jovem adulto pag 92
5) Erikson debruçou-se nos estudos sobre a personalidade em uma perspectiva psicossocial e 
situa a velhice como a oitava crise do desenvolvimento. Nesse último estágio psicossocial, o 
indivíduo se depara com uma opção entre ___________________ e _____________ e a partir 
dela avaliará a própria vida. Assinale a alternativa que completa adequadamente a frase do 
enunciado.
B) Integridade do ego/desespero ou desesperança. Pag 120
6) Leia com atenção as alternativas:
I- Fatores teratogênicos, são agentes ambientais que podem causar desvios no 
desenvolvimento e que podem conduzir a anormalidades, defeitos congênitos ou morte.
II-A mãe/gestante não é a única fonte de nutrição da criança em desenvolvimento, por isso, 
não há com que se preocupar.
III-A atividade física é recomendada para a grávida, desde que os exercícios sejam moderados 
e regulares.
IV- Filhos de pais fumantes podem apresentar baixo peso ao nascimento e têm duas vezes 
mais chances de contrair câncer quando adultos.
V- Os riscos ambientais estão associados à exposição a substâncias tóxicas, como chumbo, 
mercúrio, radiação e poluição de um modo geral.
Assinale a única alternativa correta:
C) As alternativas I, III, IV e V são corretas (confirmar) Pag 15
7) a revista veja, de 27/04/2005, publicou uma pesquisa da Fundação Getúlio Vargas que 
mostrou o seguinte: Na idade adulta, quatro de cada 10 mulheres brasileiras estão sozinhas. A 
partir dos 35 anos, quanto mais velha a mulher, mais probabilidade ela tem de ficar sozinha. E 
as mulheres sozinhas são justamente aquelas que têm melhor situação financeira. Grande 
parte das entrevistadas declarou estar em busca de um companheiro, mas apenas 20% 
admitiram a ideia de casar-se com um homem que não julgassem plenamente satisfatório. 
Relacionando esses dados com o que você estudou sobre o desenvolvimento da idade adulta 
jovem. É correto dizer que:
I- O caminho da vida adulta é influenciado por um conjunto de escolhas pessoais, o que inclui 
opções, acerca do momento certo para a adoção de vários papéis importantes.
II-Ficar fora do momento certo ou não se casar na época determinada pelos padrões culturais, 
pode gerar sentimentos negativos de fracasso ou incapacidade.
III- As escolhas que fazemos no início da idade adulta podem influenciar as experiências que 
iremos vivenciar nos anos seguintes.
É correto afirmar que:C) Estão corretas as assertivas I, II e III pag 105
8) O primeiro passo no desenvolvimento humano é o momento quando uma célula 
espermática do homem atravessa a parede do óvulo da mulher e uma criança poderá ser 
concebida. De acordo com essa afirmação podemos afirmar que: (assinale a correta)
B) Durante o período pré-natal o ser humano passa por fases de desenvolvimento que 
são: germinal, embrião, feto e bebe ao nascimento.
Ou III – a síndrome de Down é um ex de anomalia cromossômica.
IV- embora seja verdade que maioria dos partos é normal há coisas q pode sair erradas por ex 
anomalia (falt oxig) E) apenas III e IV
9) O desenvolvimento pré-natal ocorre em três etapas durante o período de 40 semanas. 
Assinale a alternativa abaixo que indica a sequência correta.
A) Germinal, embrionário e fetal.
10) De acordo com os estudos realizados, o que é identidade e como se dá a sua construção?
D) Identidade é uma consequência que o indivíduo tem de si mesmo, sua construção 
implica numa autoimagem e integrar as ideias que se tem sobre si mesmo e aquelas 
que os outros têm a seu respeito. Pag 85
11) Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão:
¨ Mariana está na festa de aniversário de sua prima e tem a mesma idade que ela 4 anos. Na 
hora de cantar parabéns o primo mais velho, muito querido pelas duas, entra no salão vestido 
de palhaço e ambas começam a chorar muito de medo do personagem que, para elas não é o 
primo, mas alguém que não conhecem. Muito decepcionado, o primo tira a máscara e tenta se 
aproximar das duas que, ressabiadas, se agarram aos pais e não querem a sua companhia.
A) Egocentrismo, animismo e irreversibilidade.
12) Segundo Erikson, essa é a fase na qual os adultos precisam estar ativamente envolvidos o 
ensino e a orientação da próxima geração, é a necessidade de sentir-se útil, especialmente em
relação às pessoas mais jovens. O autor denominou essa fase de:
C) Maturidade versus generatividade. Pag 111
13) Durante a vida adulta tardia ou meia idade (50 a 65 anos) ocorre a chamada síndrome do 
ninho vazio que se caracteriza por uma crise na qual:
C) Os filhos ficaram adultos, casaram-se e o casal sente a falta deles em casa. Pag 
112
14) Leia com atenção o texto e responda a questão:
“Nos povos primitivos, a partir dos sete anos de idade, a criança aprende a manejar 
ferramentas, armas e adquire outras habilidades que lhe possibilitam assumir seu papel 
produtivo na comunidade” (CORIA-SABINI, p 81.)
Nas sociedades mais complexas, é nesta etapa que se inicia; (assinale a correta)
B) O processo de escolarização. Pag 65
15) Leia o fragmento abaixo e responda a questão:
“No aniversário de 13 anos de Anne Frank em 12 de junho de 1942, seus pais lhe 
presentearam com um diário. Esse pequeno volume encadernado com tecido foi o primeiro dos
diversos cadernos nos quais Anne registrou suas Experiências e suas reflexões durante os 
dois anos seguintes. Mal ela sonhava que seus apontamentos tornar-se-iam um dos célebres 
relatos publicados sobre as vítimas de Holocausto durante a Segunda Guerra Mundial. (...) O 
diário revela pensamentos, sentimentos, devaneios e alterações de humor de uma adolescente
introspectiva e bem-humorada amadurecendo sob condições traumáticas. ” (Papaia, Olds, 
Feldmann, 2009, p 437)
Em relação às características típicas da adolescência podemos afirmar que: (assinale a 
alternativa correta):
A) Período marcado pela aquisição da imagem corporal definida e estruturação final da 
personalidade. Pag 104
16) Leia atentamente as informações a seguir e responda a questão abaixo:
Na condição de estagiário universitário você ouve o seguinte relato: Amanda, 14 anos, relata 
que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado porque se percebe como a 
garota maisfeia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas. “ sempre tem alguma 
coisa que está fora ou é o peito, ou tem celulite, estrias. “ Mas o caso dela é diferente, afirma 
que não tem nada de bom. “o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de espinhas, o meu corpo 
nada de ....nada de lado. “Amanda chora
Compreender as dúvidas e angustias de Amanda em relação ao seu corpo?
III -Na adolescência há a redefinição da imagem corporal, consubstanciada na perda do
corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto
IV- A estrutura da imagem corporal é determinada por fatores psicológicos, sociológicos
e a percepção subjetiva da aparência.
É Correto afirmar que:
E) Estão corretas as assertivas III e IV pag81
17) Abaixo estão descritas algumas características da Puberdade e da Adolescência. Assinale 
alternativa Correta:
A) Com a perda do corpo infantil a aquisição do corpo adulto, ocorre à redefinição da 
imagem corporal.
18) A capacidade do adulto de lidar com a incerteza, contradição, imperfeição e tolerância se 
dá por meio de um pensamento maduro que se baseia na experiência subjetiva, na intuição e 
na lógica.
A esse período do desenvolvimento cognitivo Piaget chamou de:
C) Pensamento pós-formal.
19) Como se define a Teoria do Apego desenvolvida por John Bowlby?
A) É o relacionamento emocional entre uma criança e aquele que cuida dela 
regularmente, representando a “base segura” para ela.
20) O ______________ é o conjunto de normas ou expectativas culturais para os momentos da
vida em que certos eventos importantes, como casar-se, ter filhos, começar a trabalhar e 
aposentar-se devem ocorrer. Assinale a alternativa que contêm a palavra que completa 
corretamente a frase:
D) Relógio social
21) Diferentes fatores influenciam negativamente o período chamado de velhice. Assinale a 
seguir a alternativa que apresenta um dos fatores para esse período do ciclo vital:
D) Internações geriátricas.
22) Leia com atenção a afirmação e assinale a que período do ciclo vital corresponde:
“ Os homens apresentam o medo de perder o prazer sexual e acabam por se envolver em 
novos relacionamentos afetivos com objetivo de se sentirem mais jovens.
B) Vida adulta média e vida adulta tardia.
23) A adolescência é a transição da infância para a idade adulta. Seu começo e seu fim não 
são claramente marcados nas sociedades ocidentais; dura aproximadamente uma década, 
entre os 11 ou 12 anos e final da segunda década de vida ou ínicio dos 20 anos. De qualquer 
forma, é um período marcado por mudanças físicas, sociais e psicológicas e por isso o 
adolescente realiza alguns lutos fundamentais, entre eles o mais significativo é a:
C) Perda do corpo infantil e pelos pais da infância.
24) Leia com atenção as alternativas a seguir:
I- No sexto estágio do desenvolvimento psicossocial, as pessoas vivem o dilema intimidade 
versus isolamento.
II- A intimidade a que Eric Erikson se refere está limitada a relacionamentos sexuais e engloba,
também, carinho e compromisso com a pessoa amada.
III- Na fase adulta, os indivíduos que não conseguem estabelecer relações de intimidade 
desenvolvem uma sensação de isolamento.
I- O percurso da vida adulta é atrelado a uma série de marcadores 
socioculturais e familiares que constroem as expectativas em relação ao 
desenvolvimento.
Assinale a única alternativa correta:
B ) As afirmativas I, III e V estão corretas
25) Leia o texto e responda a questão abaixo:
Dona Luiza (84 anos) faleceu. Patrícia, sua filha não sabe como abordar o ocorrido com suas 
filhas de 6 a 8 anos. Caso esta mãe procurasse sua ajuda, qual das orientações abaixo você 
daria. Com base na teoria estudada?
E) As crianças devem ser esclarecidas sobre a morte, levando-se em conta seu nível 
cognitivo e capacidade de compreensão.
26) O período do desenvolvimento do ciclo vital entre seis e doze anos é marcado por 
mudanças significativas no pensamento da criança, sendo agora capaz de pensar a partir de 
uma lógica:
E) Formal
27) Leia com atenção as afirmativas a seguir:
I- O climatério masculino tende a iniciar dez anos mais tarde que do nas mulheres.
II- A maior parte das pessoas de meia-idade possui boa saúde.
III- Após os 40 anos, é muito mais frequente a mulher sofrer um aumento da pressão arterial 
em comparação com uma mulher de 25 anos
IV A atividade sexual pode diminuir pouco ou totalmente entre quarenta e cinquenta anos, em 
razão de causas fisiológicas.
Assinale a única alternativa correta:
E) as afirmativas I, II e II estão corretas]
28) Leia com atenção a situação e responda a questão:
Corintiana é professora em uma escola de educação infantil e leciona para alunos de quatro 
anos. Nos últimos dias tem sentido dificuldade para colocar os limites e as regras, pois não 
respeitam suas ordens,
De acordo com Piaget essa é uma característica comum no desenvolvimento, onde a criança é
governada pelo outro, por isso ao mesmo tempo em que questiona a regra precisa dela para 
desenvolver-se. Assinale a seguir como é chamado esse momento do desenvolvimento social?
F) Pré-operatório ( pag 53) ou B ) HETERONOMIA ???????????
29) O ciclo vital do desenvolvimento humano inicia com a concepção, sendo marcado pelo 
período gestacional de até 40 semanas e finalizando com o momento do parto. De acordo com 
este momento da vida podemos afirmar que:
I – Um sistema de avaliação do recém-nascido utilizado no momento do nascimento de é 
chamado de Escore de Apgar
II – Anoxia diz respeito a uma insuficiência de oxigênio no bebê que pode ocorrer durante o 
primeiro ano de vida
III – Fatores teratogênicos durante a gestação podem afetar o desenvolvimento do feto.
É correto afirmar que:
C) Estão corretas as assertivas I e III
30) Leia com atenção a situação e responda a questão:
Você é estudante da Universidade Paulista (UNIP) e está estagiando em uma Organização não
-governamental (ONG) onde desenvolverá oficinas, com meninos e meninas entre 13 e 17 
anos. Você sente necessidade de recordar-se do padrão de desenvolvimento cognitivo 
estudado na disciplina Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital, para poder desenvolver 
atividades compatíveis com esta faixa etária.
Dessa forma, assinale a seguir quais aspectos dizem respeito a este período:
A) possuem o raciocínio operatório-formal
31) Filhos crescidos, casados, independentes, deixam os pais com menos obrigações e mais 
sozinhos.
Essa é a lei da vida. Agora ficamos somente nós dois.
Por um lado é muito bom isso, temos mais tempo para nós dois, menos atribuições, podemos 
viajar...
O triste mesmo e acompanhar o envelhecimento de nossos pais, tão abatidos, tão 
dependentes.
A qual etapa do ciclo vital corresponde a situação descrita:
C) Vida adulta tardia.
32) “Eu estou muito confusa. Tenho um namoro de 2 anos. Nós sempre nos demos muito bem,
eu gosto dele, acho que eu o amo. Mas não sei o que acontece comigo, ele quer casar. 
Quando ele fala nisso me dá muito medo, não quero perder a minha vida, está tudo tão 
organizado, por outro lado, eu não quero perdê-lo.”Utilizando a teoria estudada, como você 
analisa o relato de Mariana 26 anos?
B) Mariana encontra-se na vida adulta jovem, período de reafirmação de compromissos 
com maior gama de possibilidades.
33) Tenho certeza de que com minhas ideias serei eleito. Devo ser o mais votado para 
presidente de meu país. E acredito que com o passar do tempo, após executar todos os meus 
planos, com certeza, haverá no futuro, uma estátua minha, numa das principais praças da 
capital de meu país.” 
Guilherme (14 anos) pensa dessa forma porque apresenta:
(Assinale a alternativa correta)
A) Capacidade para criticar o sistema social, propor novos códigos de conduta, discutir 
valores morais e construir os seus próprios, em função da autonomia no pensamento, 
recentemente conquistada.
34) “Aquele era seu pior inimigo (espelho). O maiscruel, o mais cínico, o mais sem piedade. 
Um inimigo que falava a verdade. Ainda com a escova de cabelo na mão, ela não podia deixar 
de encará-lo. “Feia...” Isabel sufocou um soluço. “Gorducha...” Uma lágrima formou-se na 
pontinha da pálpebra. “Que óculos horrorosos...” Você plantou uma rosa no nariz, é?”Sabe que
essa rosa vai ficar amarela? Amarela e grande...” “O seu nariz vai inchar...” Aquela garota que 
sempre tinha uma resposta para tudo, sempre uma gozação na hora certa, não sabia o que 
dizer quando seu grande inimigo apontava sadicamente cada ponto fraco que havia para 
apontar.” (BANDEIRA, Pedro – A marca de uma lágrima, 1988, p. 6)
De acordo com o conteúdo estudado como você analisa a situação?
A) Se trata da perda do corpo infantil e aquisição do corpo adulto
35) “Eu acho que já estou num ponto mais crítico, porque começo a conviver com as perdas 
dos amigos, pessoas mais próximas. Você vai caminhando para o início de uma coisa 
derradeira.
Já começo a falar do passado, já começo a contar história sem precisar ler, história minha 
mesmo. Já tenho a contar. É interessante.
Eu acho que as coisas nessa idade, com essa idade, elas começam a perder a tonalidade, 
perder o gosto, perder a cor. Ah, não tenho uma visão boa, não tenho mesmo. As coisas, às 
vezes, parecem cair no marasmo, coisa ambivalente, falta sentido para as coisas, parece que 
caem no vazio, ficando sem graça mesmo.”
“E cada vez mais a perspectiva da morte. Sei lá, tenho a impressão que vou ficar só calculando
o tempo de vida. Talvez faltem apenas uns 15 anos. É tenebroso!”
“E a família. Filhos, netos, todos com a vida organizada. Nem sempre a gente se encontra, se 
fala. Será que quando eu não puder mais viver sozinha eles vão querer ou deixar que eu more 
com eles? Tenho medo, a vida deles é tão diferente da minha...”
Qual é a fase de vida retratada acima?
d. Velhice.
Privação de atividade ocupacional.
Tempo livre não organizado para recreação e lazer.
Doenças físicas e enfraquecimento corporal.
Lentidão das funções psíquicas.
Diminuição ou exclusão das atividades prazerosas.
Medo da aproximação do final da vida
36) “Toda pessoa na vida tem que plantar uma árvore, escrever um livro e ter um 
filho.”
A partir dos estudos realizados, podemos dizer que a frase acima corresponde a que 
característica e a qual momento do ciclo vital?
Assinale a alternativa correta:
a. A essência da generatividade, deixar sua marca no e para o mundo na 
vida adulta média.
“Toda pessoa na vida tem que plantar uma árvore, escrever um livro e ter um filho.”
§ Essa frase corresponde à essência da generatividade que significa deixar sua
marca no e para o mundo através da orientação das novas gerações.
§ Na vida adulta média, o sujeito precisa se sentir útil e valorizado por aqueles que 
orienta.
37) Rui e Daniela separaram-se há um ano por iniciativa dela, que ficou com a guarda
dos dois filhos. Daniela trabalha e cuida das crianças, porém tem sistematicamente 
problemas com Rui que, geralmente, não paga a pensão das crianças e falha nas 
visitas aos filhos, combinadas judicialmente. Sempre que ela telefona para Rui para 
cobrar suas responsabilidades com os filhos, ele grita ao telefone acusando-a de tê-lo
“ferrado na vida” e “já que você quis ser independente, vire-se!”. 
Do ponto de vista do processo de luto pela separação, o que está ocorrendo com 
Rui?
R: Alternativa: “b” Rui ainda não elaborou o luto pela separação e está 
utilizando a agressividade como um mecanismo de defesa.
§ Luto por morte entre vivos (separação).
§ A defesa de Rui é a agressividade (desvalorização do outro para preservar-se da dor).
§ A defesa de Daniela é a fuga para adiante (preserva sua própria autoestima e valor, mantendo suas atividades e
suas realizações).
38) Rodrigo recebeu com muito sofrimento a notícia da morte repentina de sua 
esposa, a qual amava muito. Passaram-se semanas e não sabia o que fazer ou dizer 
sobre o ocorrido. Muitas vezes, pegava-se falando ou fazendo planos de viagem e 
sobre o futuro pensando na figura de sua esposa.
O excerto acima ilustra claramente que:
d. Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando pelas fases de
choque e busca pela figura perdida.
Feedback da 
resposta:
R: Alternativa: ”d”
§ Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando pelas fases de choque e busca 
pela figura perdida.
39 ) Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em idade escolar e 
apresenta um tipo de desenvolvimento cognitivo e afetivo. De acordo com as teorias 
de Piaget e Freud, quais seriam esses períodos?
Assinale a alternativa correta.
c. Operatório concreto e período de latência.
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da resposta:
Resposta correta: alternativa C.
Comentário: De acordo com Jean Piaget, a criança de 7 a 11 anos desenvolve o pensamento 
operatório concreto, pensa antes de agir, possui uma discussão interiorizada, liberta-se do 
egocentrismo social e intelectual. Com isso ocorre o início da construção lógica, isto é, a capacidade 
de estabelecer relações que permitam a coordenação de pontos de vista diferentes. Para Sigmund 
Freud, a criança está no período de latência (libido projetada para fora do corpo – atividades 
escolares e relacionamentos com colegas – Clube do Bolinha e Clube da Luluzinha).
Leia atentamente o texto abaixo. 
Elisa estava no segundo mês de gravidez em seu primeiro exame pré-natal. 
Enquanto aguardava a consulta, começou a fazer uma lista de perguntas que 
queria fazer a seu obstetra: “Quando meu marido e eu chegamos em casa do 
trabalho, tomamos um copo de vinho para ajudar a relaxar. Tudo bem beber 
assim, moderadamente? Tenho 38 anos e sei que as mulheres mais velhas têm
mais probabilidade de dar à luz bebês mentalmente retardados. Há alguma 
forma de saber se meu bebê terá retardo mental? Sou atleta e faço ginástica 
diariamente. Devo parar? Minhas atividades podem atrapalhar o 
desenvolvimento de meu bebê? É verdade que o cigarro pode fazer com que 
meu filho nasça com peso muito abaixo da média?”
São feitas duas (I e II) afirmações a seguir. Analise-as e na sequência selecione
a alternativa correta.
(I) As preocupações de Elisa têm fundamento
PORQUE: 
(II) Desde a concepção, os fatores ambientais (nutrição, idade da mãe, fatores 
teratogênicos, atividades físicas, uso do cigarro) influenciam o curso do 
desenvolvimento pré-natal.
40)
b. A afirmativa I e a justificativa (II) estão corretas.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta: alternativa B.
Comentário: As duas afirmativas estão corretas porque ambas abordam os efeitos dos 
fatores teratógenos (externos) durante a gestação, os quais prejudicam o desenvolvimento
do bebê.
Leia com atenção a situação abaixo e depois selecione a alternativa correta.
Quando passamos perto de uma escola de Ensino Fundamental e os alunos 
estão no intervalo, podemos observar uma grande quantidade de crianças, de 
todas as formas e de diferentes tamanhos. Crianças altas, baixas, fortes e 
magras. É possível constatar que a criança nessa fase, também chamada de 
criança escolar, é muito diferente e muitas são as características de seu 
desenvolvimento físico-motor.
A que período do ciclo vital está se referindo o fragmento de texto acima?
41)
c. À terceira infância.
:
Comentário: Trata-se da manifestação da criança de 7 a 11 anos (terceira infância). A criança de 7 a 11 
anos, também chamada de criança escolar, em relação ao desenvolvimento físico continua a crescer 
durante os anos escolares e as habilidades motoras melhoram notavelmente, embora isso aconteça de 
forma menos rápida que nos períodos anteriores. As crianças ficam mais fortes, rápidas, bem 
coordenadas e se tornam mais autônomas nas tarefas diárias. Os processos biológicos ligados à 
puberdade (sobretudo o desenvolvimento das características sexuais secundárias) podem aparecer nas 
meninas a partir dos nove anos enos meninos a partir dos onze anos.
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão.
Os ___________________ (brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são utilizados 
com frequência pela criança na segunda infância, eles substituem a figura 
materna nos momentos de sua ausência, dando-lhe segurança.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
42)
: a. Objetos de apoio.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta: alternativa A.
Comentário: Os objetos de apoio (brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são utilizados com frequência 
pela criança na segunda infância. Eles substituem a figura materna nos momentos de sua ausência, 
dando-lhe segurança.
Leia com atenção a situação apresentada abaixo e assinale a alternativa correta.
Lucas tem quatro anos e brinca com seus amiguinhos no quintal de sua casa. Durante a 
brincadeira ele encontra uma vassoura e diz: “M eu cavalo está correndo e eu vou para 
São Paulo com ele”. Alex, seu amigo, encontra um rodinho e também sobe nele para 
brincar. 
A brincadeira de Lucas e Alex é indicativa de que aspecto do desenvolvimento?
43)
d. Jogo 
simbólico.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta: alternativa D.
Comentário: Alex e Lucas, de acordo com a teoria de Jean Piaget, encontram-se no estádio pré-
operatório (2 a 6 anos). É característico desse período o jogo simbólico e a brincadeira de faz de 
conta.
O que significa animismo?
Assinale a alternativa que contém a resposta correta.
a.Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais 
a brinquedos, animais ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma 
humana a todas as coisas.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta correta: alternativa A.
Comentário: Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais a brinquedos, animais
ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma humana a todas as coisas. Raciocínio animista é a 
tendência que as crianças têm de conceber as “coisas” como vivas e dotadas de intenção. Por exemplo, 
uma criança diz: “O sol se põe porque foi dormir” ou “M ãe, por que é que a vela sempre fica com medo 
quando eu sopro?”. Observe, nos dois exemplos, que a criança descreveu os fenômenos a partir do 
próprio referencial, usando atributos humanos para explicá-los: humanos dormem – sol dorme; humanos 
tremem quando têm medo – vela tem medo.
44) a.Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais 
a brinquedos, animais ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma 
humana a todas as coisas.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta correta: alternativa A.
Comentário: Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais a brinquedos, animais
ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma humana a todas as coisas. Raciocínio animista é a 
tendência que as crianças têm de conceber as “coisas” como vivas e dotadas de intenção. Por exemplo, 
uma criança diz: “O sol se põe porque foi dormir” ou “M ãe, por que é que a vela sempre fica com medo 
quando eu sopro?”. Observe, nos dois exemplos, que a criança descreveu os fenômenos a partir do 
próprio referencial, usando atributos humanos para explicá-los: humanos dormem – sol dorme; humanos 
tremem quando têm medo – vela tem medo.
Os autores discorrem sobre as influências pré-natais que ocorrem no desenvolvimento 
fetal. Analisando as afirmativas abaixo, assinale a alternativa correta:
I- A ingestão de drogas na gravidez pode provocar no bebê deformações físicas e mentais
diversas, variando em gravidade conforme o tempo de uso, o momento da gravidez e a 
quantidade ingerida pela mãe.
II- Uma dieta pobre da mãe durante a gravidez predispõe o bebê a maiores complicações
no parto e a maior vulnerabilidade a certas doenças, bem como a atraso no 
desenvolvimento físico e mental.
45)
d. As afirmativas I e II estão 
corretas.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta: alternativa D.
Comentário: As afirmativas I e II estão corretas porque ambas abordam os efeitos dos fatores 
teratógenos (externos) durante a gestação, os quais prejudicam o desenvolvimento do bebê. Os efeitos 
das radiações na gravidez também podem provocar deformações cerebrais e anomalias de todos os 
tipos no bebê.
São feitas duas (I e II) afirmações abaixo. Analise-as e assinale a alternativa correta. 
I- Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observação e mensuração 
mais precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum 
subestima o bebê recém-nascido.
PORQUE: 
II- Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e a interação social, o que 
evidencia na imitação de expressões faciais.
46
a. As duas afirmações são verdadeiras e que a segunda 
justifica a primeira.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta correta: alternativa A.
Comentário: Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observação e mensuração mais 
precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o bebê recém-
nascido. Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e a interação social, o que evidencia ao
imitar expressões faciais das pessoas que o cercam. Assim, as duas afirmações estão corretas e a segunda
justifica a primeira.
Um minuto após o nascimento e novamente cinco minutos após o parto, os bebês são 
avaliados usando-se a escala de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Ele é um exame rápido, 
barato e fácil e está dividido em cinco subtestes: ritmo cardíaco, ritmo respiratório, 
tônus muscular, reação à estimulação dos pés e cor. Os pontos avaliados recebem nota 
que vai de 0 a 10. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença do enunciado.47)
d. 
Apgar.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta: alternativa D.
Comentário: Virginia Apgar foi a primeira médica a criar um método padronizado de avaliação do 
recém-nascido, o qual se baseia em cinco critérios que recebem nota de 0 a 10.
48) A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa 
abaixo que corresponde a essa classificação:
a. Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta 
década.
Feedback da 
resposta:
Resposta: “a”.
De acordo com nossos estudos, estes são os três estágios contínuos em que se dividem a juventude e a vida 
adulta jovem: saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década.
A juventude ou vida adulta jovem costuma ser denominada de segunda adolescência, 
adolescência superior ou período de amadurecimento adolescente. É uma etapa de 
transição até o indivíduo chegar à autonomia e à responsabilidade plena.
De acordo com isso, leia as afirmativas a seguir e responda a questão:
I - Do ponto de vista físico, é a época da plenitude, caracterizada pela junção de força, 
energia e resistência.
III - Durante esse período, as estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem 
as mudanças fisiológicas, há a estabilização afetiva, ingresso na vida social plena, início 
do trabalho ou estudos superiores e também da vida matrimonial.
Assinale a alternativa correta:
49)
c. Estão corretas I 
e III
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: “c”.
Na fase adulta jovem ou juventude, com relação aos aspectos físicos, a pessoa se encontra no auge das 
estruturas intelectuais e morais. Por volta dos 25 anos, há uma diminuição das mudanças fisiológicas, pois
as funções do corpo já estão todas desenvolvidas. Na realidade, pode-se afirmar que as funções corporais 
se encontram plenas, a força muscular está no seu ponto máximo, bem como a agudeza sensorial. Quanto
à estatura, os homens costumam atingir sua estatura máxima por volta dos 21 anos e as mulheres, em 
torno dos 18 anos. Como já foi afirmado anteriormente, esse período se caracteriza pelo auge das 
estruturas intelectuais. Além disso, geralmente se dá o início dotrabalho e dos estudos superiores. Nesse 
momento, muitas pessoas começam a modelar seu projeto de vida, sua vocação, colocando suas decisões
à prova ou alterando seu plano de vida.
Analise com atenção o relato abaixo e responda a questão:
Amanda, 14 anos, relata que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um 
namorado porque se percebe como a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas 
não são perfeitas: “... sempre tem alguma coisa que está fora: ou é o peito, ou tem 
celulite, estrias." M as o caso dela é diferente, afirma que não tem nada de bom: " o meu 
cabelo é ridículo, a pele cheia de espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado...” 
Amanda chora. 
Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu corpo? 
I – Na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere
diretamente na estrutura emocional.
III – Na adolescência, há a redefinição da imagem corporal, consubstanciada pela perda 
do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto.50)
d. Estão corretas as assertivas I e III.
Apenas a I e a III estão corretas, porque realmente, na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua 
ocorrência interfere diretamente na estrutura emocional. Um exemplo disso é a necessidade de se observar no 
espelho como forma de internalização da imagem (signo do espelho). Este processo leva a uma redefinição da 
imagem corporal, consubstanciada pela perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto, sendo 
de fundamental importância no desenvolvimento do sujeito. A estrutura da imagem corporal é determinada na 
adolescência, e não na juventude (ingresso na faculdade), período posterior a esta fase.
De acordo com os autores estudados, por que o vestuário, os ornamentos, os calçados e 
outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um meio de 
identificação para adolescentes?
51)
b. São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa 
cultura coletiva.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: “b”.
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva, ou seja, será por meio 
de signos diferentes do mundo adulto (utilização de vestuário, ornamentos, calçados, corte de cabelo, 
linguagem etc.) que o adolescente se diferenciará e constituirá uma personalidade própria - como em um 
rito de passagem - , sair da infância e entrar no mundo adulto, com características próprias, favorecendo a
sua inserção neste mundo. M ais do que agredir os pais, esta é uma importante maneira de constituir-se 
como adulto.
Em relação à adolescência, podemos afirmar que:52)
e.Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de 
dependência simbiótica com os pais pela construção de relações objetais de 
autonomia plena com o grupo de iguais.
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
A adolescência é um período marcado pelas transformações físicas e emocionais, e isso irá determinar a 
construção da personalidade, com a substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais por 
relações objetais de autonomia plena. O grupo de amigos tem extrema importância neste processo de 
transição pelo qual o adolescente passa.
Em relação à juventude, pode-se afirmar:
I - Corresponde a uma época estável, sem grandes mudanças. O sujeito possui a 
capacidade generativa, ou seja, a preocupação de orientar as novas gerações.
II - É marcada por períodos de estabilidade. É um momento de avaliar as decisões 
tomadas na vida e de verificar se as decisões foram certas.
III - A intimidade significa a capacidade de intimidade sexual, pois agora nesta fase da 
vida, a genitalidade desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, íntima 
mutualidade sexual).
53)
b. Somente a afirmativa III está 
correta.
Feedback da
resposta:
Resposta: “b”.
A intimidade significa capacidade de intimidade sexual, pois agora, a genitalidade desenvolve-se com 
vista à maturidade genital (ou seja, a íntima mutualidade sexual), mas significa também “a capacidade 
para desenvolver uma autêntica e mútua intimidade psicossocial com outra pessoa, seja na amizade, em 
encontros eróticos ou em inspiração conjunta”. As afirmativas I e II correspondem 
à fase adulta, e não à juventude.
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão:
Dudu é goleiro e Nenão, zagueiro. Ambos jogam futebol em times rivais, mas têm um 
relacionamento bastante cordial fora do campo, saindo juntos mensalmente para tomar 
umas cervejas e trocar amenidades. M oacir, que é árbitro, às vezes se junta à dupla. Em 
campo, brigam, chutam um ao outro, falam mal. M oacir, contudo, mantém sua 
neutralidade e aplica aos dois as penalidades previstas. 
Conforme o estudo sobre as relações interpessoais na juventude, o relacionamento 
entre Dudu, Nenão e M oacir no jogo de futebol é característico de:
c. Nível 2, centrado no sistema de regras e 
normas.
Feedback da 
resposta:
Resposta: “c”.
Quando estão jogando bola, o relacionamento é de nível 1 – mediatizado pela tarefa; mas como 
estabelecem um relacionamento também fora do jogo, o relacionamento de ambos deixa de ser 
mediatizado pela tarefa e passa a ser regulado por um sistema de normas - desempenho de papéis para 
ser aceito no grupo.
54) c. Nível 2, centrado no sistema de regras e 
normas.
Feedback da 
resposta:
Resposta: “c”.
Quando estão jogando bola, o relacionamento é de nível 1 – mediatizado pela tarefa; mas como 
estabelecem um relacionamento também fora do jogo, o relacionamento de ambos deixa de ser 
mediatizado pela tarefa e passa a ser regulado por um sistema de normas - desempenho de papéis para 
ser aceito no grupo.
Leia com atenção o trecho abaixo e responda a questão:
Quando estamos falando de adolescentes, na verdade apenas estamos considerando os 
jovens cuja preocupação com a sobrevivência imediata é secundária. Quem sabe 
incorrendo em certo exagero, poder-se-ia dizer que a adolescência é um privilégio de 
classes abastadas.
De que forma podemos considerar a adolescência nas diferentes camadas sociais?
55)
d.Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o 
que ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é 
diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: “d”.
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que ocorre é que, nas classes sociais 
desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental. Em 
outras palavras, a adolescência não é um privilégio de classes abastadas, todos os sujeitos humanos 
passam por todas as etapas do ciclo vital, o que irá diferir será o contexto sócio-histórico no qual o sujeito 
está inserido e a maneira como este meio irá propiciar (ou não) seu desenvolvimento.
Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a modelar seu projeto de vida é:56)
b. Vida adulta 
jovem.
Feedback da 
resposta:
Resposta: “B”.
Na juventude, o jovem deve iniciar toda a estruturação de sua vida posterior: a escolha de uma 
profissão, o estudo técnico ou superior, a escolha do parceiro com quem irá constituir uma família. 
Nesse sentido, estará modelando sua vida para vivenciá-la nas fases seguintes.
Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta:57)
c. A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a 
adolescência é algo cultural.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: “c”.
A puberdade está ligada às modificações biológicas assinaladas por dois tipos gerais de mudanças físicas: 
o primeiro é relativo ao aumento no peso, na altura, na gordura e nos músculos corporais, e o segundo 
está ligado à maturação sexual e ao desenvolvimento das características sexuais secundárias(como pelos 
faciais e corporais e o crescimento dos seios nas meninas, entre outros). A adolescência diz respeito às 
transformações psicossociais que acompanham o processo biológico.
58) Apesar de a “morte” ser um fato e um acontecimento imprevisível, o ser humano tenta esquecer, 
ignorar, ou até mesmo “matar a morte”. Para isso, utiliza os chamados mecanismos de defesa. São eles:
e. Negação, deslocamento, racionalização e morte 
em vida.
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Desde os tempos remotos, o homem se intriga com a morte e busca vencê-la. A partir da consciência de sua mortalidade, de 
sua finitude, o homem tenta encontrar meios para conseguir a vida eterna, ou melhor, a juventude eterna. A imortalidade, por 
outro lado, também é alvo de heróis, artistas etc. Outras formas de lidar com a morte podem ser os mecanismos de defesa: 
negação, deslocamento, racionalização. E há pessoas que já estão mortas estando vivas; é a chamada morte em vida.
As assertivas abaixo são típicas dos diversos momentos do ciclo vital. Identifique aquela que 
melhor ilustra o desenvolvimento na meia-idade:
59)
a. Tempo é o agora e a luta pela minha realização não 
terminou.
Feedback da 
resposta:
Resposta: “a”.
Na meia-idade, o indivíduo depara-se com a finitude da vida; há uma mudança na perspectiva pessoal do tempo. 
Ele é reestruturado em termos da metade do tempo de vida: “quanto tempo ainda resta pela frente?”; “o que 
pode ser feito para viver melhor?”. Há o balanço de vida e os redirecionamentos.
Dentre os aspectos fundamentais do amadurecimento adulto, não se pode citar:60)
e. Rebelar-se contra a autoridade, contra as estruturas 
sociais, os costumes tradicionais e os valores.
Feedback da 
resposta:
Resposta: “e”.
A única alternativa incorreta é a “e”, pois trata da adolescência; as demais alternativas referem-se à vida adulta 
média, o que os autores estudados nesta disciplina denominam de “aspectos do amadurecimento humano”.
0
Em relação ao desenvolvimento físico na meia-idade, podemos afirmar que:
I. É uma fase que contempla alguns paradoxos. Geralmente, por um lado, poderá haver uma 
grande satisfação conjugal e profissional; mas, por outro lado, o declínio físico começa a ficar 
evidente.
II. O relógio biológico indica os primeiros sinais de envelhecimento e o relógio social indica a 
sensação de maior conhecimento e experiência.
III. A menopausa aparece como um evento marcante no desenvolvimento físico na meia-idade e 
ocorre tipicamente entre os 45 e 55 anos.
61)
e. I, II e III estão 
corretas.
Feedback 
da resposta:
Resposta: “e”.
Todas as afirmativas estão corretas: correspondem ao desenvolvimento físico na meia-idade (de 40 a 65 anos), uma 
fase que contempla alguns paradoxos. Geralmente, por um lado, poderá haver uma grande satisfação conjugal e 
profissional; mas, por outro lado, o declínio físico começa a ficar evidente. O relógio biológico indica os primeiros sinais 
de envelhecimento: uso de óculos, cabelos brancos, pele com vincos, dificuldade em subir lances de escada (declínio da
capacidade aeróbica), pessoas mais jovens o tratam como “uma pessoa mais velha” (filhos adultos, colegas de trabalho
jovens), a percepção da incapacidade dos pais leva a perceber a própria incapacidade futura. O relógio social indica a 
sensação de maior conhecimento e experiência, maior sensação de controle e escolha, há mais tempo e energia para 
outros papéis (esposo, esposa, avô, avó), para a aposentadoria. A menopausa aparece como um evento marcante no 
desenvolvimento físico na meia-idade: ocorre tipicamente entre 45 e 55 anos; a maioria das mulheres sente pouco ou 
nenhum desconforto na menopausa. Há maior probabilidade dos problemas psicológicos associados à menopausa 
serem causados principalmente pela visão negativa do envelhecimento por parte da sociedade
Em relação ao período do envelhecimento no ciclo vital, leia com atenção e assinale a alternativa 
incorreta:
62)
b.Pessoas idosas têm pouca coordenação motora, vivem cansadas, rabugentas e 
são facilmente irritáveis. Isto ocorre porque não têm interesse em relacionamentos 
sexuais e vivem isoladas dos outros.
Feedback 
da resposta:
Resposta: “b”.
Apenas a alternativa “b” está incorreta, porque apresenta uma série de estereótipos sobre o envelhecimento, 
reafirmando o preconceito contra a idade. O idoso é uma pessoa com necessidades, desejos, capacidades, estilo de 
vida e experiências culturais que constituem seu modo de ser, pensar e sentir. A velhice é parte do ciclo vital e, como 
tal, pode apresentar desafios e oportunidades. Todas as outras alternativas estão corretas e correspondem às 
características do envelhecimento: não existe um processo único - as mudanças decorrentes são altamente 
individualizadas, dependem das condições nas quais o idoso se encontra, uma vez que envelhecer resulta da interação 
de fatores genéticos, ambientais e do estilo de vida. As deficiências que são associadas à velhice podem ser causadas 
pelos efeitos de doenças, muito mais do que pelos processos de envelhecimento, e a idade cronológica não é uma 
medida confiável de envelhecimento, pois o melhor indicador será o contexto psicossocial onde se dará esse processo.
Em relação aos fatores que influenciam negativamente a velhice, podemos mencionar:
I. Privação de atividade ocupacional.
II. Tempo livre não organizado para o lazer e a recreação.
III. Condição econômica precária.
IV. Doenças físicas e enfraquecimento corporal.
V. Internações geriátricas, levando à exclusão e morte social.
Assinale a alternativa correta:
63)
c. Estão corretas as assertivas I, II, III, 
IV e V.
Feedback 
da resposta:
Resposta: “c”.
Todas as afirmativas estão corretas. No período da velhice o idoso que é privado de uma atividade ocupacional, não 
tem seu tempo livre para recreação e lazer, depende financeiramente dos filhos, apresenta doenças físicas ou é 
afastado da família pode sofrer consequências negativas em seu envelhecimento como a exclusão e morte social. 
Como vimos na aula, estes são aspectos que favorecem negativamente o envelhecimento, levando ao adoecimento 
psíquico e físico do idoso.
Existem várias teorias sobre o processo de envelhecimento, algumas positivas e outras negativas. É
importante valorizar que embora o velho sábio não seja ativo, ele irradia sua sabedoria e 
experiência; seu comportamento manifesta a transparência de sua vida. Ressaltam-se sua 
experiência e sua capacidade de julgamento. Identifique, nas alternativas abaixo, os fatores 
implicados no processo de envelhecimento:
I. O idoso entre os 75 e 80 anos apresenta algumas modificações corporais tais como: seus 
ligamentos e articulações enrijecem-se, seus ossos ficam frágeis e sua capacidade respiratória 
diminui.
II. O idoso mantém tanto o interesse ou o desejo sexual quanto a atividade sexual, embora com 
menor intensidade e frequência.
III. A disposição interna para captar e reter o conhecimento é fundamental no caso dos idosos que 
conservam a capacidade de aprender. M uitos perdem essa capacidade porque se fecham à 
realidade e a novas experiências que podem ser frustrantes.
64)
c. Estão corretas as assertivas I, 
II e III.
Feedback da 
resposta:
Resposta: “c”.
As alternativas I, II e III estão corretas; correspondem ao estágio do envelhecimento humano. A única alternativa 
incorreta é a IV, porque o idoso pode ou não apresentar uma autoestima elevada por valorizar a sua experiência de 
vida e frequentemente, nas conversas com outros idosos, comenta, sim, sobre os problemas físicos.
Leia a situação abaixo e responda a questão:
Paulo Henrique preocupa-se com seus filhos, procura orientá-los sobre como devem proceder nos 
momentos em que não está por perto, mas sabe que esta tutela acontecerá por pouco tempo, poisestão crescendo e logo, cada um deles tomará seu próprio rumo, e ele não poderá interferir tanto 
assim em suas escolhas.
De acordo com os estudos sobre a vida adulta na meia idade, é nesta fase da maturidade, na qual 
os adultos precisam estar ativamente envolvidos no ensino e na orientação da próxima geração, 
que há a necessidade de sentir-se útil, especialmente em relação às pessoas mais jovens. Assinale, 
abaixo, o conceito que define este momento do desenvolvimento humano:
a. 
Generatividade.
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da resposta:
Resposta: “a”.
Essa necessidade de “sentir-se útil”, que Erikson denominou de “generatividade”, não se restringe ao fato de se ter 
filhos para cuidar; pelo contrário, pois não basta ter filhos ou não é preciso tê- los para alcançar essa capacidade. Trata-
se de uma preocupação ampla pelos outros, um compromisso para além de si mesmo, com a família, o trabalho, a 
sociedade e as gerações futuras. M anifesta-se na necessidade de ensinar ou guiar os mais jovens não só para ajudá-los,
mas também para formar a própria identidade. A pessoa que orienta sente-se necessária, tem o feedback daquilo que 
produziu e do que deve cuidar e, assim, pode-se dizer que o conceito de generatividade inclui o de produtividade e o 
de criatividade. “Ninho vazio” corresponde à saída dos filhos do lar – vida adulta tardia; e as demais alternativas, à fase 
da adolescência.
65) a. 
Generatividade.
Feedback 
da resposta:
Resposta: “a”.
Essa necessidade de “sentir-se útil”, que Erikson denominou de “generatividade”, não se restringe ao fato de se ter 
filhos para cuidar; pelo contrário, pois não basta ter filhos ou não é preciso tê- los para alcançar essa capacidade. Trata-
se de uma preocupação ampla pelos outros, um compromisso para além de si mesmo, com a família, o trabalho, a 
sociedade e as gerações futuras. M anifesta-se na necessidade de ensinar ou guiar os mais jovens não só para ajudá-los,
mas também para formar a própria identidade. A pessoa que orienta sente-se necessária, tem o feedback daquilo que 
produziu e do que deve cuidar e, assim, pode-se dizer que o conceito de generatividade inclui o de produtividade e o 
de criatividade. “Ninho vazio” corresponde à saída dos filhos do lar – vida adulta tardia; e as demais alternativas, à fase 
da adolescência.
Leia e responda a questão:
No final desse período, pode ocorrer uma transformação na dinâmica familiar, que é o momento 
no qual os filhos saem da casa de seus pais e estes têm que se reorganizar frente à nova realidade. 
Como é chamado este período?
66)
b. Ninhovazio.
Feedback 
da resposta:
Resposta: “b”.
No final desse período, pode ocorrer uma transformação na dinâmica familiar, conhecida como “ninho vazio”, que é o 
momento no qual os filhos saem da casa de seus pais e estes têm que se reorganizar frente à nova realidade. Alguns 
casais vivem essa fase como uma segunda lua de mel, agora livres dos encargos parentais; outros entram em crise 
pessoal e/ou conjugal, na maioria das vezes porque o casal não se reconhece na conjugalidade; mantinham-se juntos 
apenas enquanto um casal parental. Quando essa função é esvaziada, não há outro ponto de intersecção.
Sobre o processo de luto, como podemos ajudar a criança? Assinale a alternativa correta:67)
e.Os pais não devem esconder os seus sentimentos para não entristecer a criança; 
isso pode causar mais problemas, pois ela sente que também não deve manifestar 
seus sentimentos.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: “e”.
Os pais devem explicar que a morte é definitiva e que a criança não causou a morte
por maus pensamentos ou mau comportamento. Devem fazer o mínimo de 
mudanças no ambiente e na rotina da criança e responder suas perguntas de 
maneira simples e honesta, encorajando-a a falar sobre a pessoa que morreu. 
Informações sonegadas e confusas, como dizer que a pessoa foi morar no céu ou 
que a fada veio buscar, atrapalham o processo de luto. Os pais não devem 
esconder os seus sentimentos para não entristecer a criança; isso pode causar mais
problemas, pois ela sente que também não deve manifestar seus sentimentos
68) As assertivas a seguir são típicas dos diversos momentos do ciclo vital. Identifique a que ilustra a 
velhice:
E) Eu reconheço mais sobre a vida que as pessoas jovens. Elas ainda tem que aprender. Será que elas 
vão me ajudar ou me ouvir.
69)Leia as afirmativas abaixo que tratam sobre características do desenvolvimento de crianças de 2 a 6 
anos:
I- O negativismo, reação de oposição generalizada é comum nesta faixa etária.
II-A criança desta etapa ainda não separa o real do imaginário, personagens de desenhos animados 
fazem parte.....
IV- além de apresentar grande interesse pelas... existentes na anatomia do homem e da mulher, a 
criança..
E) apenas I, II e IV corretas
70) Muitas são as conquistas físicas e cognitivas próprias do desenvolvimento de crianças de ) a 2 anos 
tais como:
II-Desenv. Da marcha. III- Exploração ativa e inteligente do meio. IV- Construção do objeto permanen...
C) Somente II, III e IV corretas
71) Sobre aquisição da linguagem aprendemos que:
A) É a porta para um mundo inteiramente novo de coisas a compreender a partir das estimativas do 
meio
72) Leia a fra? A seguir e responda: João é prof de história. E consegue manter atenção e interesse doa 
alunos diante das ativ. Propostas, parece lidar bem com alunos adolescentes e lembra.... Diante desse 
fato podemos afirmar que:
C) É um período marcado não somente pela aquisição da imagem corporal definitiva como também 
pela estruturação final da personalidade.
73) Leia atenta.. as inform;; a seguir e responda: João está com 13 anos . Seus pais queixam q há 6 
meses eles vem tendo dificuldades de controlar o filho que pensa que é gente grande e rebela constant 
com as normas da vida diária., gerando 1 ambiente de atrito com os pais. Leia as afirmativas e reflita do 
ponto de vista psico que está acontecendo com Joâo.
II- João reage para matar simb. Seus pais, pois quer ser alguém e precisa diferenciar-se deles para 
conseguir sua identidade, e para isso precisa ser violento com eles
C) Somente a artern II está correta
74) Leia o fragmento abaixo e responda : Selma é uma mulher de 45 anos, mãe de 2 jovensbem 
encaminhados. Casou aos 17 anos e não conseguiu seu grande sonho de tornar professora. Este ano 
ingressou na faculdade de pedagogia e está confiante, apesar das dificuldades. Em que etapa do ciclo 
vital encontra-se Selma?
B) Vida adulta media
75) Na idade pre-escolar há uma expansão da curiosidade intelectual demonstrando assim o 
desenvolvimento cognitivo da criança. Com o aparecimento da função simbólica forma-se os primeiros 
conceitos permitindo que a criança represente pessoas ou objetos ausente, além de utilizar-se da 
imaginação em seus jogos de faz de conta. Pode-se afirmar:
I- As ações da criança passam a ser fruto de hipóteses e conclusões.
IV- O pens. Da criança nesta frase é reversível
E) I e IV corretas
76) De acordo com os estudos da disciplina sobre concepção, gestação e parto assinale a correta:
E) Fatores teratogênicos durante a gestação podem afetar o desenvolvimento do feto.
 
77) Dentre as mudanças que ocorre no pensamento da criança a partir dos 7 anos podemos afirmar:
I- O pensamento vai se tornando objetivo e descentralizado
III- a criança passa a dominar os conceitos de distancia, tempo, classes, relações e números.
IV- O pensamento é caracterizado pelo uso de sistemas logicamente org. como a classif e a seriação.
D) apenas I, III e IV
78) Leia atentamente cada uma das afirma. E assinale a alternativa que apresenta correta as 
carecterísticas do processo de luto, descrito por Kovács ( 1992).
D) Durante o período de elaboração do luto pode ocorrer distúrbios de alimentação ou no sono, 
quadros somáticos e doenças graves, até mesmo a depressão.79) Por tradd cult, familiar ou por investigação pessoal cada um de nós traz dentro de si uma morte; em 
outras palavras a representa da própria morte faz parte do desenvolvimento humano desde a mais 
tenra idade. De acordo com essa conceituação como é a represent da morte na concepção da criança
B) a morte é reversível, ou seja, pode ser desfeita pelo seu pens mágico, pela sua onipotência, a morte
só acontece com os outros.
80) Você é uma estudante do sexto semestre de pedagogia e está estagiango numa ONG onde 
desenvolvem oficinas de criativ com crianças entre 13 e 17 anos, Você sente necess de recordar o padão
de desenvolvimento cognitivo a fim de desenvolver atividades compatíveis com a faixa etária. As 
atividades desenvolvidas na oficina de criatividade devem considerar que os indivíduos de 13 a 17 anos.
I- Possuem o raciocínio operatório formal
III- Consigam resolver problemas construindo hipóteses e criando testes para as hipóteses.
V- Pensam sobre direitos em termos de princ. E abstrato de ver o lado benef e não punitivo das leis.
c) Estão corretas I, III e V
81) Leia a situação a seguir e responda; Mauricio de 1 ano e 11 meses adora ia a pracinha 
perto de sua casa com a babá........ voltando em seguida a continuar o que estava fazendo. Este
comportamento de Mauricio indica qual conquista psicossocial própria desta fase.
 I- Mauricio expressa algo comum nessa idade.... de um relacionamento emocional intenso e duradouro 
com o cuidador.
III- O comportamento de Maurício denota a terceira fase da relação de apego......
E) Somente I e III 
82) Leia com atenção a situação e responda: Paula está brincando em seu quarto com sua boneca.... Ande
rápido que o papai já está atrasado para leva-la.
B) Paula realiza um jogo simbólico e essas construções são importantes formas de criação e invenção 
necessárias a construção do pensamento.
83) Imagine que você está cursando o quinto semestre de pedagogia e está realizando seu estágio numa 
ong que atende adolescentes. Durante a Obs você percebe o comportamento de rebeldia caracterizado 
deste etapa ..... que seriam.:
I- Oscilação de comportamento e sentimentos, pois ora estão otimistas, ora pessimistas.
III- Suas atitudes sociais são de reinvindicação, com características onipotentes.
C) Somente I e III.
De acordo com isso assinale a alternativa que indica outros aspectos dessa fase do desenvolvimento.
D) a puberdade é desencadeada pelas mudanças hormonais e a adolescente pela transição da 
juventude para a vida adulta média.
84) Ana 25 e Tiago 28 planejam casar em breve, ocorre que ele a teve uma excelente proposta de 
emprego fora do país e “Paulo” não pretende abrir mão da promoção que há tanto esperava.... como 
você entende a situação do casal.
 Resposta: A fase adulta oferece muitas possibilidades de escolhas
85) Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão considerando todo processso de 
desenvolvimento da criança na terceira infância, é possível afirmar que o jogo ___________ ou seja 
consegue compreender e respeitar as regras como as de um jogo de futebol, xadrez;
E) De regra
DISCURSIVAS
1)Leia a situação e responda a questão:
Camila, 8 meses, brincava com sua mãe na sala de sua casa quando a campainha tocou. Sua mãe 
levantou-se e foi abrir a porta. A visita foi uma grande surpresa, pois se tratava da tia materna de 
Camila que mora em Minas Gerais que, até então, nunca havia conhecido a sobrinha. Ao aproximar-
se da sobrinha, tecendo vários elogios, ela parou de brincar, sua boca ficou retraída. Olhos dilatados 
e as sobrancelhas erguidas. Em seguida, Camila começou a chorar. 
Utilizando a teoria estudada, explique a reação emocional de Camila?
R.; A criança se sentiu insegura, sentimento de desconfiança por essa pessoa estranha que não 
tinha algum relacionamento emocional, ou sentimento de apego. Não a conhecia, por isso usou o 
choro para pedir ajuda. Pg 45
2) Em relação aos aspectos psicossociais na meia idade (40 a 65 anos), pode ocorrer uma 
transformação na dinâmica familiar, que é o momento no qual os filhos saem de casa de seus pais e 
estes têm que se reorganizar frente à nova realidade. Como é chamado este período? Explique.
R.: Este período é chamado “ninho vazio, quando ocorre uma transformação na dinâmica familiar,
que é o momento no qual os filhos saem da casa de seus pais e estes têm que se reorganizar 
frente à nova realidade. Alguns casais vivem essa fase como uma segunda lua de mel, agora livres 
dos encargos parentais; outros entram em crise pessoal e/ou conjugal, na maioria das vezes 
porque o casal não se reconhece na conjugalidade; mantinham-se juntos apenas enquanto um 
casal parental. Quando essa função é esvaziada, não há outro ponto de intersecção pag 112
3)Leia atentamente as informações a seguir e responda a questão:
Você é especialista em psicologia do desenvolvimento e foi procurado por um casal que quer orientação
em relação ao desenvolvimento de sua filha. Trata-se de uma menina, Manuela, que tem quatro anos e 
meio. Segundo os pais, Manuela tem apresentado “certas esquisitices”, relatam que a menina refere-se 
aos objetos e animais como se fosse “gente”. Citam, como exemplo, situações em que a menina diz 
“Chinelo! Chinelo! Você está se escondendo, né? ” A Partir da situação descrita, cite e explique o tipo 
de pensamento próprio da criança nessa fase do desenvolvimento do ciclo vital.
Resposta
Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais a 
brinquedos, animais ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma humana a 
todas as coisas. Raciocínio animista é a tendência que as crianças têm de 
conceber as “coisas” como vivas e dotadas de intenção. Quando a criança 
descreve os fenômenos a partir do próprio referencial, usando atributos humanos 
para explicá-los.... pag 55
4)Leia a situação a seguir e responda à questão:
Hoje eu briguei com minha mãe. É incrível! Parece que ela adivinha o dia que eu não estou bem 
para “pegar no meu pé! Só porque fiquei até tarde na TV e não queria acordar para ir à escola e ela 
já ficou estressada. Não sei, ela parecia mais calma antes. Quando eu era criança, ela me acordava 
com beijinho, hoje é no grito. Vive me criticando que sou estabanado, que derrubo tudo e sou 
espaçoso. Até que, com esse corpo. Ocupo mais espaço. Já com meu irmão menor, as coisas são 
bem diferentes, porque ele é pequeno, com ele parece uma fada, comigo é uma bruxa.
Este relato está permeado por um tipo de luto que ocorre na adolescência. Cite e explique cada um 
dos três lutos vividos nesse período, fundamentando sua resposta nos conceitos estudados.
R.; Elaboração de lutos referente à perda da condição infantil: nessa precisa adaptar-se na 
condição de adolescente.
Culminação do processo de separação/individuação dos pais da infância: qdo as oposições dos 
filhos contra os pais
Redefinição da imagem corporal.. quando perde o corpo infantil e da consequente aquisição do 
corpo adulto: a partir desse novo corpo há uma série de mudanças e adaptações nas interações 
sociais e ambientais do adolescente pag 87
OU... A adolescência o indivíduo tem que elaborar três lutos, a saber, luto pelo corpo infantil; luto
pela identidade e papel infantil; luto pelos pais da infância. Ou seja, o adolescente terá que se 
reorganizar frente às perdas integrando as aquisições próprias dessa fase. Pag 89
1) Veja o texto a seguir e responda a questão :
Rebelde sem causa – Ultraje à Rigor
Meus pais me tratam muito bem
(O que é que você se sente sempre tão sozinho?)
Continua..... Disponível em HTTP://letras.musica.br/ultraje -a-rigor
Essa letra da música da banda Ultraje a Rigor relata uma das características do período da 
adolescência. Baseando-se na letra dessa música, responda por que o adolescente apresenta tal 
frente aos pais? Fundamente sua resposta baseando nos conceitos estudados.
R.: Existe esse padrão de comportamentode luta/fuga exatamente devido à necessidade do 
adolescente de se diferenciar de seus pais, construir a própria identidade, que o diferencie dos 
demais. Portanto, o comportamento interpretado muitas vezes como rebeldia é na verdade 
esperado e faz parte da crise normativa desse período desenvolvimental. A rebeldia é natural, faz 
se necessária para o adolescente na construção da sua identidade, e personalidade. Pag 90
6) O estudo do desenvolvimento humano passou e passa por transformações que redefinem tanto seu 
objetivo quanto seus métodos de investigação. O estudo do ciclo vital na abordagem do 
desenvolvimento deve-se a que tipo de mudanças?
R.; A psicologia do desenvolvimento é um ramo da psicologia que se preocupa em responder como e 
por que as capacidades dos indivíduos vão se diferenciando ao longo da vida. Busca um entendimento
sistemático da sequência de mudanças biológicas, cognitivas, psicossociais e seus desdobramentos ao 
longo do ciclo vital pag 8
7) Leia o texto a seguir e responda à questão:
Gravidez – estresse aumenta risco de asma
O Estresse da mãe durante a gravidez pode estar associado ao aumento do risco de asma no bebê, diz 
estudo americano. Os autores encontraram alterações nos níveis de substâncias relacionadas à resposta
imunológica no sangue do cordão umbilical de filhos de mães submetidas a altos níveis de tensão. 
(Folha de São Paulo/Saúde ......... )
O Trecho da notícia acima nos remete aos estudos sobre o período pré e perinatal do desenvolvimento 
e às influências externas na gestação e reflexos na saúde do bebê. Cite e explique outras DUAS 
influências externas que podem causar danos para a vida do bebê e da gestante.
R.; A idade da mãe : Os riscos associados às mães mais velhas incluem a possibilidade de apresentar 
pressão arterial alta, sangramentos, maior probabilidade de aborto, parto prematuro, crescimento 
fetal retardado, natimortos e anomalias cromossômicas como a síndrome de Down
A nutrição da mãe.: A nutrição inadequada durante os últimos meses gestacionais pode afetar, 
sobretudo, o sistema nervoso, porque esse é um momento de crescimento muito rápido do cérebro. 
Pag 14
8) Analise com atenção o relato abaixo e responda a questão:
 Fabiana, 14 anos, narra que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado porque se 
percebe como a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas. “ sempre tem 
alguma coisa que está fora ou é o peito, ou tem celulite, estrias. “ Mas o caso dela é diferente, afirma 
que não tem nada de bom. “o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de espinhas, o meu corpo nada de 
....nada de lado. “Fabiana chora
Como você compreende as dúvidas e angustias de Fabiana em relação ao seu corpo? Utilize os conceitos
estudados para analisar a situação:
 R.: Na adolescência há a redefinição da imagem corporal, consubstanciada na perda do corpo infantil 
e da consequente aquisição do corpo adulto e a estrutura da imagem corporal é determinada por 
fatores psicológicos, sociológicos e a percepção subjetiva da aparência. Pag 81
9) Leia o trecho abaixo extraído do artigo Erikson e a teoria psicossocial do desenvolvimento de Rebelo e
Passos (...) Sem negar a teoria freudiana sobre desenvolvimento psicossocial, Erikson mudou o enfoque 
desta para o problema da identidade e das crises do ego.... Com base no texto acima e no que 
estudamos explique
A) qual a crise do ego vivida no último estágio psicossocial de desenvolvimento segundo Erikson:
Resposta.. Desesperança e finitude da vida, integridade do ego x Desespero ou desesperança
b) em que consite cada um dos dois sentimentos envolvidos neste estágio, usando exemplos extraídos 
da vida real:
Resposta: realização de vida plena, arrependimento de não ter realizado mais coisas
10) Leia a situação e responda: Cezar Augusto recebeu, com muito sofrimento a notícia da morte 
repentina de sua esposa a quem amava muito. Passaram-se semanas e não sabia o que fazer sobre o 
futuro.... em relação ao estudo de Bowby sobre as fases do processo de luto explique:
R.: Pode ocorrer ao enlutado que tudo é uma ilusão ou pesadelo. O enlutado fica a procura da figura 
perdida. A pessoa tem a sensação de que o morto pode voltar ou que tudo não passou de um sonho 
porque há um anseio por reencontrar a pessoa morta, é a fase de saudade e busca da figura perdida. 
As características dessa fase são alarme, tensão e estado de vigília, movimentação inquieta, 
preocupante com o pensamento sobre a pessoa perdida, perda na aparência pessoal e em outros 
assuntos que normalmente ocupariam sua atenção... Pg 27.
11) Leia a situação a seguir e responda: Cristina Helena está grávida e foi informada por seu médico de 
que gravidez não é doença, mas que deve se cuidar durante este período..... como chama os fatores 
ambientais que podem causar desvios no desenvolvimento.. Exemplifique:
R.: Fatores teratogênicos são agentes ambientais que podem causar desvios no desenvolvimento e 
podem conduzir a anormalidades, defeitos congênitos ou morte. Doenças, drogras, riscos ambientais 
Pg 15