Questionário - Educação em Direitos Humanos - Módulo 3

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Educação em Direitos Humanos 
1. Educação em Direitos Humanos 
2. Módulo 3 - A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NOS DIAS DE HOJE 
3. Exercício Avaliativo 3 
Iniciado em segunda, 30 set 2019, 13:43 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 30 set 2019, 13:59 
Tempo empregado 16 minutos 
Avaliar 
35,00 de um máximo de 
35,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
A superação de alguns desafios é muito importante para o desenvolvimento e a implementação de ações voltadas à formação de educadores acerca do tema Educação em 
Direitos Humanos. 
Relacione cada desafio apresentado à sua respectiva justificativa. 
Alguns 
grupos 
sociais, 
equivocada
mente, têm 
a noção de 
que a 
defesa dos 
Direitos 
Humanos 
está 
associada à 
“proteção 
de 
bandidos”. 
Resposta 1
Desconstruir a visão do senso comum sobre os Direitos Humanos.
 
É 
necessário 
que os 
educadores 
trabalhem 
com a 
Educação 
em 
Resposta 2
Assumir uma concepção de Educação em Direitos Humanos e explicitar o que se pretende atingir em cada situação concreta.
 
Direitos 
Humanos 
com 
orientações 
claras, que 
determine
m o 
horizonte 
no qual se 
pretende 
caminhar. 
O projeto 
das escolas 
deve 
considerar 
a Educação 
em 
Direitos 
Humanos 
como 
prática 
pedagógica 
cotidiana, 
transversal 
às áreas 
curriculare
s. 
Resposta 3
Incorporar a Educação em Direitos Humanos no currículo escolar.
 
A 
implement
ação de 
ações 
educaciona
is na área 
de 
Educação 
em 
Direitos 
Humanos 
requer a 
participaçã
o de 
educadores 
em 
seminários 
e outras 
iniciativas 
que 
favoreçam 
a 
formação. 
Resposta 4
Introduzir a Educação em Direitos Humanos na formação inicial e continuada de educadores.
 
Ações de 
formação 
em 
Educação 
em 
Direitos 
Humanos 
devem 
ofertar 
materiais 
adequados 
tanto para 
educadores 
quanto 
para 
alunos. 
Resposta 5
Incentivar a produção de recursos pedagógicos.
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A Educação em Direitos Humanos se afirma cada vez com maior força em nosso país, tanto no âmbito das políticas públicas quanto no das organizações da sociedade civil. 
Iniciativas como seminários, cursos, palestras, fóruns são promovidas por universidades, associações, movimentos, ONGs e órgãos públicos, em diferentes partes do país. 
Entretanto, para que tais iniciativas sejam capazes de orientar educadores à prática da Educação em Direitos Humanos, é muito importante a superação de alguns desafios, 
especialmente daqueles voltados a conceitos equivocados, à falta de recursos pedagógicos, à falta de formação continuada, entre outros 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas: 
A Resposta Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
 
 
 trata da necessidade de elaboração de projetos pedagógicos segundo três eixos: (a) flexibilidade, ou seja, a autonomia das escolas para realizar seu próprio trabalho 
pedagógico; (b) avaliação processual; e (c) liberdade – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, bem como gestão democrática do ensino público. 
Feedback 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) dispõe sobre a importância da gestão democrática do ensino público, da participação dos profissionais da 
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. 
É importante destacar que a gestão democrática pressupõe a ruptura com práticas autoritárias, hierárquicas e clientelísticas e supõe a representação legítima de todos os 
segmentos que envolvem a escola. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
Complete as lacunas a seguir com uma das opções apresentadas: 
O Ensino Superior apresenta grande potencial multiplicador para a consolidação dos Direitos Humanos, uma vez que, por meio do Resposta Ensino 
 
 
 , da Resposta pesquisa 
 
 
 e da Resposta extensão 
 
 
, prepara profissionais para que, num futuro próximo, possam atuar de forma diferenciada na sociedade. 
Feedback 
O tema dos Direitos Humanos no ambiente universitário (ensino, pesquisa, extensão e gestão) intensificou-se nos últimos anos na América Latina e no Brasil. 
Os anos 1990 foram importantes para a institucionalização do processo, uma vez que foram criados núcleos, comissões e observatórios de Direitos Humanos na Graduação 
e na Pós-graduação. Os anos 2000 marcam uma fase de expansão. Atualmente, especialistas de instituições públicas, comunitárias e particulares de Ensino Superior, 
localizadas em diversas regiões brasileiras, desenvolvem trabalhos voltados aos Direitos Humanos. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o eixo do Pacto Nacional Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura de Paz e dos Direitos 
Humanos voltados à convivência universitária. 
 
a. Valorizar a diversidade, desenvolvendo uma ética de respeito às diferenças, assegurando a igualdade de oportunidades, a equidade, a efetivação da democracia, do 
desenvolvimento, da justiça social e a consolidação de uma cultura de paz e não violência. 
b. Atender a demandas não só formativas, mas também de intervenção, por meio da aproximação com os segmentos da sociedade em situação de violência, de 
vulnerabilidade e de violação de direitos. 
c. Incorporar os Direitos Humanos na cultura e na gestão organizacional e institucional, na mediação de conflitos, na forma de lidar e reparar violações por meio de 
ouvidorias e comissões de Direitos Humanos, na representação institucional e intervenção social junto às esferas públicas de cidadania. 
d. Promover política de incentivo para o crescimento e o fortalecimento de programas de pós-graduação em Direitos Humanos e a realização de estudos e pesquisas. 
e. Incluir nos projetos pedagógicos dos cursos, nas matrizes curriculares e nas atividades curriculares a temática dos Direitos Humanos como conteúdo, 
preferencialmente, obrigatório. 
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Sua resposta está correta. 
O Pacto Nacional Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura de Paz e dos Direitos Humanos tem como objetivo apoiar Instituições de Ensino 
Superior para a implementação da Educação em Direitos Humanos para a promoção e a defesa dos Direitos Humanos no âmbito da educação superior. 
Para a consecução desse objetivo, foram estabelecidos cinco eixos de atuação: ensino, pesquisa, extensão, gestão e convivência. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
A educação não formal não compete com a educação formal e não a substitui. Ela poderá complementar essa educação, articulando escola e comunidade educativa visando 
a outros objetivos. 
Das alternativas, qual NÃO se aplica à educação não formal? 
 
a. A educação para a cidadania. 
b. A educação para a justiça social. 
c. A educação para os Direitos Humanos. 
d. A educação para a liberdade. 
e. A educação para conteúdos curriculares tradicionais. 
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Sua resposta está correta. 
A educação não formal é flexível quanto ao que se vai ensinar e quanto ao espaço em que acontece. Seu tempo de execução é outro, alinhado com as disponibilidades da 
vida prática. Muitas pessoas até imaginam a educação não formal como aquela que se aprende na vida, por meio do compartilhamento de experiências.Portanto, conteúdos curriculares tradicionais não se aplicam à educação não formal.