Buscar

Questões sobre Educação e Políticas Públicas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Leia o texto a seguir:
1-Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.
BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: https://presrepublica.jusbrasil.com.br/legislacao/109224/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96#art-62 (Links para um site externo.). Acesso em: 05/07/2019. (Adaptado)
Considerando esse artigo, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Os dons das pessoas indicam se serão bons professores ou não.
PORQUE
II -  Não há provas que validem que a formação inicial e continuada modifique a prática docente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições falsas.
________________________________________________________________________
 
2-Leia o texto a seguir:
Ao pensar no processo de políticas públicas como algo constituído por atores, instituições, redes/subsistemas, ideias/crenças, fatores contextuais e eventos, pode-se compreender a capacidade de influência dos atores e a mudança/estabilidade como produtos da interação entre tais elementos.
GOMES, Ricardo Corrêa, e ALMEIDA, Lia de Azevedo. Processo das políticas públicas: revisão de literatura, reflexão teóricas e apontamentos para futuras pesquisas. p. 446. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cebape/v16n3/1679-3951-cebape-16-03-444.pdf (Links para um site externo.). Acesso em: 22 de julho de 2019. Adaptado
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta. 
Políticas públicas abrangem a discussão de conflitos existentes na sociedade. Políticas públicas na área da Educação não são diferentes, há tensões em diversos campos da sociedade interessados, sejam eles internos ou externos a escola.
3-Leia o texto a seguir:
 Imagine-se como um gestor escolar. É indicativo em lei que a escola funcione em uma perspectiva da gestão democrática, ou seja, é participativa, envolvendo e engajando conselhos de escola, equipe gestora, funcionários, famílias, grêmios etc.
A partir disso, você desenvolve ideias para fazer a escola ser atribuída como uma gestão democrática e chega as seguintes afirmações:
I - Dialogar e opinar são fundamentos da gestão democrática.
II - As ações e decisões que envolvem o cotidiano escolar devem ser questionadas e deliberadas coletivamente.
III - A gestão democrática representa um modelo de gestão que é vertical.
É correto o que se afirma em: 
  
I e II, apenas.
 
Resposta correta, pois a base da gestão democrática é a escuta, o bem coletivo, porque a escola é formada por todos, para todos e com todos; é um modelo de gestão que se apresenta horizontalmente.
4-Observe a imagem, leia a questão e assinale a alternativa correta:
Em relação a Lei de Diretrizes e Bases da Educação podemos inferir:
I – A Lei de Diretrizes e Bases da Educação descentralizou os poderes e ações do MEC, delegando responsabilidades e competências para a união, estados, municípios e distrito federal
II – A descentralização proporcionou uma educação mais próxima das necessidades da população local
III –  Os municípios são responsáveis em oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade; atendendo essa etapa inicial pode oferece o ensino fundamental
IV - Ensino Fundamental e Ensino Médio é prioridade do governo estadual
As alternativas I; II; III e IV estão corretas
5-A sigla MEC significa Ministério da Educação, uma entidade governamental pública com o objetivo de efetivar as políticas de ensino no país. Teve sua origem em 1930, na era Getúlio Vargas. Surgiu de uma forma muito tímida, atrelado a área da saúde. Somente em 1996, a Educação teve uma atenção especial e o  MEC se tornou um órgão da administração federal, ocupando-se das políticas públicas nacionais para a Educação.
Hoje o MEC tem a função de:
Estabelecer políticas públicas nacionais para atender a Educação Infantil, o ensino Fundamental, Médio, EJA, educação inclusiva, educação superior, a distância, cursos tecnológicos e profissionalizantes. Além de zelar pelo magistério e promover ensino de qualidade para nosso país.
 
Parabéns você acertou. O MEC tem a função de gerencial a educação oferecida em nosso país desde o ensino infantil a superior
1-Leia o texto a seguir:
Ao pensar no processo de políticas públicas como algo constituído por atores, instituições, redes/subsistemas, ideias/crenças, fatores contextuais e eventos, pode-se compreender a capacidade de influência dos atores e a mudança/estabilidade como produtos da interação entre tais elementos.
GOMES, Ricardo Corrêa, e ALMEIDA, Lia de Azevedo. Processo das políticas públicas: revisão de literatura, reflexão teóricas e apontamentos para futuras pesquisas. p. 446. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cebape/v16n3/1679-3951-cebape-16-03-444.pdf (Links para um site externo.). Acesso em: 22 de julho de 2019. Adaptado
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
Políticas públicas abrangem a discussão de conflitos existentes na sociedade. Políticas públicas na área da Educação não são diferentes, há tensões em diversos campos da sociedade interessados, sejam eles internos ou externos a escola.
 
A resposta está correta, pois políticas públicas, incluindo as educacionais, envolvem interesses de diversos coletivos, proporcionando uma tensão que produz resultados
____________________________________________________
2-Leia o texto a seguir:
 Imagine-se como um gestor escolar. É indicativo em lei que a escola funcione em uma perspectiva da gestão democrática, ou seja, é participativa, envolvendo e engajando conselhos de escola, equipe gestora, funcionários, famílias, grêmios etc.
A partir disso, você desenvolve ideias para fazer a escola ser atribuída como uma gestão democrática e chega as seguintes afirmações:
I - Dialogar e opinar são fundamentos da gestão democrática.
II - As ações e decisões que envolvem o cotidiano escolar devem ser questionadas e deliberadas coletivamente.
III - A gestão democrática representa um modelo de gestão que é vertical.
É correto o que se afirma em: 
 
I e II, apenas.
 
Resposta correta, pois a base da gestão democrática é a escuta, o bem coletivo, porque a escola é formada por todos, para todos e com todos; é um modelo de gestão que se apresenta horizontalmente.
____________________________________________________________________

Continue navegando