UNIDADE 2

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Nome: SABRINA CLÉCIA DE CARVALHO ALMEIDA	
RGM: 17371386
Atividade Reflexiva - Unidade: II
Polo: SÃO BERNARDO DO CAMPO- COLÉGIO MEDINA
Reflita a necessidade de exercermos uma liderança flutuante na Escola, reunindo todos por meio do Projeto Político-Pedagógico.
Quando falamos em liderança flutuante, logo vem a nossa cabeça que a liderança ela passa de pessoa para pessoa e realmente é basicamente isso mesmo, pois quando a gestão tem como meta capacitar seus membros para agirem como lideres, os problemas na unidade escola tendem diminuir e quando acontecer será melhor solucionado.
Sendo assim, pode -se reunir todos os colaboradores por meio do projeto político-pedagógico, trazendo os membros para junto da gestão incluindo-os nas tomadas de decisões, fazendo com que participem.
Porém, quando se trata de ser humano, é mais complicado colocar qualquer prática em ação, depende muito da compreensão e comprometimento de cada um, aí é que a equipe gestora irá trabalhar cada um em particular para que essa prática de liderança flutuante seja compreendida por todos, uma opção é envolver a comunidade ao redor da unidade.
Levando em consideração a realidade de um país subdesenvolvido, a colaboração é o caminho mais inteligente para minimizarmos o impacto da desigualdade e falta de oportunidades em todos os sentidos possíveis. A consciência de que a educação é dever de todos, e não somente direito, faz com que nos tornemos ativos na sociedade e evitemos a passividade e estagnação de um processo que começa sim, com todos nós.
“ Todas as equipes possuem um responsável pelas ações que envolvem as atribuições do grupo, os clamados líderes”.
Cortela e Mussak (2009)
Referências
https://educacao.estadao.com.br/blogs/blog-dos-colegios-poliedro/lideranca-e-educacao/
04 de outubro de 2016
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/gestao-democratica-reflexos-perspectivas-no-contexto-escolar.htm
Giovanne da Silva Oliveira - Graduado no curso de Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (UFPA), 2015.
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