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Questões para revisar para AV1 de Seminários Avançados
Simulado de história da psicologia
2 - O nascimento da Psicologia científica na Europa e no Brasil deu-se:
a) na primeira metade do século XVII, quando da publicação do Novum Organum de Bacon. 
b) na segunda metade do século XVIII, quando da publicação do Discurso do Método de Descartes. 
c) na primeira metade do século XIX, quando da criação do primeiro laboratório de Psicologia Experimental por Wundt. 
d) na segunda metade do século XIX, quando da criação da primeira escala métrica de inteligência na França e sua introdução por Binet no Brasil. 
e) na segunda metade do século XIX lá e na primeira metade do século XX aqui, quando se criou o primeiro laboratório de psicologia experimental.
3 - No Brasil, o início das atividades psicológicas aplicadas deu-se posteriormente aos países desenvolvidos. Surgiram em período de mudanças econômicas, sociais e políticas, desencadeadas pela revolução de 1930, a qual inicia o processo de industrialização, absorvendo certas ideias em voga nos países desenvolvidos, e que tinham na organização racional do trabalho uma de suas principais bandeiras. A psicologia no Brasil, na década de 1930, ocupa-se em selecionar e a recrutar os trabalhadores para diferentes cargos, no serviço público, nas indústrias e no comércio. Nesse contexto, entendia-se que a avaliação objetiva das aptidões e das habilidades, como um critério racional de alocação dos sujeitos no trabalho, promoveria, ao lado do aperfeiçoamento técnico, uma adaptação mais harmoniosa e produtiva aos cargos e funções. 
Qual é a relação entre a demanda econômica do período e o início das práticas psicológicas no Brasil? 
a) A atividade econômica fomentou o desenvolvimento da psicologia de forma que fosse possível identificar os indivíduos proativos adequados ao exercício dos cargos. 
b) A contribuição da psicanálise para o recrutamento e para a seleção foi significativa, por ser capaz de identificar características dos sujeitos compatíveis com as demandas organizacionais. 
c) A psicologia começou a se constituir no Brasil, nesse período, como campo de atuação, a partir do surgimento de centros de estudo e de aplicação, voltados para a seleção de pessoal. 
d) O aspecto econômico demandou do psicólogo uma posição critica quanto ao uso, pelo capitalismo, dos seus instrumentos de avaliação psicológica. 
e) O início da profissão do psicólogo no Brasil ocorreu em 1962; portanto, tais práticas devem ser consideradas como atividade de administração de empresa. 
4 – “Embora Wilhelm Wundt seja considerado o fundador da psicologia, ele não foi o seu criador. A psicologia é o resultado de uma longa sequência de esforços criativos (Schultz & Schultz, 2006). De acordo com a história da psicologia, analise as afirmativas a seguir.
I – a contribuição de Wundt para fundação da psicologia moderna deve-se tanto à única descoberta científica quanto à promoção vigorosa da experimentação sistemática realizada por ele.
II – Em relação à história da psicologia, não é correto afirmar que Wundt foi um agente poderoso do que já estava em andamento, um promotor talentoso do inevitável.
III – Pode-se afirmar que após o falecimento de Fechner, um dos colaboradores da história da psicologia, seus papéis foram doados a Wundt, que proferiu palavras honrosas em sua memória durante o funeral.
Está(ão) correta(s) a(s) assertivas(s):
a) I, II e III.
b) III, apenas
c) I, apenas.
d) I e II, apenas.
e) II e III apenas.
5- Em 1913 Watson publicou um artigo denominado “Psychology as the behaviorist views it” (A psicologia sob o ponto de vista behaviorista) que marcou a origem do behaviorismo em oposição a todas as escolas ou sistemas psicológicos da época: funcionalismo, estruturalismo e gestaltismo. Qual a grande marca dessa escola que a tornou diferente das demais?
A importância do controle experimental nos estudos realizados em laboratório.
A crença de que a psicologia poderia se tornar uma ciência natural da mesma forma que a física e a química.
O comportamento é a única forma de estudar a atividade mental humana.
A aplicação de uma metodologia quantitativa descartando qualquer abordagem qualitativa.
A crença de que a atividade mental humana pode ser estudada e compreendida através de uma abordagem experimental.
6 - O conhecimento produzido pela Psicologia na atualidade originou:
I - uma extensão dos campos e dos métodos de atuação do psicólogo que o está levando a uma perda da identidade profissional.
II - alternativas psicoterapêuticas que estão levando o psicólogo de volta a seu lugar ideal de trabalho: o consultório.
III - novos conhecimentos sobre grupos e instituições que ampliam as possibilidades de ação do psicólogo para além da clínica.
É correto APENAS o que se afirma em
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III
7 – Para Wundt, a psicologia é uma ciência empírica cujo objeto de estudo é a experiência imediata. Segundo este autor, pode-se afirmar que a análise da experiência imediata revela conteúdos: 
a) somente objetivos
b) resultados da auto-observação dirigida.
c) resultantes dos processos dirigidos de percepção e observação.
d) subjetivos e objetivos.
e) somente subjetivos.
8 – Segundo Bock (2011) a psicologia passou a ser considerada como parte da sociedade no sentido de:
a) Ajudar a construir e compreender o “Eu” no âmbito da sociedade.
b) realizar discussões acerca dos aspectos que envolvem essa prática.
c) entender as necessidades da sociedade.
d) conhecer as condições concretas em que vivem nossa população.
e) com a regulamentação da profissão na década de 1950.
16 - A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar, ultrapassando fronteiras antes demarcadas, e sustentar um discurso construtor de uma identidade específica do saber psicológico. 
Considerando-se o texto, assinale a afirmação CORRETA.
 a) A identidade emergente da psicologia contemporânea supera as suas dicotomias epistemológicas, ao dialogar com outros saberes, referendando-se neles, pois esses saberes possuem uma maior segurança metodológica.
b) A psicologia como ciência foi marcada pela tensão dos projetos de sua constituição, estabelecendo uma epistemologia única que se expressa em múltiplos métodos, que podem dialogar com outros saberes.
c) A psicologia, ao participar do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem reconstruído as fronteiras de sua identidade, pois, no contato com saberes diversos, revela sua característica: a complexidade epistemológica e metodológica. 
d) O diálogo inter, multi e transdisciplinar dificulta a definição formal da psicologia como ciência, pois dissolve a identidade já bem constituída do saber psicológico, propondo uma identificação com outras formas do saber sobre o homem.
e) O psicólogo tem sido convidado a realizar diálogos que o desafiam a construir uma linguagem inter, multi e transdisciplinar, centrada no discurso epistemológico das ciências exatas, como a física quântica, e das ciências biológicas, como a genética. 
17 - Em relação à visão de homem, contrastante na abordagem comportamental e na psicologia evolutiva, são feitas as seguintes afirmativas: 
I. A abordagem comportamental considera que o homem é ambientalmente determinado pela sequência de comportamentos e de reforços, criando uma ilusão de liberdade. 
II. A abordagem comportamental surge como uma modalidade de discurso psicológico crítico da visão monista materialista de homem e da correspondente desvalorização daquilo que ocorre privadamente no indivíduo. 
III. A psicologia evolutiva descreve os componentesfundamentais da natureza humana, os quais podem ser compreendidos em termos de mecanismos psicológicos selecionados pelo indivíduo como úteis para a evolução pessoal. 
IV. A psicologia evolutiva sustenta que o comportamento humano depende de mecanismos psicológicos que foram modelados pela seleção natural no ambiente anterior de adaptação. 
Estão CORRETAS somente as afirmativas 
a) I e II. 
b) I e IV. 
c) II e III. 
d) II e IV. 
e) III e IV. 
25 - Sobre psicologia geral, analise as afirmativas abaixo.
1. O conceito de espaço vital foi elaborado por Kurt Lewin, entendido como a totalidade dos fatos que determinam o comportamento do indivíduo em um certo momento.
2. O objeto da Psicologia são os fenômenos psicológicos, entendidos como processos que ocorrem no mundo interno dos indivíduos, continuamente, permitindo-lhes pensar e sentir o mundo, além de se adaptarem à realidade e transformá-la.
3. A descoberta de que a grande maioria dos pensamentos e desejos reprimidos se referia a conflitos de ordem sexual, localizados nos primeiros anos de vida dos indivíduos, deve- -se a W. Reich.
4. A tese da existência de diferentes necessidades, originadas das condições da vida humana, como a necessidade de relacionamento, a de segurança e a de orientação, foi formulada por J. B. Watson, nos primórdios de suas contribuições sobre o behaviorismo.
5. A história da Psicologia tem como um de seus marcos fundantes os experimentos de Wundt no Laboratório de Leipzig, na Alemanha, na segunda metade do século XIX, sendo esse autor considerado o fundador da psicologia como ciência experimental.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
d) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
e) São corretas apenas as afirmativas 2 , 3 e 4.
26- “O estudo da mente humana e como ela se adapta ao seu meio ambiente consiste no grande objeto de estudo da psicologia. A consciência guia o organismo aos seus objetivos necessários à sua sobrevivência. Dessa forma, a atividade mental consiste numa espécie de órgão que está sempre buscando se adaptar às adversidades encontradas no meio”. 
Essa idéia é defendida pelos
existencialistas
estruturalistas
behavioristas
funcionalistas
psicanalistas
29- Relacione a primeira coluna com a segunda
1- Estruturalismo		( ) Aprendizagem
2- Gestalt		( ) Sensação
3- Behaviorismo		( ) Percepção
4- Psicanálise		( ) Inconsciente
5- Funcionalismo	 ( ) Adaptação
A melhor seqüência é:
3, 1, 5, 4, 2
3, 2, 5, 4, 1
3, 5, 1, 4, 2
3, 1, 2, 4, 5
3, 1, 4, 2, 5
30- A primeira demonstração empírica que possibilitou o estudo de fenômenos psicológicos através de uma metodologia experimental foi a descoberta 
da lei do efeito
da lei de Fechner
das leis da organização da percepção
do reflexo condicionado
da tríplice contingência
32 - Há pouca concordância entre os introspeccionistas. E, quando há, podemos atribuí-la ao fato de eles terem de ser meticulosamente treinados, tendo, pois, uma predisposição intrínseca no tocante às suas observações. Um corpo de conhecimento fundamentado na introspecção não pode ser indutivo; nenhuma descoberta pode ser feita por alguém que é treinado especificamente sobre o que observar. Devido ao alcance da patologia da mente, dificilmente se deve confiar num relato que a pessoa faz de si mesma. O conhecimento introspectivo não pode ter o caráter geral que esperamos da ciência. (Maudsley, 1867). 
De acordo com essa passagem:
A psicologia não pode ser uma ciência de natureza experimental.
A introspecção, embora apresente problemas de fidedignidade, pode ser utilizada para se estudar, de forma científica, processos relacionados com a consciência.
Para que a psicologia possa adquirir um status científico, ela não pode utilizar a introspecção como método.
 O objetivo da psicologia enquanto ciência é o estudo do comportamento.
O relato introspectivo tem valor científico desde que a pessoa que está relatando o fenômeno mental tenha sido adequadamente treinada.
36 – Considerando os fundamentos epistemológicos da psicologia na primeira metade do século XX, avalie as afirmações a seguir:
I – O Behaviorismo tinha como pressupostos básicos a natureza objetiva e natural do ser humano e a possibilidade de construção de uma sociedade embasada em princípios do comportamento humano.
II – A Psicologia Funcional, ao se ocupar das estruturas mentais, pretendia determinar os elementos constitutivos da consciência, decompor as experiências complexas em elementos mais simples e definir, com precisão, a sua natureza.
III – A Psicologia Estrutural fundamentava-se na noção de pulsão e seu arcabouço conceitual dependia da existência efetiva e da função desse pressuposto.
Estão CORRETAS somente as afirmativas 
a) I, somente.
b) II, somente. 
c) III, somente. 
d) II e III. 
e) III e IV. 
40 – Com relação à história da psicologia brasileira, assinale a alternativa correta:
a) as ideias de Lombroso não foram veiculadas nos primórdios da psicologia brasileira. 
b) A principal influência da Escola Francesa na Psicologia Brasileira foi a de Theodore Ribot.
c) o Trabalho de Wundt teve pouca importância no desenvolvimento da psicologia brasileira.
d) A Liga Brasileira de Higiene Mental, em uma primeira etapa, teve importante papel na psicologia brasileira, especialmente por meio do desenvolvimento de testes psicológicos.
e) Os laboratórios experimentais não fizeram parte da tradição do ensino de psicologia no Brasil .
Simulado de teorias da personalidade
1 - De acordo com Rogers, a motivação humana baseia-se:
na expressão de impulsos sexuais e agressivos
na tentativa de encontrar um sentido na vida
em impulsos de natureza inconscientes
na superação de sentimentos de inferioridade 
na busca do crescimento pessoal 
2 - Para Perls, o fator mais importante responsável pela inibição do crescimento psicológico é
a inconscientização
a percepção
a busca da conscientização
o egocentrismo
a fuga da conscientização
11- De acordo com Freud, o aparelho psíquico pode ser divido em id, ego e superego. Nesse sistema topológico, o id é 
parte do aparelho psíquico diretamente em contato com o meio externo
criado originalmente pelo ego
o “juiz” de nossa atividade e pensamentos
o conteúdo do que é herdado originalmente
local onde está localizada toda energia ou força que nos impulsiona a uma ação
13 - A psicologia como ciência caracteriza-se pela tensão entre recortes epistemológicos e pressupostos ontológicos sobre seu objeto, criando, ao longo de sua história, uma diversidade de abordagens, tal como o cognitivismo e a psicologia fenomenológica. Em relação à concepção da psicologia como ciência nessas duas abordagens, são feitas as seguintes afirmativas: 
I. Ambas preconizam uma visão de ciência centrada na concepção de descrição precisa e objetiva dos dados da experiência.
II. O cognitivismo contrapõe-se à psicologia fenomenológica, por considerar que a abordagem científica adequada será do processamento da informação como dado objetivo. 
III. Para a psicologia fenomenológica, a experiência é irredutível a uma análise descontextualizada da subjetividade do sujeito; portanto, os métodos experimentais são adequados. 
IV. O cognitivismo apresenta uma dispersão de métodos que se origina de desdobramentos da abordagem comportamental, da psicologia social e da influência da cibernética e da teoria da informação e da teoria geral dos sistemas.
Estão CORRETAS somente as afirmativas 
a) I e II. 
b) I e IV. 
c) II e III. 
d) II e IV.
e) III e IV. 
14 - Uma paciente de 20 anos de idade, em uma entrevista inicial, relata um quadro diagnosticado como Transtorno de Pânico Sem Agorafobia (DSM IV 300.01): “Doutora, não sei o que eu tenho... estava na minha casa sozinha. Quando fui à cozinha, comecei a sentir mal! Senti como se algo horrível fosseacontecer. Senti como se estivesse morrendo... Minhas mãos começaram a formigar. Meu coração disparou, mal conseguia respirar. Nada estava acontecendo e eu não sabia o que me acontecia. Achei que meu coração ia parar! Comecei a chorar! O médico me disse que eu não tinha nada. Me receitou um ansiolítico e me mandou para casa. Isso foi há um ano. Isso ocorreu mais de uma vez e sempre de repente! Às vezes, quando menos espero. Eu estou apavorada! Não sei o que acontece, nem quando vai acontecer! Tenho medo de enlouquecer ou de ter um ataque cardíaco! E eu sou atleta! Sei que não tem nada a ver! Nunca tive nada disso! Nunca usei drogas! E o médico me disse que minha saúde está bem. Meus pais estão bem! Minha relação com eles é boa! Tenho namorado! Agora não consigo nem ir à aula na faculdade sem ter medo! Mesmo em casa fico preocupada! O que é que eu tenho? Tem tratamento?” Considerando-se a diversidade de abordagens em psicologia para compreender os quadros psicopatológicos e seu diagnóstico, são feitas as seguintes afirmativas: 
I. Para a psicanálise, os sintomas relatados são reveladores de complexos inconscientes relacionados à repressão cultural do corpo e do gênero, levando a um estado regressivo, cujo principal mecanismo de defesa é a projeção; portanto, a psicanálise tem validada sua descrição da psicopatologia no DSM IV.
II. A abordagem comportamental procura, por meio da análise funcional, descrever, neste caso, as relações complexas entre os comportamentos, seus reforçamentos e condicionamentos, considerando que descrições de categorias nosológicas não são úteis, pois não revelam as relações entre variáveis de controle do comportamento. 
III. Na perspectiva da abordagem sistêmica, a complexidade dos quadros psicológicos não pode ser reduzida a classificações nosológicas, pois elas ocultam a relação complementar entre o sistema e o sintoma; logo, uma descrição centrada na psicopatologia não revela aspectos de recursividade e de circularidade sistêmicas.
IV. Em uma perspectiva fenomenológica existencial, a classificação de quadros psicopatológicos elucida as vivências subjetivas, pois a classificação explica o sintoma e valida o relato do paciente. Assim, a descrição das vivências da paciente é objetivada. 
Estão CORRETAS somente as afirmativas
a) I e II.
b) I e III. 
c) II e III. 
d) II e IV. 
e) III e IV. 
16- A perspectiva de que existe um inconsciente social responsável pela introjeção das regras e costumes de uma sociedade é sustentada por:
Jung
Bandura
Eysenck 
Fromm
Watson
18- De acordo com Adler, a base do funcionamento da personalidade é uma :
tendência a auto-realização
percepção subjetiva de um sentimento de inferioridade
percepção subjetiva de sentimento de superioridade
forma como se percebe uma determinada realidade
busca da resolução de conflitos intrapsíquicos
20- De acordo com Bandura, assistir filmes violentos
tende a reduzir os impulsos agressivos através de um mecanismo catártico
não tem qualquer influência nos impulsos agressivos do sujeito
aumenta o comportamento agressivo através de aprendizagem vicariante
alivia os impulsos agressivos através de um processo de identificação 
aumenta o comportamento agressivo através de mecanismos de projeção
23- Maslow foi um grande responsável pela divulgação de uma abordagem 
a) humanista
b) existencialista
c) funcionalista
d) estruturalista
e) behaviorista
24- Os cinco tipos de caráter social descritos por Fromm são:
a) receptivo, explorador, acumulador, comerciante e produtivo
b) criador, planejador, cognitivo, canibal e andarilho
c) perceptivo, sujeitado, confuso, visionário e industrial
d) neurótico, intimista, extrovertido, locutor e executivo
e) infantil, adolescente, adulto, idoso e homossexual
25 - A conceituação de personalidade retrata a complexidade do campo do saber psicológico. A personalidade pode ser definida como o conjunto das características da pessoa que explicam padrões consistentes de sentimentos, de pensamentos e de comportamentos. As teorias de personalidade são estudadas em uma perspectiva pluralista. Sobre as teorias de personalidade, as seguintes afirmativas são feitas: 
I. As teorias cognitivas reforçam a visão da personalidade como um sistema ativo de processamento de informações sobre si e sobre o mundo, uma vez que não é possível abordar cognitivamente as emoções. 
II. As teorias psicodinâmicas descrevem a personalidade como um sistema energético marcado por forças conscientes e inconscientes, que, em conflito não resolvido, podem levar aos sintomas psicopatológicos.
III. As teorias humanistas colocam em relevo as características emergentes e irredutíveis do homem, propondo o foco na experiência psicossocial e na cultural, como fontes determinantes da constituição da pessoa. 
IV. A psicologia evolutiva descreve a personalidade como uma função biopsicológica, com traços geneticamente herdados, cujas características foram selecionadas pela interação com o ambiente evolutivo de adaptação. 
Estão CORRETAS somente as afirmativas 
a) I e II. 
b) I e IV. 
c) II e III. 
d) II e IV. 
e) III e IV. 
26- De acordo com Freud, em sua primeira tópica, que estrutura da personalidade opera de acordo com o princípio do prazer ?
Ego
Id
Superego
Consciente
Inconsciente
27 - Um professor corrige a tarefa escolar feita por seus alunos. Eles estão sentados individualmente em carteiras enfileiradas e são chamados um a um para levar o caderno até a mesa do professor. Este age batendo um carimbo que associa uma figura com uma expressão elogiosa como “muito bem”, “ótimo” ou “excelente”. E não usa figura alguma, caso não tenha feito a tarefa. Em seguida, registra quem fez e quem não fez a tarefa, dizendo que o aluno que cumprir todas as tarefas sem erro receberá um ponto na média final bimestral. Depois, fala à classe que quem não realizou a tarefa deverá fazer durante o horário do recreio. A conduta desse professor é corretamente interpretada pela abordagem 
a) comportamental, que preconiza a modelagem do comportamento da criança pelo reforço positivo dos comportamentos adequados pela extinção dos inadequados.
b) gestáltica, a qual destaca a correção do erro e o controle do comportamento como necessários para que o aluno estabeleça a distinção figura e fundo, criando a boa forma, favorecendo insights (introvisão) e raciocínios específicos sobre os problemas dados na tarefa. 
c) piagetiana, que preconiza a aprendizagem como envolvendo processos de assimilação e acomodação de novos conteúdos à estrutura cognitiva do aluno, tornada possível, enfatizando o erro cometido.
d) rogeriana, a qual compreende a conduta do professor como um convite à heteronomia do aluno como pessoa humana, pois a punição do erro deve acontecer num clima de afetividade e empatia.
e) sócio-histórica, que enfatiza o papel do parceiro mais experiente como muito valorizado para a aprendizagem, o que faz com que a correção do erro pelo professor favoreça a zona de desenvolvimento proximal. 
29 - Acerca da investigação e da compreensão das relações de apego estabelecidas entre pais e bebê, verifica-se que
a) a perspectiva mais aceita até hoje, desde os estudos de John Bowlby sobre o tema, prioriza o desenvolvimento unidirecional das relações de apego e o papel central que as atitudes dos pais exercem nessas relações.
b) a proximidade física e emocional entre a mãe e o bebê, conforme proposto nos estudos de Bowlby, influenciados pela Etologia e Psicanálise, tem como origem evolucionária a sobrevivência do bebê e sua utura adaptação às demandas do ambiente.
c) o vínculo de apego estabelecido inicialmente entre o bebê e a figura materna funciona, como propõe Bowlby e Ainstworth, de maneira singular, pouco vinculada às relações sociais estabelecidas pela criança ao longo de sua vida.
d) o “procedimento da situação estranha”, como ficou conhecido o procedimento que muitos estudos empíricos sobre o apego utilizaram, permitiu que os pesquisadores concluíssem que não há como identificarpadrões de apego que possam classificar a relações entre mãe e bebê.
e) os estudos empíricos, de acordo com perspectivas mais recentes na investigação do apego, são pouco relevantes, e se enfatiza o comportamento da mãe como primordial para favorecer o desenvolvimento de um estilo de apego seguro do bebê.
32- De acordo com a teoria de personalidade de Maslow, uma pessoa que atinge sua auto-realização é
orientada pelo id
orientada pelo ego
orientada pelo superego
relativamente independente da sua cultura 
orientada por impulsos agressivos
Simulado de TTP
1- Na teoria psicanalítica, dois estados são aproximados: o luto e a melancolia. Suas circunstâncias deflagadoras são semelhantes, isto é, a perda. Os quadros clínicos também se assemelham quando comparamos o afeto normal do luto e a melancolia. Entretanto, eles apresentam diferenças significativas. Uma característica importante é que, diferentemente do luto, a melancolia se faz acompanhar:
a) da reação de tristeza frente a perda do objeto de amor.
b) da perda temporária de interesse pelo mundo exterior.
c) da reação de tristeza, em que a pessoa descreve o mundo externo como pobre e sem valor.
d) de um desprendimento progressivo do objeto perdido e transformações psíquicas que podem permitir o apego a novos objetos de amor.
e) de uma perda aparentemente injustificada da autoestima, a pessoa se descreve como pobre e sem valor.
2- Psicólogos do Hospital da Lagoa estão implementando uma técnica de afogamento (flooding) para o tratamento de pacientes fóbicos. A principal característica desta técnica é 
a) exposição mais real possível do objeto responsável pelo aparecimento do sentimento de medo no paciente 
b) exposição gradual de objetos que hierarquicamente provocam menos medo até o objeto real responsável pelo aparecimento do sentimento de medo no paciente
c) o reforçamento operante de comportamentos que estão em oposição à reação de medo que o paciente quer eliminar. 
d) a atenção máxima e incondicional que o paciente recebe com objetivo de dissipar medos irracionais projetados a certos objetos.
e) a compreensão de conteúdos latentes imersos no inconsciente do sujeito e que são responsáveis pela expressão manifesta de medos irracionais.
4- A respeito da terapia-cognitivo comportamental, assinale a alternativa correta:
a) É aconselhada para pacientes usuários de crack.
b) Não é aconselhada em casos de alcoolismo.
c) Não é aconselhada em casos de distúrbios alimentares.
d) Não é aconselhada em distúrbios compulsivos.
e) Não é realizada em grupos.
7- Durante o processo de análise, as reações inconscientes do analista em relação ao analisando recebe o nome de 
a) contratransferência
b) identificação
c) projeção 
d) transferência
e) formação reativa
8- Técnicas de contra-condicionamento são amplamente utilizadas por terapeutas comportamentais. Essa técnicas psicoterápicas estão calcadas em que tipo de aprendizagem? 
a) Operante
b) Vicariante
c) Imitação
d) Social 
e) Respondente
19- O conceito de transferência, no âmbito da clínica psicanalítica, é de fundamental importância para configurar a relação entre analista e o analisante. Sobre esse conceito, é INCORRETO afirmar que:
a) pode assumir uma forma de expressão veiculada ao amor e/ou de ódio.
b) expressa um deslocamento de fantasias inconscientes para o analista.
c) corresponde a uma forma de resistência do analisante ao tratamento.
d) deve ser inibida pelo analista para evitar a dependência do analisante.
e) institui o analista como uma das formações do inconsciente do analisante.
20 – Para determinado conceito, no âmbito da teoria do condicionamento, temos a seguinte definição: “decréscimo de uma resposta condicionada; ocorre no condicionamento clássico, quando um estímulo não condicionado não acompanha um estímulo condicionado; ocorre no condicionamento operante quanto a resposta não é mais reforçada”. Assinale a alternativa que identifica corretamente a denominação do conceito correspondente à definição:
a) Punição.
b) Modelagem.
c) Extinção.
d) Sequenciamento.
e) Reforçamento invertido.
21 - A abordagem centrada na pessoa, desenvolvida por Carl Rogers, está entre as abordagens humanistas das psicoterapias em Psicologia. São características do processo psicoterápico para Rogers: 
a) funcionamento mais pleno, crescimento transpessoal e autorrealização.
b) superação das dificuldades pessoais, superar a incongruência e conscientização.
c) individuação, construção de objetivos e meios para alcança-los.
d) abertura para a experiência, aumento da vivência existencial, confiança crescente em seu organismo e funcionamento mais pleno.
e) Realização das potencialidades, conscientização, atravessamento da fantasia e individuação.
22- O conceito de “holding” proposto por Winnicott, relaciona-se sobretudo ao seguinte cuidado materno
a) adaptação, viva e flexível, às necessidades do lactente 
b) antecipação, regular e precisa, das necessidades do lactente
c) estimulação constante dos sentidos e da linguagem do lactente
d) fornecimento de uma alimentação adequada e regular do lactente
e) capacidade de desenvolver capacidades cognitivas do lactente
24- De acordo com Freud, o psicanalista deve conter todas as influências conscientes de sua capacidade de prestar atenção e abandonar-se à memória inconsciente. Essa regra técnica é denominada
a) atenção flutuante
b) associação livre
c) abstinência da razão
d) repetição
e) elaboração
25 – A terapia cognitiva tem como premissa a seguinte frase:
a) O que perturba as pessoas são as coisas em si, e não as suas concepções em relação a elas.
b) Na distração ou refocalização, o terapeuta ensina o paciente a retornar a atenção na própria respiração.
c) As intervenções são planejadas independentemente da extensão do problema e de sua validade social.
d) A maneira como as pessoas interpretam sua experiência determina como sentem e se comportam.
e) Para ser eficaz, a própria técnica de intervenção deve ser reforçadora para o paciente.
30 – Em relação à aprendizagem por condicionamento, analise as seguintes afirmações:
I – Um reforço é qualquer evento que aumente a frequência de uma resposta anterior.
II – O reforço é invariável: independe do indivíduo e circunstância ou situação de sua ocorrência.
III – No condicionamento operante, o organismo produz, com sua ação, a reposta a ser reforçada.
IV – No condicionamento respondente, temos uma resposta automática e previamente existente.
Estão corretas apenas as alternativas:
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, III e IV.
e) I, II e IV.
31 – Em “Recomendações aos médicos que exercem a psicanálise”, Freud recomenda aos analistas, EXCETO:
a) não dirigir a atenção a algo específico, mas mantê-la uniformemente suspensa em face de tudo o que se escuta na consulta.
b) que não é bom trabalhar cientificamente em um caso enquanto o tratamento ainda está ocorrendo.
c) a fim de se preservar, o analista deve tolerar quaisquer resistência em si próprio, com o intuito de proteger os seus conteúdos inconscientes. 
d) que o sentimento mais perigoso para um analista é a sua ambição terapêutica.
e) Freud aconselha a tomar como modelo, durante o tratamento psicanalítico, o cirurgião, que põe de lado todos os sentimentos, até mesmo a solidariedade humana, e concentra suas forças mentais no objetivo único de realizar a operação tão competentemente quanto possível.
33- Suponha que um paciente começa a demonstrar sentimentos de hostilidade em relação ao seu psicoterapeuta. De acordo com a teoria psicanalítica, esse sentimento está relacionado com
a) contratransferência
b) transferência
c) compensação
d) formação reativa
e) deslocamento
34 – Em “A perda da realidade na neurose e na psicose”, Freud afirma que ambos os quadros clínicos expressam a rebelião do id contra o mundo exterior. Analisando, quanto ao vínculo com a realidade, as formas assumidas por talrebelião, Freud assegura que
a) a neurose se limita a evitar a realidade enquanto a psicose desmente a realidade e a reconstrói diversa da forma como anteriormente se apresentava
b) a neurose desencadeia um conflito entre realidade e o id enquanto a psicose busca evitar fragmentos da realidade, regredindo para fases libidinais mais satisfatórias
c) a neurose efetua um trabalho autoplástico sobre a realidade enquanto a psicose fracassa ao tentar criar substitutos para a pulsão reprimida
d) a neurose se nega a reprimir a exigência pulsional desprazerosa enquanto a psicose restabelece o vínculo com a realidade às expensas do id
e) a neurose reconstrói a realidade através de mecanismos de defesa específicos enquanto que a psicose busca na realidade elementos capazes de justificar as pulsões subjacentes do id
Simulado de Psicopatologia
2 - Pedro está andando quando vê três pessoas conversando. Pedro tem certeza que as três pessoas estão falando sobre ele. Possivelmente este é um exemplo de
a) ilusão
b) alucinação
c) ansiedade
d) delírio
e) dissociação
5 - Caracterizado por quadros de agitação, impulsividade e dificuldade de concentração, o transtorno do déficit de atenção, nos últimos dez anos, ganhou maior atenção de médicos, psicólogos e pedagogos porque se passou a creditar a esse distúrbio boa parte dos casos de mau desempenho escolar... Pais acusam escolas de rotular suas crianças de hiperativas indiscriminadamente, antes mesmo de obter um diagnóstico médico, por falta de paciência dos professores para lidar com crianças irrequietas. (Revista Veja, outubro 2004).
O texto permite afirmar que:
a) com o desenvolvimento das pesquisas novos transtornos têm sido identificados, o que permite refinamento nos diagnósticos.
b) a descoberta de novos diagnósticos estimula a pesquisa de medicamentos mais eficazes.
c) os professores têm sido treinados para realizar diagnóstico precoce do transtorno do déficit de atenção, o que pode trazer muitos benefícios para os alunos.
d) o mau desempenho escolar é causado pelo transtorno do déficit de atenção.
e) observa-se uma ênfase na medicalização da educação, ao se classificarem como patologia aspectos da singularidade do indivíduo.
8 - Em relação à loucura, considere as afirmações abaixo.
I - A concepção da loucura é universal, mesmo em contextos culturais diversos como no sul da África ou no Norte dos Estados Unidos, o que é mais uma prova da universalidade explicativa dos fenômenos psicológicos.
II - A loucura não seria necessariamente uma entidade passível de ser definida em si mesma, pois a marca da cultura atravessa qualquer fenômeno humano.
III - Loucura, psicose e doença mental são concepções coincidentes, apenas advindas de campos do saber distintos.
IV - Para afirmar sobre pessoas oriundas de contextos distintos, a Psicologia deve privilegiar estudos interculturais acerca da loucura.
É correto APENAS o que se afirma em:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III .
d) II e I V.
e) III e VI .
10 - Leia o trecho: 
Mesmo pacientes que seriam considerados psiquiatricamente bastante comprometidos pela ciência acadêmica vigente podem viver num clima de liberdade, de autonomia e de consideração mútua, dependendo apenas de que se lhes respeite a condição de seres humanos. Não se trata absolutamente de tingir a loucura com cores românticas: sem dúvida, são pessoas que vivem experiências difíceis, doloridas, dilacerantes, experiências que, na maior parte das vezes, não encontram uma alocação possível na esfera gregária do sujeito e que resistem às formas de comunicação pelos códigos partilhados. Mas que, nem por isso, são menos humanas, menos passíveis de reconhecimento e de solidariedade. 
NAFFAH, Neto Alfredo. O estigma da loucura e a perda da autonomia. (s/d) 
Essa concepção de saúde e de doença mental é identificada em qual abordagem? 
a) Em uma abordagem analítica, deve-se promover um trabalho de denúncia da ideologia, ligada ao tratamento da loucura e sua manifestação na família em todos os fóruns sociais, dentro e fora do contexto territorial em que a estigmatização do paciente ocorre. 
b) Em uma abordagem que defenda o fim do internamento do paciente, o qual rompe com as jaulas farmacológicas e terapêuticas que acorrentaram os doentes mentais na história; logo, o fim do uso de psicofármacos e a liberdade sem restrições estão postos para o século XXI. 
c) Na perspectiva biopsicossocial, em que o sofrimento mental é compreendido como instância produtora de novos sentidos, recupera-se a experiência do portador como um dado de crítica social e aspectos neuropsicológicos. 
d) Naquela em que o tratamento moral deve ceder pouco a pouco seu lugar para as terapêuticas medicamentosas e psicoterápicas, pois a abordagem deve ser por etapas e acompanhada por diferentes instrumentos de avaliação. 
e) Naquela em que se deve trabalhar com a tensão entre um conceito de saúde, como o bem-estar biopsicossocial e as suas possibilidades efetivas de realização nas condições concretas dos indivíduos e dos grupos sociais, na busca de garantir a humanidade e a dignidade das pessoas em condição de sofrimento psíquico, apostando na potencialidade humana do paciente. 
11 - Leia o trecho:
Embora as estimativas variem, a taxa de concordância para esquizofrenia em gêmeos idênticos é ao redor de 50% e, para gêmeos dizigóticos, é da ordem de 12%, sendo significativamente maior que o 1% de risco da população geral... 
 BARBOSA DA SILVA, R. C. 2006. (Adaptado) 
Considerando-se esses dados da pesquisa sobre a etiologia genética da esquizofrenia, é CORRETO afirmar que 
a) a esquizofrenia se deve ao acaso, já que a chance de um irmão monozigótico desenvolver o transtorno é de 50%, se o outro for portador. 
b) o ambiente pode proteger o indivíduo do desenvolvimento desse transtorno, uma vez que apenas 1% da população o desenvolve. 
c) o componente genético existe, mas também ocorre a participação do componente ambiental na esquizofrenia, pois 50% dos gêmeos monozigóticos desenvolvem o transtorno, se o outro for portador. 
d) o fato de 12% dos gêmeos dizigóticos desenvolverem igualmente o transtorno demonstra o peso dos fatores psicológicos familiares no transtorno. 
e) os resultados, ao variar em 50% para gêmeos monozigóticos, 12% para gêmeos dizigóticos e apenas 1% para a população em geral, demonstram a ausência de relação entre o ambiente e os fatores genéticos. 
12 - Durante uma guerra, um soldado subitamente percebe que seu braço está totalmente paralisado. Não há qualquer ferimento que justifique a paralisia do seu membro. Provavelmente trata-se de um caso de 
esquizofrenia
transtorno de ansiedade
paranóia
transtorno de humor
transtorno somatoforme
13 – As famílias que acompanham seus parentes em situação de terminalidade geralmente sofrem com as situações de perda, em maior ou menor grau, e vivenciam o luto. Muitas vezes, a vivência do luto é considerada depressão. Assinale a alternativa que apresenta a correta relação do luto com a depressão:
a) todo processo de luto, patológico ou não, é permeado pela manifestação de depressão clínica.
b) luto e depressão podem ter sintomas parecidos. Porém, no luto considerado não patológico não existe a perda da autoestima, ou se o tem, não acontece por longos períodos de tempo, sintoma que é comumente encontrado na maioria das depressões clínicas.
c) não existe relação entre luto e depressão, já que ambas as situações não apresentam nenhuma característica ou padrões em comum.
d) um transtorno de depressão não pode ter sido iniciado durante o processo de luto, após uma perda.
e) só podemos considerar o luto patológico caso ocorra tentativa de suicídio, pelo qual a pessoa visa reencontrar quem foi perdido após a morte.
14 - Henry (19 anos de idade) terminou seu trabalho na cozinha e foi para o convés. Havia um velho marinheiro sentado em uma escotilha, trançando um longo cabo. Cada um de seus dedos parecia uma inteligência ágil enquanto trabalhava, poisseu dono não os olhava. Em vez de olhá-los, tinha os olhinhos azuis fixos, ao estilo dos marinheiros, cravados além dos confins da costa.
— Então, queres conhecer o segredo das cordas? disselhe, sem afastar o olhar do horizonte. — Pois só tens que prestar atenção. Faço há tanto tempo que minha velha cabeça se esqueceu de como se faz; só meus dedos se lembram. Se penso no que estou fazendo, me confundo.
STEIBECK, J. A taça de ouro. In: POZO, J. I. Aprendizes e mestres. Porto Alegre: ArtMed, 2002, p. 227 (adaptado).
Considerando o texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Depreende-se da fala do velho marinheiro, apresentado no último parágrafo do texto, que a aprendizagem motora se diferencia do conhecimento verbal, pois implica saber fazer algo, sem, necessariamente, saber dizer o que faz.
PORQUE
II. A memória estrutura-se em distintos sistemas: processual, episódico e semântico.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
16 – A ansiedade está presente ao longo do ciclo de vida, aparecendo como uma resposta a situações específicas. Quando ultrapassa os níveis de normalidade, passa a ser considerada um transtorno, de acordo com a psicopatologia. Assinale a alternativa cujas patologias apresentadas NÃO correspondem a um transtorno de ansiedade:
a) transtorno de pânico com agorafobia.
b) transtorno de estresse pós-traumático
c) fobia social.
d) transtorno bipolar
e) transtorno obsessivo compulsivo.
17- A presença de uma postura rígida, algumas vezes em posição altamente desconfortável, é uma característica de que tipo de transtorno psicológico?
Somatoforme
Dissociativo
Catatônico
Paranóide
Obsessivo-compulsivo
21- “Tenho nos ouvidos três homens que falam continuamente entre si e passam de um a outro ouvido. Procuro interferir em suas conversações porque o assunto muito me aborrece. Ouço discussões de minha família, minha mãe briga com meus irmãos, escuto falar pelo telefone sem fio. São vozes longínquas, como se saíssem da parede.” Esta passagem é um exemplo de
a) divagação
b) delírio
c) ilusão
d) alucinação
e) idéia deliroide
22- Hugo não tem qualquer relacionamento interpessoal. Ele é altamente manipulador e não sente qualquer ressentimento. De acordo com a classificação de transtornos mentais do DSM-IV ou do CID 10, esses sintomas estão relacionados com transtornos 
de humor
de personalidade 
de ansiedade
esquizofrênicos
somatoformes
25 – “Trata-se de uma palavra criada pelo paciente, muitas vezes combinando sílabas de outras palavras, por motivações psicológicas que lhe são peculiares”. Considerando o sintoma definido nesta citação, identifique o transtorno ao qual está associado.
a) Transtorno obsessivo compulsivo.
b) Fobia social.
c) Esquizofrenia.
d) Transtorno dissociativo.
e) Distimia.
26 – Assinale a alternativa cujo sintoma está INCORRETAMENTE relacionado ao diagnóstico de transtorno do pânico:
a) Sudorese.
b) Tremores.
c) Desconforto toráxico.
d) Desrealização.
e) Bradilalia.
34 – Depois de quebrar a casa inteira procurando câmeras escondidas e gravadores de voz, afirmando que existiam pessoas que queriam adentrar em sua intimidade, Ana, de quarenta e dois anos de idade, chega ao pronto-socorro do hospital psiquiátrico acompanhada das duas filhas. Estas relatam que esses comportamentos esquisitos apareceram logo que a mãe perdeu os dois irmãos num acidente de carro, há duas semanas. Ao serem questionadas a respeito desses comportamentos, as filhas relataram que ela ficou muito confusa, falava coisas sem sentido, mudava de humor muito rápido – por vezes chorava, por vezes ria -, chegava a ficar parada, como se estivesse olhando para um ponto fixo, por mais de uma hora. 
Com relação a esse caso clínico acima, assinale a alternativa correta.
a) Ana apresenta critérios adequados ao diagnóstico de psicose reativa breve.
b) É possível afirmar que se trata de um transtorno mental afetivo.
c) O quadro de Ana atende a critérios para a classificação como transtorno delirante.
d) O quadro de Ana aponta para uma esquizofrenia indiferenciada.
e) O relato condiz com um distúrbio esquizoafetivo.

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