PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - PROVA ONLINE

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QUESTÃO 1 
O autor Bernard Charlot, em seu livro Da Relação com o Saber, fala sobre o 
significado e o sentido para o sujeito, que "tem significação o que tem sentido, 
que diz algo do mundo e se pode trocar com outros". Marque a resposta que 
explica corretamente o que o autor quis transmitir. 
 
 
a ) 
Faz sentido para um indivíduo algo que lhe acontece e que tem relações com outras coisas de 
sua vida. 
 
 
b ) 
Somente tem significação aquilo que teve significado para o sujeito enquanto positivo ou 
negativo. 
 
 
 
c ) 
Faz sentido para um indivíduo aquilo que é percebido conscientemente. 
 
d ) 
As significações e sentidos constituem-se na infância e determinam as relações do indivíduo. 
 
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QUESTÃO 2 
Para que uma ação educativa sirva para trabalhar com a diversidade para 
além do ideal de aluno, é preciso levar em conta quais conceitos? 
 
 
a ) 
Figura materna e figura paterna. 
 
b ) 
Diversidade cultural e diferenças individuais. 
 
 
 
c ) 
Campo do real e do imaginário. 
 
 
d ) 
Id, ego e superego. 
 
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QUESTÃO 3 
Quando buscamos compreender o fracasso escolar pela dimensão 
psicológica, e suas implicações ao campo relacional subjetivo professor-
aluno, verificamos que o fracasso escolar do aluno mascara outro fracassado 
que é: 
 
a ) 
o professor. 
 
 
b ) 
a mãe. 
 
 
c ) 
o psicólogo. 
 
 
d ) 
o pai. 
 
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QUESTÃO 4 
Spitz diz que a relação mãe-bebê é um processo complexo e significativo, ao 
longo do qual: 
 
 
a ) 
somente o pai influencia essa relação, sendo que a mãe só supre as necessidades do bebê. 
 
 
b ) 
o envolvimento da mãe é secundário num primeiro momento. 
 
 
c ) 
ninguém influencia ninguém. 
 
d ) 
há uma influência mútua entre o bebê a mãe, ao mesmo tempo que a mãe atende suas 
necessidades. 
 
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QUESTÃO 5 
O que significa dizer que o campo relacional do homem está essencialmente 
ligado ao outro, como condição humana? 
 
 
a ) 
É o mesmo que dizer que o homem é lobo do homem. 
 
 
b ) 
Que o homem apresenta um engajamento para seu desenvolvimento. 
 
c ) 
Que toda relação de mim para comigo mesmo passa pela minha relação com o outro sujeito. 
 
 
 
d ) 
Que a relação figura-fundo é essencial para uma gestalt. 
 
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QUESTÃO 6 
Quando buscamos compreender o fenômeno da violência, percebemos que 
é: 
 
 
a ) 
o mal do século XXI, ligado às questões da desigualdade e discriminação social. 
 
 
b ) 
uma doença social que precisa ser extirpada a qualquer custo, pois desafia a tudo e a todos. 
 
c ) 
um acontecimento social de abrangência complexa, que precisa da análise e da reflexão sobre 
as contradições e de políticas públicas e educacionais. 
 
 
d ) 
um caso de segurança pública e de controle policial, que será solucionado com investimentos 
na indústria da segurança. 
 
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QUESTÃO 7 
Os professores Raul e Luis começaram a trabalhar com turmas da mesma 
série, em uma escola situada numa comunidade de baixa renda. Seus alunos 
apresentam distorção idade/série e, nos anos anteriores, tiveram baixo 
rendimento. Após algum tempo, era evidente o progresso dos alunos de Luis, 
constantemente estimulados pelo professor, que organizava o seu 
planejamento didático em torno das atividades preferidas dos alunos. 
Indagado por que tal progresso não ocorrera com sua turma, Raul 
respondeu: "Meus alunos são pobres, têm muita dificuldade e não vão 
conseguir aprender mesmo". O que diferencia as posturas dos dois 
professores? 
 
a ) 
A crença no potencial dos alunos. 
 
 
b ) 
A autoestima pessoal e profissional. 
 
 
c ) 
A compreensão da realidade imediata. 
 
 
d ) 
A visão contextualizada de mundo e de sujeito. 
 
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QUESTÃO 8 
A psicanálise define o psiquismo em três instâncias psíquicas, as quais estão, 
em certo sentido, numa constante 
disputa entre si. A primeira diz: "Eu quero agora!", a segunda diz: "Você 
pode tê-lo mais tarde" ou "Espere um pouco, nós o conseguiremos se 
fizermos desse jeito", a terceira diz: "Você não pode ter isso, jamais. É 
errado". Nesse exemplo, podemos identificar a ação de instâncias psíquicas 
que se apresentam 
numa determinada ordem, que é a seguinte: 
 
 
 
a ) 
ego, superego e id. 
 
b ) 
id, ego e superego. 
 
 
c ) 
superego, id e ego. 
 
 
d ) 
ego, id e superego.