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01/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5368515_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652163_… 1/6 Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioH Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioQuestionário Usuário Vitoria Inacio Bem Galvao Curso 16833 . 7 - Metodologia do Ensino de Geografia - 20192.B Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário Iniciado 01/10/19 21:51 Enviado 01/10/19 22:04 Status Completada Resultado da tentativa 8 em 10 pontos Tempo decorrido 13 minutos Instruções Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR. Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas). IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. Pergunta 1 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. Segundo a ONU, em 2050, a humanidade poderá devorar uma estimativa de 140 bilhões de toneladas de minérios, combustíveis fósseis e biomassa por ano – três vezes o seu apetite atual – a menos que a taxa de crescimento econômico seja “dissociada” da taxa de consumo dos recursos naturais. Pensando nas consequências ambientais desse consumo, assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Diminuição do processo de erosão. ( ) Poluição da água. ( ) Diminuição da biodiversidade. ( ) Desertificação ecológica F-V-V-V F-V-V-V V-V-F-F F-V-F-F V-V-F-V Disciplinas Cursos 1 em 1 pontos Vitoria Inacio Bem Galvao 81 01/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5368515_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652163_… 2/6 Pergunta 2 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. “São normas obrigatórias para a educação básica. Eles orientam sobre o planejamento curricular (princípios, procedimentos e critérios, planejamento de atividades) do sistema de ensino que contemplam o estabelecido na LDB9394/96.” A que documento orientador das práticas escolares se refere a descrição acima? Parâmetros curriculares nacionais. Currículo nacional do ensino. Parâmetros curriculares nacionais. Currículo municipal. Diretrizes curriculares nacionais. Condutas éticas nacionais. Pergunta 3 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. Leia o texto abaixo e responda às questões: A QUESTÃO AMBIENTAL A superfície da Terra está em constante processo de transformação e, ao longo de seus 4,6 bilhões de anos, o planeta registra drásticas alterações ambientais. Há milhões de anos, a área do atual deserto do Saara, por exemplo, era ocupada por uma grande floresta e os terrenos que hoje abrigam a floresta amazônica pertenciam ao fundo do mar. Essas mudanças, no entanto, são provocadas por fenômenos geológicos e climáticos e podem ser medidas em milhões e até centenas de milhões de anos. Com o surgimento do homem na face da Terra, o ritmo de mudanças acelera-se. Desde o avanço do capitalismo, a partir das Grandes Navegações, e, sobretudo após a Revolução Industrial, a natureza passou a ser vista como uma fonte de recursos econômicos a ser explorada por meio de instrumentos cada vez mais sofisticados, criados pela ciência e pela tecnologia. Nesse processo, o ambiente foi submetido a uma contínua devastação, pondo em risco o equilíbrio do planeta e afetando a vida de toda a humanidade. A escalada do progresso técnico humano pode ser medida pelo seu poder de controlar e transformar a natureza. Quanto mais rápido o desenvolvimento tecnológico, maior o ritmo de alterações provocadas no meio ambiente. Cada nova fonte de energia dominada pelo homem produz determinado tipo de desequilíbrio ecológico e de poluição. (Fonte: http://www.tiberiogeo.com.br. Acesso em 5 de junho de 2016). Assinale a alternativa que NÃO representa um problema ambiental: Aumento da biodiversidade. Aumento da biodiversidade. Poluição industrial. Erosão devido a desmatamento e manejo inadequado do solo na agricultura e pecuária. Poluição das águas e solos devido à falta de saneamento básico nas áreas urbanas e rurais. Pergunta 4 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 01/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5368515_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652163_… 3/6 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. Os diálogos sobre a questão ambiental no século XXI vêm crescendo nitidamente dentro da nossa sociedade, tornando-se cada vez mais evidente no campo educacional. Apresentar estas questões em sala de aula torna-se imperativo na construção de uma educação ambiental. Logo, assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Não é necessário estimular no aluno uma consciência ambiental dos problemas atuais. A simples leitura dos textos e reportagens já é suficiente para que isso aconteça. ( ) É necessário considerar a vivência dos alunos como dimensão do conhecimento. ( ) Para que a construção do conhecimento ocorra, é fundamental propiciar o diálogo, no qual os alunos poderão expor seus conhecimentos sobre os problemas ambientais e o professor poderá explorar as possibilidades de ensino. ( ) É necessário uma análise mais profunda das causas do problema, falar sobre os problemas ambientais sem chegar as suas “raízes” não constrói o verdadeiro conhecimento. F-V-V-V V-V-F-V F-V-F-V F-V-V-V F-F-V-V Pergunta 5 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. Sobre o desenvolvimento sustentável NÃO é CORRETO afirmar que: É uma forma de custo industrial que os países ricos querem impor ao resto do mundo, uma vez que não conseguem produzir bens em quantidade e com a qualidade necessária. O discurso dos países centrais tem um caráter contraditório, pois países como o Japão têm se livrado de indústrias poluidoras transferindo-as para países periféricos. Para seus defensores não basta produzir bens para crescer; é necessário que essa produção não implique a geração de inúmeros impactos ambientais. É uma forma de custo industrial que os países ricos querem impor ao resto do mundo, uma vez que não conseguem produzir bens em quantidade e com a qualidade necessária. Para alguns, poderá transformar-se em um argumento para a elevação de tarifas, os boicotes protecionistas de ameaçados por produtos provenientes de países que não o meio ambiente. Pergunta 6 As metrópoles são o ambiente que mais expressam a intervenção humana no meio natural. Observe a figura e assinale a CORRETA: 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 01/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5368515_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652163_… 4/6 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. Inversão térmica. Chuvas ácidas. Smog. Inversão térmica. Ilha de calor. Pergunta 7 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. Como explicado pela professora Janaina Mourão, no material didático SER EDUCACIONAL, a Literatura é um caminho passível de se compreender a Geografia através de autores brasileiros consagrados. Leia o trecho abaixo e responda a que tipo de paisagem ele se refere: “Há certasparagens brancas, de planta e bicho vazias, vazias até de donos [...] Não desejo emaranhar o fio de minha linha nem que se enrede no pelo hirsuto desta caatinga. Pensei que seguindo o rio eu jamais me perderia: ele é o caminho mais certo, de todos o melhor guia”. (Graciliano Ramos, Vidas Secas). O sertão nordestino. O sertão nordestino. A floresta amazônica. Os pampas gaúchos. O cerrado. Pergunta 8 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. Segundo Fazenda, (1992, p.47) “A interdisciplinaridade é um método de trabalhar que procura uma reintegração de elementos que permaneceram separados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. O seu objetivo é obter uma ação mais extensa e adaptada à realidade, que geralmente é fragmentada”. Sobre essa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA: A interdisciplinaridade procura promover uma relação entre as disciplinas na busca de afinidades que auxilie a abranger o mundo a partir de uma dimensão de complexidade. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 01/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5368515_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652163_… 5/6 b. c. d. A interdisciplinaridade não é necessária de fato. O ensino da disciplina poderá ser efetivado sem maiores consequências se utilizado apenas o conteúdo do livro. As ditas ciências humanas são deslocadas das ditas ciências exatas, não existindo a possibilidade de interconectá-las. A interdisciplinaridade não busca diluir a fragmentação na educação, pois apenas reproduz o mundo de modo fragmentado. A interdisciplinaridade procura promover uma relação entre as disciplinas na busca de afinidades que auxilie a abranger o mundo a partir de uma dimensão de complexidade. Pergunta 9 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Refletindo sobre o processo de Globalização e o processo histórico que levou à sua consolidação, verifique as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. A dissolução da União Soviética, o avanço da ideologia neoliberal pelo mundo e o crescimento maciço de transações monetárias internacionais foram determinantes para a ascensão do mundo globalizado. O termo globalização surgiu com os filósofos gregos, por meados da década de 1000 a.C., contudo, esse é um processo muito recente. A dissolução da União Soviética, o avanço da ideologia neoliberal pelo mundo e o crescimento maciço de transações monetárias internacionais foram determinantes para a ascensão do mundo globalizado. Globalização é conceituada como um fenômeno ou processo mundial de integração ou partilha de informações, de culturas, e de mercados e se utiliza da tecnologia para sua dispersão no mundo. O que faz o Brasil estar inserido dentro de um mundo globalizado é por ter uma economia de mercado aberta, com vários parceiros comerciais e investidores ao redor do mundo, junto com o comércio globalizado, acabamos por globalizar também com outros países fatores como cultura, arte, música e etc. Para trabalhar a globalização em sala de aula deve-se utilizar a atividade lúdica de saída de campo. Pergunta 10 Sobre a Geografia Cultural assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) Valorização do cultural na perspectiva antropocêntrica. ( ) Destaque para a interdisciplinaridade entre Geografia e as ciências humanas em geral. ( ) Valorização do trabalho de campo como forma de desmistificar ideias concebidas a priori. 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 01/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5368515_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652163_… 6/6 Terça-feira, 1 de Outubro de 2019 22h04min33s BRT Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. ( ) Interdisciplinaridade entre Geografia e Filosofia. V-V-V-V F-V-F-F V-V-F-V V-V-F-F V-V-V-V ←← OKOK
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