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Questão 1/5 - Gestão Educacional Atente para a seguinte citação: “O conselho escolar e o conselho de classe [são] mecanismos de participação e sustentação do projeto político-pedagógico capazes de se problematizarem e buscarem uma escola que, efetivamente, responda aos interesses de sua coletividade, rompendo com a lógica do individualismo e da competição”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico, conselho escolar e conselho de classe: Instrumentos da organização do trabalho. <http://www.anpae.org.br/congressos_antigos/simposio2007/176.pdf>. Acesso em 25 jan. 2016. Tendo em vista os conteúdos do livro-base Gestão Educacional sobre o conselho de classe e o conselho escolar, enumere, na ordem sequencial, cada um dos referidos conselhos às suas respectivas características. 1. Conselho de Classe. 2. Conselho Escolar. ( ) Tem a função de analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades pedagógicas da escola. ( ) É uma instância avaliativa que requer a reflexão de diferentes ideias para a construção de um conhecimento mais abrangente da prática pedagógica e de encaminhamentos e decisões mais acertadas na busca de alternativas adequadas ao desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. ( ) Esse conselho envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola. ( ) Nesse tipo de conselho, as pessoas trabalham juntas, em reuniões especificas, para pensar, discutir, avaliar e deliberar sobre problemas da escola, visando assegurar a qualidade do trabalho escolar em termos administrativos, financeiros e pedagógicos. Para tanto, esse tipo de conselho desempenha funções normativas, deliberativas, e de fiscalização das ações globais da escola. Agora, marque a sequência correta: Nota: 20.0 A 1 – 2 – 2 – 1 B 1 – 2 – 1 – 2 C 2 – 1 – 1 – 2 D 2 – 2 – 1 – 1 E 1 – 1 – 2 – 2 Você acertou! Conselho de Classe: Tem a função de analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades pedagógicas da escola. É uma instância avaliativa que requer a reflexão de diferentes ideias para a construção de um conhecimento mais abrangente da prática pedagógica e de encaminhamentos e decisões mais acertadas na busca de alternativas adequadas ao desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. Conselho Escolar: O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola, visando assegurar a qualidade do trabalho escolar em termos administrativos, financeiros e pedagógicos. Para tanto, desempenha funções normativas, deliberativas, e de fiscalização das ações globais da escola. São espaços democráticos, uma vez que possibilitam a participação de pessoas diferenciadas entre si; nesse tipo de conselho, as pessoas trabalham juntas, em reuniões especificas, para pensar, discutir, avaliar e deliberar sobre problemas da escola (livro-base, p. 138-141). Questão 2/5 - Gestão Educacional Leia o trecho de texto a seguir: “O fato de ser a administração, de um modo geral, compreendida como uma decorrência da evolução da organização social, reforça a necessidade de se explicitar a sua função enquanto meio de organização do trabalho na sociedade capitalista”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FELIX, M. F. Administração Escolar: um problema educativo ou empresarial? São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1985. p. 34. De acordo com os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, relacione as fases da evolução histórica da administração às suas respectivas características. 1. Artesanal (até 1780). 2. Gigantismo (1914–1945). 3. Moderna (1945–1980). 4. Globalização (após 1980). ( ) Foco na aprendizagem empresarial e no diferencial. ( ) Foco na produção. Novas fontes de energia e novos materiais. ( ) Foco nas vendas. Intensa competitividade. ( ) Produção artesanal, familiar. Pequenas Oficinas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 20.0 A 1 – 2 – 3 – 4 B 4 – 3 – 2 – 1 Você acertou! Artesanal (até 1780): Produção artesanal, familiar. Pequenas Oficinas. Gigantismo (1914–1945): Foco nas vendas. Intensa competitividade. Moderna (1945–1980): Foco na produção. Novas fontes de energia e novos materiais. Globalização (após 1980): Foco na aprendizagem empresarial e no diferencial (p. 17). C 2 – 4 – 1 – 3 D 3 – 2 – 4 – 1 E 4 – 2 – 3 – 1 Questão 3/5 - Gestão Educacional Atente para a seguinte informação: “Alguns princípios como ‘racionalização, produtividade, especialização e controle’ constituem os fundamentos teóricos da prática da administração orientada para garantir a divisão do trabalho e o seu controle em todos os níveis da organização da empresa, desde o planejamento do processo de produção até a sua execução”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FELIX, M. F. Administração Escolar: um problema educativo ou empresarial? São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1985. p. 35. Com base no texto apresentado e nos conteúdos abordados no livro-base Gestão Educacional sobre as formas de gestão, enumere, na ordem sequencial, as concepções às suas respectivas prioridades. 1. Gestão Empresarial. 2. Gestão Educacional. ( ) Prioriza os aspectos pedagógicos em detrimento da produção material. ( ) Prioriza os aspectos técnicos, administrativos e burocráticos. ( ) Prioriza as condições para a construção de referenciais que possibilitam a realização humana pela vida digna e participativa em todas as formas de produção da existência. ( ) Prioriza os métodos de gerência e controle e a divisão pormenorizada do trabalho para atingir seus objetivos. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 20.0 A 1 – 1 – 2 – 2 B 2 – 2 – 1 – 1 C 2 – 1 – 2 – 1 Você acertou! Gestão Educacional: Os aspectos pedagógicos em detrimento da produção material e as condições para a construção de referenciais que possibilitam a realização humana pela vida digna e participativa em todas as formas de produção da existência. Gestão Empresarial: Os aspectos técnicos, administrativos e burocráticos e os métodos de gerência e controle e a divisão pormenorizada do trabalho para atingir seus objetivos (livro-base, p. 47,48). D 1 – 2 – 1 – 2 E 2 – 2 – 1 – 2 Questão 4/5 - Gestão Educacional Leia o extrato de texto a seguir: “A Gestão da Qualidade Total (GQT) é uma opção para a reorientação gerencial das organizações. Tem como pontos básicos: foco no cliente; trabalho em equipe permeando toda a organização; decisões baseadas em fatos e dados; e a busca constante da solução de problemas e da diminuição de erros”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LONGO, Rose Mary Juliano. Gestão da Qualidade: Evolução Histórica, Conceitos Básicos e Aplicação na Educação. <http://desafios2.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/TDs/td_0397.pdf>. Acesso em 22 dez. 2016. A Gestão da Qualidade Total utiliza termos específicos para identificar as ações propostas para a área de administração, que podem ser transpostas para as atividades educacionais desenvolvidas nas escolas. A esse respeito, tendo em vista os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, relacione as terminologias listadas a seguir às suas respectivas características. 1. Processo. 2. Produto. 3. Cliente. 4. Fornecedor. ( ) Na gestão escolar, é visto como o resultado das ações de pessoas ou dos setores responsáveis por tais ações. No caso da escola, o eixo principal é a aprendizagem do aluno.( ) São todos os setores que fornecem informações e subsídios para o processo principal que é a escola. ( ) Percurso de ações que é construído para direcionar as consequências resultantes de alguma coisa. Estão envolvidos pessoas, materiais, equipamentos e ações. Na gestão escolar, a consequência principal é a prestação dos serviços educacionais. ( ) São todas as pessoas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem, como professores, equipe pedagógica, funcionários, alunos, pais dos alunos e comunidade em geral. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 20.0 A 1 – 3 – 4 – 2 B 2 – 4 – 1 – 3 Você acertou! Produto: Na gestão escolar, o produto é visto como o resultado das ações de pessoas ou dos setores responsáveis por tais ações. Fornecedor: São todos os setores que fornecem informações e subsídios para o processo principal que é a escola. Processo: percurso de ações que é construído para direcionar as consequências resultantes de alguma coisa. Cliente: São todas as pessoas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem (livro-base, p. 80,81). C 2 – 3 – 1 – 4 D 4 – 2 – 1 – 3 E 1 – 2 – 3 – 4 Questão 5/5 - Gestão Educacional Leia a citação a seguir: “Enquanto a administração de empresas desenvolve as teorias sobre a organização do trabalho nas empresas capitalistas, a administração escolar apresenta proposições teóricas sobre a organização do trabalho na escola e no sistema escolar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FELIX, M. F. Administração Escolar: Um problema educativo ou empresarial? São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1985. p. 71. Há diversos elementos que diferenciam a gestão empresarial da gestão escolar, entre eles estão os objetivos de cada uma das duas gestões em questão. A esse respeito, tendo em vista os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, relacione cada uma das referidas gestões aos seus respectivos objetivos. 1. Gestão Empresarial. 2. Gestão Escolar. ( ) Lida no seu cotidiano com bens materiais. ( ) Tem como foco de gestão, o lucro e a produtividade. ( ) Tem como foco a formação de ideias, na construção do conhecimento, no desenvolvimento de competências e na formação de atitudes. ( ) Tem como especificidade do objeto de trabalho cotidiano a produção de ideias, conceitos, valores, símbolos, hábitos, atitudes e habilidades. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 20.0 A 1 – 1 – 2 – 2 Você acertou! Gestão Empresarial: Lida no seu cotidiano com bens materiais. Tem como foco de gestão, o lucro e a produtividade. Gestão Escolar: Os métodos de gerência e controle e a divisão pormenorizada do trabalho para atingir seus objetivos. Tem como especificidade do objeto de trabalho cotidiano a produção de ideias, conceitos, valores, símbolos, hábitos, atitudes e habilidades (livro-base, p. 48). B 2 – 2 – 1 – 1 C 2 – 1 – 2 – 1 D 1 – 2 – 1 – 2 E 2 – 2 – 1 – 2
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