CADERNO DE ATIVIDADES - Percurso Socioeductivo SCFV de 6 a 15 anos 11-09 - Sobrevivência

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CADERNO DE ATIVIDADES 
Percurso Socioeducativo SCFV 6 a 15 Anos 
 
Marketing Club M.E. Razão Social: E.M. Oliveira Treinamentos M.E. CNPJ 15.116.141/0001-41 Rua Garcia Paes nº 1120 Parque São Judas - Presidente 
Prudente SP / 18-88036416 edmilson_molina@hotmail.com 
 
 
 
 
 
 
 
Percursos de Atividades Socioeducativas SCFV de 6 a 15 anos 
CIDADANIA / VALORES / PREVENÇÃO /APTIDÕES / OBJETIVOS / ORGANIZAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tema: 
 Sobrevivência 
 
 
 
 
 
Edmilson Molina de Oliveira 
2018 
 
 
 
 
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CADERNO DE ATIVIDADES 
Percurso Socioeducativo SCFV 6 a 15 anos 
 
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Apresentação 
O Caderno de Atividades tem por objetivo facilitar a impressão dos instrumentos sugeridos para as 
atividades do blog atividadescras.blogspot.com.br. que fazem parte dos Percursos de Atividades e 
Dinâmicas desenvolvidas com Grupos de Atendimento do CRAS no PAIF e SCFV, este especificamente 
voltado para o público do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos de 6 a 15 anos. 
 
Aqui temos atividades instrumentalizadas para que possam ser impressas e utilizadas com cada grupo de 
trabalho do CRAS ou do SCFV, no arquivo em PDF, no entanto você pode acessar o link da metodologia de 
cada atividade diretamente no blog clicando nas figuras no canto superior direito, em cada página de 
atividades. 
 
Nome do Participante do Percurso Socioeducativo Sobrevivência do SCFV de 06 a 15 anos: 
 
____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lógica do Percurso: Nosso Percurso Sobrevivência se inicia pelo Contrato de Convivência que deve 
estabelecer as regras que desejarmos para que tudo de certo. 
Depois de identificarmos nosso ponto de partida Onde Estamos, e entendermos quais as oportunidades e 
garantias nos foram dadas por meio das Politica Públicas, estabelecidas pelos Três Poderes da República, 
tais como a Lei do ECA, que possibilita um Passeio do Cidadão pelos Órgãos Públicos que compões a Rede 
SUAS de Proteção, para garantir o Direito ao Estudo e a Saúde precisamos fazer uma Reflexão Sobre a 
Escola. 
Aí sim podemos investigar os Talentos da Turma e aptidões para fazer Escolhas da Profissionais e suas 
Qualificações, e pensar de forma determinada o que colocar na Cápsula do Tempo para abrir em um futuro 
próximo. 
Daí para frente, todo cuidado é pouco, pois a luta pela sobrevivência tem muitos percalços: precisamos estar 
atentos a Saúde e Higiene, evitar e entender o Bullying, nos prevenir sobre o Mapa das Drogas e seus riscos 
fatais, nos preocuparmos em protegermos o Meio Ambiente que nos circunda e do qual dependemos. 
Tentando aprender sempre para um dia ter autonomia de Sobrevivência e com tudo isso em mente nos 
organizarmos com a Agenda de Direitos para além de Sobreviver poder atingir objetos neste Jogo da Minha 
Vida. 
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Termos para o 
Contrato de Convivência
Regras Sugeridas
 Ser Pontual.
 Usar o Uniforme.
Participar das AtividadesRespeitar a todos com tratamento Educado e o uso das Palavras Mágicas: Bom dia, Boa Tarde, Boa Noite, 
Por Favor, Obrigado, Com Licença, Me desculpe, Está Desculpado...
Saber Ouvir, e falar quando for à vez.
Não gritar, e fazer barulhos que incomodem os outros.
Não agredir física ou verbalmente colega ou funcionário ou uso de palavrões e xingamentos.
Não sair da sala sem autorização.
Não permanecer nos corredores.
Trazer o material.
Não usar celulares a menos que façam parte de alguma atividade.
Organizar e Limpar a sala no final de cada atividade e do dia.
Não trazer comida ou guloseimas de casa se não quiser dividir, e não comer na sala de atividades.
Conversar em voz Baixa.
Não usar material alheio sem autorização.
Não mascar chicletes durante as atividades em grupo.
Cumprir com o combinado sendo responsável.
 Assumir os erros e ressarcir prejuízos.
Se dedicar na realização dos desafios
Ser empático e solidário aos sentimentos dos outros
Dar sempre a sua opinião antes de decidirem alguma coisa em grupo.
Conversa Individual ou em grupo com a Coordenação, que deve em conjunto determinar o cumprimento da 
consequência já estabelecida, de acordo com a gravidade do ato.
Conversa individual ou coletiva com os Pais ou Responsáveis, junto a Coordenação e o Orientador Social.
Ficar de fora de uma atividade subsequente ao ato, para que escreva ou repense sobre sua atitude.
Ressarcir prejuízos causados.
Pedir desculpas a terceiros
Ficar de fora de algum passeio ou atividade externa.
Data e Assinatura: / / . 
Nome Completo: 
 Assinale as regras que acredita que sejam necessárias para uma Boa Convivência do Grupo, 
em seguida acrescente uma ou mais regras que deveriam constar nesta lista
Assinale as consequências que acredita que sejam necessárias manter a Boa Convivência do Grupo e em 
seguida acrescente outras que deveriam constar nesta lista
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LOCALISE-SE 
SISTEMA: Solar PLANETA Ter... HEMISFÉRIOS /
CONTINENTE PAÍS REGIÃO ESTADO
CIDADE TERRITÓRIO MORADIA CRAS
PAIF SCFV
ONDE ESTAMOS 
QUAIS OS OBJETIVOS: 
Do C.R.A.S. 
 CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
Do P.A.I.F. 
PROGRAMA DE ATENDIMENTO INTEGRAL A FAMÍLIA: 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
Do S.C.F.V.: 
SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
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POLÍTICAS PÚBLICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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OS TRÊS PODERES 
 
 
 
A Divisão do Poderes
Na República Federativa do Brasil
ligue os pontos de acordo com a hierarquia e funções
* * *
Poder Executivo Poder Judiciário Poder Legislativo
* * *
Presidente da República Juízes Federais Deputados e Senadores
Atribuições Atribuições Atribuições
Executa as Leis aprovadas pelo Poder Legislativo Julga o cumprimento das Leis Legislam e criam Leis a serem 
Sugere Projetos de Lei para o Poder Legislativo Fiscaliza e pune o não cumprimento da Lei Executadas pelo Poder Executivo
Apresenta a proposta orçamentária da União Investiga e julga o uso dos Recurso da União Fiscaliza a Execução das Leis
... ... Aprova a Lei Orçamentaria da União
* * *
Nas Unidades Municipais da República Federativa do Brasil
* * *
Câmara dos Vereadores Prefeitura Fórum de Justiça
* * *
Atribuições Atribuições Atribuições
... ... ...
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Percurso do Passeio Cidadão
Ligue os pontos da cidade ordem visitaram
SAÍDA O SCFV
A Prefeitura
CRAS
Fórum
Câmara Muncipal
Meio Ambiente
Conselho Tutelar
Gestão da Assisitência
UBS
Delegacia Local O SCFV CHEGADA
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REDE SUAS 
Sistema Único de Assistência Social
Gestão do SUAS
CRAS . PAIF SCFV
Conselho Tutelar
Delegacia Local Fórum
Rede De Apoio
Sistema Único de Assistência Social
Preencha os espaços com desenhos ou por escrito o que significou pra você cada Órgão da Rede SUAS e Apoio cada vista.
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Reflexões sobre a escola
Assinale SIM se você concorda com as Respostas e NÃO se você discorda.
Então Por que Estudar? SIM NÃO
Estudar não é só ir à Escola? SIM NÃO
Por que devo fazer as tarefas? SIM NÃO
SIM NÃO
Devemos estudar mesmo as matérias que não gostamos? SIM NÃO
O que eu quero para o meu futuro passa pela escola e os estudos?SIM NÃO
É importantemente ser Ético na Escola? SIM NÃO
SOMA SIM PARABÉNS você sabe o que faz nas escola e tem um futuro brilhante NÃO Sinto muito você não sabe o que faz na escola eprecisa rever seus conceitos
Aprender a respeitar as regras na escola nos torna aptos a nos adaptarmos melhor a vida profissional e as responsabilidades da 
vida adulta. Ser ético é respeitar as Leis, Normas, Contratos e Combinados ou seja jogar limpo, colar e copiar tarefas e trabalhos 
é um "Jeitinho Brasileiro" baseado na preguiça que só nos prejudica a nós mesmos, uma vez que perdemos a possibilidade de 
aprender de verdade, nos ocupando em tentar enganar, enquanto nos enganamos.
Na vida nem sempre fazemos apenas o que gostamos, é importante para garantir que acertemos em nossas escolhas, não sabemos se 
gostamos de Jiló antes de experimentarmos ele, assim também é com as diferentes disciplinas que temos na escola, algumas são tão 
básicas e necessárias que gostar ou não gostar não deve nem fazer diferença pela sua importância como instrumentos de luta pela 
sobrevivência, tais como; ler e escrever corretamente o Português e Outra Língua , calcular e realizar operações lógicas e Matemáticas, 
entender onde se vive e por que deve cumprir as leis e regras que existem e compreender suas origens e necessidades faz parte da 
História e da Geografia, sobre sua saúde e higiene a Biologia, a saúde e o condicionamento físico na Educação Física por exemplo.
Certamente que sim, de alguma forma em alguma medida, o único caminho que não passa pela educação e os estudos é o da pobreza, da 
exclusão e da marginalidade, esta última porém também é competitiva e ter estudos ainda pode fazer diferença, ser alfabetizado e ter um 
bom entendimento do mundo sem dúvida, passas pela escola.
Para melhorar as condições de competitividade e inserção no mercado de trabalho com salários mais interessantes para uma vida digna e 
que possibilite atingir os Sonhos e Objetivos de Vida e ter Qualidade de Vida, tais como: Boa Alimentação, Saúde e Acesso a Informação e 
Tecnologia, Conforto e Segurança.
Ir à escola é apenas o ponto de referência onde temos acesso a Informação e Educação. Estudar é aproveitar os conhecimentos adquiridos 
na escola, entender seus conteúdos e usos práticos na vida, para ter como resolver problemas, entender o que se passa a sua volta, em 
sua cidade no país e no mundo, para ter recursos em atingir seus objetivos de vida.
As tarefas são uma oportunidade que garantem a fixação dos conteúdos e saberes de cada matéria, que serão postos a prova na escola 
mas também e principalmente na vida, seja na solução de problemas do dia a dia ou nas escolhas que fazemos para o nosso futuro 
baseando-se em nosso conhecimento de mundo. Seja para optar entre Biológicas, Humanas e Exatas num curso superior, ou na luta pela 
sobreviência.
É importante estudar mais além da escola?
Fazer as tarefas de casa é o mínimo a ser exigido pela escola, a escolha de estudar em casa normalmente é feitas por aqueles que se 
destacam e vem a ocupar os melhores cargos e terem os melhores salários, uma vez que a dedicação é sempre o melhor caminho para o 
sucesso em todos os campos. Então também é assim na educação e nos estudos. Uma boa medida é estabelecer 2h de estudo por dia 
fora da escola, nestas duas horas o estudante pode fazer as tarefas e assim que terminá-las pode fazer uma breve revisão das outras 
matérias até cumprir o horário, esta disciplina garante tranquilidade nas semanas de provas, mas principalmente nos resultados delas sem 
stress.
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Meus 20 Valores Humanos
Selecione com um círculo um Valor Humano de cada linha
1 Abundância Bravura Coragem Aceitação Brilho Cordialidade Acessibilidade Calma Cortesia
2 Adaptabilidade Capacidade Credibilidade Adoração Caridade Economia Exuberância
3 Imaginação Educação Fama Impacto Eficácia Família Imparcialidade Eficiência Fascinação
4 Independência Elegância Fé Inspiração Empatia Felicidade Integridade Encanto Fidelidade
5 Inteligência Encorajamento Filantropia Intensidade Energia Financeiro Intimidade Engenho
6 Firmeza Intrepidez Entusiasmo Flexibilidade Introversão Equilíbrio Fluência Intuição Esperança
7 Foco Invenção Espiritualidade Força Investigação Espontaneidade Franqueza Justiça
8 Estabilidade Frieza Lealdade Estrutura Garantia Libertação Exatidão Generosidade Limitação
9 Excelência Graça Limpeza Excitação Gratidão Lógica Exclusividade Harmonia Longevidade
10 Expectativa Heroísmo Maturidade Experiência Higiene Meticulosidade Exploração Honestidade
11 Mistério Expressividade Honra Modéstia Êxtase Hospitalidade Motivação Extravagância
12 Humildade Nobreza Extroversão Humor Obediência Oportunidade Profundidade Sensualidade
13 Ordem Prontidão Serenidade Organização Prosperidade Sexualidade Orientação Proximidade
14 Significado Originalidade Prudência Silêncio Otimismo Pureza Simpatia Ousadia Razão
15 Simplicidade Paixão Realismo Sinceridade Paz Realização Sinergia Perfeição Reconhecimento
16 Sociabilidade Perseverança Recreação Solidão Persistência Reflexão Solidariedade Persuasão
17 Relacionamento Suavidade Pertencer Relaxamento Sucesso Piedade Religiosidade Surpresa
18 Poder Resiliência Tranquilidade Pontualidade Resistência Unidade Popularidade Resolução
19 Utilidade Potência Respeito Valorização Pragmatismo Reverência Velocidade Praticidade Rigor
20 Verdade Prazer Riqueza Vivacidade Precisão Sacrifício Presença Santidade Prevenção
21 Satisfação Privacidade Saúde Proatividade Segurança Profissionalismo Sensibilidade
 Escolha de cada linha um dos valores que você mais da importãncia hoje, em seguida copie os 
Valores escolhidos um em cada linha correspondente
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 
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PROVA DOS TALENTOS DA TURMA
A equipe que tiver o maior número de talentos vence a prova, adcione os nomes dos talentosos da equipe
1. Cantar: Nomes: 19. Correr muito rápido Nomes: 20. Tocar um instrumento Nomes:
2. Fazer Rima Nomes: 12. Embaixadinhas min 3 Nomes: 22. Criar um poema. Nomes:
3. Dançar Nomes: 13. Maquiar Nomes: 23. Recitar um poema. Nomes:
4. Pintar Nomes: 14. Fazer um penteado Nomes: 24. Dublar um artista Nomes:
5. Dobraduras Nomes: 15. Se produzir Nomes: 25. Fazer caretas Nomes:
29. Desenhar Nomes: 16. Desfilar Nomes: 26. Fingir de estátua 3' Nomes:
18. Interpretar personagens Nomes: 17. Posar para fotos Nomes: 27. Contar piadas Nomes:
 
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Objetivos de Crescimento e Qualificação Profissional
Liste aqui 30 coisas que gosta de fazer
Relacione aqui as profissões 
que tem a ver com as coisas 
que mais gosta de fazer
Aavalie que cursos de 
qualificação poderia fazer 
nessa área hoje
Aavalie que cursos de 
qualificação pode fazer 
nessa área em um futuro 
próximo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 
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Teste da Saúde Sim Não Teste de Higiene Sim Não 
1. Dorme sempre no mesmo horário? 7. Escova os dentes no Mínimo 4 x por dia
2. Acorda Sempre no Mesmo Horário 8 Toma um banho por dia no mínimo
3. Dorme no Mínimo 8h por dia 9. Lava as mãos antes das refeições
4. Come Frutas, legumes e verduras 10. Vai ao Dentista Anualmente
5. Toma bastante água 11. Lava as frutas antes de comer
6. Pratica Algum Esporte 12. Tem Água Filtrada em Casa
Total Total
 
Teste de Saúde e Higiene 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Relatório do Bullying
Assinale as ocorrências de bullying e avalie seus resultado com a soma
Por causa do: Fez Bullying Foi Alvo de Bullying Fez Bullying Foi Alvo de Bullying
1x 2x 3+ 1x 2x 3+ 1x 2x 3+ 1x 2x 3+
Peso Aparência
Altura Religião
Cabelo Jeito de ser
Cor Chingar
Óculos Ameaçar
Mobilidade Bater
SOMA
BULLYING 
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Labirinto das Drogas
Enumere pela ordem dos acontecimentos e faça um mapa do Perigo das Drogas
Álcool ___ Brigas ___ Maus exemplos___ Crack___
Cigarro___ Maconha___ Má companhia___ Criminalidade___
Roubos___ Detenção___ Vício___ Morte___
Tráfeco___ Fundação Casa___ Internação___ Abandono___
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Meio Ambiente Assinale um x nas atitudes que você toma:
Jogar lixo na rua [ ] Não separar lixo [ ] Banho Demorado [ ] Cortar árvores [ ] Usar descartáveis[ ]
Sem esgoto [ ] Sem coleta [ ] Faz fogo [ ] Torneira aberta [ ] Luz acessa [ ]
Tudo na tomada Não doar [ ] Não recilclar [ ] Não reutilizar [ ] Lavar o quintal [ ]
Resto de comida [ ] Comprar de longe[ ] Usa carros/ônibus[ ] Não exigir [ ] Não se importar [ ]
Pontuação e ResultadosSome os x =
Menos de 5 Entre 5 e 10 Entre 10 e 15 Entre 15 e 19 Inteirou 20
Vc é um perigo para 
Vida na Terra
Parabéns o mundo 
precisa de vc
Precisamos cuidar 
mais da terra
 Hora de repensar 
suas atitudes 
Se continuar assim 
onde vamos parar?
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Minha Agenda de Direitos
Indique nos dias e horários da semana em que já esteja ou pretenda estar envovlido em alguma ação de forma regular 
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
06:00:00h
07:00:00h
06:00:00h
08:00:00h
09:00:00h
10:00:00h
11:00:00h
12:00:00h
Estudar Escola Esportes Redes Sociais Amigos Família
13:00:00h
14:00:00h
15:00:00h
16:00:00h
17:00:00h
18:00:00h
Voluntário Limpeza Alimentação Organização Brincar Orar
19:00:00h
20:00:00h
Tarefas Passear Roby Ler SCFV Artes
21:00:00h
22:00:00h
23:00:00h
00:00:00h
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Percurso Socioeducativo SCFV 6 a 15 Anos 
 
Marketing Club M.E. Razão Social: E.M. Oliveira Treinamentos M.E. CNPJ 15.116.141/0001-41 Rua Garcia Paes nº 1120 Parque São Judas - Presidente 
Prudente SP / 18-88036416 edmilson_molina@hotmail.com 
 
 
E S C O L A
Estudar Estudar Estudar Estudar Estudar
Esportes Esportes Esportes Esportes Esportes
Red.Sociais Red.Sociais Red.Sociais Red.Sociais Red.Sociais
Amigos Amigos Amigos Amigos Amigos
Família Família Família Família Família
Voluntário Voluntário Voluntário Voluntário Voluntário
Limpeza Limpeza Limpeza Limpeza Limpeza
Alimentação Alimentação Alimentação Alimentação Alimentação
Alimentação Alimentação Alimentação Alimentação Alimentação
Alimentação Alimentação Alimentação Alimentação Alimentação
Passear Passear Passear Passear Passear
Orar Orar Orar Orar Orar
Tarefas Tarefas Tarefas Tarefas Tarefas
SCFV SCFV SCFV SCFV SCFV
Ler Ler Ler Ler Ler
Artes Artes Artes Artes Artes
Roby Roby Roby Roby Roby
Brincar Brincar Brincar Brincar Brincar
Brincar Brincar Brincar Brincar Brincar
Brincar Brincar Brincar Brincar Brincar
Brincar Brincar Brincar Brincar Brincar
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
atividadescras.blogsopt.com.br 
CADERNO DE ATIVIDADES 
Percurso Socioeducativo SCFV 6 a 15 Anos 
 
Marketing Club M.E. Razão Social: E.M. Oliveira Treinamentos M.E. CNPJ 15.116.141/0001-41 Rua Garcia Paes nº 1120 Parque São Judas - Presidente 
Prudente SP / 18-88036416 edmilson_molina@hotmail.com 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tabuleiro: 
Jogo da Minha Vida
Tabuleiro: 
Jogo da Minha Vida
Faço
Curto
Faço
Quero
Penso
Penso
Vejo Sinto
Faço Vejo Faço
Curto Penso Vejo Sinto Quero
Penso Penso
Quero
Vejo Penso Sinto Curto Quero
Vejo Curto Quero
Sinto Quero
Quero Faço Curto
Faço Curto Penso Vejo Penso
Sinto Penso Quero Curto Quero
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CADERNO DE ATIVIDADES 
Percurso Socioeducativo SCFV 6 a 15 Anos 
 
Marketing Club M.E. Razão Social: E.M. Oliveira Treinamentos M.E. CNPJ 15.116.141/0001-41 Rua Garcia Paes nº 1120 Parque São Judas - Presidente 
Prudente SP / 18-88036416 edmilson_molina@hotmail.com 
 
 
 
Ficha
Jogo da Minha Vida
Na Cidade O que?
Vejo:
Sinto:
Penso:
Quero:
Faço:
Curto:
Na Escola O que?
Vejo:
Sinto:
Penso:
Quero:
Faço:
Curto:
Na Vida O que?
Vejo:
Sinto:
Penso:
Quero:
Faço:
Curto:
No SCFV O que?
Vejo:
Sinto:
Penso:
Quero:
Faço:
Curto:
Com os Amigos O que?
Vejo:
Sinto:
Penso:
Quero:
Faço:
Curto:
Na Família O que?
Vejo:
Sinto:
Penso:
Quero:
Faço:
Curto: