Gestão Educacional: Questões e Competências

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Disciplina: 493 - GESTÃO EDUCACIONAL: DIREÇÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O gestor que vê os membros do seu grupo como pessoas egoístas e interesseiras, que não gostam de trabalhar,
e cujo salário e medo de perder o emprego são os melhores incentivos para aumentar a motivação,
utiliza a visão do homem
a )
 social
b )
 complexo
c )
 econômico.
 
d )
 autorrealizador.
QUESTÃO 2
Existe um teórico da Psicologia que tem como característica notável da sua abordagem o estudo da dinâmica
dos grupos e a aplicação de conceitos relativos ao comportamento individual e grupal. Assim como o indivíduo
e o seu ambiente formam um campo psicológico, assim também o grupo e seu ambiente compõem
um campo social. Esse autor é
 
a )
 Skinner.
b )
 Freud.
c )
 Bion.
d )
 Lewin
QUESTÃO 3
O Projeto Político Pedagógico é um importante instrumento para a gestão da autonomia da escola. Sobre
ele podemos dizer que
a )
pode provocar dois tipos de problema: a fragmentação do trabalho pedagógico e o aumento da rotina
de tarefas improdutivas
b )
não é necessário que os atores institucionais pensem, com base na própria realidade, sobre a singularidade
que caracteriza a autonomia.
 
c )
 a sua construção deve articular os partícipes da realidade escolar: corpo docente e corpo discente.
d )
é compreendido como o plano global da instituição ou o projeto educativo, ou seja, um instrumento
teórico-metodológico
QUESTÃO 4
Entre as competências do gestor escolar, na área de gestão propriamente dita, destacamos a
a )
 implementação das políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental.
b )
 coordenação da avaliação institucional da escola.
 
c )
 gestão dos recursos humanos, financeiros e materiais da instituição escolar.
d )
 definição da utilização da tecnologia aplicada à educação como prioridade.
QUESTÃO 5
Um dos importantes instrumentos que podem ser utilizados em uma instituição para lidar com as questões
grupais é o ?grupo operativo?. É importante que o gestor escolar conheça essa estratégia. Com relação à
utilização da estratégia do grupo operativo na escola, podemos afirmar que ela
a )
amplia os conflitos existentes, já que as relações do grupo vão sendo intensificadas, permitindo que
as pessoas repensem várias questões.
 
b )
é mais uma valiosa ferramenta de trabalho social para ser utilizada na gestão escolar, pois consiste
na busca e criação de condições para que as mudanças ocorram no interior das pessoas.
c )
 centra sua dinâmica apenas no sentir e no pensar dos sujeitos, e não nas tarefas que eles realizam.
d )
 não deve ser utilizada, pois é apenas clínica e boa para as psicoterapias de grupo.
QUESTÃO 6
Observe a descrição do modelo de administração abaixo.
"Surgiu na década de 1960, e tomou de assalto o cenário da Administração na década
de 1980. É um processo de planejamento de longo alcance, formalizado, próprio para
a definição e a consecução dos objetivos organizacionais."
Essa descrição se refere à
a )
 burocracia de Max Weber.
 
b )
 administração estratégica.
c )
 administração contingencial.
d )
 administração por objetivos.
QUESTÃO 7
Michel Foucault é um autor conhecido pelos seus estudos sobre poder e autoridade. Assinale, dos conceitos
abaixo, o que pertence ao universo teórico desse autor.
a )
 Distinção entre governo e governamento.
b )
 Importância do exercício do poder.
 
c )
 Crise de autoridade historicamente estabelecida.
d )
 Relação entre o exercício da crítica e a resistência.
QUESTÃO 8
Observe a definição abaixo.
"Apresenta grande abrangência social, é mais que uma ferramenta para a administração, tem uma visão própria do que é participação (colaboração, decisão e construção coletiva) e incorpora uma visão estratégica, mas situacional."
Essa é a definição de
a )