Alfab e letramento - AV

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	Avaliação: CEL0547_AV_201609023714 » MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201609023714 - ROSILENE TAVARES DE ALMEIDA
	Professor:
	MARIA CRISTINA DE LIMA
ANGELA MARIA PAIVA GAMA
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 5,0    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 25/11/2017 10:58:30
	
	 1a Questão (Ref.: 201610098098)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Aponte e explique contribuições do pensamento interacionista para o processo de alfabetização.
		
	
Resposta:
	
Gabarito: O aluno deve ser capaz de relacionar as práticas da alfabetização às propostas da teoria interacionista.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609085825)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	(Secretaria Municipal de Educação-Campinas/2008 - questão adaptada). Durante a reunião de planejamento, os seguintes professores apresentaram suas propostas de atividade:
Francisco pensou em uma visita semanal à biblioteca da escola, com o objetivo de levar seus alunos a fazer suas próprias escolhas no acervo;
Helena planejou entregar diariamente um conjunto de letras do alfabeto para os alunos manusearem livremente;
Pedro preparou uma folha mimeografada com letras pontilhadas, com o objetivo de trabalhar a coordenação motora fina; e
Maria organizou uma roda de leitura semanal com contadores de histórias da comunidade.
Ao analisar as atividades planejadas por esses professores, qual ou quais professores tiveram como foco o letramento?
		
	
Resposta: A professora que teve o foco o letramento foi a Maria. pois através da leitura ela irá trabalhar os sons , as palavras e trabalhou o social.
	
Gabarito: Francisco e Maria
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201610031873)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O processo de ensinar e aprender a ler e escrever, chamamos de:
		
	
	Metodologia da Alfabetização
	
	Aprendizagem
	
	Leitura
	
	Letramento
	 
	Alfabetização
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201609097887)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marlene Carvalho (2001) ressalta que a crise que se instalou no método mecanicista de ensinar a leitura se deu por conta problemas causados pela separação entre decodificação e produção de significado. Qual argumento pode ser contrário ao método mecanicista e, portanto, criticá-lo?
		
	
	Na alfabetização as palavras devem ser apresentadas de acordo com as dificuldades ortográficas, pois as crianças precisam ler inicialmente para conhecer à língua e depois, para compreender o que estão lendo.
	
	O mais importante no ensino de leitura é atentar para a sintaxe do texto, pois a criança precisa conhecer desde o início quais elementos forma esse texto.
	 
	A boa leitura deve trabalhar concomitantemente tanto os aspectos sonoros quanto os elementos semânticos, ou seja, o que se compreende do texto.
	
	Primeiro é importante ensinar a decodificação para somente depois trabalhar a interpretação/ construção de significados.
	
	A leitura precisa ser amadurecida, por isso, um bom ambiente alfabetizador trabalha a memória dos sons para amadurecer a detenção dos fonemas para a criança.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201609072444)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto abaixo de Millôr Fernandes extraído do espetáculo musical "Pif-Paf" (1952): Ler na cama
É uma difícil operação Me viro e reviro E não encontro posição Mas se, afinal, Consigo um cômodo abandono, Pego no sono.
Ao pegar no sono, fica evidente que o leitor não estava dialogando com a obra literária, o que é fundamental para o processo de leitura e interpretação. Na concepção de alfabetização como uma prática discursiva, quais seriam as funções da leitura na escola? Marque a resposta correta.
		
	
	Trabalhar a gramática normativa através do estudo das regras gramaticais.
	
	Apresentar os autores clássicos, pois somente eles serão cobrados nos vestibulares e precisam ser apresentados na escola.
	
	Treinar a concentração e a capacidade de extrair dados objetivos do texto, pois elas são muito importantes na condução das disciplinas lógicas e matemáticas.
	 
	Apresentar os diferentes gêneros textuais e ensinar a criança a extrair a informação dos textos.
	
	Ler os autores de nossa língua, pois apenas esses podem nos dar os elementos necessários para aprendermos as noções gramaticais corretas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201609737906)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O aprendizado sempre esteve associado a métodos, teorias, perspectivas e experimentos ao longo da história.
Podemos afirmar que de acordo com a teoria Construtivista
		
	
	Um indivíduo cresce apresenta um ótimo desenvolvimento intelectual independente das condições do meio no qual está inserido.
	
	 Os seres vivos são inteligentes o suficiente para construírem seu próprio conhecimento na medida que trabalham a sua relação com o meio físico e social.
	
	  Há um distanciamento entre conteúdos ensinados e a vida prática, logo a dificuldade apresentada pelos alunos só pode ser resolvida pelo método Construtivista.
	
	Um sujeito aprende mediante a apresentação de conhecimentos prontos, como um prato feito.
	 
	O ser humano é o construtor de seu próprio conhecimento.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201609076057)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O trabalho com o jornal em sala de aula é uma interessante atividade que pode ajudar o professor a alfabetizar letrando por diferentes razões. NÃO é uma dessas razões o fato de:
		
	
	jornal ser um material rico em diversidade dos gêneros textuais
	 
	o professor utilizar o jornal na aplicação e fixação de regras ortográficas.
	 
	ser possível trabalhar a diferença entre o jornal impresso e o jornal disponível na Internet.
	
	a criança poder produzir um jornal em parceria com o professor.
	
	o jornal ser um portador de texto com diversos tipos de gêneros.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201609085818)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O letramento e a alfabetização são temas polêmicos e recorrentes durante as reuniões pedagógicas entre as famílias e os educadores de instituições de educação infantil. Com relação a essa questão está CORRETO afirmar que:
		
	 
	o dever de casa deve ser diário, pois incentiva a criança a ter responsabilidade e compromete os pais no ensino.
	
	é importante oferecer bastante tarefas para as crianças, pois elas incentivam a aprendizagem.
	 
	desenhar, pintar, contar histórias são atividades importantes para a preparação da escrita e da leitura.
	
	o treino através de cadernos de caligrafias é essencial para esse processo.
	
	a cópia deve ser repetitiva, pois irá ajudar a criança a memorizar as letras e produzir textos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201609802532)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a alternativa que indica corretamente o processo por meio do qual o sujeito domina o código e as habilidades de utilizá-lo para ler e escrever. Trata-se do domínio da tecnologia, do conjunto de técnicas que o capacita a exercer a arte e a ciência da escrita.
		
	
	fonologia
	
	grafismo
	 
	métodos sintéticos
	
	letramento
	 
	alfabetização
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201609664216)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A professora alfabetizadora oferece sempre jogos como atividade tendo o Dominó, um jogo de sequência com números e quantidades, como o preferido da turma. Podemos afirmar que o jogo, como atividade, contribui com a alfabetização, por organizar diferentes linguagens, constituídas pelas linguagens corporal, simbólica, oral, e proporciona o desenvolvimento da capacidade de se expressar utilizando essas as diversas linguagens.
Assinale a afirmativa que justifica o jogo como linguagem corporal que contribui para o desenvolvimento das crianças em processo de alfabetização.
		
	
	Emília Ferreiro desenvolveu a pesquisa denominada ¿A Psicogênese da Escrita¿, que tem como pressupostoa Teoria Construtivista apresentando a linguagem corporal como inicio da construção do conhecimento na criança.
	
	Todo jogo proporciona o contato com os números que são os primeiros códigos a serem conhecidos pelas crianças preparando-as para a grafia das letras.
	
	no estudo da teoria de Piaget percebemos que o desenvolvimento acontece na interação da criança com o ambiente que o cerca. Mais precisamente, com a ação do sujeito no processo, neste caso, o professor que cuida das regras a serem seguidas.
	 
	No jogo, a criança experimenta seu meio, as relações sociais ali existentes e formula hipóteses sobre o funcionamento da língua e as testa em novos encontros sociais.
	
	o desenvolvimento do raciocínio da criança é elemento importante para a identificação do código da escrita e as diferentes grafias das letras.
	
	
Observação: Estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 25/11/2017 11:19:16