PISCICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SIMULADO 2 2pdf
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PISCICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SIMULADO 2 2pdf


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 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 2a aula
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Exercício: CEL0471_EX_A2_201607441764_V2 29/08/2019
Aluno(a): CRISTINA CASTRO DOS SANTOS BATISTA 2019.3 EAD
Disciplina: CEL0471 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 201607441764
 
 1a Questão
Para Barros (2009), é muito grande o número de crianças que não conseguem um nível razoável de aprendizado na escola e não
são aprovadas no final de ano. Também é grande o número de alunos que acabam desistindo dos estudos depois de alguns anos.
Esses fatos - a repetência e a evasão escolar - têm desafiado os educadores, que precisam detectar as suas causas para poder
combatê-las. Verifique que sentenças estão de acordo com a teoria da privação ou carência cultural:
I - O fracasso escolar que ocorre entre as crianças que fazem parte das camadas sociais de baixa renda seria causado pela privação
ou carência cultural.
II - As crianças que fazem parte das camadas sociais de baixa renda chegam à escola em situação de inferioridade em relação à
maioria dos estudantes de classes mais altas.
III - O aluno culturalmente carente tem um vocabulário limitado, comete muitos erros gramaticais e tem dificuldade para
expressar-se. Tudo isso concorre para que ele apresente dificuldades na escola.
IV - Todos os alunos chegam à escola da mesma forma, não importando se são ou não de baixa renda. O que determina o sucesso
do aluno é somente seu esforço.
Todas as sentenças estão corretas.
Somente as sentenças I e III estão corretas.
Somente as sentenças II e IV estão corretas.
 Somente as sentenças I, II e III estão corretas.
Somente as sentenças I e II estão corretas.
Respondido em 29/08/2019 13:18:55
 
 
 2a Questão
A constatação de que grande número de alunos, mesmo estando em anos escolares avançados, não estão alfabetizados e que,
muitos passaram por inúmeros processos de reprovação, nos permite afirmar em relação ao "fracasso" escolar:
O problema da repetência dos alunos e do mal aproveitamento dos conteúdos é resultado da má formação do professor;
O fracasso escolar é o resultado de um comportamento individual e isolado;
O fracasso escolar deve ser resolvido com a aplicação de regras mais rígidas, para que o aluno perceba o valor da
educação;
O fracasso escolar deve ser associado às crianças e jovens provenientes das camadas populares da educação.
 O fracasso escolar e a aprendizagem são resultados de contextos históricos, socioeconômicos e culturais;
Respondido em 29/08/2019 13:24:26
 
 
Explicação:
Sim, o fracasso escolar não pode ser analisado, pensado de forma isolada e sim contextualizada, levando-se em conta os fatores
sociais, culturais, econômicos, históricos.
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 3a Questão
Em matéria a respeito do fracasso escolar, de Maria Alice Setubal, publicada pelo jornal O
Estado de São Paulo em 2 de maio de 2017, o Brasil é um dos países da América Latina que
possui um dos mais altos índices de reprovação de alunos na Educação Básica:
"Ao mesmo tempo que amarga as últimas colocações no ranking de aprendizagem da Organização
para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), quando o assunto é reprovação o Brasil
está nas primeiras posições. Enquanto a média mundial de retenções na educação básica, segundo
a organização, é de 2,9%/ano, nosso índice chega a 8,2% no ensino fundamental e alcança
alarmantes 11,5% no ensino médio, de acordo com o Censo Escolar de 2015".
"Embora esses índices estejam em tendência de queda nos últimos anos, reprovar estudantes com
aprendizagem abaixo do esperado ainda é uma resposta comum, e preocupante, do nosso sistema
educacional. Mesmo em comparação com nossos vizinhos da América Latina e do Caribe, com quem
compartilhamos uma história de desigualdades sociais e no acesso ao direito à educação, somos os
recordistas em retenções. Em 2010, entre os 41 países que compõem a região, o Brasil tinha a
maior taxa de repetência na educação básica, de acordo com o relatório do Compromisso Educação
Para Todos, da Unesco. A julgar pelos resultados de avaliações externas, porém, a estratégia de
levar os alunos a refazer os anos letivos tem sido insuficiente para garantir a evolução da
aprendizagem". (Excerto do texto da reportagem).
 
De acordo com o texto, são verdadeiras as seguintes afirmativas:
I. A repetência e a evasão escolar são os grandes desafios para os educadores brasileiros,
embora essa prática ainda seja adotada com certa frequência.
II. Um dos fatores causadores do fracasso escolar é a carência cultural das crianças que
fazem parte das camadas sociais de baixa renda da sociedade. A estratégia da
repetência desses alunos não garantem uma efetiva aprendizagem.
III. A escola brasileira tende a minimizar os efeitos do fracasso escolar oferecendo as
mesmas oportunidades de escolarização para todos.
I, II e III 
Todas as afirmações são falsas
I e III
II e III
I e II
Respondido em 29/08/2019 13:25:44
 
 
Explicação:
Resposta correta: opção D - I e II são afirmações verdadeiras De acordo com a teoria reprodutivista, a escola brasileira ainda
contribui para a desigualdade na medida em que reproduz a ideologia das classes dominantes. Portanto, não minimiza o problema
do fracasso escolar, pelo contrário, acaba favorecendo a evasão e a repetência, exatamente devido a práticas homogeneizantes,
currículos formais, sem levar em conta a pluralidade cultural.
 
 
 4a Questão
Marque a alternativa que indica quais as habilidades sociais devem ser desenvolvidas nos alunos para prevenir situações de
bullying no espaço escolar?
 Habilidades de empatia e amizade
Habilidade linguística e resiliência
Habilidades de expressão oral e raciocínio lógico
Habilidades de liderança e competitividade
Habilidades de oralidade e criatividade
Respondido em 29/08/2019 13:26:33
 
 
Explicação:
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A resposta correta é ¿Habilidades de empatia e amizade¿. Sem empatia, sobra intolerância, bullying, violência. Sem gastar um
segundo imaginando como o outro se sente, de onde vem, em qual contexto foi criado, ao que foi exposto, sem se lembrar que
cada um tem sua história e sem tentar entender como é estar na pele do outro, surgem os crimes de ódio, as discussões
acaloradas nas redes sociais, o fim de amizades de uma vida toda. É preciso ter empatia para aprender que não existe verdade
absoluta, que tudo depende do ponto de vista. Para saber mais: http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/ciencia-e-
saude/2017/01/04/internas_cienciaesaude,682928/empatia-o-sentimento-que-pode-mudar-a-sociedade.shtml
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
A teoria da carência ou privação cultural, cujo objetivo era explicar o insucesso escolar das crianças pobres, foi aceita por muitos
educadores e trouxe graves consequências para a aprendizagem de vários alunos. Verifique as sentenças que apontam as
consequências dessa teoria:
I - A teoria da carência ou privação cultural levou à marginalização, na escola, das crianças de baixo nível socioeconômico.
II - A teoria da carência ou privação cultural entendeu que os alunos das classes sociais de baixa renda são incapazes de aprender,
devido às carências de seu ambiente.
III - A teoria da carência ou privação cultural apontou que o ensino das classes de baixa renda deve ser inferior pela incapacidade
dos alunos.
IV - A teoria da carência ou privação cultural se preocupa em adaptar o currículo e os programas da escola para que todos
aprendam de forma plena e democrática.
Somente as sentenças I e III estão corretas.
Somente as sentenças II e IV estão corretas.
Todas as