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ROTEIRO DE ENTREVISTA
Nome do (a) estagiário (a): Jaíne Elias, Leticia Maria Silveira.
Título do projeto de estagio: Educação inclusiva no ensino regular.
Curso: Licenciatura em educação especial 
Nome do orientador: Isabel Knopf Gabriel
Qual é a sua formação?
R: Pedagogia e filosofia e pós-graduada em pedagogia e filosofia.
Há quanto tempo você já atua nesta área?
R: Este é o primeiro ano atuando na sala de AEE. 
Em geral, o encaminhamento inicial do estudante é feito por quem: pais, professores ou outros profissionais? Exemplo: quem informa inicialmente que o estudante é suspeito de ter alguma condição que precisa ser avaliada?
R: A maioria são informados pelos profissionais das escolas, CEI e assim são avaliados por profissionais.
Você poderia comentar como é o processo de identificação de algumas deficiências?
R: Os professores pedagogos não podem diagnosticar, mais podem observar e avaliar as crianças e fazer o encaminhamento para um profissional.
Como você organiza um Plano de Atendimento Educacional Especializado?
R: A gente acompanha, olha as dificuldades de cada aluno pois cada um apresenta dificuldades diferente daí é feito uma avaliação para assim começar a organizar o plano, como auxilio para a organização do plano é usado o manual de orientação do educador apaeanos.
Qual a participação da família no AEE?
R: O horário do trabalho dos pais acaba dificultando a participação da família e também o deslocamento até a APAE dificulta também por terem condições de vida baixa. 
Em que período os alunos frequentam a sala de atendimento educacional especializado qual a duração de cada aula?
São dois período, quem separa as turmas são as técnicas a crianças frequentam a sala no contra turno da escola, cada aula tem a duração de 50 minutos.
Total de alunos atendidos na sala?
R: No total são 15 alunos sendo 11 meninos e 4 meninas.
Como você define qual atividades você vai aplicar com os alunos?
Primeiramente eu faço um diagnóstico e uma avaliação, para ver se eu posso aplicar a mesma atividade para cada aluno, sempre procuro fazer atividade que todos consegue conclui-la. 
Vocês dão atividades diferenciadas para o desenvolvimento da autonomia de cada aluno?
R: Procuro sempre deixá-los ir ao banheiro sozinho e escovar dente para se sentirem que consegue, nas atividades sempre procuro explicar a atividade antes e deixá-los fazerem sozinho só vou auxiliando quando o necessário,