apol Prática de Pesquisa e Formação do Professor

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Questão 1/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor NOTA:100
Considere a seguinte citação:
“A presença de uma identidade própria para a docência aponta a responsabilidade do professor para a sua função social, emergindo daí a autonomia e o comprometimento com aquilo que faz”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício de professor na Grécia antiga estava ligado:
	A	à construção da língua escrita.
	B	ao serviço militar.
	C	à formação do homem culto.
	D	à elaboração de materiais didáticos.
	E	ao culto da forma física.
Questão 2/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Considere a seguinte citação:
“Só a educação de qualidade para todos pode garantir um futuro de prosperidade para nossa sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação e inovação no século XXI. http://www.institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/radar/educacao-e-inovacao-no-seculo-XXI.html>. Acesso em 10 de jun. 2018.
Considerando estas informações e os conteúdos do libro base Formação e profissionalização docente sobre os propósitos da educação para o século XXI, assinale a alternativa correta:
	A Requerem que o professor promova a reprodução do conhecimento por meio de exercícios em sala de aula.
	B	Estabelecem que a atitude essencial na docência é preservar a disciplina para uma educação de sucesso.
	C	Exigem do professor uma postura rígida que propicia uma melhor aprendizagem do aluno para que consigam responder aos desafios do seu tempo.
	D	Propõem uma escola que busque responder aos desafios de seu tempo, a fim de constituir uma sociedade mais participativa.
	E	Propõem que a base do ensino seja pautada na produção do conhecimento do aluno para prepará-lo para o mercado de trabalho.
Questão 3/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Considere a citação:
“A profissão docente, assim como outras profissões, surge num contexto como resposta às necessidades postas pelas sociedades, constituindo-se num corpo organizado de saberes e um conjunto de normas e valores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício de professor no Egito antigo estava ligado ao:
	A	uso da escrita.
	B	uso do comércio.
	C	uso do discurso.
	D	uso dos esportes.
	E	uso de recursos didáticos.
Questão 4/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Considere a seguinte passagem de texto:
“No processo de formação e no trabalho cotidiano dos professores ‘falta espaço para a reflexão […] que vise sua mudança ou sua superação’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014, p. 275. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente, assinale a alternativa que cita um dos componentes da identidade docente:
	A	Conhecimento.
	B	Estrutura física nas escolas.
	C	Formação na educação básica.
	D	Plano de ensino.
	E	Projeto Político Pedagógico da escola.
Questão 5/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Considere a citação:
“Pode-se dizer que ‘ser-professor(a)’ é uma construção angariada no decorrer de um longo processo, pois é preciso tempo para assimilar a formação, para aprender como agir, para tomar decisões e principalmente para se reconhecer como um formador das futuras gerações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014.
Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, a finalidade do ofício de professor na Idade Média era:
	A	formar o homem de armas.
	B	formar o cristão.
	C	ensinar as etiquetas da corte.
	D	conscientizar os servos.
	E	estimular o pensamento crítico.
Questão 1/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Leia a citação a seguir:
“A prática pedagógica é aprendida por meio da inseparável relação entre teoria e prática e não apenas com a teoria”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDES, Thamiris Christine; BACCON, Ana Lúcia Pereira. Profissão docente: o que é ser professor? < http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/17709_7650.pdf >. Acesso em 10 jun. 2018.
Um dos processos de formação é a reflexão na ação. Esse processo demanda atitudes e disposição e pode assumir níveis e formas diferentes. Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente, as três formas de reflexão são:
	A	introspecção; exame realizado; indagação.
	B	introspecção; exame realizado; reconstrução.
	C	exame realizado; indagação; finalização.
	D	introspecção; exame realizado; construção.
	E	exame realizado; indagação; percepção.
Questão 2/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Considere a passagem de texto:
“A formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais e profissionais, bem como o repensar do processo pedagógico, dos saberes e valores, e envolve atividades de extensão, grupos de estudos, reuniões pedagógicas, cursos, programas e ações para além da formação mínima exigida ao exercício do magistério na educação básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA, Ezequiel Ferreira; MÜLER, Maria Cândida. Formação docente: saberes e práticas necessárias para a escola contemporânea <http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/55347/37020>. Acesso em 10 jul. 2017.
Considerando a passagem de texto acime e os conteúdos do livro-base Formação e profissionalização docente, assinale a alternativa que apresenta corretamente as duas categorias da formação continuada:
	A	Básica e superior.
	B	Inicial e final.
	C	Formais e informais.
	D	Preparatória e reflexiva
	E	Permanente e formativa.
Questão 3/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Considere a citação:
“É importante que o docente venha dispor de formação de qualidade, que deverá ser pautada no domínio de conhecimentos científicos articulados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO Francisco. Práticas pedagógicas e saberes docentes: perspectivas e implicações para o trabalho e para a formação de professores. EdUECE – Livro I <https://goo.gl/yc3oLr >. Acesso em 20 de jun. 2018.
Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre práticas e saberes docentes, o trabalho do professor abrange:
	A	funções pedagógicas, sociais e políticas.
	B	funções administrativas, burocráticas e colegiadas.
	C	funções reflexivas, reprodutivas e passivas.
	D	funções administrativas, conflitivas e colegiadas.
	E	funções pedagógicas, passivas e afetivas.
Questão 4/5 Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Considere a citação:
“A constituição do ser professor, isto é, de sua identidade, perpassadiversas questões que vão desde a sua socialização primária, enquanto aluno da escola, seguindo para a formação inicial em cursos de licenciatura, até tornar-se professor de fato, ficando em formação permanente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor < http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 de jun. 2018.
Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre as mudança na educação após as reformas religiosas ocorridas no século XVI, é correto afirmar que: .
	A	o ensino passou a ser organizado coletivamente nas escolas.
	B	o ensino passou a ser ministrado nas universidades.
	C	o ensino passou a ser oferecido em escolas de aplicação prática.
	D	o ensino passou a ser organizado em escolas de ofícios.
	E	o ensino passou a ser ministrado nas igrejas.
Questão 5/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O conhecimento profissional se consolida no decorrer da prática e se apoia na análise, na reflexão e na intervenção em situações concretas de ensino e aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDES, Thamiris Christine; BACCON, Ana Lúcia Pereira. Profissão docente: o que é ser professor? < http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/17709_7650.pdf >. Acesso em 10 jun. 2018.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente, a pesquisa favorece o trabalho docente no que diz respeito:
	A	à confirmação dos conhecimentos adquiridos na graduação.
	B	ao reforço do conhecimento prévio dos professores.
	C	à prática de utilização de livros didáticos na escola.
	D	ao desenvolvimento de habilidades de investigação e análise.
	E	ao abandono do processo didático na escola.