avaliaçao filogia portuguesa II

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1.
	Na análise comparativa entre o português arcaico (PA), o português europeu (PE) e o português brasileiro (PB), podemos verificar algumas aproximações e/ou diferenças. Esta forma de análise - comparativa - permite que compreendamos melhor a nossa língua e o que a fez ser como é. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A pronúncia do português arcaico é semelhante ao brasileiro. 
II- No padrão acentual, todas as vogais se tornaram tônicas.
III- As línguas trazidas pelos escravos eram da família banto ou kwa.
IV- O português brasileiro (PB) reteve a pronúncia das vogais átonas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	2.
	A língua portuguesa pertence ao grupo das línguas românicas, também chamadas de neolatinas. Estas nasceram das mudanças ocorridas no latim vulgar - este nascido na Itália, região do Lácio. Esse é suprassumo da história da origem do português brasileiro. Sobre essa história e as características do português arcaico, europeu e brasileiro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na transição do período arcaico para o clássico, ocorreram mudanças na prosódica.
(    ) Em línguas prosódicas de ritmo acentual é mais apressado, vogais são cortadas.
(    ) O português arcaico (PA) como o português brasileiro (PB) atual, o ritmo é acentual.
(    ) O português arcaico (PA) apresenta uma fala menos apressada; sílabas discerníveis. 
(    ) O português europeu (PE) apresenta pronúncia de ritmo silábico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F - F.
	3.
	A Filologia se torna um campo relevante - ao lado da linguística, da gramática, da poética, da semiótica entre tantas outras áreas - nos estudos da origem e mudanças da língua portuguesa. Cada uma das áreas agregam compreensões e visões, todas com sua especificidade. Sobre os estudos da Filologia acerca dos ritmos acentual e silábico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Característica do português europeu (PE): vogais átonas são apagadas.
(    ) Característica do latim do período clássico: vogais átonas são plenamente realizadas.
(    ) Característica do português arcaico (PA): vogais átonas são plenamente realizadas.
(    ) Característica das línguas acentuais: vogais átonas são bem marcadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	4.
	Ao estudarmos a nossa língua portuguesa, poderemos utilizar ferramentas variadas. Poderemos realizar uma análise quanto à fonologia, à morfologia, à sintaxe, à semântica, entre outras possibilidades. Compreender a formação da palavra nos ajuda em nossa prática pedagógica. Sobre os vocábulos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	No vocábulo "pequeno": o acento cai sobre a vogal tônica (o "e" da sílaba pe-); a vogal depois dela é pretônica (o "e" da sílaba -que-); a vogal antes da tônica é chamada de postônica.
	 b)
	No vocábulo "tímpano": o acento cai sobre a vogal tônica (o "i" da sílaba tim-); a consoante antes da tônica é pretônica (o "t"); a vogal após a sílaba tônica é chamada de postônica (o "o" da sílaba -no).
	 c)
	No vocábulo "pepino": o acento cai sobre a vogal átona (o "i" da sílaba -pi-); a vogal antes da átona é pretônica (o "e" da sílaba pe-); a vogal após a sílaba átona é chamada de postônica (o "o" da sílaba -no).
	 d)
	No vocábulo "menino": o acento cai sobre a vogal tônica (o "i" da sílaba -ni-); a vogal antes da tônica é pretônica (o "e" da sílaba me-); a vogal após a sílaba tônica é chamada de postônica (o "o" da sílaba -no).
	5.
	O português europeu (PE) possui um ritmo diferenciado em relação ao português brasileiro (PB). Isso se deve ao percurso histórico de cada um. Sobre os aspectos fonético-fonológicos, analise as sentenças a seguir:
I- De tempos em tempos, na visão de autores, ocorre o pêndulo prosódico.
II- As línguas de ritmo acentual fazem parte das línguas mortas; não mais existem.
III- Em línguas de padrão acentual, há mudança vocálica nos ditongos tônicos.
IV- O ritmo silábico desapareceu nas línguas românicas modernas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	6.
	A língua portuguesa, trazida pelos portugueses, misturou-se a outras: nativas e trazidas por outros povos. Por ser essa língua viva, há fenômenos que ocorrem e são estudados por gramáticos e linguistas. Sobre os fenômenos na língua portuguesa brasileira, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Um dos motivos para que haja algumas mudanças na língua diz respeito à falta de uma boa base na alfabetização.
	 b)
	As quedas no "s" final e o processo de desnasalização tem como elemento central a dificuldade de as pessoas produzirem esses fonemas.
	 c)
	As quedas no "s" final e o processo de desnasalização é, em parte, consequência do contato com outras línguas.
	 d)
	É possível afirmar que essas mudanças - como o "s" final e nasal em final de palavra - são reflexos de problemas de articulação e deixariam de acontecer com auxílio de fonoaudiólogos.
	7.
	Ao professor de língua e linguagem, torna-se essencial o estudo das línguas, o percurso e a origem da língua portuguesa. O português europeu (PE) possui um ritmo diferenciado em relação ao português brasileiro (PB). Isso se deve ao percurso histórico de cada um. Sobre os aspectos fonético-fonológicos, analise as sentenças a seguir:
I- De tempos em tempos, na visão de autores, ocorre a destruição do pêndulo prosódico.
II- As línguas de ritmo silábico fazem parte das línguas mortas; não mais existem.
III- Em línguas de padrão acentual, há mudança vocálica nos ditongos tônicos.
IV- O ritmo acentual desapareceu entre as línguas existentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	8.
	A língua portuguesa pertence ao grupo das línguas românicas, também chamadas de neolatinas. Estas nasceram das mudanças ocorridas no latim vulgar. Esta é considerada a gênese do português brasileiro. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O português europeu (PE) tem ritmo silábico.  
II- Ocorreram mudanças na prosódia, na transição do período arcaico para o clássico.
III- Em línguas prosódicas de ritmo acentual é mais apressado, vogais são cortadas.
IV- O português arcaico (PA) como o português brasileiro (PB) atual, o ritmo é acentual.
V- O português arcaico (PA) apresenta uma fala clara, com sílabas bem discerníveis. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças IV e V estão corretas.
	9.
	Com relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o "erro" traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos. 
"Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu. 
De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro,em meio à grande alegria de pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres me exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua conquista e convidei-a a ler para todos. 
Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: "teto é aquela doença ruim que dá quando a gente tem um machucado e não cuida direito".
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Em língua portuguesa, algumas supressões são comuns - principalmente sílabas átonas.
PORQUE
II- Em alguns casos, pode comprometer a compreensão por parte do leitor/ouvinte.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda contradiz a primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras e complementares.
	10.
	Em língua portuguesa, ocorrem alguns diferentes fenômenos. Três deles são aférese, síncope e apócope. Neste momento, vamos destacar o fenômeno da síncope. Nele, ocorre a supressão de fonema no interior da palavra. Sobre os exemplos de síncope, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	"Comê" em lugar de comer e "butina" em lugar de botina.
	 b)
	"Pérula" em lugar de pérola e "piru" em lugar de peru.
	 c)
	"Fone" em lugar de telefone e "mina" em lugar de menina".
	 d)
	"Cosca" em lugar de cócegas e "bebo" em lugar de bêbado.