morfologia aula 4 interjeição

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ANÁLISE MORFOLÓGICA
Aprender a importância do aprender é essencial.
Os homens fortes vencem o medo.
Os fortes vencem o medo.
Todos falaram muito.
Todos falaram muito palavrão.
Você me emprestou o livro, mas ainda não o li.
Os homens bons são os que mais se destacam na nossa memória.
Havia mais pessoas no escritório hoje mais cedo.
5. A frase abaixo em que o vocábulo MUITO pertence a uma classe 
gramatical diferente das demais é:
a)“Como os celulares ficam muito tempo nos bolsos, isso poderia ser uma 
causa da esterilidade";
b)“Antes dos telefones celulares, os casais eram muito mais fiéis;
c)“Mas há relatos de que a distração causada pelos celulares vai muito mais 
além";
d)“Em uma velocidade muito baixa, mas isso está acontecendo";
e)“Além disso, a audição pode estar sendo afetada por volumes muito altos 
em fones de ouvido".
PREPOSIÇÃO
Palavra invariável que relaciona dois termos de uma oração, 
estabelecendo entre eles relação de subordinação.
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, por, 
perante, sem, sob, sobre, trás.
*LOCUÇÕES PREPOSITIVAS 
TERMO 
REGENTE
TERMO
REGIDO
PREPOSIÇÃO
ASSISTIR O FILMEA
QUESTÕES
1. O estranhamento aparece quando o indivíduo para para ouvir o 
próprio discurso.
O vocábulo “para”, em ambas as ocorrências, pertence à mesma classe 
de palavras.
2. A nova política condiciona a isenção da alíquota a 
contrapartidas das empresas.
Em “a isenção” e em “a contrapartidas”, o termo “a”, em ambas as 
ocorrências, pertence à mesma 
CONJUNÇÃO
Palavra que serve para relacionar duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração.
ADITIVAS
ALTERNATIVAS 
ADVERSATIVAS
EXPLICATIVAS
CONCLUSIVAS
CAUSAIS
CONCESSIVAS
CONDICIONAIS
CONFORMATIVAS
COMPARATIVAS
CONSECUTIVAS
FINAIS 
PROPORCIONAIS
TEMPORAIS
ESTUDO APRENDO
INTERJEIÇÃO
• Palavra que denota sentimento, sensação, emoção.
A palavra do último quadrinho deve ser classificada como:
(A) interjeição. 
(B) preposição.
(C) substantivo. 
(D) adjetivo.
(E) conjunção.
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1. O ser, de modo geral, só é possível nas dimensões reais e objetivas do es-
paço e do tempo.
Na linha 1, o termo “só é possível” indica que “ser” está empregado como 
verbo, não como substantivo, sinônimo de pessoa.
2. Considere os seguintes enunciados:
I – “... como a última luz na varanda”.
II – “E comecei a sentir falta das pequenas brigas...”
III – Ele a considerava como uma verdadeira companheira”.
Os termos grifados são, respectivamente:
a. Artigo, pronome, preposição.
b. Artigo, preposição, pronome.
c. Preposição, preposição, pronome. 
d. Pronome, preposição, artigo.
e. Artigo, artigo, pronome.
3. No excerto “A leitura, realizada por voluntários, ajuda a criança a vencer 
a insegurança do ambiente estranho e da penosa experiência da doença 
[...].” (quinto parágrafo), as quatro ocorrências de “a”, respectivamente, 
são 
a. artigo, artigo, preposição, artigo. 
b. artigo, preposição, preposição, artigo. 
c. artigo, pronome, pronome, preposição. 
d. preposição, artigo, artigo, pronome. 
e. pronome, preposição, artigo, preposição. 
4. Os homicídios, após uma década, voltaram a subir. 
No período acima, há quantos artigos e quantas preposições?
a. Um artigo e duas preposições. 
b. Dois artigos e uma preposição. 
c. Três artigos e uma preposição. 
d. Dois artigos e duas preposições.
e. Um artigo e uma preposição.
5. Mesmo que ainda não tenha alcançado patamares ideais, a estrutura que se 
constrói no país está em sintonia com o que há de mais avançado na área.
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No trecho “com o que há de mais avançado na área”, a substituição do vo-
cábulo “o” por aquilo preservaria a correção gramatical e o sentido original 
do texto.
6. Assinale a palavra que, no texto, NÃO tenha valor adjetivo.
a. melhor: O melhor para a democracia seria separar os fundos partidários 
dos outros.
b. muitas: ... as máquinas partidárias muitas vezes se tornam feudos
c. extraordinária: Qual a razão para se aumentar de forma tão extraordinária 
a dotação dos partidos?
d. minhas: Obviamente, minhas propostas são românticas e inviáveis.
e. nove: O Fundo Partidário foi aprovado a nove dias do fim do ano.
7. Não é certo, por exemplo, dizer que a gramática que produz Os meninos 
saíram é melhor do que a que produz Os menino saiu. Ambas as frases cum-
prem a sua função, que é transmitir um certo conteúdo.
Caso o vocábulo “certo”, em “um certo conteúdo”, fosse deslocado para ime-
diatamente após “conteúdo”, seriam alterados o sentido e as relações sintá-
ticas entre os termos da oração em que o trecho ocorre.
8. No trecho “Os refugiados vivem em condições bastante precárias”, a palavra 
“bastante” pode ser corretamente substituída por muito.
9. O povo quer uma justiça mais ágil. O vocábulo “mais” é um advérbio de in-
tensidade e faz referência à “justiça”.
10. Assinale a opção em que a palavra sublinhada pertence a uma classe gra-
matical diferente das demais. 
a. “a verdade está ligada à sabedoria humana”.
b. “contexto das atuais propagandas políticas”. 
c. “sentido mais amplo”. 
d. “estiveram distantes de nossas propagandas”. 
e. “pensando melhor no futuro”.
11. Assinale a opção em que o vocábulo mais tem classe de palavra diferente 
das demais. 
a. “As células da parte inicial, mais delicadas e frágeis...” 
b. “...e a porção mais final”
c. “...quanto mais alta a frequência...”
d. “mais energia tem seu movimento ondulatório” 
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12. “Diz a lenda que, na Bahia, em meados da década de 60 do século passa-
do, havia um menino que, além de muito levado, era também muito men-
tiroso, e que, certo dia, após aprontar muito na sala de aula, foi colocado 
de castigo no porão da escola por sua professora.”
Nesse segmento ocorre três vezes a palavra “muito”. Sobre essas três 
ocorrências, assinale a afirmativa correta. 
a. Todas as três ocorrências são da mesma classe: advérbios. 
b. Todas as ocorrências representam classes gramaticais diferentes. 
c. Só as duas primeiras ocorrências pertencem à mesma classe gramatical. 
d. Só as duas últimas ocorrências pertencem à mesma classe gramatical.
e. Só a primeira e a terceira ocorrências pertencem à mesma classe grama-
tical.
13. O senhor deve conhecer muito a Geografia... 
A frase em que o vocábulo “muito” está empregado com o mesmo sentido 
e a mesma função que os verificados na construção acima é:
a. Houve, durante a divulgação dos vencedores da prova de atletismo, muito 
alvoroço.
b. Com muito cansaço, o maratonista reduziu o ritmo nos momentos finais da 
corrida.
c. Segundo os repórteres, deram os gritos da torcida muito incentivo aos atle-
tas nacionais.
d. As nadadoras encantaram muito o público com a precisão de seus movi-
mentos.
e. A ginasta deixou de fazer na prova final muito daquilo que havia praticado 
nos treinos.
14. Nos trechos dispostos nas opções abaixo, as palavras em destaque têm 
função gramatical de conferir algum atributo àquelas que as sucedem. 
Essa afirmação só NÃO é válida para 
a. ... descobrimos que foi a melhor decisão.
b. ... quando sofre os impactos negativos dos nossos maus hábitos.
c. E entre as maiores ameaças à saúde do seu amigo do peito ... 
d. Ele bate mais forte quando estamos apaixonadas, ...
e. ... é capaz de causar grandes problemas, ... 
15. No título do texto (Estranhas gentilezas), são empregadas duas pala-
vras que devem ser classificadas, pela ordem em que aparecem como: 
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a. substantivo e adjetivo.b. advérbio e substantivo. 
c. substantivo e advérbio. 
d. adjetivo e substantivo.
16. Observe a tirinha abaixo para responder à questão
A ambiguidade da tirinha se encontra na relação polissêmica da palavra 
nada, que pode ser lida como:
a. verbo ou adjetivo.
b. substantivo ou pronome.
c. verbo ou advérbio.
d. verbo ou pronome.
e. substantivo ou adjetivo.
17. Por fim, um terceiro experimento recrutou 74 pessoas bilíngues, capazes 
de falar fluentemente espanhol e sueco. Sem o idioma para desequilibrar 
a disputa, os candidatos foram igualmente precisos em determinar o tem-
po em cada situação. (l.31-33). 
Assinale a alternativa que apresenta a correta e respectiva classificação 
gramatical das expressões sublinhadas no trecho. 
a. adjetivo – advérbio – artigo – adjetivo. 
b. numeral – advérbio – artigo – pronome.
c. substantivo – adjetivo – preposição – preposição.
d. adjetivo – adjetivo – preposição – pronome. 
e. numeral – advérbio – artigo – adjetivo. 
18. Considerando o trecho “Voluntários menores de 16 anos ou com mais de 
68 anos poderão doar desde que passem por análise de um médico do 
local de doação e que a necessidade do ato seja justificável.”, assinale a 
alternativa que classifica corretamente, nessa ordem, os vocábulos su-
blinhados.
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a. Substantivo, conjunção, preposição, artigo, adjetivo.
b. Pronome, preposição, conjunção, artigo, substantivo. 
c. Substantivo, advérbio, preposição, preposição, advérbio.
d. Advérbio, preposição, conjunção, artigo, substantivo. 
e. Adjetivo, conjunção, pronome, preposição, adjetivo. 
19. Entre os exemplos abaixo, compostos de substantivo + adjetivo ou adje-
tivo + substantivo, retirados do texto 2, aquele em que a troca de posição 
dos termos provoca modificação de sentido é: 
a. página desbotada; 
b. conflito sangrento;
c. discussões acadêmicas; 
d. pesquisas rigorosas; 
e. grande reportagem. 
20. Com relação ao texto, assinale a alternativa CORRETA: 
a. Na frase: “Rezo até ele chegar cá no alto”, o advérbio cá pode ser substi-
tuído pelo advérbio lá, sem mudar o sentido da frase 
b. Na frase: “Boto ele no colo pra ele me ninar”, a preposição pra está na 
forma coloquial e informal, sendo admitida no texto em razão estrutura 
poética
c. Na frase “Olha aí, ai o meu guri, olha aí”, todas as palavras aí/ai destaca-
das têm função de advérbio de lugar
d. Na frase “E traz sempre um presente pra me encabular”, o verbo enca-
bular pode ser substituído pelo verbo desprezar, sem mudar o sentido da 
frase 
e. Na frase “Não era o momento dele rebentar”, o verbo rebentar pode ser 
substituído pelo verbo quebrar, sem mudar o sentido da frase. (Quando, 
seu moço, nasceu meu rebento, não era o momento dele rebentar)
21. No excerto “Eu não tinha estas mãos sem força, tão paradas e frias e 
mortas” as palavras em destaque classificam-se, respectivamente, como: 
a. locução adjetiva – adjetivo - adjetivo - adjetivo 
b. advérbio - adjetivo – adjetivo - substantivo 
c. locução adjetiva – verbo – adjetivo - substantivo 
d. advérbio - adjetivo – substantivo – substantivo
e. adjetivo - adjetivo - adjetivo – substantivo
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22. Leia a frase reelaborada a partir da fala da personagem.
Depois que comecei a tuitar diariamente, não consigo mais escrever os 
relatórios com perfeição.
As expressões destacadas apresentam, respectivamente, as circunstân-
cias de: 
a. tempo e de modo.
b. tempo e de intensidade.
c. modo e de afirmação.
d. modo e de intensidade.
e. afirmação e de modo.
23. Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que o emprego 
do artigo definido é optativo. 
a. “O único consolo” 
b. “ao pensar”
c. “inevitabilidade da minha morte”
d. “quando o barco está em perigo” 
e. “todos na mesma situação” 
24. Assinale a opção em que um substantivo é adjetivado por um só termo de 
valor adjetivo. 
a. “Ninguém pretende que a democracia seja perfeita ou sem defeito”. 
b. “E quanto mais avançamos no conhecimento do cérebro e da psicologia 
humana...” 
c. “...descobrimos novas e mais sutis maneiras de influenciar os eleitores...” 
d. “...disputarem o poder de forma institucionalizada e pouco violenta...” 
e. “Outro ponto sensível e delicado é o levantado pelo economista Bryan Ca-
plan” 
25. A frase abaixo em que está ausente qualquer processo de intensificação 
de adjetivos é:
a. “O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, é uma lei bem justa e 
generosa”;
b. “...ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e promoção”;
c. “Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se chegar à 
internação, há uma série de outras menos severas, como a advertência...”;
d. “...a prestação de serviços à comunidade e a liberdade assistida, que são 
frequentemente ignoradas”;
e. “...é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas preconizadas pelo 
Estatuto da Criança e do Adolescente”.
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26. Assinale a alternativa em que a palavra indicada, no texto, se classifique 
como advérbio.
a. livre - funcionam de maneira mais livre
b. profunda - ameaça lançar o mundo numa profunda recessão
c. melhor - promoção de uma melhor operação dos mercados
d. algo - Certamente essas frases devem nos deixar algo perplexos,
e. após - Ele saiu após terminar o relatório.
27. Atualmente, quem desembarca no local encontra apenas uma base de apoio 
para o acesso à cidade, e a expectativa é criar um espaço amplo, confortável 
e com opções de compras para os turistas. 
No período acima, há
a. seis artigos e sete preposições.
b. sete artigos e sete preposições.
c. seis artigos e oito preposições.
d. cinco artigos e oito preposições.
e. sete artigos e seis preposições
GABARITO COMENTADO EM ÁUDIO
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