apol estudos gramaticais

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Leia atentamente o caso a seguir: 
Um paulistano recém-chegado em Porto Alegre vai à padaria mais próxima e pede ao atendente:
– Um pãozinho e uma média, por favor.
O atendente, que já esteve em São Paulo anteriormente, visitando amigos, responde:
– Acho que o senhor quis dizer um cacetinho e um café com leite, certo? 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
De acordo com os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre variação linguística, é correto afirmar que, especificamente na situação descrita, temos um caso de variação:
Nota: 20.0
	
	A
	No tempo.
	
	B
	De acordo com grupos sociais.
	
	C
	No espaço.
Você acertou!
A língua 
nunca é 
falada da 
mesma forma 
por todos os 
seus usuários. 
Ela está 
sujeita a 
variações em 
diversos 
sentidos. Ela 
varia ao 
longo do 
tempo, pois o 
português 
falado hoje 
não é o 
mesmo dos 
séculos 
passados; de 
acordo com 
grupos 
sociais, 
reunindo 
interesses 
comuns; de 
acordo com 
atividades profissionais, como nos casos dos jargões, por exemplo; de acordo com as situações comunicativas, pois a linguagem que utilizamos com nossos amigos, por exemplo, não é a mesma que utilizamos com nosso chefe. Porém, no caso ilustrado, a variação se dá ao longo do espaço, pois ilustra os usos diferentes da língua de acordo com a região do país (livro-base, p. 26-32).
	
	D
	De acordo com atividades profissionais.
	
	E
	De acordo com as situações comunicativas.
 
Questão 2/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Atente para as seguintes proposições: 
I. Esse telefone é seu?
II. Esse telefone é seu!
III. Esse telefone é seu.
IV. Esse telefone é seu... 
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre a pontuação, nas dadas proposições, apesar de as palavras serem as mesmas, a pontuação imprime sentidos distintos para cada uma delas. Tendo isso em vista, é correto afirmar que as proposições expressam, respectivamente:
Nota: 20.0
	
	A
	início de diálogo, questionamento, citação e enumeração.
	
	B
	citação, interrupção do pensamento, início de diálogo e surpresa.
	
	C
	questionamento, surpresa, afirmação e suspensão do pensamento.
Você acertou!
A pontuação 
está a serviço 
da 
compreensã
o. Nesse 
sentido, o 
ponto de 
interrogação 
(I) 
normalmente 
expressa 
questioname
ntos ou 
dúvidas (livro-
base, p. 157); 
o ponto de 
exclamação 
(II) expressa 
reações 
emocionais: 
surpresa, 
susto, 
espanto, 
indignação 
etc. (livro-
base, p. 224); 
o ponto final 
(III) é 
utilizado para 
indicar o 
término de 
frases 
declarativas, 
de 
afirmações 
(livro-base, p. 
213), e as reticências (IV) indicam suspensão ou interrupção do pensamento (livro-base, p. 220).
	
	D
	enumeração, questionamento, espanto e início de diálogo.
	
	E
	suspensão do pensamento, início de diálogo, surpresa e afirmação.
Questão 3/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Leia o excerto de texto a seguir, retirado de um texto datado de 1576: 
“Uma planta se dá também nesta Província, que foi da ilha de São Tomé, com a fruita da qual se ajudam muitas pessoas a sustentar na terra. Esta planta é mui tenra e não muito alta, não tem ramos senão umas folhas que serão seis ou sete palmos de comprido. A fruita dela se chama banana. Parecem-se na feição com pepinos e criam-se em cachos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GÂNDAVO, Pero de Magalhães. “História da Província de Santa Cruz a que Vulgarmente Chamamos Brasil” apud BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 2006. p. 16. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre a variação linguística, ao se comparar a linguagem utilizada no dado fragmento de texto, datado de 1576, com a linguagem utilizada na atualidade, é possível perceber diferenças, como “mui” em vez de “muito”; “fruita” ao invés de “fruta” etc. Diante disso, é correto afirmar que o aspecto que interfere para essas diferentes produções linguísticas é:
Nota: 20.0
	
	A
	primordial.
	
	B
	impessoal.
	
	C
	temporal.
Você acertou!
Como o 
próprio 
enunciado 
nos informa, 
esse excerto 
de texto foi 
produzido no século XVI. Ao compará-lo com nossa linguagem atual, percebemos diferenças como “mui” em vez de “muita”; “fruita” e “fruta” etc. A essa diferença chamamos de variação temporal, pois a língua que falamos hoje não é a mesma daquela falada há cinco séculos (livro-base, p. 27).
	
	D
	imparcial.
	
	E
	imutável.
Questão 4/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Considere a seguinte situação: 
A professora de português escreve no quadro:
“Carlos não tem dinheiro algum no banco” e pergunta para a turma:
– Nesta oração, o sujeito é...?
– Pobre! – Responde prontamente um dos alunos. 
O humor na dada situação é criado pela interpretação errônea de “sujeito” por parte do aluno. Ou seja, a professora de português se referia ao sujeito da frase, enquanto que o aluno interpretou “sujeito” como “indivíduo”, um indivíduo pobre por causa da sua situação financeira.
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre intencionalidade discursiva, é correto afirmar que a produção de diferentes sentidos na dada situação comunicativa se deve a um fator determinante. Indique qual é a alternativa que apresenta o fator determinante na produção de sentidos do texto apresentado:
Nota: 0.0
	
	A
	tempos verbais utilizados pelos interlocutores do dado texto.
	
	B
	a língua coloquial utilizada pelos interlocutores do dado texto.
	
	C
	a linguagem informal do aluno.
	
	D
	o contexto situacional.
O humor se constrói nessa breve 
história na medida em que a 
professora se referia ao sujeito 
da frase, enquanto que o aluno 
interpretou “sujeito” como “
indivíduo” e interpretou sua 
situação financeira. No livro-
base, vimos que o contexto é um 
“fator determinante na produção 
de sentidos e constitui-se em 
tudo aquilo que cerca o texto” 
(livro-base, p. 36).
	
	E
	as gírias utilizadas pela professora.
Questão 5/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Em cada estado brasileiro, as pessoas falam de um jeito, com sotaque próprio e, muitas vezes, chamam as mesmas coisas por nomes completamente diferentes. A pipa, por exemplo, também é chamada de papagaio e pandorga. O pão francês também tem muitos nomes – em São Paulo, é pãozinho; no Maranhão, é pão massa grossa; no Pará, careca; os sergipanos chamam de Jacó; e os paraibanos, de pão aguado; no Ceará, é pão de sal; em Santa Catarina, pão de trigo; no Rio Grande do Sul, cacetinho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: G1. Variedade linguística é tema de redação no Projeto Educação. <http://g1.globo.com/pernambuco/vestibular-e-educacao/noticia/2013/10/variedade-linguistica-e-tema-de-redacao-no-projeto-educacao.html>. Acesso em 15 out. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre variação linguística, relacione corretamente os aspectos que interferem na produção linguística às suas respectivas características:
1. Tempo
2. Espaço
3. Grupo social
4. Atividade profissional
5. Situação comunicativa 
( ) Refere-se à variação que ocorre entre diferentes círculos reunidos por suas afinidades, por exemplo, os jogadores de futebol, os skatistas etc.
( ) A língua varia também temporalmente, ou seja, a língua que falamos hoje é diferente daquela do século XVIII, por exemplo.
( ) Algumas áreas de atuação requerem um vocabulário técnico específico, comumente compreendido por outros indivíduos pertencentesà mesma área, como a linguagem jurídica, por exemplo.
( ) A língua também varia no sentido de que a linguagem que utilizamos para escrever um bilhete para nossa mãe, por exemplo, não é a mesma que utilizamos para escrever um artigo para a faculdade.
( ) No excerto citado anteriormente, as diferentes formas de se referir à pipa e ao pão francês são exemplos de que a língua também varia regionalmente, dependendo do estado em que o falante vive.
A seguir, selecione a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	3 – 1 – 4 – 5 – 2
Você acertou!
A sequência 
correta é 3 – 
1 – 4 – 5 – 
2. De acordo 
com o livro-
base, as 
línguas 
variam no 
tempo (1), na 
medida em 
que o 
português 
que falamos hoje é diferente daquele de décadas e séculos atrás, por exemplo. Algumas palavras caíram em desuso e outras foram incorporadas, mostrando como a língua varia ao longo do tempo. Há variação também ao longo do espaço (2), pois “se há regiões diferentes, há linguagens diferentes” (livro-base, p. 28). A língua também varia de acordo com o grupo social (3), pois os indivíduos se agrupam de acordo com interesses comuns, por vezes com linguagens próprias. A variação linguística também ocorr
e entre as atividades profissionais (4), em que há o uso de linguagem técnica específica, como os médicos, por exemplo. Por fim, há variação também de acordo com a situação comunicativa (5), levando em consideração o contexto em que a comunicação ocorre (livro-base, p. 27-32).
	
	B
	1 – 3 – 4 – 2 – 5
	
	C
	5 – 2 – 1 – 4 – 3
	
	D
	2 – 5 – 3 – 1 – 4
	
	E
	4 – 3 – 2 – 5 – 1