Prova Presencial - História da Educação - Unifacvest

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
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Disciplina: 100749 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
A educação recebida pelo indivíduo no período renascentista variava muito conforme suas origens. Marque a
alternativa mais coerente sobre este tópico
a )
Os colégios de administração exclusivamente laica eram laboratórios de aprendizado, sempre
experimentando com novas linhas de pensamento pedagógico.
b )
A norma entre os jovens das classes subalternas era pagar preceptores, a fim de que pudessem contar com
alguma forma de promoção social.
c )
Os jovens de classe alta eram educados nas dioceses, junto de estudantes humildes, a fim de que pudessem
aprender humildade na tradição medieval.
 1
d )
Os colégios eram administrados por ordens religiosas, especialmente os beneditinos.
e )
Estudantes das classes subalternas, desde o século XII, frequentemente dependiam dos professores
disponibilizados pelas dioceses locais.
QUESTÃO 2
Sobre as reduções/missões jesuíticas, marque a alternativa correta. 
a )
Eram espaços onde indígenas eram aldeados e educados conforme a religião, os valores e os hábitos dos
europeus.
b )
Eram espaços dedicados à formação de sacerdotes indígenas, que deveriam ocupar os estratos mais elevados
da administração eclesiástica colonial.
c )
Eram colégios nos quais membros de todas as classes sociais e grupos étnicos da colônia eram educados de
forma igual.
d )
Eram espaços dedicados à proteção dos indígenas das ações predatórias de contingentes escravizadores.
e )
Eram colégios nos quais se aprendiam as práticas musicais e artesanais tradicionais europeias, com o
propósito de suprir a colônia com artistas.
QUESTÃO 3
A Companhia de Jesus desempenhou um papel fundamental nas políticas educacionais da Europa moderna.
Sobre os jesuítas, marque a alternativa correta:
a )
Nunca chegou a gerenciar colégios efetivamente, em vez disso, empregou sacerdotes como preceptores de
monarcas europeus.
b )
Fundada por Inácio de Loyola, a Companhia recebeu grande apoio papal no contexto da Contrarreforma.
c )
A Companhia viria a ser dissolvida em razão de sua simpatia por ideias protestantes
d )
Fundaram reduções ou missões nas quais indígenas americanos eram mantidos, com a finalidade de
preservar seus costumes originais.
e )
Seus empreendimentos educacionais tiveram vida curta, em razão de sua pouca capacidade de adaptar-se às
línguas nativas dos povos convertidos.
QUESTÃO 4
Segundo Adolphe Ferrière, pensador fundador do movimento da Escola Nova, deve-se favorecer:
a )
O exercício da curiosidade e o estimulo à busca ativa pelo conhecimento entre os alunos, abrindo-se espaço
para a experimentação e para a criação no espaço escolar.
b )
Exercícios repetitivos e progressivamente mais difíceis, que estimulem o pensamento lógico-matemático
apenas.
c )
A organização pedagógica eficiente e a melhor distribuição possível de alunos em grandes espaços,
garantindo um processo educativo econômico e rápido.
d )
Exercícios lógicos de identificação de cores, letras e números, que preparem o aluno para formas de
comunicação mais complexas.
e )
Exercícios linguísticos progressivamente mais complexos.
QUESTÃO 5
Sobre a "educação difusa", encontrada nas primeiras sociedades humanas, marque a alternativa mais
adequada:
a )
Tratava-se de uma forma de ensino centrada em um indivíduo específico, que era o "educador da tribo".
b )
O ensino difuso constituía uma forma de aprendizado formal, administrado apenas pelos pais do indivíduo.
c )
Tratava-se de uma forma de ensino baseada apenas em percepções mitológicas, não relacionadas à vida
prática.
d )
O ensino difuso não está centrado em instituições específicas, mas todos os adultos da participam da
educação da criança, contribuindo com habilidades e narrativas
e )
Constituiu-se nas primeiras "escolas primitivas", na qual os professores eram xamãs.
QUESTÃO 6
Sobre os colégios jesuítas, marque a alternativa correta.
a )
Apesar de sua natureza religiosa, tinham principalmente o propósito de divulgar saberes pagãos da cultura
grega.
b )
Apesar do nome, eram dirigidos e mantidos por patronos leigos.
c )
Eram dirigidos com rigor e buscavam oferecer um ensino que conciliasse as virtudes religiosas e mundanas à
rotina intensa de estudos.
d )
Buscavam formar para as fileiras do serviço religioso, dando pouca atenção a saberes não relativos à
catequese.
e )
Eram frequentados apenas pelos filhos de reis, oferecendo uma forma elitizada de ensino.
QUESTÃO 7
Na colonização da América, a atuação dos jesuítas desempenhou um papel decisivo. Atuavam como uma
"milícia" católica, porque:
a )
Organizavam-se em regimentos e possuíam uma cadeia de comando semelhante à de uma milícia.
b )
Andavam armados para garantir sua segurança no território colonial.
c )
Seus membros utilizavam fardas militares em vez de hábitos eclesiásticos.
d )
Suas palavras eram "como as espadas e lanças dos guerreiros".
e )
Eram utilizados como uma poderosa arma para catequizar e adequar a cultura dos nativos ao projeto de
administração colonial.
QUESTÃO 8
Modelo educacional que visava educar os jovens para a modernização tecnológica e para o avanço da
economia capitalista: 
a )
Tradicional.
b )
Tecnicista.
c )
Trabalhista.
d )
Libertário.
e )
Abolicionista.
QUESTÃO 9
De acordo com a Constituição de 1988, no que diz respeito à educação, 
a )
o suporte suplementar em termos de suprimentos didáticos e alimentação é de responsabilidade dos estados,
não havendo necessidade de se discutir essa pauta na legislação federal.
b )
a oferta de educação pública é dever do estado, mas as necessidades suplementares de material didático-
escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde são de responsabilidade dos pais dos estudantes.
c )
a educação é um direito cidadão, não sendo apenas política pública para promoção do estado, mas um
instrumento para a afirmação do indivíduo.
d )
o estado deve priorizar a consolidação e a prosperidade da nação, sendo a educação formal um instrumento
para o sucesso desse projeto.
e )
a educação é um direito cidadão, assegurada gratuitamente para todos aqueles em situação de carência
material.
QUESTÃO 10
Com a expulsão dos jesuítas em 1759, o Marquês de Pombal instituiu em Portugal e suas colônias o sistema
de aulas régias. Por que as aulas régias eram chamadas desta forma?
a )
Porque a certificação dos alunos nas aulas régias permitia que trabalhassem para o rei.
b )
Porque as aulas eram lecionadas por educadores escolhidos pelo rei.
c )
Porque o nome designava sua vinculação com a figura do rei, isto é, do Estado, e não com a Igreja.
d )
Porque a cartilha dos conhecimentos ministrados precisava ser aprovada pelo rei.
e )
Porque eram destinadas aos filhos do rei.
QUESTÃO 11
O que foi o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova? 
a )
Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público cientificista e único.
b )
Uma lista de diretrizes para a implantação de escolas para a alfabetização de alunos do interior do Brasil.
c )
Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público obrigatório e confessional.
d )
Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público gratuito, laico, obrigatório e único.
e )
Uma lista de diretrizes para a implantação do Método Lancasternas escolas brasileiras.
QUESTÃO 12
Sobre a disciplina de Educação Moral e Cívica, assinale a alternativa correta: 
a )
Buscava preparar os estudantes para o mercado de trabalho, tendo como pauta principal a modernização do
estado.
b )
Voltada à formação de indivíduos autônomos, preocupando-se com aspectos mensuráveis e observáveis,
como modeladora do comportamento humano.
c )
A prática do professor era baseada nos preceitos do ensino confessional católico, predominante nas
instituições privadas do país.
d )
A prática do professor estava focada na realização pessoal do aluno por meio de seu próprio esforço e
comprometimento religioso.
e )
Teve como finalidade principal conter o avanço de ideias consideradas subversivas, difundindo entre os
jovens os valores que estavam de acordo com o pensamento do regime.
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Justificativa