ENTREVISTA COM PROFESSOR DO EJA

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Gabriela Oliveira silva
ENTREVISTA COM PROFESSOR DO EJA
BRASÍLIA
 2019
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO .................................................................................................3
2 ENTREVISTA....................................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO .....................................................................................5
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................6
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................7
INTRODUÇÃO
A entrevista a seguir trata-se da situação do professor do EJA nas escolas, como ele lida com o dia-a-dia e como e sua relação com alunos, trazendo suas expectativas e pensamentos sobre a melhora para o EJA.
O objetivo do EJA e a garantia de ensino para todos que por algum motivo não tiveram acesso ou não conseguiram concluir, tendo como prioridade acabar com o analfabetismo, tendo a educação de jovens e adultos para conseguir com que todos saiba ler e escrever e possa conseguir terminar os estudos.
Tendo isso em vista, buscamos fazer esta entrevista para que o professor pudesse esclarecer as dúvidas sobre o funcionamento do EJA, suas maiores dificuldades, como e seu trabalho com alunos de várias idades e abordar os termas da vivencia deste professor.
ENTREVISTA COM PROFESSOR DO EJA – MARCOS
Relação professor/aluno:
Ele afirma em entrevista que tem uma boa relação e interação com alunos.
Tempo de atuação do professor na EJA:
5 anos.
Idade do entrevistado e sexo:
Idade 39 anos, sexo masculino.
Tempo de formado:
Graduação continua, quando terminou a faculdade fez cursos de extensão e atualmente está fazendo pós graduação.
Estratégias de ensino utilizadas pelo professor:
Manter uma boa convivência e não dispersar muito do roteiro da aula.
Característica dos alunos:
São participativos, tem interesse e a idade e avançada.
Quais os maiores desafios dos professores e alunos da EJA:
A diferença de idade, tanto para o professor e alunos.
Utilização de recursos:
Utiliza projetor, músicas, vídeos, e grupo no whatsapp para encaminhar temas trabalhados e textos antes da aula.
DESENVOLVIMENTO
 A importância de um profissional com perfil para o EJA e porque ele saberá lidar com diversas situações, o professor diz na entrevista o bom relacionamento dele com a turma, a partir daí os alunos tem a confiança no professor e ele sabe como trabalhar com estes alunos, o perfil para ser professor do EJA não e para todos, precisa de metodologias especificas, saber trabalhar com o que esses alunos convivem pois a maioria está ali mas tem uma base de estudo, sua única base e a vivencia durante sua vida, então e preciso saber trabalhar de diversas formas.
Freire (1976, p. 49) aponta que:
Para ser um ato de conhecimento o processo de alfabetização de adultos demanda, entre educadores e educando, uma relação de autêntico diálogo. Aquela em que os sujeitos do ato de conhecer (educador-educando; educando-educador) se encontram mediatizados pelo objeto a ser conhecido.
 Uma das dificuldades para este professor e a diferença de idade entre os alunos, pois os alunos em média de 18 anos são mais rápidos para aprender ou já tem base nos estudos, mas alunos acima de 40 anos tem dificuldade, são mais lentos com isso acabam se desmotivando e querendo desistir pois acreditam que não vão conseguir aprender, por isso o professor deve entender este aluno e sempre o motivando para que este aluno se sinta acolhido.
Souza (2011, p. 142) cita que:
Respeitar o educando a si próprio como sujeito do conhecimento.
 O professor tem que ter o interesse em buscar novos conhecimento e mostrar o devido interesse pelo aluno, pois os alunos do EJA na maioria das vezes são pessoas de baixa renda, alunos que lutam para tentar um futuro melhor mas tendo poucos recursos, o professor na entrevista explica que tem uma graduação contina buscando sempre estar atualizado e estudando, pois ele gosta muito de dar aula para alunos do EJA e sabe o esforço que cada um faz para estar todos os dias em sala de aula, ele ainda explica que o EJA precisa ser mais reconhecido para que tenha projetos para que os alunos possa ir ao teatro, ao cinema, centros culturais entre outros pois ao ver dele essa área do EJA está em falta.
Por fim e imprescindível que os professores tenha convicção que os alunos que estão ali em sala de aula levará para sua vida o que aprendeu sendo boa ou ruim suas experiências, e necessário que o educador que estejam ali realmente para ensinar e buscar dar um ensino de qualidade para esses alunos para que eles possam valorizar sua aprendizagem.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Em analise percebo que o professor se mostra um bom profissional e tem devida capacidade para ensinar seus alunos de forma correta usando a vivencia deles e buscando entender cada aluno, sempre busca usar o seu roteiro e terminar em sala de aula para que os alunos consiga entender a aula e não se dispersarem.
 A boa comunicação e o que faz com que o professor possa ser melhor, pois têm que saber como falar com cada um dos alunos, lindando com os diferentes aspectos, idade, dificuldades tendo o interesse pelos alunos que estão ali lutando e querendo aprender, ler, escrever.
 E assim concluo meu trabalho mostrando a importância desta entrevista para que eu pudesse entender o real papel do professor do EJA em sala de aula, que mesmo em dificuldades busca sempre o melhor para seus alunos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
FREIRE, Paulo. PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA. Disponível em: http://www.facinter.com.br  
SOUZA, Maria Antônia de. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2. ed. Curitiba: Ibepex, 2011.