Educação Musical II AVALIAÇÃO

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15/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jaqueline Vieira da Silveira (985691)
Disciplina: Educação Musical (ART26)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460319) ( peso.:1,50)
Prova: 12895665
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Na música barroca predomina o uso excessivo de ornamentos. O termo Barroco designa o período aproximado
entre 1600 e 1750, e neste período muitas mudanças no gosto e no estilo promovem um desenvolvimento musical
intenso. Assim, consolidam-se formas e gêneros. Sobre os gêneros musicais no Barroco, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Melodrama.
II- Oratório.
(    ) Utiliza o texto sacro dos textos bíblicos.
(    ) Remonta os recitais líricos gregos.
(    ) Busca a simplicidade no canto.
(    ) Está dividido em duas seções por sermão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - II - I.
 b) II - I - II - I.
 c) II - I - I - II.
 d) I - II - I - II.
2. O serialismo é apresentado por Arnold Schoenberg e foge das tradições de composição, das regras e das formas
tradicionais, em favor da composição atonal. Sobre o serialismo na música, analise as sentenças a seguir:
I- A composição não é previamente determinada.
II- Uma série de 12 notas é obrigatória em toda a obra.
III- O compositor possui poucas combinações de notas.
IV- Utiliza princípios semelhantes nos cânones.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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3. A Renascença compreende o período entre os séculos XIV e XVI. Período de grandes transformações políticas e
socioeconômicas, tais como o declínio do feudalismo; a consolidação dos ideais de progresso e de
desenvolvimento, reforçando o pensamento racionalista e individualista; o renascimento do comércio e da
urbanização e, consequentemente, o surgimento da burguesia; a formação do Estado nacional, centralizando o
poder nas mãos do rei e seus ministros; e a expansão marítima e o mercantilismo, que contribuíam para a
Revolução Comercial que ocorria na Europa Ocidental. Sobre a música neste período, analise as sentenças a seguir:
I- Há um grande desenvolvimento dos gêneros musicais, e os instrumentos ganham espaço.
II- Motetos e missas são as principais formas de música utilizadas na música sacra.
III- Boa parte da produção musical foi dedicada à Igreja, utilizando a forma a capella.
IV- Há um afastamento dos ideais gregos, o culto pelo saber e a cultura.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
4. O século XX é marcado pela adoção de novas escalas e pelo surgimento do serialismo e do atonalismo. Os
compositores passaram a se perguntar se determinadas regras de composição deveriam ser seguidas. Além disso,
na música do século XX há a influência de elementos de outras culturas não ocidentais. Sobre o serialismo e o
atonalismo, analise as sentenças a seguir:
I- Foge das tradições de composição.
II- Utiliza as regras de composição tonal.
III- A composição é desprovida de tonalidade.
IV- Utiliza as formas tradicionais da tonalidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
5. A música renascentista difere da música medieval, é o uso da imitação. Trata-se de um recurso em que os
compositores apresentam a melodia e imediatamente sua repetição em outra voz, normalmente numa altura
diferente (SADIE, 1994). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o gênero mais expressivo que faz uso do
recurso da imitação:
FONTE: SADIE, Stanley. Dicionário Grove de música. Rio de janeiro: Jorge Zahar, 1994.
 a) Madrigal.
 b) Cânone.
 c) Cromorne.
 d) Lied.
6. John Cage (1912-1992) é considerado um artista multidisciplinar expoente das vanguardas artísticas do século 20.
Cage transitou por diferentes esferas da cultura, sempre de maneira criativa e experimental. Sobre o artista, analise
as sentenças a seguir:
I- Compôs a obra musical 4'33'' em 1952, com três movimentos de completo silêncio.
II- Incorporou objetos às cordas de um piano, incorporando sons estranhos aos habituais do piano.
III- Compõe obras tradicionais, notando suas músicas de forma tradicional.
IV- Trouxe inovações sonoras com aparelhos eletrônicos e outros instrumentos para a música.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. A música concreta é uma técnica experimental de composição. Evita os instrumentos tradicionais e os substitui
pelos sons produzidos por objetos variados: baldes, serras elétricas. Sobre a música concreta, analise as
sentenças a seguir:
I- Movimento intelectual/musical que busca estilos de composição característicos do Barroco. 
II- Nomes como Heitor Villa-Lobos e Debussy fizeram experiências neste campo.
III- A partir de ruídos, sons gravados são modificados e experimentações são realizadas. 
IV- Nomes como Pierre Schaeffer e Karlheinz Stockhausen fizeram experiências neste campo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. A segunda forma do Modernismo corre sob o nome de Neoclassicismo. É uma denominação inadequada. Refere-
se ao fato de que os adeptos desse grupo usavam gêneros e formas pré-clássicos e, muitas vezes, material
melódico pré-clássico, isto é, anteriores ao classicismo vienense. Sobre a música neoclássica, analise as
afirmativas a seguir:
I- Surgiu após a Primeira Guerra Mundial e buscava uma nova linguagem. 
II- Utilizam nas composições estilos do século XVIII, o Barroco e o Clássico.
III- Trata-se de uma fuga das tradições, excluindo as formas tradicionais. 
IV- É um retorno aos grandes mestres, mas como nova proposta artística.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9. A música absoluta opõe-se à música programática. As obras programáticas narram uma história, que utiliza
expressões formais de um texto, gerando significados e ideias fora da linguagem musical. O estilo musical
absoluto existiu em diferentes períodos históricos musicais e, nessas obras em que não há referências a elementos
extramusicais, cada ouvinte pode ter uma percepção diferente da obra e, com isso, dar o seu próprio significado.
Sobre esse tema, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Música programática.
II- Música absoluta.
III- Poema sinfônico.
(    ) Não tem intenção de descrever nenhuma história.
(    ) Estrutura de composição criada por Franz Liszt.
(    ) Descreve algo: uma história, um ambiente, uma cena.
(    ) É uma música programática em um único movimento.
Assinale aalternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I - III.
 b) II - III - II - I.
 c) I - II - I - III.
 d) III - II - II - I.
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10. A música, como parte de um processo histórico, é compreendida em períodos históricos diferentes. Em cada
período, eventos importantes traçam suas fronteiras históricas e compositores marcam características e
propostas. Sobre os períodos históricos e seus compositores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Heitor Villa-Lobos (1887-1959).
II- Richard Wagner (1813-1883).
III- Joseph Haydn (1732-1809).
IV- Johann Sebastian Bach (1685-1750).
(    ) Música clássica.
(    ) Música Romântica.
(    ) Música moderna.
(    ) Música barroca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II - IV.
 b) II - III - I - IV.
 c) III - II - I - IV.
 d) I - IV - II - III.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.