APÓLICE I Fundamentos da Psicologia

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APÓLICE I
Questão 1/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Leia a citação: 
“Numa perspectiva orgânica, as dificuldades de aprendizagem são consideradas como desordens neurológicas que interferem na recepção, integração ou expressão de informação e são manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio, habilidades matemáticas ou habilidades sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZER, Sheila Maria; BELLO, Alessandra Cristina Dal; BAZON, Marina Rezende. Dificuldades de aprendizagem: revisão de literatura sobre os fatores de risco associados. Psicologia da Educação, São Paulo, n. 28,, p. 7-21, jun.  2009. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752009000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 02 de set.  2018. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, assinale a alternativa que apresenta corretamente três fatores que geram problemas de aprendizagem.
Nota: 20.0
	
	A
	Orgânicos, ambientais e financeiros
	
	B
	Financeiros, sociais e naturais
	
	C
	Familiares, econômicos e sociais
	
	D
	Orgânicos, psicológicos e ambientais
Você acertou!
	
	E
	Financeiros, familiares e orgânicos
 Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque “José e Coelho [...] acrescentam que os problemas de aprendizagem podem ser oriundos de fatores orgânicos, ambientais e psicológicos” (livro-base, p.148).
Questão 2/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Atente para a seguinte passagem de texto: 
“O desenvolvimento humano, no modelo piagetiano, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TERRA, Márcia Regina.  O desenvolvimento humano na teoria de Piaget. <http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm>.  Acesso em: 13 jun. 2018. 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, o desenvolvimento cognitivo, para Piaget, se dá em quatro estágios evolutivos com início no nascimento e até a idade adulta. A respeito do estágio sensório motor, leia as afirmativas a seguir:
I. Vai do nascimento aos dois anos de idade.
II. Começa, aproximadamente, entre os dois e os seis anos de idade.
III. O bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio.
IV. Inicia-se entre seis e doze anos de idade. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I e III
Você acertou!
	
	B
	II e III
	
	C
	I e IV
	
	D
	I e II
	
	E
	III e IV
Você acertou !
Comentário: As afirmativas I e III estão corretas e as afirmativas II e IV estão incorretas, pois o “estágio sensório motor vai do nascimento aos 2 anos e é caracterizado pelo enriquecimento progressivo e pela diversificação. É o primeiro nível de elaboração de noções básicas, como espaço e tempo. É também marcado pela aquisição da função simbólica, que implica a capacidade de atuar sobre os objetos não só fisicamente, mas mentalmente, por meio de esquemas de ação representativos ou interiorizados “ (livro-base, p. 34).
Questão 3/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto: 
“A proposta da psicopedagogia hospitalar é ser interlocutor, não só de crianças, mas, também, de todos aqueles que passam por internações [...] de curta, média e longa duração, doenças crônicas e de pacientes terminais. O psicopedagogo hospitalar embasado na técnica e na prática e por ser um profissional interdisciplinar está apto a esta modalidade, utiliza todo o seu conhecimento para criar um mundo onde as pessoas se preocupam umas com as outras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, Francisca Lúcia Carlota de.  Psicopedagogo hospitalar, qual sua função. <https://www.webartigos.com/artigos/psicopedagogo-hospitalar-qual-sua-funcao/30912/#ixzz5Q3inkrII>. Acesso em: 01 set. 2018.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, a respeito da psicopedagogia hospitalar, leia as afirmativas que seguem e, em seguida, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( ) No ambiente hospitalar, o psicopedagogo integra equipes multidisciplinares, colaborando com outros profissionais, orientando seu procedimento no trato com o paciente e sua família.
II. ( ) O psicopedagogo hospitalar, assim como o médico, está apto a elaborar diagnósticos clínicos das pessoas internadas.
III. (  ) No ambiente hospitalar, o psicopedagogo utiliza os mesmos recursos psicopedagógicos que seriam utilizados em um ambiente escolar, independente do problema de saúde da pessoa internada.
IV. ( ) O psicopedagogo hospitalar elabora e cria programas comunitários de prevenção de comportamento de risco e de promoção de comportamentos saudáveis. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – F – F - V
Você acertou!
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – F – V – V
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I e IV são verdadeiras e as afirmativas II e III são falsas, porque o psicopedagogo hospitalar “[...] intervém nas instituições de saúde, integrando equipes multidisciplinares, colaborando com outros profissionais, orientando seu procedimento no trato com o paciente e sua família; elabora diagnósticos das condições de aprendizagem das pessoas internadas; adapta os recursos psicopedagógicos para o contexto da saúde, utilizando recursos psicopedagógicos para elaborar programas terapêuticos de ensino/aprendizagem nas situações em que as pessoas estejam com as suas capacidades adaptativas diminuídas por razões de saúde; elabora e aplica programas comunitários de prevenção de comportamento de risco e de promoção de comportamentos saudáveis [...]” (livro-base, p. 94)
Questão 4/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
“Piaget postula que a criança precisa assimilar e depois pode acomodar ou não, as informações recebidas, modificando seus esquemas com essas construções cognitivas. Quando há interação com o mundo o indivíduo se encaminha para uma integração organizada, pois a cada novo conhecimento ele ganha mais meios de adaptação ao meio, elevando seu grau de organização”.  
Caso queira ler o artigo na íntegra ele se encontra disponível em ANJOS, Elza Karina Oliveira dos; DIAS, juliana Rocha Adelino.  Psicopedagogia: sua história, origem e campo de atuação.  Revela, v. 8, n. 18, jul. 2015.  Disponível em: <http://fals.com.br/revela/ed18/elza_anjos.pdf>. Acesso em: 30 ago. 2018. 
Conforme o livro-base da disciplina Fundamentos da Psicopedagogia, o epistemólogo genético Jean Piaget foi um dos teóricos que influenciou a psicopedagogia brasileira. A respeito de seus estudos assinale V para resposta correta e F para a Falsa. 
I. ( ) Na teoria sobre a construção do conhecimento, dois conceitos merecem destaque: a aprendizagem e o desenvolvimento
II. ( ) A aprendizagem ocorre por meio da experiência, que pode ser adquirida de maneira sistematizada ou não
III.  (  )  O desenvolvimento é só um item figurativo na vida do sujeito, pois em nada interfere
IV. ( ) O sujeito constrói o conhecimento por meio da interação de uma carga genética com o meio que a insere.
 Assinale a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V, V, F, F
	
	B
	V, V, V, V
	
	C
	V, V, F, V
Você acertou!
	
	D
	F, F, V, V
	
	E
	F, F, F, F
Você acertou!
Comentário:  Somente o item III é falsa, pois o desenvolvimento - responsável pela formação do conhecimento – é “a passagem de um estado de menor equilíbrio para um de maior equilíbrio; isto no campo da inteligência, da vida afetiva e também das relações sociais” (Quadros, 2009). (livro-texto, p. 31).
Questão 5/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Atente para a passagem de texto: 
“APsicopedagogia é um campo do conhecimento que faz interlocução com as áreas da educação e da saúde e possui como objeto de estudo a aprendizagem humana. Tem por finalidade compreender os padrões evolutivos normais e patológicos do processo de aprendizagem, considerando a influência da família, da escola e da sociedade no desenvolvimento. A Psicopedagogia realiza seu trabalho por meio de processos e estratégias que levam em conta a individualidade do aprendente, portanto é uma práxis comprometida com a melhoria das condições de aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERCELLI, Lígia de Carvalho Abões. O trabalho do psicopedagogo institucional. Revista Espaço Acadêmico, v. 12, n. 139, dez. 2012.  <http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/viewFile/17281/10050>.  Acesso em 20 jul. 2018.  
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia a respeito do surgimento da psicopedagogia, leia as afirmativas a seguir: 
I. A primeira iniciativa no campo da reeducação de crianças com retardo mental foi realizada em 1898 pelo professor de psicologia Édouard Claparède e pelo neurologista François Neville.
II. Maria Montessori criou um método destinado à aprendizagem de crianças que apresentavam retardo mental e que, posteriormente, foi estendido a outras crianças.
III. O interesse por compreender e atender sujeitos portadores de deficiências sensoriais e mentais remonta ao século XIX, quando pesquisadores como Itard, Pereira, Pestalozzi e Séguin se dedicaram a investigar crianças que apresentavam problemas de aprendizagem decorrentes de algum distúrbio.
IV. Ovide Decroly, cujo objeto de estudo foi a Educação de Adultos e Idosos, usou técnicas behavioristas e pavlovianas para investigar as situações de aprendizagem realizadas pelas crianças. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I e III
	
	B
	II e III
	
	C
	I e IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	I, II, III
Você acertou!
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas, porque “[...] a busca por compreender e atender pessoas com deficiências sensoriais e mentais remonta ao século XIX, quando pesquisadores como Itard, Séguin, Pereira e Pestalozzi se dedicaram a investigar crianças que apresentavam problemas de aprendizagem decorrentes de algum distúrbio. [...]   a primeira iniciativa no campo da reeducação de crianças com retardo mental foi realizada em 1898 pelo professor de psicologia Édouard Claparède e pelo neurologista François Neville. [...] a psiquiatra italiana Maria Montessori [...] criou um método destinado à aprendizagem de crianças que apresentavam retardo mental e que, posteriormente, foi estendido a outras crianças, e o psiquiatra Jean-Ovide Decroly, cujo objeto de estudo foi a Educação Infantil. Ele usou técnicas de observação e filmagem para investigar as situações de aprendizagem realizadas pelas crianças. Seus métodos obtiveram tanto sucesso que até hoje são utilizados em várias escolas” (livro-base, p. 53, 54). A afirmativa IV está incorreta porque Jean-Ovide Decroly, como se viu, não estudou a educação de adultos, tampouco usou métodos de investigação pavlovianos