Prova lingua Portuguesa 6

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
P1 e P2
Curso: Letras
Disciplina: Língua Portuguesa VI
Data de aplicação: 19/04/2017
Data de Gabarito: 30/04/2017
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - Considere estas duas orações:
1. Fabíola é uma boa amiga.
2. Fabíola é muito mentirosa.
Reúna-as em uma só frase, empregando a conjunção "mas" e ordenando-as de maneira a ficar claro que o
falante:
a) considera mais importante a pessoa ser uma boa amiga do que ser sincera.
b) considera mais importante a pessoa ser sincera do que ser uma boa amiga.
a) Fabíola é uma boa amiga e sincera mas, considero mais importante a sinceridade. b) Fabíola é muito
mentirosa, mas considero mais importante sua sinceridade e nossa boa amizade.
-
Parecer do professor:RESPOSTA INCORRETA.
Questão 2 - Aula
# - (FUVEST, 1999) "Amantes dos antigos bolachões penam não só para encontrar os discos, que ficam a cada
dia mais raros. A dificuldade aparece também na hora de trocar a agulha, ou
de levar o toca-discos para o conserto." ("Jornal da Tarde", 22/10/98, p. 1C)
a) Tendo em vista que no texto acima falta paralelismo sintático, reescreva-o em um só período, mantendo o
mesmo sentido e fazendo as alterações necessárias para que o paralelismo se estabeleça.
b) Justifique detalhadamente as alterações efetuadas.
a)-Amantes dos antigos bolachões penam não só para encontrar os discos, que ficam a cada dia mais raros,
mas também pela dificuldade que aparece também na hora de trocar a agulha, ou de levar o toca-discos para o
conserto. b)- o emprego da conjunção coordenativa aditiva "mas também" justifica-se pelo fato de ela, além de
expressar a função de adição entre os elementos, conferir destaque para alguns dos elementos, manifestados
pela dificuldade, tanto para encontrar agulha, quanto para levar o toca-discos para o conserto.
-
Parecer do professor:''Amantes dos antigos bolachões penam não só para encontrar os discos, que ficam a cada
dia mais raros, MAS TAMBÉM para trocar a agulha ou levar o toca-discos para o conserto''.
Questão 3 - Aula
# - (PBvest) A lacuna que pode ser preenchida pela expressão "ainda que" é a da alternativa:
a) As notícias divulgadas pelos jornais contribuem para formar a opinião pública * sejam fidedignas.
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b) O comentário de um fato da atualidade orienta o público * por objetivo.
c) A análise dos fatos conduz à formulação de opiniões * seja clara e compreensível.
d) A divulgação de alguns fatos é necessária * eles sejam chocantes. [CORRETA]
e) A formação de opiniões é fundamental numa sociedade * ela for crítica.
Questão 4 - Aula
# - (Moysés, 2005) Instrução: assinale a ordem em que os fragmentos a seguir devem ser dispostos para se
obter um texto com coesão, coerência e correta progressão de idéias.
1. Além disso, por viver numa sociedade em que a capacidade de processamento de informações deixou de ser
apenas habilidade intelectual para transformar-se em condição de sobrevivência econômica, o indivíduo privado
de ferramentas da leitura e da escrita está destinado à marginalização - pessoal, profissional e social.
2. Assim sendo, é importante que os professores se conscientizem - e procurem conscientizar seus alunos - de
que a leitura e redação não são "atividades escolares", mas habilidades de vida.
3. Por isso, atividades de leitura, compreensão e expressão de conteúdos complexos são fundamentais para o
bom desempenho acadêmico.
4. Várias pesquisas apontam as deficiências de compreensão e o escasso hábito de leitura entre universitários
como responsáveis, em grande parte, pelo baixo desempenho acadêmico desses alunos.
5. De fato, a escolarização em nível universitário pressupõe uma considerável quantidade de trabalho
intelectual.
a) 4-2-3-1-5
b) 1-4-3-2-5
c) 4-5-3-1-2 [CORRETA]
d) 2-5-4-1-3
e) 1-5-4-3-2
Questão 5 - Aula
# - (Português Concurso/2009) "Choveu, portanto haverá boas colheitas". Em qual das orações abaixo, a
conjunção tem o mesmo valor do exemplo acima?
a) saiu, logo que ela entrou;
b) apressa-te, pois o tempo é pouco;
c) vives mentindo; logo, não mereces fé; [CORRETA]
d) leve-lhe flores, pois ela aniversaria amanhã;
e) não veio, que estava indisposto.
Questão 6 - Aula
# - (Esaf) Indique a alternativa em que há erro no emprego de conjunção:
a) O paciente estava muito doente; queria, contudo, viver.
b) Este candidato foi o mais votado, portanto será o futuro governador.
c) Não só roubam o carro, mas ainda deixam o motorista nu.
d) Devo partir imediatamente, pois já está começando a escurecer.
e) O acidente foi gravíssimo, no entretanto ninguém saiu ferido. [CORRETA]
Questão 7 - Aula
# - (Puccamp) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua
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capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e que ele se comporta criteriosamente, ou não,
diante das situações em que é solicitado a atuar.
A alternativa que corrige o erro de paralelismo gramatical existente na frase anterior é:
a) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de
transferir para a prática o que viu na teoria e onde se comporta, ou não, criteriosamente diante das situações
em que é solicitado a atuar.
b) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de
transmitir para a prática o que viu na teoria e quando ele se comporta criteriosamente diante das situações em
que é solicitado a atuar.
c) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de
transferir para a prática o que viu na teoria e de como ele se comporta criteriosamente diante das situações em
que é solicitado a atuar.
d) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê não só a observação de sua cidade de
transferir para a prática o que viu na teoria, como também a de seu comportamento, se é criterioso, ou não,
diante das situações em que é solicitado em atuar. [CORRETA]
e) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê não só a observação de sua cidade de
transferir para a prática o que viu na teoria e também avaliar como ele se comporta - mais, ou menos,
criteriosamente - diante das situações em que é solicitado a atuar.
Questão 8 - Aula
# -
(FGV - 2016 – IBGE) Entre os conectivos destacados abaixo, aquele que tem seu valor semântico corretamente
indicado é:
a) “O valor recebido pelo primeiro grupo representa apenas 1,4% de todos os rendimentos gerados por trabalho
no país, ENQUANTO os 10% mais ricos concentraram 40,3% do total de rendimento” / ADVERSIDADE;
b) “De uma forma geral, PORÉM, a desigualdade no país continua apresentando uma melhora gradual” /
EXPLICAÇÃO;
c) “DEPOIS de anos de aumento vertiginoso, o número de residências com computador teve a primeira leve
queda” / LUGAR;
d) “O IBGE classifica COMO "desocupadas" pessoas que não estão empregadas” / COMPARAÇÃO;
e) “A queda vem sendo quase constante de 2001 para cá, EMBORA tenha permanecido no mesmo patamar
entre 2011 e 2013” / CONCESSÃO. [CORRETA]
Questão 9 - Aula
# - (UFSM) No ano passado, Cássia Eller fez uma turnê em várias cidades do país e gravou um CD acústico.
Uma das músicas que ela incluiu nesse CD foi "Malandragem", de Cazuza,que tem o seguinte refrão:
Eu só peço a Deus / Um pouco de malandragem / Pois sou criança e não conheço a verdade / Eu sou poeta e
não aprendi a amar.
Agora, observe esses versos de Álvares de Azevedo:
Descansem o meu leito solitário / Na floresta dos homens esquecida, / À sombra e uma cruz, e escrevam nela: /
- Foi poeta - sonhou e amou na vida. Pode-se afirmar que, em "Eu sou poeta E não aprendi a amar" e "- Foi
poeta - sonhou E amou na vida", os termos destacados.
a) têm o mesmo sentido, pois estabelecem uma relação de adiçãoentre as orações.
b) têm sentidos diferentes, pois, no primeiro caso, o "e" estabelece uma relação de oposição, enquanto, no
segundo, estabelece uma relação de adição. [CORRETA]
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c) não apresentam significação no texto, limitando-se a ser um elemento de ligação.
d) têm sentidos diferentes, pois, na música popular, o "e" estabelece uma relação de adição e, no texto literário,
uma relação de oposição.
e) têm sentidos diferentes porque, no primeiro caso, há uma relação de coordenação e, no segundo, uma
relação de subordinação.
Questão 10 - Aula
# - (Moysés, 2005) Instrução: assinale a ordem em que os fragmentos a seguir devem ser dispostos para se
obter um texto com coesão, coerência e correta progressão de ideias.
1. Por problemas principalmente de poluição, os mananciais, que ficaram estáveis por séculos, hoje estão
diminuindo de volume em todos os continentes, enquanto a população aumenta.
2. Uma das principais vítimas dessa agressão são os recursos hídricos.
3. Como resultado, a falta aguda de água já atinge hoje I,2 bilhão de pessoas em todo o mundo.
4. Desde que surgiu no mundo, a espécie humana agrediu a natureza mais que todos os outros seres vivos.
5. Embora dois terços do planeta sejam água, apenas uma pequena parte dela se mantém potável.
a) 2 – 4 – 3 – 5 – 1
b) 1 – 2 – 5 – 3 - 4
c) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
d) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
e) 4 – 2 – 5 – 1 – 3 [CORRETA]
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - Leia com atenção os dois segmentos que vêm a seguir:
I. Os latifúndios que são improdutivos estarão sujeitos à desapropriação.
II. Os latifúndios, que são improdutivos, estarão sujeitos à desapropriação.
Os dois trechos acima não possuem o mesmo significado, pois contêm pressupostos diferentes.
Supondo que existam apenas essas duas opções para incluir num projeto de reforma agrária,
a) qual delas contaria com o apoio dos latifundiários?
b) qual seria apoiada pelos sem-terra?
Explique a diferença de sentido existente entre os dois segmentos, identifique e classifique as orações
subordinadas em I e II.
A referência 1 apoia aos latifundiários e a referência 2 apoia aos sem-terras. Pois, na primeira frase 1, não há
vírgulas, o que estabelece o uma suposição de ideia que nem todos os latifundiários são improdutivos. Sendo
assim, a desapropriação atingirá apenas o que é favorável aos latifundiários. Na segunda frase 2, há vírgulas o
que mostra uma ideia de que todos os latifundiários são improdutivos, ou seja, sugere que "A desapropriação
não poupará nenhum, o que torna favoravel para os sem-terras.
-
Parecer do professor:Sua resposta foi considerada correta.
Obs.: latifúndios.
Questão 2 - Aula
# - Os trechos abaixo, extraídos de redações de alunos do ensino médio, apresentam problemas na elaboração
das orações subordinadas adjetivas pelo uso indevido dos pronomes
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relativos. Reescreva-os de forma a adequá-los à norma culta:
a) É um remédio que os efeitos colaterais aparecem depois de alguns anos.
b) A mulher cuja qual ele conversava participará da reunião.
É um remédio o qual seus efeitos colaterais aparecem depois de algus anos. B- A mulher que ele conversava
participará da reunião.
-
Parecer do professor:a) É um remédio CUJOS efeitos colaterais aparecem depois de alguns anos.
b) A mulher COM QUEM ele conversava participará da reunião. (Ele conversava com quem?)
Questão 3 - Aula
# - (FUVEST - adaptado) Conheci que(1) Madalena era boa em demasia... A culpa foi desta vida agreste que
(2) me deu uma alma agreste. Ele se arrogava o direito de inventar leis que(3) determinavam o comportamento
do povo.
Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que(4) piava há dois anos?
Esqueço que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está quase deserta.
Nas frases acima, o "que" aparece seis vezes; em três delas, é pronome relativo. Quais?
a) 1 – 2 – 4
b) 2 – 4 – 6
c) 3 – 4 – 5
d) 2 – 3 – 4 [CORRETA]
e) 2 – 3 – 5
Questão 4 - Aula
# - "João amava Tereza que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não
amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Tereza para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para
tia,Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história." (Carlos
Drummond de Andrade)
A segunda parte do poema (quatro últimos versos) tem um ritmo diferente da primeira. Isso se deve, entre
outras características, à estrutura sintática das orações, assim organizadas:
a) 5 coordenadas assindéticas, 1 coordenada aditiva, 1 subordinada adverbial conclusiva.
b) 4 coordenadas assindéticas, 1 coordenada explicativa, 1 subordinada adjetiva restritiva.
c) 5 coordenadas assindéticas, 1 coordenada aditiva, 1 subordinada adjetiva restritiva. [CORRETA]
d) 5 coordenadas assindéticas, 1 coordenada explicativa, 1 subordinada adjetiva explicativa.
Questão 5 - Aula
# - (CESGRANRIO) "Hoje, a dependência operacional está reduzida, uma vez que o Brasil adquiriu autosuficiência
na produção de bens como papel-imprensa (...)" A oração grifada no período acima tem valor:
a) condicional;
b) conclusivo;
c) concessivo;
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d) conformativo;
e) causal. [CORRETA]
Questão 6 - Aula
# - (U. P. FUNDO - RS) A idéia contida na oração destacada não é apontada na alternativa:
a) "Como chegamos atrasados," não realizamos o exame. / causa.
b) "Conversando," ele não admite ser interrompido. / tempo.
c) Fiz-lhe sinal "para sair." / finalidade.
d) Não sairá, "sem me dizer a verdade." / concessão. [CORRETA]
e) "Sem que termines o curso," não poderás trabalhar. / condição.
Questão 7 - Aula
# -
(FGV - 2016) “Autores de relatórios QUE têm leitores definidos podem pressupor QUE compartilham com seus
leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada”.
A frase em que os vocábulos sublinhados possuem, respectivamente, as mesmas classes gramaticais –
pronome relativo e conjunção integrante – que as sublinhadas nesse fragmento de texto é:
a) Ouvi, com humilde admiração, uma senhora declarar QUE a sensação de estar bem-vestida dava-lhe um
sentimento de tranquilidade interior QUE a religião não lhe podia conferir.
b) É o uniforme QUE faz esquecer aquele QUE o veste.
c) O QUE é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida QUE ele leva?
d) Sucesso é conseguir o QUE você quer e felicidade é gostar do QUE você conseguiu.
e) O otimista é um cara QUE acredita QUE o que está para acontecer será adiado. [CORRETA]
Questão 8 - Aula
# - Assinale a opção que preencha, pela ordem, corretamente, as lacunas a seguir:
1-O verso ___________ se refere o poeta é mais belo. 2- O verso ___________ trata o poeta é maisbelo. 3- O verso
___________ o poeta monta seu poema é mais belo. 4- O verso ___________ o poeta constrói é mais belo.
a) em que, a que, que, de que.
b) com que, que, com que, de que.
c) a que, de que, com que, que. [CORRETA]
d) a que, de que, que, de que.
e) que, de que, com que, que.
Questão 9 - Aula
# - (F. TIBIRIÇA-SP) No período Todos tinham certeza "de que seriam aprovados", a oração destacada é:
a) substantiva objetiva indireta
b) substantiva completiva nominal [CORRETA]
c) substantiva apositiva
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a
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Questão 10 - Aula
# - (Mackenzie) Assinale o período em que a oração destacada exerce a função de complemento nominal:
a) Estou certa “de que você nunca me compreenderá”. [CORRETA]
b) Nunca precisei “de que você defendesse os meus direitos”.
c) “De tanto gritar”, você acabará ficando rouca.
d) Informei-a “de que já conquistei novas amizades”.
e) Lembre-se “de que, com esse gênio, você ficará sozinha”.