ESAB - Avaliação - Análise e Produção Textual

Prévia do material em texto

Questão 1 :
Marque a alternativa correta que evidencia uma característica da redação institucional:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:A redação institucional prima pela linguagem simples, mas não coloquial; não se deve fugir do assunto (digressão); é fundamental o uso do tópico frasal, que rege todas as demais frases de um mesmo parágrafo.
	A
	
	Utilizar linguagem coloquial.
	B
	
	Fazer digressões.
	C
	
	Usar a norma culta da língua.
	D
	
	Desconsiderar o tópico frasal.
Questão 5 :
Há diferentes tipos de argumentos. Da tipologia apresentada a seguir, quais são verdadeiros?
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Não existe argumento de articulação (elimina a alternativa b); não existe argumento baseado na cultura popular (elimina a alternativa c); não existe argumento baseado em insinuações (elimina a alternativa d).
	A
	
	Argumento de autoridade, argumento baseado no consenso, argumentos baseados em provas concretas, argumentos baseados no raciocínio lógico.
	B
	
	Argumento de articulação, argumento baseado no consenso, argumentos baseados em provas concretas, argumentos baseados no raciocínio lógico.
	C
	
	Argumento de autoridade, argumento baseado na cultura popular, argumentos baseados em provas concretas, argumentos baseados no raciocínio lógico.
	D
	
	Argumento de autoridade, argumento baseado no consenso, argumentos baseados em insinuações, argumentos baseados no raciocínio lógico.
Questão 8 :
Os adjetivos podem ser classificados em:
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:São exemplos de adjetivos: bom (primitivo), bondoso (derivado), surdo-mudo (composto) e curitibano (pátrio).
	A
	
	Primitivos, derivados, compostos e pátrios.
	B
	
	Secundários, derivados, compostos e pátrios.
	C
	
	Primários, secundários, compostos e pátrios.
	D
	
	Primitivos, derivados, próprios e pátrios.
Questão 1 : 
Considerando os tópicos abordados na unidade 4, assinale qual das seguintes definições representa melhor os atributos da organização de um sistema computacional:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa: 
Gabarito: C 
Comentário: Tal como vimos na unidade 4, a organização do processador compreende os aspectos de implementação (hardware), tais como os sinais de controle, as interfaces entre o computador e os periféricos e a tecnologia de memória utilizada, por exemplo. Ou seja, considera os atributos que não são visíveis ao programador. Costuma-se confundir esse conceito com o de arquitetura. 
A - Estratégia ou modelo para o projeto do hardware e do software que divide o sistema em níveis hierárquicos. 
B - Compreende o conjunto de instruções, a estrutura da memória, os registradores, os modos de endereçamento. 
C - Considera aspectos de hardware, tais como os sinais de controle, as interfaces entre o computador e os periféricos e a tecnologia de memória utilizada. 
D - É a interface abstrata entre o hardware e o nível mais baixo do software de máquina. 
Questão 2 : 
Considerando os temas estudados sobre os modelos de Harvard e von Neumann, marque a alternativa correta. 
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa: 
Gabarito: A 
Comentário: Tal como vimos na unidade 39, uma aplicação relevante do modelo de Harvard é no projeto da memória cache. Embora a cache unificada para dados e instruções, presente em diversos computadores, seja mais simples de construir, observa-se a tendência nas máquinas atuais de projetar caches separadas: uma para instruções e outra para dados. Isso acontece, por exemplo, com o Pentium, tal como vimos na unidade 12. Por sua vez, o conceito de caches separadas permite o acesso paralelo a dados e instruções, o qual é conhecido como arquitetura de Harvard, em reconhecimento ao computador Mark III. Por sua vez, o conceito de cache unificada é atribuído ao modelo de von Neumann.(Unidade 39)
A - O conceito de caches separadas permite o acesso paralelo a dados e instruções, o que é atribuído à arquitetura Harvard. 
B - Os modelos de Harvard e de von Neumann defendem a existência de um único barramento para dados e instruções. 
C - O conceito de caches separadas é atribuído ao modelo de von Neumann.
D - O conceito de uma cache unificada é atribuído ao modelo de Harvard. 
Questão 3 : 
Na unidade 34, entendemos por que acontece o roubo de ciclos em um sistema computacional. A partir do que estudamos, assinale a alternativa correta: 
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa: 
Gabarito: B 
Comentário: Na unidade 34, estudamos o acesso direto à memória. Embora a eficiência desse processo se destaque, o problema conhecido como roubo de ciclos, devido ao qual o controlador de DMA acaba tendo uma prioridade mais alta que o processador sobre o barramento, motivo que deixa a UCP em estado de espera até o barramento ser liberado novamente pelo controlador. No entanto, a vantagem deste processo, dada pela transferência eficiente de dados entre a memória e os dispositivos periféricos, supera a desvantagem do roubo de ciclos (unidade 34). 
A - Ocorre porque o controlador de interrupções acaba tendo uma prioridade mais alta que o processador sobre o barramento. 
B - Ocorre por que o controlador de DMA acaba tendo uma prioridade mais alta que o processador sobre o barramento. 
C - Ocorre porque o controlador de entradas e saídas acaba tendo uma prioridade mais alta que o processador sobre o barramento. 
D - Ocorre porque o processador não foi projetado para executar instruções em paralelo. 
Questão 4 : 
Conforme o que estudamos nas unidades 26, 27 e 28, analise as sentenças a seguir. 
I. As interrupções não precisam ser configuradas e habilitadas para poder ser reconhecidas e processadas pela UCP. 
II. Quando os estágios do pipeline possuem diferentes durações de tempo sua execução não será tão eficiente. 
III. As principais técnicas de entrada e saída são: entrada e saída programada, por interrupção e por acesso direto à memória. 
IV. A lógica de controle requerida para executar o pipeline aumenta sua complexidade na medida em que aumenta o número de 
estágios das instruções. Agora, assinale a alternativa que reúne as opções corretas: 
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa: 
Gabarito: B 
Apenas a opção I é falsa, pois as interrupções precisam ser configuradas e habilitadas para que possam ser reconhecidas e processadas 
pela UCP. As outras opções são verdadeiras (unidades 26, 27 e 28). 
A - I, II, III 
B - II, III, IV 
C - I, III, IV 
D -II, IV 
Questão 5: 
Analisando os modos de endereçamento de instruções identifique a alternativa correta que caracteriza o modo indireto de 
endereçamento. 
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa: 
Gabarito: C 
No modo indireto, no campo endereço encontraremos o endereço de uma palavra de memória que, por sua vez, contém o endereço 
onde se encontra o valor do operando. O item a se refere ao modo imediato, o b ao direto e o d ao modo registrador (unidade 23). 
A - O valor do operando é especificado diretamente na instrução. 
B - O campo endereço contém o endereço onde podemos encontrar o valor do operando. 
C - No campo endereço, encontra-se o endereço de uma palavra de memória que, por sua vez, contém o endereço do operando. 
D - O campo de endereço se refere a um registrador. 
Questão 6 : 
Considerando que o tempo de execução de uma tarefa em uma máquina M1 é duas vezes superior ao da máquina M2, podemos afirmar que: 
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa: 
Gabarito: A 
Comentário: Como vimos na unidade 15, podemos comparar o desempenho de duas máquinas diferentes M1 e M2 a partir da comparação entre os tempos de execução de uma dada tarefa resultando em: 
 Nesse caso, n = 0.5. Considerando que o desempenho mantém uma relação inversa com o tempo de execução (exemplo: o aumento do desempenho diminui o tempo de execução),podemos escrever: 
Desse modo, se n = 0.5, significa que o DesempenhoM2 = 2 x DesempenhoM1. 
A - O desempenho de M2 é duas vezes maior que o desempenho de M1. 
B - O desempenho de M2 é duas vezes menor que o desempenho de M2. 
C - Os tempos de execução são iguais.
D - Nenhuma das alternativas anteriores estão corretas. 
Questão 7 : 
Assinale a alternativa correta quanto à definição de escalonador a curto prazo. 
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa: 
Gabarito: C 
Comentário: O escalonador a longo prazo determina que programas são admitidos para processamento no sistema, controlando o grau de multiprogramação (número de processos na memória). O escalonador a médio prazo faz parte da função de troca de processos (swapping) entre a memória principal e a memória secundária (normalmente um disco). O escalonador a curto prazo, também chamado despachante (dispatcher), é executado frequentemente, tomando a decisão de nível mais baixo sobre qual será a próxima tarefa a ser executada. Por sua vez, o escalonamento de entradas e saídas decide sobre qual das requisições de entradas e saídas pendentes dos processos e execução deverá ser atendida por um dispositivo de entrada e saída disponível (unidade 45). 
A - Determina que programas são admitidos para processamento no sistema, controlando o grau de multiprogramação. 
B - Faz parte da função de troca de processos (swapping) entre a memória principal e a memória secundária (normalmente um disco). 
C - É executado frequentemente e executa uma decisão de nível mais baixo sobre qual será a próxima tarefa a ser executada. 
D - Decide sobre qual das requisições de entradas e saídas pendentes dos processos e execução deverá ser atendida. 
Questão 8 : 
Tal como vimos na unidade 1, um dos principais registradores de um sistema computacional é o contador de programa, ou PC. Assinale qual das seguintes definições o representa melhor: 
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa: 
Gabarito: C 
Comentário: O registrador ocupa a parte superior na organização hierárquica da memória. Por esse motivo, a afirmação “II” é a única falsa. Assim, as afirmações restantes estão corretas. 
A - I, II e III 
B - I e III 
C - I, III e IV 
D - II e III 
Questão 10 : 
Vimos, na unidade 33, que o mouse é um dispositivo acoplado a um computador. Analisando as opções a seguir, assinale a alternativa que apresenta a definição correta de mouse: 
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa: 
Gabarito: B 
Comentário: Em um sistema computacional, o mouse é um periférico ou dispositivo de entrada e saída de dados, também conhecido como dispositivo de interface homem-computador. Ele permite posicionar-nos em algum ponto da tela do computador, tarefa esta que precisa de coordenação (unidade 33). 
A - É uma unidade de memória. 
B - É um periférico. 
C - É um controlador de DMA. 
D - É um controlador de interrupções. 
Questão 10 : 
Em relação à função do registrador de endereço de controle, leia as opções a seguir e assinale a correta: 
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa: 
Gabarito: A 
Comentário: O registrador de endereço de controle armazena o endereço (e não o valor) da próxima microinstrução a ser lida. (Unidade 40) 
A - Armazena o endereço da próxima microinstrução a ser lida. 
B - Armazena a próxima microinstrução a ser lida. 
C - Temporiza os eventos da unidade de controle. 
D - Controla os sinais de leitura e escrita. 
Questão 2 :
No que tange ao uso de estrangeirismos, assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Deve-se usar um estrangeirismo apenas quando não houver equivalente em português. Ao usar um estrangeirismo, deve-se destacar o termo em itálico, com exceção do nome de companhias e instituições.
	A
	
	Deve-se usar apenas expressões em português.
	B
	
	Palavras e expressões estrangeiras são usadas quando existe equivalente em nosso idioma.
	C
	
	Graficamente, utiliza-se o itálico para a grafia dos nomes estrangeiros.
	D
	
	Nomes de companhias estrangeiras também devem ser grafados em itálico.
Questão 3 :
Complete as lacunas do texto: “São exemplos de anafóricos/catafóricos os ______ (este, esse, aquele), os ______ (que, o qual, cujo, onde), certos advérbios e locuções adverbiais (nesse momento, então, lá etc.) e os verbos ser e fazer, o artigo definido, o pronome pessoal de 3ª pessoa (ele/ela; o/a/; lhe).”
Os termos que complementam a afirmação são:
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Este, esse, aquele são pronomes demonstrativos; que, o qual, cujo, onde são pronomes relativos. São também chamados anafóricos/catafóricos porque constituem conectores que antecipam ou retomam termos das orações.
	A
	
	pronomes demonstrativos; pronomes relativos
	B
	
	pronomes relativos; pronomes demonstrativos
	C
	
	conectores; conectivos
	D
	
	indicadores; relatores
Questão 5 :
Observe as frases a seguir, e atribua C para correto e I para incorreto:
I) Ao invés de festa, fizeram um velório.  
II) Faça sua parte, ao invés de fazer a minha!  
III) Em vez de ficar contando histórias, fale o que está pensando!  
IV) Em vez de dividir, ele acredita que a melhor saída para desenvolver o Estado é reivindicar da União maior repasse de recursos.  
Assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:“Ao invés de” tem o sentido de "ao contrário de", "em oposição a", "avesso", "inverso". “Em vez de”, diferentemente, apresenta o sentido de "no lugar de" ou "em lugar de". Mas pode ainda assumir o significado de “ao invés de”, “sem problemas”. Assim, todas as frases empregam corretamente os termos.
	A
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	B
	
	Apenas II está correta.
	C
	
	Apenas III está correta.
	D
	
	Todas estão corretas.
Questão 8 :
(PROEB 2009) Atribua V para verdadeiro ou F para falso nas afirmações a seguir. A narrativa é um tipo de texto que contém: 
I) Transformação de situações concretas.  
II) Figuratividade.  
III) Relações de posteridade, concomitância e anterioridade entre os episódios relatados.
IV) Utilização preferencial do tempo verbal no passado.   
Agora, assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
Por envolver o tempo e sua transformação, a narrativa se ocupa de mostrar a mudança de situações, o que necessariamente exige a figuratividade, ou seja, a descrição de cenários e personagens. Usar os verbos no passado não é uma obrigação, mas é possível dizer que a narrativa tem certa preferência por esse tempo. Assim, todas as assertivas são verdadeiras.
	A
	
	Apenas I e II são verdadeiras.
	B
	
	Apenas II e III são verdadeiras.
	C
	
	Apenas III e IV são verdadeiras.
	D
	
	Todas as assertivas são verdadeiras.
Questão 10 :
Identifique o tópico frasal do trecho a seguir:
“A obra preocupa-se com os primeiros passos do estudante em uma faculdade. Ensina a fazer fichamentos de textos; apresenta estratégias para o aprimoramento do estudo e da prática da leitura; mostra os procedimentos adequados para a realização de resumos e resenhas e discorre sobre a pesquisa bibliográfica, que constitui a base de todos os trabalhos científicos.” 
(http://www.editoraatlas.com.br/Atlas/webapp/detalhes_produto.aspx?prd_des_ean13=9788522453399. Acesso em: 30 out. 2012.)
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Tópico frasal é uma frase núcleo, que encabeça todo o pensamento desenvolvido no corpo do parágrafo. Em outras palavras, do tópico frasal depende de todas as demais frases presentes no parágrafo em questão, de modo que para cada parágrafo haverá um novo tópico frasal. A frase destacada na alternativa, portanto, cumpre este papel.
	A
	
	“Ensina a fazer fichamentos de textos [...]”
	B
	
	“[...] apresenta estratégias para o aprimoramento do estudo e da prática da leitura [...]”
	C“A obra preocupa-se com os primeiros passos do estudante em uma faculdade.”
	D
	
	“[...] a pesquisa bibliográfica, que constitui a base de todos os trabalhos científicos.”
Questão 1 :
Leia o texto a seguir:
Como dirimir o trabalho infanto-juvenil no Brasil
 
O Brasil encontra-se no século 21, com mais da metade da população localizada abaixo da linha de pobreza. Em consequência a tal fato, crianças e adolescentes entram prematuramente no mercado de trabalho para complementarem a renda familiar.
 
A constituição brasileira determina claramente que é inconstitucional o trabalho infantil de menores de 16 anos de idade. Mas não serão somente palavras que irão salvar as crianças de levarem uma vida severa no labor das casas de farinha, nas lavouras, no corte de cana. Muitas são expostas ao manejo de ferramentas cortantes e a longas jornadas de trabalho que as tiram toda a força, deixando-as sem tempo para estudar.
 
A inserção prematura de crianças e adolescentes no mercado de trabalho violenta suas possibilidades de desenvolvimento. Uma vez que seja esse desenvolvimento impróprio, isso lhes prejudicará a saúde e a formação física e mental. É importante assegurar aos menores o direito à liberdade e o respeito aos seus direitos.
 
Assim, o trabalho infanto-juvenil deve ser combatido, pois com o tempo, haverá um imenso contingente de adultos sem uma formação profissional qualificada. E isso acarretará em um montante de trabalhadores desempregados futuramente. É preciso prevenir esse problema com a criação de programas que combatam mais severamente esse mal que assola nossos jovens e crianças. (Disponível em: http://inez-nerez.blogspot.com.br/2012/06/como-dirimir-o-trabalho-infanto-juvenil.html. Acesso: 20 nov. 2012.)
 
Qual a tipologia do texto?
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
O texto dissertativo-argumentativo apresenta na introdução uma tese que será defendida. Os parágrafos de desenvolvimento compõem a argumentação, em que são defendidas as ideias e o ponto de vista. Trata-se de um texto que busca a persuasão do leitor.
	A
	
	narrativo
	B
	
	dissertativo-argumentativo
	C
	
	descritivo
	D
	
	injuntivo
Questão 2 :
A respeito do texto descritivo, atribua V para verdadeiro ou F para falso nas afirmações a seguir:
I) Refere-se apenas a objetos.  
II) Trata-se de uma modalidade bastante usual no dia a dia, pois estamos, a todo momento, em nossas conversações, dizendo como as pessoas e as coisas são, do que se constituem, qual a sua condição, com o que ou com quem se parecem etc.  
III) Refere-se apenas a pessoas.  
IV) Trata-se do tipo de texto em que se expõem características dos seres concretos, consideradas fora da relação de anterioridade e posterioridade.  
 
Assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:O texto descritivo refere-se tanto a pessoas quanto a objetos (seres concretos), e é uma modalidade bastante usada no dia a dia.
	A
	
	São verdadeiras I e III.
	B
	
	São verdadeiras II e III.
	C
	
	São verdadeiras III e IV.
	D
	
	São verdadeiras II e IV.
Questão 3 :
Dos termos a seguir, quais fazem parte das funções da linguagem?
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:As seis funções da linguagem são: emotiva, conativa, denotativa, fática, metalinguística e poética. Não existe função coloquial.
	A
	
	Emotiva, conativa, fática.
	B
	
	Coloquial, fática, metalinguística.
	C
	
	Coloquial, emotiva, fática.
	D
	
	Poética, coloquial, emotiva.
Questão 4 :
A ligação, a relação, a conexão entre as palavras, expressões ou frases do texto chama-se:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:A coesão se dá por meio dos conectores (mas, entretanto, todavia etc.), cuja função é justamente a ligação entre frases e até mesmo parágrafos.
	A
	
	coerência
	B
	
	coesão
	C
	
	junção
	D
	
	sintaxe
Questão 5 :
Qual dos casos a seguir emprega corretamente a crase?
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
Quando a palavra terra vier especificada, ocorre a crase (Estávamos em viagem e voltamos à terra de nossos antepassados); não se usa crase em locuções formadas por palavras repetidas (frente a frente, dia a dia). Quando a palavra casa estiver especificada, usa-se a crase.
	A
	
	Estávamos em viagem e voltamos a terra de nossos antepassados.
	B
	
	Frente à frente, disseram o que estava em suas cabeças.
	C
	
	Dia à dia, trabalhamos.
	D
	
	Estavam dormindo quando cheguei à casa da madame.
Questão 7 :
O pronome relativo está corretamente empregado em:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Se analisarmos a regência do verbo “gostar”, veremos que ele é classificado como transitivo indireto, que é uma classe de verbos que exige preposição (assim como consistir, responder, obedecer, simpatizar, entre outros, pois quem responde, responde a alguém, quem simpatiza, simpatiza com algo e assim por diante).
	A
	
	Este é Fernando, diretor cujo filme todos gostam.
	B
	
	Este é Fernando, diretor de cujo filme todos gostam.
	C
	
	Este é Fernando, diretor cujo o filme todos gostam.
	D
	
	Este é Fernando, diretor a cujo o filme todos gostam.
Questão 8 :
A respeito da coerência, é correto afirmar que:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
A coerência se refere ao texto inteiro, de modo que cada argumento guarda dependência com os demais para que a ideia seja bem formulada. Opera, assim, no viés semântico do texto, ou seja, no sentido. Aplica-se a todo tipo de texto.
	A
	
	Consiste em relacionar as frases por conexão.
	B
	
	Opera no viés semântico do texto, ou seja, concerne às relações de sentido.
	C
	
	Aplica-se apenas a textos dissertativos.
	D
	
	Aplica-se apenas a textos narrativos.
Questão 9 :
Complete a sequência a seguir. Os discursos dissertativos mais comuns são os discursos da ciência e da filosofia, pois:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:Afirmar que os discursos da filosofia e da ciência se dão por especulações, ou que se referem às pessoas, ou ainda por meio de conceitos vagos, corresponde a interpretações sem fundamento. Próprio da filosofia e da ciência é a fundamentação.
	A
	
	Referem-se ao mundo por meio de especulações, de modelos genéricos, muitas vezes desvinculados de tempo e espaço específicos.
	B
	
	Referem-se ao mundo por meio de conceitos amplos, de modelos genéricos, muitas vezes desvinculados de tempo e espaço específicos.
	C
	
	Referem-se às pessoas por meio de conceitos amplos, de modelos genéricos, muitas vezes desvinculados de tempo e espaço específicos.
	D
	
	Referem-se ao mundo por meio de conceitos vagos, de modelos genéricos, muitas vezes desvinculados de tempo e espaço específicos.
Questão 1 :
 O conceito de multimídia aplicado à educação refere-se:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:Recursos como áudio, vídeo, infográficos e a própria internet, de modo geral, são hoje plataformas fundamentais para o desenvolvimento da argumentação, seja em ambiente presencial ou a distância.
	A
	
	à substituição do texto por recursos tecnológicos.
	B
	
	à utilização de meios audiovisuais e gráficos que complementem ou sejam parte fundamental da argumentação.
	C
	
	somente à educação a distância.
	D
	
	nenhuma das anteriores.
Questão 2 :
 Assinale a alternativa em que o emprego do hífen está incorreto:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Os adjetivos formados com o elemento “mal” devem usar hífen quando a palavra seguinte começar por h ou por vogais. Não é o caso de “mal construída”.
	A
	
	Pelo telefone, Marcio disse bem‐humorado que não iria à reunião.
	B
	
	Na vila, há uma mansão mal-construída.
	C
	
	José viu o filme do super-homem no cinema.
	D
	
	A cozinheira esquentou a comida no micro-ondas.
Questão 3 :
Marque a alternativa correta que evidenciauma característica do texto dissertativo-argumentativo:
 
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:O texto dissertativo-argumentativo não apresenta personagens, cenários ou posteridade (que são aspectos da narração). A base desse tipo de texto é a defesa de uma tese (ou de um ponto de vista a respeito de algo).
	A
	
	Uma tese (ou proposição) esboçada já na introdução.
	B
	
	Personagens.
	C
	
	Cenários.
	D
	
	Posteridade.
Questão 4 :
“Os jovens de hoje em dia”, “Devagar se vai longe”, “O povo brasileiro é lutador”, “Segundo pesquisadores americanos”. Estas frases são exemplos de que tipo de problema textual? 
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:São exemplos de clichês, também conhecidos como “lugares comuns”. São fórmulas retiradas da sabedoria popular, coletiva, sem fundamentação, e que atuam como formas de não produzir reflexão legítima.
	A
	
	pedantismo
	B
	
	juridiquês
	C
	
	clichê
	D
	
	prolixismo
Questão 5 :
Atribua V para verdadeiro ou F para falso nas afirmações a seguir:
I) De modo sucinto, a metáfora é uma figura de linguagem que estabelece uma analogia dos significados entre duas palavras, ou expressões, empregando uma no lugar da outra.  
II) A metonímia é uma figura de linguagem baseada no uso de um nome no lugar de outro, pelo emprego da parte pelo todo, do efeito pela causa, do autor pela obra, do continente pelo conteúdo, entre outras possibilidades. 
III) A ironia é outra figura de linguagem bastante utilizada e que consiste em afirmar algo de modo redundante.  
Assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
A ironia se constitui em dizer o contrário daquilo que se está afirmando (Moça linda, bem tratada, burra como uma porta: um amor!).
	A
	
	I e III são falsas.
	B
	
	II e III são falsas.
	C
	
	Apenas I é falsa.
	D
	
	I e II são verdadeiras.
Questão 6 :
Analise as expressões a seguir:
Amanhecer o dia
Certeza absoluta
Detalhes minuciosos
Elo de ligação
Fato real
Há anos atrás
Relações bilaterais entre dois países
Surpresa inesperada
Vereador da cidade
 
Todas essas expressões representam um vício de linguagem. Qual?
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:
Chama-se tautologia o vício ou figura retórica que consiste em repetir a mesma ideia com termos diferentes. Assim: Amanhecer o dia: só o dia amanhece. Certeza absoluta: não pode haver certeza relativa. Detalhes minuciosos: detalhes e minúcias significam a mesma coisa. Elo de ligação: um elo é feito para ligar. Fato real: fatos são reais, o contrário é fantasia. Há anos atrás: 'há', nesse caso, já indica passado. Relações bilaterais entre dois países: o prefixo 'bi' já quer dizer dois. Surpresa inesperada: se fosse esperada, não seria surpresa. Vereador da cidade: não existe vereador estadual ou federal; vereador é o cargo atribuído ao integrante de uma câmara legislativa municipal.
	A
	
	barbarismo
	B
	
	cacofonia
	C
	
	tautologia
	D
	
	solecismo
Questão 7 :
Leia o fragmento a seguir: 
“Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele.
O professor era grande, gordo e silencioso, de ombros contraídos.” (Clarice Lispector)
 
Agora, assinale a alternativa correta.
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Chama-se catafórico o termo que antecipa outro termo essencial da frase. No caso, tanto ‘seu’ quanto ‘ele’ são catafóricos, pois se referem a professor, antecipando. Já o termo ‘o’ refere-se a ‘seu trabalho anterior’, retomando a ideia e, portanto, constituindo-se como anafórico.
	A
	
	O termo ‘seu’ é um anafórico.
	B
	
	O termo ‘ele’ é um anafórico.
	C
	
	O termo ‘seu’ é um catafórico.
	D
	
	O termo ‘o’ é um catafórico.
Questão 8 :
Considerando a concordância, analise as frases a seguir e atribua C para correto e I para incorreto.
I) Cenoura é bom para a saúde.  
II) É necessária muita paciência.  
III) Num e noutro quesito mais complexos, ele se confundia.  
Assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
“É bom”, “é necessário” e “é proibido” são expressões que concordam obrigatoriamente com o substantivo a que se referem, mas só quando for precedido de artigo. Caso contrário, são invariáveis; no caso de “um e outro” e “num e noutro”, o substantivo fica no singular e o adjetivo vai para o plural.
	A
	
	Somente a I está correta.
	B
	
	Somente a II está correta.
	C
	
	Somente a III está correta.
	D
	
	Todas estão corretas.
Questão 9 :
Os seis tipos básicos de texto são:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Drama, poesia e texto épico são gêneros textuais e não tipos de texto. Desta forma, a única alternativa que responde corretamente é a alternativa c.
	A
	
	Narração, descrição, dissertação, exposição, informação, drama.
	B
	
	Poesia, descrição, dissertação, exposição, informação, injunção.
	C
	
	Narração, descrição, dissertação, exposição, informação, injunção.
	D
	
	Épico, narração, descrição, dissertação, exposição, informação.
Questão 10 :
Atribua V para verdadeiro ou F para falso nas afirmações a seguir.
I) Os sinais de pontuação [ . , : ; ? ! – … ( ) ] constituem recursos gráficos cuja função é representar na escrita as entonações da linguagem oral.  
II) Uma regra fundamental de pontuação é que não se usa vírgula entre sujeito e predicado, independentemente da extensão do sujeito.  
III) Uma informação complementar da oração será sempre separada por vírgula.  
Assinale a alternativa correta:
 
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:Todas são verdadeiras, pois a principal função dos sinais de pontuação é, de fato, representar a linguagem oral. Não se deve separar sujeito de predicado por vírgula, porém, toda informação complementar, que não faz parte da estrutura básica da oração (sujeito-verbo-predicado), deve ser separada por vírgula.
	A
	
	Apenas a I é falsa.
	B
	
	I e III são falsas.
	C
	
	Apenas a III é verdadeira.
	D
	
	Todas são verdadeiras.