psicologia social atividade 2

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Usuário JARBAS LIMEIRA DA COSTA FILHO
Curso 31366 PSICOLOGIA SOCIAL PNA - 201920.ead-715.04
Teste ATIVIDADE 2
Iniciado 19/08/19 18:20
Enviado 17/09/19 21:27
Status Completada
Resultado da tentativa 1,75 em 2,5 pontos 
Tempo decorrido 699 horas, 7 minutos
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Pergunta 1
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No grupo operativo, “A tarefa empregada nas atividades grupais visa a promover a conscientização
dos papéis sociais aprendidos e vivenciados pelos sujeitos. Tem-se em vista um processo de
transformação pessoal e social, de tal modo que aquele que antes se colocava passiva e
inconscientemente como reprodutor de papéis, demarcados pelo sistema social vigente, encontraria
um lugar próprio, responsabilizando-se pelo seu estar no mundo de forma consciente e ativa”
(SANTOS et al., 2015, p. 53). 
 
SANTOS, M. A. et al. Grupo operativo com adolescentes em núcleo da assistência social: a questão
da identidade de gênero. Vínculo – Revista do NESME, v.12, n. 1, pp. 51-58, 2015. 
 
No trecho acima, chamam a atenção alguns pontos: os grupos operativos são realizados para
promover a conscientização quanto aos papéis vivenciados pelos sujeitos; tem-se em vista um
processo de transformação social; para o sujeito deixar o lugar de reprodutor de papéis para encontrar
e responsabilizar-se pelo próprio lugar no mundo. 
Reflita sobre estes pontos, sobre o trecho acima e seus conhecimentos sobre grupos operativos e
responda: 
Como devemos proceder para conseguir os resultados desejados em um grupo operativo?
O mediador de um grupo operativo deve preparar-se na teoria e na metodologia
referente a essa prática, deve conhecer o tipo de participante, em que contexto vive e
em que contexto estará se realizando a atividade, deve ter clareza quanto aos
objetivos de todo o grupo operativo e deve sempre lembrar que os protagonistas são
os participantes e os mediadores são somente facilitadores, que devem evitar
interferências diretivas.
O mediador de um grupo operativo deve preparar-se na teoria e na metodologia
referente a essa prática, deve conhecer o tipo de participante, em que contexto vive e
em que contexto estará se realizando a atividade, deve ter clareza quanto aos
objetivos de todo o grupo operativo e deve sempre lembrar que os protagonistas são
os participantes e os mediadores são somente facilitadores, que devem evitar
interferências diretivas.
Resposta correta. Devemos evitar nomear o moderador, mediador ou facilitador do grupo
como coordenador, condutor, professor ou qualquer outro título que represente uma
distância entre mediador e participantes. O mediador deve ter uma ótima bagagem
conceitual, teórico-metodológica, contextual, além de habilidade de seguir e compreender
o funcionamento do grupo e dos seus integrantes, a fim de poder facilitar entendimentos
referentes aos participantes ou às relações internas.
Pergunta 2
DECRETO Nº 8.727, DE 28 DE ABRIL DE 2016 
 
Dispõe sobre o uso do nome social e o
reconhecimento da identidade de
gênero de pessoas travestis e
transexuais no âmbito da administração
pública federal direta, autárquica e
fundacional.
Art. 6º A pessoa travesti ou transexual poderá requerer, a qualquer tempo, a inclusão de seu nome
social em documentos oficiais e nos registros dos sistemas de informação, de cadastros, de
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programas, de serviços, de fichas, de formulários, de prontuários e congêneres dos órgãos e das
entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
 
BRASIL. DECRETO Nº 8.727, DE 28 DE ABRIL DE 2016. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Decreto/D8727.htm. Acesso em: 08/07/19.
 
O decreto 8727/2016 representa uma vitória para travestis e transexuais, pois oficializa o uso do nome
social em diversas situações e também nos documentos de identificação. Com base nos nossos
estudos sobre identidade, responda: Por que este decreto é importante?
Porque o nome civil dos travestis e transexuais não representa corretamente sua
identidade de gênero. Poder usar o nome social, não somente resolve a questão da
contradição nome-aparência, mas também dá relevo ao nome pelo qual ela e todas as
outras pessoas a reconhecem.
Porque o nome civil dos travestis e transexuais não representa corretamente sua
identidade de gênero. Poder usar o nome social, não somente resolve a questão da
contradição nome-aparência, mas também dá relevo ao nome pelo qual ela e todas as
outras pessoas a reconhecem.
Resposta correta. Poder ser reconhecido pelo nome que realmente identifica a pessoa
é muito importante para a dignidade e o respeito a que são merecedoras.
Pergunta 3
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Coletti (2018) conta que Samuel L. Jackson , em 2014, deu uma entrevista à emissora KTLA: “O ator
estava divulgando um de seus filmes da Marvel, onde interpreta o durão Nick Fury, quando o âncora
da emissora KTLA começou a citar alguns créditos do colega de profissão Laurence Fishburne como
se fossem dele. “Eu não sou Laurence. Nós não somos todos iguais. Somos negros e famosos, mas
não somos a mesma pessoa”, rebateu Jackson após o engano do repórter”.
 
COLETTI, Caio. 10 entrevistas de famosos mais polêmicas de todos os tempos. 
Observatório do Cinema, 27/02/2018. Disponível em: 
https://observatoriodocinema.bol.uol.com.br/listas/2018/02/10-entrevistas-de-famosos-mais-polemicas-
de-todos-os-tempos. Acesso em: 06/07/19.
 
O texto acima nos remete ao tema Identidade, bastante estudado em Psicologia Social. Considerando
seus conhecimentos em matéria, avalie as proposições a seguir e aponte a relação entre elas. 
 
I. Quando Samuel Jackson responde ao engano cometido pelo entrevistador, explicando
que ele não era o Laurence Fishburne, mas um outro ator negro e famoso, ele está falando sobre sua
identidade.
PORQUE
II. Nossa identidade, que se constrói socialmente, é o conjunto de papéis que exercemos
nos grupos que frequentamos, ou seja, a identidade é aquilo que nos define ao mesmo tempo que nos
diferencia dos demais indivíduos.
Assinale a resposta que expressa suas conclusões:
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justifica a I.
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justifica a I.
Muito bem! Se pode até dizer que “identidade é assim, cada um tem a sua!” Por mais que
tenhamos papéis iguais aos de outras pessoas, sempre teremos características que nos
diferenciarão delas. Mesmo irmãos gêmeos iguais terão pais (ou substitutos) que dirão
quem é um e quem é o outro.
Pergunta 4
Recentemente, a BBC News Brasil publicou um artigo do qual trazemos um trecho para sua reflexão: 
“Não se sabe direito como e quando a moda começou – o aforismo "faça o que você ama e você
nunca terá que trabalhar um dia sequer na vida", que já foi atribuído a Confúcio, segue vivo no
discurso de aceleradores de carreira, empresários e milionários tecnocratas. "FOQVA" (sigla para
"faça o que você ama") e suas variações são fórmulas repetidas à exaustão em livros de autoajuda,
palestras motivacionais e entre coaches de carreira. [...] Fazer hora extra não remunerada, ficar longe
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da família, trabalhar aos finais desemana sem compensação e até mesmo ouvir insultos e cobranças
excessivas são vistos como comportamentos justificáveis entre pessoas que se relacionam de forma
apaixonada com o trabalho [...]” (FRAGA, 2019). 
 
FRAGA, O. Por que o mantra 'faça o que você ama e você nunca terá que trabalhar um dia na
vida' é uma armadilha. Portal BBC News Brasil, 30/06/2019. Disponível em: https://www.bbc.com/port
uguese/geral-48713659?fbclid=IwAR3tSo8s0fTvyLS5a0A5h6wa8k5MVF3rPy4nIqgBYnK5jpZujAIJ5qY
ENO4. Acesso em: 07/07/19. 
 
Analise as assertivas abaixo e assinale aquelas que melhor interpretam o artigo da BBC, à luz dos
assuntos estudados na segunda unidade. 
 
I. Os indivíduos que gostam do próprio trabalho não se deixam explorar pelas
organizações que difundem ideias institucionalizadas sobre o trabalho, pois estabelecem um vínculo
prioritariamente econômico. 
II. O trabalho é uma instituição social importante para a socialização secundária, pois define
um aspecto importante da identidade dos indivíduos, ou seja, seu papel profissional. 
III. Os meios de comunicação de massa difundem ideias relativas à satisfação e aos
benefícios de se realizar um trabalho que se ame, mas dificilmente associam estes sentimentos ao
assédio moral que podem promover. 
Assinale a alternativa correta.
II e III.
II e III.
Resposta correta. O artigo alerta para um ponto de vista pouco difuso sobre os
benefícios de se amar o trabalho, tanto que nem mesmo aqueles que oferecem serviços
de orientação de carreiras se dão conta.
Pergunta 5
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da
resposta:
“O desenvolvimento humano é uma construção histórica e social, derivada de processos interacionais
e de condições objetivas de vida, e a consciência é constituída com base nas experiências vividas. Por
conseguinte, a realidade e a subjetividade são compreendidas de maneira dialética, pois os seus
elementos constitutivos são causa e efeito uns dos outros, estando em constante relação e
transformação” (GOMES et al., 2016, p. 186-817).
 
GOMES, I. D. G. et al. O social e o cultural na perspectiva histórico-cultural: tendências conceituais
contemporâneas. Psicologia em Revista , Belo Horizonte, v. 22, n. 3, p. 814-831, dez. 2016.
 
A citação acima permite observar algumas relações entre os processos de socialização e outros temas
estudados nesta unidade. Eles estão bastante interligados, mas não podem ser confundidos.
A fim de exercitar o reconhecimento dos conceitos, analise as afirmativas que seguem e assinale V
para as verdadeiras e F para as falsas.
 
I. A construção da subjetividade do indivíduo se inicia nas experiências vividas nas
relações com a instituição familiar.
II. As Instituições são construções históricas e sociais, como escolas, empresas, templos
religiosos e centros comunitários.
III. Nos grupos sociais, ao mesmo tempo que as pessoas constroem o grupo, a dinâmica do
grupo contribui para a socialização dos indivíduos.
IV. Os processos interacionais se dão através da comunicação entre pessoas, organizações e
mídias sociais.
V. O desenvolvimento humano é influenciado pelas condições objetivas de vida a partir de
quando se inicia o processo de socialização secundária.
Assinale a alternativa que contém a ordem correta.
V, F, V, V, F.
V, F, V, V, F.
Resposta correta. Você mostrou bom conhecimento dos temas que estudamos na
segunda unidade, pois percebeu que templos, empresas e escolas não são as
instituições, mas as organizações que se encarregam de difundir as regras
institucionalizadas, além de entender o desenvolvimento dos processos de socialização
através da comunicação.
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 6
Resposta Selecionada: 
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resposta:
Com relação ao tema Instituições Sociais, Paulon (2009, p. 191) afirma que “frente ao trânsito pela
filosofia, direito, sociologia, psicologia, antropologia – e com nuances não menos diversas dentro de
cada uma dessas áreas de estudo –, o que parece inegável é que a complexidade da relação
subjetividade-instituições demanda olhares que não podem ficar restritos a um ou outro campo
específico de saber”. 
 
PAULON, S. M. Instituição e intervenção institucional: percurso conceitual e percalços
metodológicos. Mnemosine, v. 5, n. 2, p. 189-226, 2009. Disponível em: http://www.mnemosine.com.b
r/ojs/index.php/mnemosine/article/view/181/pdf_166. Acesso em: 05/07/19. 
 
Coerentemente com essa afirmação, examine as assertivas abaixo, identificando aquelas que melhor
explicam o significado de Instituições Sociais. 
I. Para ser considerada uma Instituição Social, é condição fundamental que esta possua
uma sede e um conjunto de pessoas que, juntas, trabalhem para realizar um mesmo objetivo. 
II. São regras de comportamento social que inspiram ou pressionam a criação de leis que as
garantam ou que as modifiquem, por exemplo, o casamento, antes era somente entre um homem e
uma mulher, hoje não mais. 
III. O significado do termo evoluiu, pois os modelos de família, educação, estado, religião,
relações de trabalho se modificaram ao longo do tempo, adquirindo uma nova configuração, na
atualidade. 
IV. Podemos entender Instituição como o resultado da institucionalização de ideias,
pensamentos, comportamentos, símbolos, que se transformam em regras e valores a serem
reproduzidos, normatizando a sociedade. 
Agora assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
II e IV.
II e IV.
Resposta correta. As Instituições Sociais se constroem e evoluem historicamente, podem
inspirar leis e determinar comportamentos, mas podem existir mesmo sem uma sede e o
termo em si tem sempre o mesmo significado
Pergunta 7
Resposta Selecionada: 
Como o objeto de estudo da Psicologia Social tem seu centro na construção da subjetividade humana,
alguns temas de sociologia nos interessam, como as instituições sociais diretamente ligadas ao
processo de socialização e a construção da identidade dos indivíduos. No entanto, para aguçar a sua
curiosidade, vamos ampliar um pouco nossa visão, abrangendo o Estado. 
“[...] Estado se caracteriza como a [instituição] de principal importância, sem detrimento das demais,
pois deste, emana o papel de regulador das demais instituições, por meio das relações sociais e
políticas, bem como a instituição detentora dos mecanismos de controle social. O Estado se faz
necessário para direcionar o bom convívio coletivo de uma população que pertença a um território em
comum. [...] com vistas a cidadania e ao social, [...] com as ações que resultem no desenvolvimento
econômico e social” (RETAMIRO, 2015, p. 187). 
 
RETAMIRO, W. O papel das instituições sociais ante o desafio de inovar os processos de gestão
territorial: uma análise comparativa entre o grande ABC paulista e os municípios do eixo Dutra. ENIAC
Pesquisa, Guarulhos (SP), v. 4, n. 2, jul./dez. 2015. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/descarg
a/articulo/5261071.pdf. Acesso em: 08/07/19. 
 
Reflita sobre o texto acima e considere os temas estudados na segunda unidade para analisar as
afirmações que seguem, verificando se são coerentes com os anseios de grande parte dos
trabalhadores do Serviço Social. 
 
I. Em um Estado Democrático de Direito, servem mecanismos que regulem o poder do
próprio Estado, pois as demais instituições estão teoricamente subordinadas a ele. 
II. Existem diversas ideologias que podem sustentar os diferentes modelos de Estado,
portanto o trabalhador do Serviço Social poderá sentir dificuldades quando tiver que implementar
ações sociais das quais discorda. 
III.O Estado detém o poder sobre os mecanismos de controle social, neste sentido,
instituições como família, escola, empresas, religiões não podem interferir na elaboração das políticas
que servirão para controlá-las. 
 
Indique a resposta indica as afirmações coerentes, conforme o solicitado:
I, II e III.
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Resposta Correta: 
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da
resposta:
I e II.
Sua resposta está incorreta. Mesmo que o tema específico “Estado” não faça parte do
nosso programa, ele é uma instituição social. Assim, para responder corretamente, utilize
a abordagem socio-histórica da Psicologia Social, pois é a referência para nossos
estudos.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: 
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resposta:
A família, agente de socialização primária, repassa normas e valores com um caráter afetivo-
emocional, que provoca uma ligação forte do indivíduo com tais normas e valores. Na socialização
secundária, tal vínculo é menos afetivo/emocional, tornando mais fácil a não adesão a normas e
valores, que não ressignifiquem aqueles adquiridos nas relações familiares. Por isso é mais difícil de
se estabelecer mudanças nos comportamentos das pessoas nos processos de socialização
secundária, elas podem acontecer se o indivíduo estabelece um vínculo afetivo com normas e valores
de uma instituição que não a familiar. 
Um outro tipo de instituição capaz de estabelecer mudanças nos comportamentos, normas e valores,
mas sem os vínculos afetivos das relações familiares, são as instituições totais caracterizadas “pela
barreira à relação social com o mundo externo e por proibições à saída [representadas por] portas
fechadas, paredes altas, arame farpado, fossos, água, florestas ou pântanos” (GOFFMAN, 1992, p.
16). As instituições totais rompem as barreiras das esferas dormir, brincar e trabalhar em diferentes
lugares com diferentes coparticipantes, sob diferentes autoridades, da vida dos indivíduos. 
 
GOFFMAN, E. Manicômios, prisões e conventos. São Paulo: Perspectiva, 1992. 
 
Considerando o texto acima e os conteúdos estudados na segunda unidade, é certo afirmar que: 
I. As instituições totais ignoram e podem destruir a identidade dos seus internos,
submetendo-os às suas regras e valores. 
II. Nas instituições totais o sentimento preponderante é o respeito pelas autoridades
constituídas. 
III. Uma intervenção utilizada nas instituições sociais é a técnica dos grupos operativos,
buscando a qualidade de grupo-sujeito. 
IV. O contato com instituições totais não promove socialização secundária, mas sim
ressocialização, pois não ressignificam valores da socialização primária. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas.
II e III.
I e IV.
Sua resposta está incorreta. Observe com atenção qual é o caráter de uma instituição
total. Leia novamente o texto proposto no enunciado, refletindo sobre os conceitos de
instituição social, socialização primária e secundária, identidade e grupo operativo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
A abordagem socio-histórica critica os estudos e a utilização tradicional dos grupos sociais. Observe
que quando falamos no indivíduo influenciando e sendo influenciado por seus pares em uma situação
onde estão reunidas duas ou mais pessoas, que interagem a fim de buscarem atingir objetivos
comuns, concordados, estamos ao mesmo tempo falando de processos grupais e de grupos sociais.
Então, por que a crítica?
Reflita sobre esta questão.
Avalie as proposições abaixo e aponte a relação entre elas.
 
I. O grupo social é um elemento da construção social da realidade, ou seja, é o lugar onde
as instituições são colocadas em prática, reproduzindo ou reformulando suas normas, sendo suas
ações promovidas pelas organizações nas conhecidas dinâmicas de grupo.
PORQUE
II. Os processos grupais são assim chamados para esclarecer que estão sempre em
movimento. A ação concreta do grupo é realizada pelos seus integrantes, que buscam atingir os
objetivos do grupo e dos indivíduos, num processo dialético de construção social.
 
Assinale a resposta correta.
As proposições I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
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Terça-feira, 17 de Setembro de 2019 21h28min05s BRT
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Resposta incorreta. As afirmações não são explicação uma da outra, mas isoladamente
estão corretas. Retome o assunto e reveja as afirmações do exercício, você vai
conseguir identificar os motivos das críticas da psicologia socio-histórica à clássica
dinâmica de grupo.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
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resposta:
O desenho abaixo representa o processo de comunicação com seus elementos essenciais. Observe-o
atentamente. Utilize seus conhecimentos sobre o processo de comunicação e identifique cada
elemento no esquema dado.
 
 
 
Fonte:
 
( ) Emissor
( ) Codifica
( ) Código
( ) Decodifica
( ) Mensagem enviada
( ) Canal
( ) Mensagem recebida
( ) Receptor
( ) Feedback
 
Assinale a sequência correta:
II, I, V, VIII, III, IV, VII, IX, VI.
II, I, V, VIII, III, IV, VII, IX, VI.
Resposta correta. Você localizou todos os elementos e o fluxo correto, lembrando que
qualquer problema em algum elemento do processo, teremos barreiras na comunicação.
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