AD 1 GEO I 2015-1 UNIRIO

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Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS
 Escola de Educação
Licenciatura em Pedagogia a Distância
Disciplina: Geografia na Educação 1
Primeira Avaliação – AD1
1º Semestre de 2015
Coordenação: Marcio da Costa Berbat
Postagem até: 21de fevereiro de 2015
Data de entrega no polo: até 28 de fevereiro de 2015
Nome: 
Matrícula: 
Polo:
Caro aluno (a),
Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia o enunciado com atenção e 
procure ser objetivo na elaboração das respostas. Procure os professores presenciais 
(polo) e a distância (sala de tutoria) para dialogar no processo de construção do seu 
texto. Caso o professor do polo (presencial) ofereça uma atividade (oficina, trabalho 
de campo, etc.), o aluno (a) poderá optar entre fazer a AD 1 ou participar da 
atividade no polo, já que ambas tem a mesma pontuação. O aluno (a) poderá 
substituir a AD 1 de forma espontânea. Procure informações com o professor 
presencial no polo ou pela plataforma (Sala de Tutoria).
Leia atentamente as Instruções abaixo:
-> Você vai encontrar 5 (cinco) questões nesta avaliação, cada uma valendo 2,0 pontos;
-> Discuta as questões com um grupo de colegas e com os professores presenciais
(polo) e a distância (telefone e plataforma);
-> Se desejar, consulte os textos, pesquise a legislação educacional geral e a de seu 
município e desenvolva as respostas s em cop i ar ;
-> Caso queira fazer citações priorize a utilização das normas ABNT;
-> A avaliação AD1 deve ser entregue individualmente;
-> Escreva com calma e cuidado procurando as palavras e conceitos que exprimam, 
teoricamente, o que você quer dizer;
-> Respeite o prazo de postagem e de entrega no polo;
-> A avaliação deve ser feita preferencialmente a mão, utilizando caneta azul ou preta.
Primeiras palavras:
Gostaria de saber um pouco sobre você, da trajetória escolar, da chegada à 
pedagogia da UNIRIO, da expectativa em relação à Geografia, do trabalho em sala 
de aula (para quem atua ou já esteve no cotidiano da escola), do lugar em que reside 
da função social da escola, do que pensa sobre a infância, sobre as crianças e da 
educação brasileira. Essa introdução é livre (sem pontuação), na potência para uma 
narrativa singular, impulsionada pelo devaneio espiritual, auxiliando na 
interpretação das palavras (pensamentos) encontradas ao longo da “vida”. Muito 
obrigado e bons estudos. (Desenvolva no máximo em 30 linhas)
Prof. Marcio Berbat e equipe UNIRIO.
Questões:
1 - Com as suas palavras e citando os autores da referência teórica encontrado nas 
aulas da disciplina e/ou em outras fontes da Geografia, responda: O que é 
Geografia? Em sua opinião, qual é a melhor definição de Geografia para os dias 
atuais? O que mudou ao longo do tempo na Geografia? Como? Que elementos 
foram responsáveis pelas mudanças? (2,0) (Desenvolva no máximo em 25 linhas)
2 - Diferencie com suas palavras os importantes aspectos entre a Geografia 
Tradicional e a Geografia Crítica, citando as referências estudadas nas aulas 
e/ou em outras fontes da Geografia, contextualizando as principais correntes 
teóricas e seus autores diante da sistematização do pensamento geográfico. (2,0) 
(Desenvolva no máximo em 25 linhas)
3 – Qual é a importância do determinismo geográfico para a formação do 
pensamento espacial? Quando surgiu? Em que contexto da cultura mundial? O 
que isso tem de ligação com Friedrich Ratzel? Quais as principais contribuições 
de Ratzel para a Geografia? (2,0) (Desenvolva no máximo em 25 linhas)
4 - O que significa dizer que não apenas o homem produz espaço, mas que o 
espaço também produz o homem? Como referência da ascensão e das 
possibilidades de teorizar sobre a relação entre geografia e literatura, utilize um 
autor da literatura brasileira para exemplificar essa ideia na sua resposta e o 
que isso tem na relação com a renovação crítica da Geografia. (2,0) (Desenvolva 
no máximo em 25 linhas)
5 - A Geografia possui vários conceitos importantes para os seus estudos e 
análises, dentre eles podemos destacar: espaço, lugar, rede, paisagem, região, 
território. Utilizando as aulas da disciplina e fontes teóricas da área de geografia, 
escolha dois (2) dos conceitos citados acima e defina com o seu olhar geográfico, 
citando corretamente os autores utilizados. (2,0) (Desenvolva no máximo em 25 
linhas)
Importante: Valorize a pesquisa no processo de formação docente. Pratique a leitura 
de bons livros, dialogue sobre a escola que temos e a que desejamos coletivamente. 
Frequente o cotidiano da escola básica e as tutorias presenciais no polo, se possível, 
apresente o trabalho (AD 1 e AD 2) de forma oral (também) para os colegas de polo.
Equipe de Geografia na Educação 1 – Escola de Educação - UNIRIO