Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX - Didática e Formação do Professor

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Disciplina:
	Didática e a Formação do Professor (PED09)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:455189) ( peso.:3,00)
	Prova:
	12461269
	Nota da Prova:
	7,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Para todo profissional de educação, é necessário que este perceba-se como um ser em formação. Esta formação não pode manter-se estagnada, pois leva o profissional ao engessamento. Para tanto, este professor necessita formar-se. Este formar-se implica:
I- Estar em constante transformação profissional.
II- Desenvolver habilidades críticas e reflexivas.
III- Ser persistente e buscar sempre a humildade.
IV- Criar um clima de apatia e engessamento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	2.
	Ao falarmos de Didática, estamos nos remetendo ao que Comenius nos apresentou em sua ?Didática Magna?, que apresenta como o professor deve ensinar seu aluno. Nesta perspectiva, podemos perceber que muitos dos escritos de Comenius ainda se encontram presentes na educação contemporânea. Sobre quais são estes caminhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao professor, cabe organizar suas aulas de forma que sejam expositivas, pois o aluno aprende vendo e manipulando os objetos.
(    ) Ao professor, cabe elaborar suas aulas fazendo com que o aluno perceba ligação entre o conteúdo e seu cotidiano.
(    ) Ao professor, cabe repassar os conteúdos e só retomar um novo quando perceber que seu aluno compreendeu o anterior.
(    ) Ao professor, cabe fazer retomada dos conteúdos só no momento da avaliação final, sem realizar feedback.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	3.
	Todo professor, antes de adentrar em sala de aula necessita saber que seus alunos possuem conhecimentos ao chegar até a escola. Para tanto, este profissional precisa buscar informações para posteriormente construir conhecimentos. Com isso, chegamos ao comprometimento e aos saberes docentes. Ao falarmos sobre os saberes docentes, remontamo-nos a algo que para alguns profissionais da educação são incompreensíveis. Desta forma, cabe a cada professor compreender o que é saberes docentes. Sobre o contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase a eles, sem preocupação com o processo no todo.
(    ) Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os saberes pedagógicos.
(    ) Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso saber para ensinar.
(    ) Os saberes docentes implicam a necessidade de utilizar-se meramente dos saberes acumulados, sem reconstrução.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	Na avaliação do ensino e aprendizagem são muitas as formas de determinar o como e o que queremnos que o aluno apresente ao final de determinada atividade. Nos mais diversos níveis de ensino, a avaliação está presente, entre eles o Ensino Superior. Neste nível de ensino, encontramos o instrumento avaliativo denominado Enade. O que este exame busca avaliar?
	 a)
	O Ensino Médio, para verificar se os conhecimentos previstos pela base nacional de ensino foram desenvolvidas em nível máximo e com eficácia.
	 b)
	Os professores, no que diz respeito à sua organização didática, sua formação e seu desempenho nas atividades desenvolvidas nos cursos.
	 c)
	Os alunos, em seu rendimento nos cursos de graduação, sejam iniciantes ou concluintes, com referência aos conteúdos relativos ao programa de curso.
	 d)
	As universidades, com o intuito de criar um ranking de instituições e classificá-las para apreciação da sociedade, dando assim um caráter mais elitizado do ensino.
	5.
	Todo professor quando adentra em uma sala de aula, necessita estar preparado e munido de elementos  que auxiliem sua atividade pedagógica junto aos alunos. Assim estamos falando do planejamento escolar. Ao se tratar do planejamento escolar, nos deparamos com diversas discussões, as quais nos remetem à busca de novas possibilidades e enfrentamentos. No que diz respeito ao planejamento escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O planejamento escolar é um documento que possibilita a organização da escola em suas mais diversas atividades, desde o pedagógico até o administrativo.
(    ) O planejamento escolar é determinado a partir de duas perguntas essenciais para seu desenvolvimento, que são: Onde estamos? e Onde queremos chegar? 
(    ) O planejamento escolar retrata mais um documento que permanecerá exposto para todos, mas sem a devida utilização pelos membros da instituição escolar.
(    ) O planejamento escolar necessita do envolvimento de pessoas, as quais fazem parte desta instituição, como professores, gestores, pais, alunos e funcionários da escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	6.
	Para cada membro do corpo docente e discente da escola, existem funções e tarefas a serem realizadas. Ao professor, no momento da avaliação será de grande importância realizar determinadas funções. Estas funções estão presentes na LDB/96 ? Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Assim sendo, analise as sentenças a seguir:
I- Ao professor caberá avaliar o aluno em sua totalidade, buscando analisar globalmente suas atividades educativas.
II- Ao professor caberá a função de avaliar o aluno, dando-lhe a nota que este apresentar em suas avaliações sem nenhum outro critério.
III- Ao professor caberá realizar movimentos de recuperação de estudos, se o aluno não atingir o que foi solicitado e previsto em seus objetivos.
IV- Ao professor caberá participar de todas as atividades que auxiliem no desenvolvimento de aproximação da escola, famílias e comunidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	7.
	Quando tratamos da avaliação, nos deparamos diretamente com a forma como avaliar. A avaliação é um dos instrumentos do ensino para que possamos determinar o que e como o aluno adquiriu este conhecimento, não de maneira fragmentada, mas, sim, eficaz. Desta maneira, avaliar toma diversos sentidos, mas devemos nos ater ao que ela representa na atualidade para o professor e para o aluno.  Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A avaliação representa a construção de conceitos predeterminados pelo professor, sem a preocupação em qualificar o conteúdo estudado.
(    ) A avaliação é um processo que busca a construção dos conhecimentos com os indivíduos, objetos, atividades e instituições.
(    ) A avaliação representa na contemporaneidade a necessidade de qualificar os sujeitos para o trabalho, observando a ética e a técnica.
(    ) A avaliação denota o sentido de buscar novas formas de avaliar, saindo do processo sistemático de prova e questionário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	Dentre tantos estudiosos e educadores, encontramos Johann Heinrich Pestalozzi, nascido na Suíça, preocupava-se com algo essencialno desenvolvimento do ser humano. Esta preocupação, ainda hoje, é pesquisada pelos educadores, filósofos e estudiosos da educação. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pestalozzi preocupava-se com as ideias que as crianças traziam de casa, tentando moldar essas ideias e em alguns casos refutá-las.
(    ) Pestalozzi tinha como preocupação a formação de um homem absoluto, acreditando que assim poderia transformar o homem e o mundo.
(    ) Pestalozzi preocupava-se com o homem completo, e que isso se daria de maneira natural, aprender fazendo.
(    ) Pestalozzi acreditava que cada ser humano deveria seguir os mesmos caminhos, independentemente de sua maneira de pensar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	9.
	A Tendência Liberal é formada pela Escola Tradicional, Renovada Progressista, Renovada não diretiva e Tecnicista. Cada uma destas escolas busca em sua filosofia desenvolver trabalhos que procuravam a modernização para aquele momento histórico e a função do professor. Com relação à Escola Tradicional, o professor possui que papel?
	 a)
	Ser instigador e formar alunos pesquisadores.
	 b)
	Ser o articulador dos saberes com os alunos.
	 c)
	Ser o detentor do saber e o centro das atenções.
	 d)
	Ser mediador e buscar aprendizagem significativa.
	10.
	Perante as diversas maneiras de se avaliar, ainda encontramos muitos profissionais da educação que utilizam como base os exames escolares ao invés de avaliação da aprendizagem. Com isso, podemos determinar que o exame escolar possui forte presença e possui suas características. Sobre as suas características, analise as seguintes sentenças:
I- Os exames escolares têm como objetivo principal reprovar os alunos sem preocupar-se na verificação da qualidade educacional apresentada.
II- Os exames escolares caracterizam-se pela busca do reconhecimento e ensinamentos conquistados pelo aluno durante o processo de ensino-aprendizagem.
III- Nos exames escolares, os alunos dão as respostas conforme o solicitado, sem a preocupação em determinar se eles sabem ou não.
IV- Os exames escolares excluem o número de erros, determinam de maneira quantitativa os aprovados e reprovados, mantendo-os na margem do processo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
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