Exercicio educação permanente e continuada

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ESTÁGIO EM SAUDE PUBLICA II
EXERCÍCIO/ EDUCAÇÃO PERMANENTE E CONTINUADA EM SAÚDE
ALUNO:_____________________________________________MAT:_______________
A literatura revela que a Educação Continuada preconiza a atualização profissional mediante demandas pontuais de desenvolvimento, centradas nas capacitações técnico-cientificas, desarticuladas e fragmentadas, frequentemente desvinculadas das necessidades de saúde (PEDUZZI e col., 2009; GIRADE e col., 2006; BEZERRA, 2000; DAVIM e col., 1999). Os relatos mostram a importância da Educação Continuada para:
a) Educação Permanente em Saúde;
b) Assegurar o domínio técnico-cientifico;
c) Educação em Saúde;
d) Recursos Humanos em saúde;
e) Formação de estudantes
2. A preocupação com a busca pela excelência visando a resultados positivos na assistência a saúde, gerou um movimento das instituições de saúde para à qualificação dos recursos humanos. Coube, então, a implantação de serviços de educação continuada, os quais possuem um papel de destaque nessas instituições. É (são) finalidade(s) da educação continuada:
I. Selecionar, capacitar e desenvolver talentos.
II. Mudança de atitude dos profissionais por meio de treinamentos. 
III. Definir indicadores assistenciais para as unidades.
IV. Subsidiar meios para alcance de metas.
V. Desenvolver aprimoramento da educação continuada.
Está(ão) CORRETA(S):
a) Somente as afirmativas I, II e III.
b) Somente as afirmativas I, III e IV.
c) Somente as afirmativas II, III e V.
d) Somente as afirmativas I, II e V.
e) Somente as afirmativas I, II, III e IV
3.A Educação Permanente em Saúde apresenta-se como uma proposta de ação estratégica capaz de contribuir para a transformação dos processos formativos, das práticas pedagógicas e de saúde e para a organização dos serviços, empreendendo um trabalho articulado entre o sistema de saúde, em suas várias esferas de gestão, e as instituições formadoras. O processo de educação permanente, implementado no SUS, deve priorizar:
a) a democratização institucional.
b) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem.
c) o desenvolvimento de capacidades docentes e de enfrentamento criativo das situações de saúde. 
d) a constituição de práticas tecnológicas, éticas e humanística. 
e) o desenvolvimento da gestão do sistema, das ações e dos serviços de saúde.
4. A Educação Permanente em Saúde é uma proposta de ação estratégica do Sistema Único de Saúde (SUS) capaz de contribuir para a transformação dos processos formativos, das práticas pedagógicas e de saúde, e para a organização dos serviços, empreendendo um trabalho articulado entre o sistema de saúde e as instituições formadoras. Assinale a alternativa que não apresenta uma das características dessa ação:
a) Visa a formação e o desenvolvimento de trabalhadores do setor da saúde.
b) Prevê a existência de um colegiado de gestão configurado como Pólo de Educação Permanente em Saúde, que realiza a condução locorregional das estratégias para o desenvolvimento de tal política.
c) Considera a participação de instituições de ensino com cursos na área da saúde, e também de trabalhadores da saúde, compondo o colegiado de gestão.
d) Prevê que as demandas para a capacitação na Educação Permanente em Saúde se definam somente a partir de uma lista de necessidades individuais de atualização, ou das orientações dos níveis centrais.