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APOLS FORMAÇÃO DE PROFESSORES – 11 QUESTÕES NOTA 100 ANO 2018 Questão 1/5 - Formação de Professores Leia o excerto de texto: “A perspectiva ora expressa da ação docente pauta-se na compreensão de que o ‘[...] ensino é uma ação deliberada e organizada. Ensinar é a atividade pela qual o professor, através de métodos adequados, orienta a aprendizagem dos alunos’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO Francisco. Práticas pedagógicas e saberes docentes: perspectivas e implicações para o trabalho e para a formação de professores. EdUECE – Livro I <https://goo.gl/yc3oLr >. Acesso em 20 de jun. 2018. Considerando o excerto e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a prática docente do professor tecnicista, leia as afirmativas a seguir: I. A valorização da técnica aplicada ao ensino que enfatiza a atividade instrumental do professor é o enfoque da prática docente tecnicista. II. No enfoque tecnicista o professor é visto como mediador responsável por promover a aprendizagem ativa. III. O domínio da disciplina ensinada, o conhecimento de técnicas para direcionar as atividades didáticas, os procedimentos de diagnóstico w a solução de problemas na aprendizagem são os requisitos exigidos pela atuação instrumental. IV. No enfoque tecnicista enfatiza-se o desenvolvimento de competências e atitudes para formar o profissional para atuar no mercado de trabalho. Estão corretas apenas as afirmativas: A I, III e IV. B I, II e III. C II, III e IV. D I, II e IV. E I e II. Questão 2/5 - Formação de Professores Leia o seguinte excerto de texto: “A prática pedagógica modifica-se, constantemente, por meio da aquisição contínua de conhecimentos e saberes, por isso ela não pode se promover automaticamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO Francisco. Práticas pedagógicas e saberes docentes: perspectivas e implicações para o trabalho e para a formação de professores. EdUECE – Livro I <https://goo.gl/yc3oLr >. Acesso em 20 de jun. 2018. Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre o enfoque da educação na escola nova, leia as afirmativas a seguir: I. O enfoque da escola nova tem como principal meta contribuir para a mudança da sociedade. II. A escola nova busca promover a aprendizagem dos alunos de modo ativo. III. No enfoque da escola nova o professor é um mediador que promove a aprendizagem ativa dos alunos. IV. Com enfoque da escola nova o professor é um facilitador da aprendizagem e o aluno é o centro do processo escolar. Estão corretas apenas as afirmativas: A I, III e IV. B I, II e III. C II, III e IV. D I e IV. E I e II. Questão 3/5 - Formação de Professores Considere a citação: “ A evolução da sociedade, de certo modo, faz com que a escola se adapte para uma vida moderna, mas de maneira defensiva, tardia, sem garantir a elevação do nível da educação. ”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Os reflexos da educação na sociedade contemporânea. < https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/3152/3152.PDF >. Acesso em 10 jun. 2018. Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre as características da sociedade contemporânea, leia as afirmativas a seguir: I. Houve ampliação das informações, reestruturação econômica e proposições de alterações nas políticas de bem-estar social. II. A geração de mais riquezas não proporciona melhores condições de vida para todos. III. O avanço científico e tecnológico tem contribuído com a destruição das reservas e dos recursos naturais. IV. O Estado fortaleceu-se assim como a democracia expandiu-se pelo mundo todo, ampliando o respeito à diversidade étnica e cultural. Estão corretas apenas as afirmativas: A I, III e IV. B I, II e III. C II, III e IV. D I e IV. E I e II. Questão 4/5 - Formação de Professores Considere a seguinte passagem de texto: “No processo de formação e no trabalho cotidiano dos professores ‘falta espaço para a reflexão […] que vise sua mudança ou sua superação’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014, p. 275. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018. Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente, assinale a alternativa que cita um dos componentes da identidade docente: A Conhecimento. B Estrutura física nas escolas. C Formação na educação básica. D Plano de ensino. E Projeto Político Pedagógico da escola. Questão 5/5 - Formação de Professores Leia o excerto de texto: “Do ponto de vista histórico, o professor assumiu a tarefa de desencadear e gerir situações de aprendizagem para os alunos, com suporte no ensino, trabalho este intelectual”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO Francisco. Práticas pedagógicas e saberes docentes: perspectivas e implicações para o trabalho e para a formação de professores. EdUECE – Livro I <https://goo.gl/yc3oLr >. Acesso em 20 de jun. 2018. Considerando o excerto e os conteúdos do livro-base Formação e profissionalização docente sobre a prática docente do professor tradicional, leia as afirmativas a seguir: I. A prática docente tradicional se caracteriza pela relação professor-aluno, segundo a qual o docente transmite o conhecimento e o aluno assimila esse conhecimento. II. O professor tradicional adota o ensino enciclopédico do qual seleciona conteúdos que quase sempre não têm relação com o cotidiano dos alunos. III. Aula expositiva é o procedimento mais utilizado pelo professor que adota a prática docente tradicional. IV. A avaliação empregada pelo professor tradicional é processual e contínua levando em consideração a aprendizagem do aluno. Estão corretas apenas as afirmativas: A I, III e IV. B I, II e III. C II, III e IV. D I e IV. E I e II. Questão 3/5 - Formação de Professores Considere a citação: “A profissão docente, assim como outras profissões, surge num contexto como resposta às necessidades postas pelas sociedades, constituindo-se num corpo organizado de saberes e um conjunto de normas e valores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018. Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício de professor no Egito antigo estava ligado ao: A uso da escrita. B uso do comércio. C uso do discurso. D uso dos esportes. E uso de recursos didáticos. Questão 4/5 - Formação de Professores Considere a citação: “É importante que o docente venha dispor de formação de qualidade, que deverá ser pautada no domínio de conhecimentos científicos articulados”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO Francisco. Práticas pedagógicas e saberes docentes: perspectivas e implicações para o trabalho e para a formação de professores. EdUECE – Livro I <https://goo.gl/yc3oLr >. Acesso em 20 de jun. 2018. Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre práticas e saberes docentes, o trabalho do professor abrange: A funções pedagógicas, sociais e políticas. B funções administrativas, burocráticas e colegiadas. C funções reflexivas, reprodutivas e passivas. D funções administrativas, conflitivas e colegiadas. E funções pedagógicas, passivas e afetivas. Questão 5/5 - Formação de Professores Considere a citação: “A constituição do ser professor, isto é, de sua identidade, perpassa diversas questões que vão desde a sua socialização primária, enquanto aluno da escola, seguindo para a formação inicial em cursos de licenciatura, até tornar-se professor de fato, ficando em formação permanente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor < http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 de jun. 2018. Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre as mudança na educação após as reformas religiosas ocorridas no século XVI, é correto afirmar que: . A o ensino passou a ser organizado coletivamente nas escolas. B o ensino passou a ser ministrado nas universidades. C o ensino passou a ser oferecido em escolas de aplicação prática. D o ensino passou a ser organizado em escolas de ofícios. E o ensino passou a ser ministrado nas igrejas. Questão 3/5 - Formação de Professores Considere a seguinte citação: “Só a educação de qualidade para todos pode garantir um futuro de prosperidade para nossa sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação e inovação no século XXI. http://www.institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/radar/educacao-e-inovacao-no-seculo-XXI.html>. Acesso em 10 de jun. 2018. Considerando estas informações e os conteúdos do libro base Formação e profissionalização docente sobre os propósitos da educação para o século XXI, assinale a alternativa correta: A Requerem que o professor promova a reprodução do conhecimento por meio de exercícios em sala de aula. B Estabelecem que a atitude essencial na docência é preservar a disciplina para uma educação de sucesso. C Exigem do professor uma postura rígida que propicia uma melhor aprendizagem do aluno para que consigam responder aos desafios do seu tempo. D Propõem uma escola que busque responder aos desafios de seu tempo, a fim de constituir uma sociedade mais participativa. E Propõem que a base do ensino seja pautada na produção do conhecimento do aluno para prepará-lo para o mercado de trabalho. Questão 5/5 - Formação de Professores Considere a seguinte citação: “A presença de uma identidade própria para a docência aponta a responsabilidade do professor para a sua função social, emergindo daí a autonomia e o comprometimento com aquilo que faz”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício de professor na Grécia antiga estava ligado: A à construção da língua escrita. B ao serviço militar. C à formação do homem culto. D à elaboração de materiais didáticos. E ao culto da forma física. Questão 5/5 - Formação de Professores Considere a citação: “Pode-se dizer que ‘ser-professor(a)’ é uma construção angariada no decorrer de um longo processo, pois é preciso tempo para assimilar a formação, para aprender como agir, para tomar decisões e principalmente para se reconhecer como um formador das futuras gerações”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, a finalidade do ofício de professor na Idade Média era: A formar o homem de armas. B formar o cristão. C ensinar as etiquetas da corte. D conscientizar os servos. E estimular o pensamento crítico.
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