comunicacao prova 123

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Leia o excerto a seguir.“Todos nós temos interiorizado um conjunto de modelos de textos, 
relativamente estáveis, com características específicas. Por exemplo, quando deparamos com 
um texto que se inicia com “Alô? Quem fala?”, sabemos que se trata de uma conversa 
telefônica. O mesmo ocorre ao lermos uma carta comercial, instruções de uso de um produto 
qualquer, um horóscopo, uma ata de reunião, um cardápio de restaurante, ou ao ouvirmos 
uma prece, uma notícia jornalística, etc. Os textos desempenham papel fundamental em nossa
vida social, já que estamos nos comunicando o tempo todo. No processo comunicativo, eles 
têm uma função, e cada esfera de utilização da língua, cada campo de atividade, elabora 
determinados tipos de texto que são estáveis, ou seja, se repetem tanto no assunto como na 
função, no estilo, na forma. É isso que nos permite reconhecer um texto como uma carta, bula 
de remédio, poesia ou notícia jornalística, por exemplo.”Fonte: NICOLA, José de. Projeto 
Múltiplo: gramática & texto. São Paulo: Editora Scipione, 2014. p. 149. Como vimos, os gêneros
textuais são desdobramentos dos tipos, uma vez que há uma necessidade social de construir 
textos dos mais variados estilos, estruturas, para que o ato comunicativo seja alcançado de 
forma plena. Considerando os seus conhecimentos e a leitura do excerto, assinale a opção 
correta. Escolha uma:
b. A maneira que o texto é falado ou escrito, ou seja, a forma que ele se apresenta é uma 
característica associada diretamente aos gêneros textuais. Correto
De acordo com Fávero (2005), a coerência textual opera com dois mecanismos de aquisição de
conhecimento: o próprio texto, que costuma ser evidenciado pelas relações do tipo lógico, 
como a construção das frases, orações e períodos; e também o conhecimento de mundo, que 
é culturalmente determinado e construído por meio de experiências.Fonte: FÁVERO, Leonor 
Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2005. Como vimos no conteúdo 
estudado, existem várias formas de realizar a coerência textual, passando pelo uso dos 
mecanismos linguísticos e extralinguísticos. Considerando esta afirmação, a leitura do trecho, 
bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.Escolha uma:
a. As várias formas de obter a coerência extralinguística estão armazenadas na memória 
episódica de cada leitor/ouvinte. Correto
Leia o texto a seguir: “Atentados com carros-bomba e usando explosivos deixaram, ao menos, 
125 pessoas mortas e 140 feridas em Bagdá, no Iraque, entre a noite de sábado (2) e a 
madrugada de domingo (3). Um deles atingiu uma movimentada área comercial do centro da 
capital iraquiana, que estava repleta de gente devido ao Ramadã, mês de jejum muçulmano. O
grupo terrorista e extremista Estado Islâmico (EI) reivindicou o ataque.O mais letal dos ataques
ocorreu na região de Al Karrada. Um suicida detonou um caminhão frigorífico que trafegava no
meio de uma multidão reunida perto da sorveteria Yabar Abu al Sharbat, informou a 
polícia.”Fonte: G1. Ataques matam 125 no Iraque; Estado Islâmico reivindica atentado. Portal 
G1, publicado em 03/07/2016. Disponível em: Sabemos que as funções de linguagem 
evidenciam as intencionalidades da mensagem do emissor para com o seu receptor. 
Considerando a leitura do trecho acima e os seus conhecimentos, marque a alternativa 
correta.Escolha uma: 
a. A função referencial é predominante no texto, porque ele está centrado na informação. 
Correto
Leia o excerto a seguir:“Leitora assídua desta coluna nos envia algumas indagações sobre o 
atual Acordo Ortográfico e os registros que dele faz o Vocabulário Ortográfico da Língua 
Portuguesa (VOLP) na sua 5ª edição, saída no início de 2009. Em primeiro lugar, pergunta a 
razão pela qual se manteve o acento diferencial no infinitivo "pôr" e se extinguiu de outros, já 
que a justificativa teórica seria a mesma. Os redatores do texto do Acordo nada nos informam 
a respeito. Mas acreditamos que vamos encontrar a explicação na tendência que presidira o 
Acordo de diminuir no máximo a necessidade de acentuar graficamente os vocábulos de nossa
língua, com especial atenção para os diferenciais, uma vez que o contexto, com maior ou 
menor facilidade, estaria apto para solucionar casos de possível ambiguidade.”Os acordos 
ortográficos são, comumente, alvos de longos debates e, também, algumas dissonâncias. 
Sabemos que o Acordo estabelecido em 1990 pouco alterou na grafia das palavras do 
português do Brasil. Refletindo sobre os seus conhecimentos adquiridos e o excerto acima, 
assinale a opção correta. Escolha uma:
c. Entre as dissonâncias que o Acordo apresenta, está a eliminação do uso de acentos 
diferenciais em algumas palavras e a não eliminação em outras. Correto
Leia:“Na análise de um período composto, cumpre, pois ter em mente que a oração principal 
não exerce nenhuma função sintática em outra oração do período; que a oração subordinada 
desempenha sempre uma função sintática em outra oração, pois que dela é um termo ou 
parte de termos dependente; que uma oração coordenada relaciona-se com outra que foi dita 
anteriormente, mas mantém sempre a independência de significação.” Um período pode ser 
simples ou composto. No caso específico do composto, pode haver uma relação distinta entre 
as frases que o compõe. Com base nos seus estudos e relacionando-os com a informação dada 
no enunciado, assinale a alternativa correta.Escolha uma:
b.Nos períodos compostos há duas possibilidades que se combinam entre si: podemos ter 
frases e orações independentes de significação entre si, assim como podemos ter frases e 
orações que mantém dependência de significação entre elas. Correto
Leia o trecho a seguir:“Existem textos destituídos de recursos coesivos, mas em que a ‘a 
continuidade se dá ao nível do sentido e não no nível das relações entre os constituintes 
linguísticos’. Por outro lado, há textos em que ocorre ‘um sequenciamento coesivo’ de fatos 
isolados que permanecem isolados, e com isto não têm condições de formar uma textura.”A 
tessitura de um texto, ou seja, a própria existência do texto, decorre de alguns mecanismos 
construídos por meio da coesão. Após refletir e relacionar as informações contidas no trecho 
com os seus conhecimentos adquiridos, marque a alternativa correta Escolha uma:
c. O uso de elementos coesivos dá maior legibilidade ao texto, pois explicitam as relações 
estabelecidas entre os elementos linguísticos que o compõem. Correto
Leia os trechos a seguir:
I - “Reuni com extremo cuidado todas as cartas que consegui encontrar sobre a história do 
pobre Werther e aqui vos apresento, sabendo que me agradecereis. Não podereis negar que a 
admiração e carinho pelo seu espírito e caráter, nem as vossas lágrimas pelo seu destino.”
II – “4 de maio de 1771. ‘Como estou contente por ter partido querido amigo, o que é um 
coração humano. Afastar-me de você, de quem tanto gosto e de quem sou inseparável... e 
ficar contente! Mas sei que me perdoará. Por acaso não terá o destino escolhido todas as 
minhas relações justamente para angustiar um coração como o meu? Pobre Leonor! E, apesar 
de tudo, sou inocente. Que culpa tenho se, enquanto os encantos caprichosos de sua irmã me 
proporcionam um passatempo agradável, a paixão ia germinando em seu coração! ... Mas 
aqui, estou divertindo-me’.”
Como vimos, dentro do gênero narrativo há diferentes possibilidades de mesclar 
características de tipos textuais, que vão compondo novos modelos de textos. Com base nos 
seus conhecimentos e na leitura dos excertos acima, analise as proposições a seguir:
I – No segundo excerto, apenas, pode-se inferir que há traços narrativos.
II – Tanto o excerto I quanto o II apresentam traços narrativos.
III – No excerto I, podemos perceber a presença de um narrador, que sugere recapitular uma 
história para o leitor.
IV – No excerto I, podemosobservar traços descritivos, que servem para caracterizar, 
ambientar, onde se passa a história.
Está correto o que se afirma: c. apenas II e III. Correto
Leia o texto a seguir: Abobrinha Recheada
Para fazer a abobrinha recheada, primeiro, fure-as no meio. Depois, recheie com a carne 
(preparada anteriormente), cubra com o molho de sua preferência e leve ao forno. Por último, 
regue com azeite e salpique queijo ralado. Sirva quente. Sabemos que os textos são 
classificados de acordo com as suas características e, acima de tudo, aplicações. De acordo 
com os seus conhecimentos adquiridos e considerando o excerto lido, assinale a opção 
correta. Escolha uma:
d. O texto lido é um tipo injuntivo, pois dá instruções ao leitor de como executar determinada 
receita. Correto 
Leia o trecho a seguir.“Falar implica a seleção de certas entidades linguísticas e sua 
combinação em unidades linguísticas de mais alto grau de complexidade. Isto se evidencia 
imediatamente ao nível lexical: quem fala seleciona palavras e as combina em frases, de 
acordo com o sistema sintático da língua que utiliza; as frases, por sua vez, são combinadas em
enunciados. Mas o que fala não é de modo algum um agente completamente livre na sua 
escolha de palavras: a seleção (exceto nos raros casos de efetivo neologismo) deve ser feita a 
partir do repertório lexical que ele próprio e o destinatário da mensagem possuem em comum.
O engenheiro de comunicações aproxima-se de modo mais adequado da essência do ato da 
fala quando sustenta que, na troca ótima de informação, o que fala e o que ouve têm a sua 
disposição mais ou menos o mesmo fichário de representações pré-fabricadas”. De acordo 
com o autor, a comunicação realizada pela oralidade não é livre de complexidades. Diante 
desta afirmação, e com base nos conhecimentos adquiridos sobre o eficiente ato 
comunicativo, é correto afirmar que: Escolha uma:
c. O eficiente ato comunicativo se dá por meio do uso de um código comum pelos 
participantes de uma conversação. Correto
Leia:
“Poema perto do fim A morte é indolor. O que dói nela é o nada Que a vida faz do amor. Sopro
a flauta encantada E não dá nenhum som. Levo uma pena leve De não ter sido bom. E, no 
coração, neve.”
Fonte: MELLO, Thiago de. Faz escuro mas eu canto. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 
1978, p. 65. A coesão textual permite que a tessitura do texto, ou seja, a construção das 
formas seja clara e bem arranjada. Além disso, ela evita repetições e fornece melhor 
compreensão da mensagem que se deseja transmitir. Tendo em vista esta afirmação, bem 
como os seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta. Escolha uma:
c. No poema foi utilizado, especialmente, a construção por elipse, que permitiu suprimir, entre
outros, o pronome “eu”, no verso “levo uma pena leve”. Correto
Leia o excerto a seguir. “Processo muito comum e muito eficaz de desenvolvimento é o que 
consiste em estabelecer confronto entre ideias, seres, coisas, fatos ou fenômenos. Suas formas
habituais são o contraste (baseado nas dessemelhanças), e o paralelo (que se assenta nas 
semelhanças).” Vários são os tipos de parágrafos que podem ser usados para desenvolver o 
tópico frasal. Considerando a afirmação e também a leitura do excerto dado, assinale a opção 
que traz um exemplo de parágrafo por confronto:
e. Por outro lado, pode-se dizer que o programa foi um divisor nas águas na história brasileira, 
por ter diminuído a miséria no país. No entanto, pecou ao não promover a geração de 
empregos e ao não criar “a porta de saída” ao beneficiário, perpetuando a pirâmide 
socioeconômica. Correto
Leia atentamente o trecho abaixo para, em seguida, fazer o que se pede. “A língua é um bem 
coletivo, e a interação social, sua principal razão de ser. O que cada pessoa sente, sabe, 
imagina, quer, sonha, é uma experiência individual, subjetiva e única. Por mais que seja um 
bem coletivo, porém, a língua que falamos não repassa tal experiência, na sua integridade e 
complexidade, a um interlocutor; ela reprocessa essa experiência, reorganizando-a nos termos
de um código coletivo de representação e comunicação. Suas trocas são como moedas, que 
circulam como meio de trocas. Assim, como moedas, são portadoras de valor, as palavras são 
portadoras de sentidos. Tanto o valor quanto o sentido precisam ser compartilhados, ou a 
troca não pode acontecer. Esse ‘denominador comum’ é a garantia de intercompreensão e 
persiste por força de uma espécie de acordo tácito entre os falantes da língua”.
De acordo com os nossos estudos, a língua é um bem social, porém altamente complexo, e 
com objetivos definidos. Sabendo disso, e considerando o trecho lido, podemos afirmar com 
segurança que: Escolha uma:
d.A interação comunicativa entre as pessoas é um acordo feito com vistas à troca de conteúdo,
e, portanto, uma definição de limites que deve considerar sempre a situação comunicativa. 
Correto 
Analise as orações a seguir:
I- Encontrei-me com o pai da moça que conheci.
II- O porco do seu tio é pequeno.
III- Executaremos os cálculos a partir das funções dadas onde f de x é igual a zero.
Ao longo dos nossos estudos, vimos que cada categoria de pronome possui uma função 
específica e que, caso eles não sejam empregados de modo adequado, podem causar alguns 
problemas na leitura e interpretação dos textos. Sabendo disso, assinale a resposta correta.
a. Em I e III, há problemas de interpretação gerados pelo emprego inadequado dos pronomes 
relativos; em II, o causador da ambiguidade é o pronome possessivo. Correto
Leia a crônica a seguir: Pronomes
Antes de apresentar o Carlinhos para a turma, Carolina pediu:
— Me faz um favor? — O quê? — Você não vai ficar chateado? — O que é? — Não fala tão 
certo? — Como assim? — Você fala certo demais. Fica esquisito. — Por quê? — É que a turma 
repara. Sei lá, parece... — Soberba? — Olha aí, ‘soberba’. Se você falar ‘soberba’ ninguém vai 
saber o que é. Não fala ‘soberba’. Nem ‘todavia’. Nem ‘outrossim’. E cuidado com os 
pronomes. — Os pronomes? Não posso usá-los corretamente? — Está vendo? Usar eles. Usar
eles! O Carlinhos ficou tão chateado que, junto com a turma, não falou nem certo nem errado.
Não falou nada. Até comentaram: — O Carol, teu namorado é mudo? Ele ia dizer ‘Não, é que, 
falando, sentir-me-ia vexado’, mas se conteve a tempo. Depois, quando estavam sozinhos, a 
Carolina agradeceu, com aquela voz que ele gostava. — Comigo você pode botar os pronomes 
onde quiser, Carlinhos. Aquela voz de cobertura de caramelo.
 Fonte: VERÍSSIMO, Luís Fernando. Contos de verão. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 16 jan. 
2000. Caderno 2, Cultura, p. 220.
Sabemos que os pronomes são palavras cuja função é a de substituir o nome. Devemos, diante
deste contexto, entender “nome” como substantivos e/ou palavras que possuem tal valor. 
Assim, reflita e assinale a opção a correta. Escolha uma:
e. Para a personagem Carol, o fato de o namorado empregar os pronomes adequadamente, 
como é visto em “utilizá-lo”, pode soar às pessoas como pedantismo. Correto
Leia o trecho a seguir: Sabemos que conceituar corretamente frase, oração e período, auxilia 
profundamente na construção, na leitura e interpretação de textos e até mesmo na 
comunicação oral. Considerando a afirmação dada e os seus conhecimentos adquiridos, 
analise as proposições abaixo.
I – Em tese, um período composto equivale a um período simples, com a diferença de este ser 
composto por apenas uma oração.
II – Toda oração é uma frase, mas nem toda frase pode ser considerada uma oração.
III – Na análise do período simples, é fundamental encontrarmos o sujeito e o predicado em 
sua composição.
IV – Não há qualquer caso em que não haja a presença de sujeito em um período simples.
 d. em I, IIe III. Correto
Como vimos, o parágrafo é a unidade constituinte de um texto. Nele, apresenta-se uma ideia 
central que vai sendo desdobrada ao longo de seu desenvolvimento. Considerando os seus 
conhecimentos adquiridos, assinale a opção que traz uma única ideia sendo desdobrada. 
Escolha uma:
e. O consumo infantil nunca foi tão estimulado como nos dias de hoje. Vemos, 
constantemente, inúmeras famílias desfrutando de suas horas de lazer em centros comerciais, 
os quais investem cada vez mais em propagandas voltadas a determinado público, e que 
influencia diretamente nas decisões de compra da família. Correto
Leia a questão. De acordo com Fávero (2005), a coerência textual opera com dois mecanismos 
de aquisição de conhecimento: o próprio texto, que costuma ser evidenciado pelas relações do
tipo lógico, como a construção das frases, orações e períodos; e também o conhecimento de 
mundo, que é culturalmente determinado e construído por meio de experiências.
Como vimos no conteúdo estudado, existem várias formas de realizar a coerência textual, 
passando pelo uso dos mecanismos linguísticos e extralinguísticos. Considerando esta 
afirmação, a leitura do trecho, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa 
correta. Escolha uma:
e. As várias formas de obter a coerência extralinguística estão armazenadas na memória 
episódica de cada leitor/ouvinte. Correto
Leia o trecho que se segue:
“[...] O poema deve ser como a nódoa no brim: Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero.”
 Vimos que os textos não estão desprovidos de intencionalidade e que, em cada um deles, há o
predomínio de uma função de linguagem, cujo intuito é, entre outros, marcar as 
intencionalidades comunicativas. Considerando o trecho lido e os seus conhecimentos 
adquiridos, assinale a alternativa correta. Escolha uma:
a. No trecho, por se tratar de um poema, há o predomínio da função poética, cuja intenção é a 
de trabalhar arquitetonicamente as palavras. Correto
Leia o trecho a seguir. “Se a atenção se volta fundamentalmente para as estruturas internas 
do texto, estabelece-se uma tipologia de acordo com a forma de estruturação, esta 
coincidindo com a diversidade de uma matriz.” 
Como vimos, o tipo textual apresenta sempre uma estrutura que lhe é característica. 
Considerando o excerto lido e os seus conhecimentos, analise as proposições a seguir.
I – Para classificar um texto dentro de um tipo, é fundamental captar na diversidade dos textos
realizados certo número de traços constantes. II – Embora haja sempre uma estrutura 
predominante em um tipo textual, nem sempre os traços marcantes serão do tipo a que ele 
pertence. III – Os tipos textuais não podem ser classificados de acordo com a relação 
autor/leitor, uma vez que não há intencionalidades em um texto. IV – O tipo descritivo é 
utilizado para descrever um objeto, tanto em sua concepção física quanto psíquica.
Está correto o que se afirma: Escolha uma: c. em I, II e IV. Correto
Leia o trecho a seguir. “De parágrafos bem estruturados decorre a possibilidade de captação 
da frase-núcleo ou do tópico frasal, isto é, do enunciado que sintetiza a ideia essencial do 
parágrafo. Arroladas, as frases-núcleos ou os tópicos frasais, traça-se, consequentemente, o 
esquema de linhas fundamentais para a composição de uma unidade textual.”
Como vimos, o tópico frasal apresenta algumas características que lhe são essenciais. 
Considerando o excerto dado, assim como os seus conhecimentos, analise as proposições a 
seguir. I – O tópico frasal não é a ideia resumo do parágrafo, ele já possui uma extensão 
pequena para ter um resumo. II – Para a elaboração de um tópico frasal eficaz, é fundamental 
planejar o que será escrito de maneira assertiva, correta e pontual. III – O tópico frasal sempre
deverá vir diluído ao longo do texto, o que torna difícil a sua identificação ao longo da leitura. 
IV – O tópico frasal, após ser apresentado, deverá ser por um ou dois períodos curtos iniciais, 
em que se expressa de maneira sumária e sucinta a ideia-núcleo.
Agora, escolha a opção correta. Escolha uma:
a. As assertivas I e III estão totalmente corretas.
Leia o excerto a seguir:“Eu cursava o último ano do primário e, como já estava com o 
diplominha garantido, meu pai me deu um presente muito cobiçado: O coração, famoso livro 
do escritor italiano Edmondo de Amicis, best-seller mundial do gênero infantojuvenil. Na 
página de abertura, lá estava a dedicatória do velho, com sua inconfundível letra esparramada.
Como todos os garotos da época, apaixonei-me por aquela obra-prima, é tanto que a levava ao
grupo escolar da Barra Funda para reler trechos no recreio. Justamente no último dia de aula, 
o das despedidas, depois da festinha de formatura, voltei para a classe, a fim de reunir meus 
cadernos e objetos escolares, antes do adeus. Mas onde estava O coração? Onde? 
Desaparecera. Tremendo choque. Algum colega na certa o furtara. Não teria coragem de 
aparecer em casa sem ele.”
Como vimos, o verbo é essencial para exprimir a ideia da ação desejada, em tempo e modo. 
No primeiro parágrafo do trecho lido, há uma predominância de verbos: Escolha uma:
d. no modo indicativo, uma vez que indica certeza, mesmo quando está no passado. Correto
Leia o poema a seguir: O último poema Assim eu quereria meu último poema Que fosse terno 
dizendo as coisas mais simples e menos
 [intencionais
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas Que tivesse a beleza das flores quase sem 
perfume A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais
[límpidos A paixão dos suicidas que se matam sem explicação. Como vimos, os verbos são 
palavras nucleares das orações, ou seja, são eles que regem toda a organização do enunciado. 
Com base nos seus conhecimentos adquiridos e considerando a leitura do poema, assinale a 
opção correta. Escolha uma:
d. Há um predomínio do uso dos verbos no modo subjuntivo, visto que o poeta trabalha com 
uma suposição, um desejo hipotético. Correto
Leia o excerto a seguir. “Poderíamos dizer que um texto é, pois, um todo organizado de 
sentido, características, e produzido num dado espaço de tempo.” Como vimos, é importante 
definirmos o que é um texto para, assim, fazer o uso de maneira apropriada à situação 
comunicativa. Assim, com base em seus conhecimentos e no trecho lido, analise as 
proposições a seguir: 
I – No trecho lido, o autor sugere que há apenas o tipo textual narrativo, já que os textos são 
produzidos “num dado espaço de tempo”.
II – Os textos são unidades comunicativas que variam em extensão, características e 
estruturas, as quais são sempre organizadas em conformidade com os objetivos comunicativos
e as intencionalidades do emissor, fatores que interferem na sua construção.
III – Os textos dissertativos são, unicamente, de caráter escolar, não podendo ser cobrados ou 
utilizados em outros locais.
IV – A classificação dos tipos textuais é meramente didática, uma vez que eles se misturam e 
não há diferenças entre eles. Está correto o que se afirma:
 e. apenas em II. Correto
De acordo com Roman Jakobson: “Lograríamos em encontrar mensagens verbais que 
preenchessem uma única função”; e há uma “diversidade que reside não no monopólio de 
algumas dessas diversas funções, mas numa diferente ordem hierárquica de funções. A 
estrutura verbal de uma mensagem depende basicamente da função predominante."
Sabemos que cada texto, como vimos, pode possuir mais de uma função de linguagem. No 
entanto, em suas especificações, terá sempre uma que predominará nas intencionalidades, 
nos seus contextos, de acordo com os seus receptores. Com base no trecho, na afirmação e 
nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.Escolha uma:
c. A premissa da função emotiva é a de provocar emoções diversas no leitor, uma vez que ela 
está intimamente ligada ao universo da linguagem subjetiva. Correto
Leia: “A noção de forma, subentende-se a noção de função, ou seja: integrado no todo que é a
forma, qualquer elemento passa a desempenhar uma função, e essa função determina o seu 
significado no todo que se integra.” Um texto é considerado texto, porque é um 
encadeamento de enunciados que, organizados por meio das caraterísticas de um tipo, ou 
gênero, transmitem informatividade de acordo com a intencionalidade proposta pelo emissor. 
Com base nesta informação, no trecho lido e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa 
correta. Escolha uma:
d. Um texto é construído por meio de frases, orações e períodos. Correto
Leia o excerto a seguir: Aluga-se: 1 dormitório estilo loft, amplo, com varanda gourmet, 
banheiro e cozinha americana. Ótima localização. Direto com o proprietário do imóvel.
Como vimos, os tipos textuais apresentam estruturas e características bem definidas. Além 
disso, há a intencionalidade do texto, de acordo com o que se pretende enunciar ao leitor. 
Tendo em vista os seus conhecimentos, assim como a leitura do trecho, assinale a opção 
correta. Escolha uma:
 d. O trecho é classificado como descritivo. Correto
Leia os trechos a seguir. 
 I – “Pensar é apenas parte integrante da leitura. É necessário que os sentidos e a imagem 
entrem em cena - é necessário observar e lembrar e, se algo não puder ser observado ou 
lembrando, deve ser construído imaginativamente. Porém, há uma tendência a superestimar o
papel dessas atividades em detrimento do aprendizado pela leitura. Por exemplo, muitas 
pessoas acham que, embora o poeta tenha de usar a imaginação para escrever um poema, 
elas mesmas não precisam usá-las para lê-lo. Em suma, a arte de ler engloba todas as 
habilidades que são utilizadas na descoberta.”
II - A leitura requer, além de atenção, concentração. Observe: Irás, voltarás, não morrerás, lá. 
Aqui, há uma apreensão de sentido, pausada, que impele o leitor a interpretar que o sujeito 
retornará de onde supostamente tenha ido. Agora, em: Irás. Voltarás. Não, morrerás lá. Se o 
leitor não observar que o trecho foi intencionalmente escrito com outro sentido, certamente, 
lhe faltou atenção, concentração e outras habilidades linguísticas, as quais devem ser aplicadas
ao ato de ler.
Como vimos, para compreender o que lemos, é necessário desenvolver certas habilidades 
cognitivas, as quais interferem diretamente no processo de percepção do próprio ato de ler. 
Considerando os seus conhecimentos e os excertos lidos, analise as proposições a seguir.
I – Ler requer: observação; concentração; e velocidade ideal.
III – Para lermos e atribuirmos significação ao texto lido é necessário fazer algumas análises e 
reflexão.
a. apenas em I e III. Correto
Leia o trecho a seguir. “Na construção lógica do trabalho, desenvolve-se a competência que 
une a habilidade de articular e de redigir de forma coerente as ideias a partir das hipóteses do 
projeto original. Ele deve ter, portanto, três grandes partes. A introdução deve conter os 
objetivos do trabalho, as intenções do autor, o tema e o problema a ser resolvido, os recursos 
e procedimentos utilizados, os referenciais teóricos. O desenvolvimento é o corpo do trabalho 
com as explicações, discussões, demonstrações em que se desenvolve a argumentação. A 
conclusão é a síntese do trabalho com o posicionamento do autor e os resultados obtidos. O 
trabalho deverá ser redigido na 3ª pessoa ou no impessoal e não na 1ª pessoa. A 
impessoalidade garante a objetividade do texto e expressões como ‘eu deduzi’, ‘na minha 
opinião’ devem ser substituídas por ‘deduziu-se’, ‘neste trabalho, concluiu-se que’”. Como 
vimos, o texto acadêmico é fruto de larga investigação e pesquisa, as quais podem ser 
produzidas em diferentes campos do saber. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e
a leitura do excerto, assinale a opção correta.
e. O texto acadêmico se vale de argumentos que não podem ser refutados, uma vez que são 
construídos por meio de provas, como fatos históricos, dados estatísticos, exemplos, 
testemunhos, entre outros. Correto
Leia o trecho a seguir: “Existem textos destituídos de recursos coesivos, mas em que a ‘a 
continuidade se dá ao nível do sentido e não no nível das relações entre os constituintes 
linguísticos’. Por outro lado, há textos em que ocorre ‘um sequenciamento coesivo’ de fatos 
isolados que permanecem isolados, e com isto não têm condições de formar uma textura.”
A tessitura de um texto, ou seja, a própria existência do texto, decorre de alguns mecanismos 
construídos por meio da coesão. Após refletir e relacionar as informações contidas no trecho 
com os seus conhecimentos adquiridos, marque a alternativa correta.
C . O uso de elementos coesivos dá maior legibilidade ao texto, pois explicitam as relações 
estabelecidas entre os elementos linguísticos que o compõem. Correto
Leia a questão: Quando falamos em sinais de pontuação, e tratamos especialmente de alguns 
deles, condicionamo-nos a pensar que eles servem apenas para efetuar a pausa, um respiro ao
longo da leitura. No entanto, isto não é real, uma vez que eles são a tentativa de imprimir na 
escrita o que se expressa na fala. Considerando os seus estudos e a afirmação dada, assinale a 
opção correta quanto ao emprego da vírgula.
d. Ah! Rapaz! Não fique aí triste, solitário, e angustiado. Correto
Leia um suposto anúncio de uma agência de viagens:
“Prefira nossas praias ensolaradas ao frio congelante de outros países.”
Sabemos que o emprego da regência verbal, em quaisquer que sejam os enunciados, deve ser 
orientado pelas regras previamente definidas pela norma culta da língua. Considerando os 
seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta.
d. No enunciado, segundo a norma culta padrão, a construção do verbo “preferir” está 
adequada, visto que “quem prefere, prefere algo a alguma coisa”. Logo, o verbo é transitivo 
direto e indireto. Correto
Leia o excerto a seguir. “É importante ter consciência de que, para escrever sobre determinado
tema, é preciso primeiramente conhecê-lo. É extremamente difícil elaborar um texto sobre um
assunto do qual se tenha pouco conhecimento. Para desenvolver de forma efetiva a 
capacidade de produzir textos escritos, torna-se imprescindível a leitura sistemática dos mais 
diversos materiais sobre o tema a ser abordado.”
Para que um texto tenha qualidade e seja legitimado, é importante usarmos diferentes 
recursos presentes na produção textual. Considerando os seus conhecimentos, assim como o 
trecho enunciado, assinale a opção correta.
e. A escrita se torna produtiva quando usamos, entre outros recursos, a paráfrase, que nos 
permite o desdobrando da ideia original de um texto. Correto
Leia um trecho extraído de “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis:
“Capítulo LV - O velho diálogo de Adão e Eva
BRÁS CUBAS ......? VIRGÍLIA ....... BRÁS CUBAS......VIRGÍLIA .....! BRÁS .......... VIRGÍLIA.......... ? 
..........BRÁS CUBAS.................VIRGÍLIA.................BRÁS CUBAS
De acordo com os conceitos estudados, os sinais de pontuação podem imprimir fins estéticos, 
expressivos, que marcam a entonação, ou até mesmo que individualizam um dado trecho do 
texto. Considerando a leitura do excerto, assim como os seus conhecimentos, assinale a opção 
correta.
d.O uso inusitado dos sinais de pontuação dá pistas sobre os pensamentos dos personagens 
evidenciados no trecho. Correto
Imagine a seguinte situação: Dois gramáticos, X e Y, conversavam efusivamente sobre as 
regras de concordância verbal. Ambos, rigorosos, discutiam sobre a complicadíssima 
concordância do verbo “ser”, que costuma ser uma dúvida recorrenteentre os falantes e os 
estudiosos da língua. Os dois eram muito sabedores das regras, mas divergiam quanto à 
concordância verbal em um caso bastante particular: orações com datas. X dizia com 
brusquidão “hoje são 3 de julho”, enquanto Y rebatia “não, não, meu senhor, hoje é 3 de 
julho”. De longe, outro gramático, W, observava a conversa e ria, mas ria, ria tanto, que até 
interrompeu a discussão acalorada. X e Y, então, foram até ele e o questionaram sobre qual 
seria o motivo de tanto riso. Com base nos seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção 
que traz a resposta oferecida por W aos gramáticos.
d. Os dois estão certos, a concordância do verbo “ser” pode ser feita das duas formas. Em caso 
de dúvida, coloque a palavra dia (hoje é dia 3 de julho), que está subentendida no contexto, 
pois, desta forma, obrigatoriamente, o verbo fará concordância no singular. Correto
Considere o seguinte período:
“A arrogância, o egoísmo e a ignorância torna insuportável qualquer pessoa”.
Considerando os seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que traz a justificativa 
correta para a concordância verbal realizada no período lido. Escolha uma:
e. No período, optou-se pela ênfase no termo "ignorância", uma vez que a concordância verbal
foi feita com o último elemento. Correto
Leia o excerto a seguir: “Entender o porquê da acentuação de algumas palavras é a peça-
chave para sanar dificuldades concernentes à marcação do sinal gráfico. Tal conhecimento só 
pode ser obtido por meio do entendimento das regras gramaticais. Isto significa que é preciso 
considerar as justificativas orientadas pela norma culta, a fim de aplicar corretamente os 
acentos. Antes de apresentar as normas de acentuação, é preciso entender, de forma 
genérica, o porquê da necessidade de assinalar certas palavras.”
De acordo com os seus conhecimentos adquiridos em relação à acentuação e com o trecho 
lido, assinale a opção correta.
d. A acentuação gráfica nos ajuda a indicar a pronúncia correta das palavras no momento da 
leitura. Correto
Leia o excerto a seguir. “A leitura é um conceito amplamente estudado. Há muitas 
perspectivas a partir das quais podemos olhar para esse processo de compreensão de textos. A
perspectiva que usamos é mais cognitiva, mas isto não significa que não consideremos a 
relevância dos aspectos sociais relacionados a ela. [...] A leitura envolve a leitura do mundo.”
Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta.
e. Em uma leitura, não se podem desconsiderar as identidades e as experiências dos leitores, 
porque estes elementos direcionam o processo de construção do significado. Correto
Atente-se para o texto que, possivelmente, serviria para uma campanha publicitária. Seja mais 
humano. Não agrida à natureza. De acordo com o Dicionário da Academia Brasileira de Letras 
(2008), o verbo “agredir” significa atacar, acometer. Como sabemos, alguns verbos precisam 
de complemento para que seus sentidos sejam ampliados; em alguns casos, precisam de 
complementos preposicionados.
Considerando os seus conhecimentos adquiridos e também a leitura do enunciado, assinale a 
opção correta.
c. De acordo com a norma culta da língua, o redator do texto errou ao empregar o verbo 
“agredir” como transitivo indireto. Correto
Leia os excertos a seguir. A - "A conotação é assim, uma espécie de emanação semântica, 
possível graças à faculdade de associação de ideias inerente ao espírito humano, faculdade 
que nos permite relacionar coisas análogas ou assemelhadas."
B - De acordo com Garcia (2010), a conotação é um recurso da semântica, campo que estuda o
sentido e interpretação das palavras, e que, graças a ela, podemos fazer diferentes associações
de ideias, relacionando coisas que podem ser semelhantes.
A paráfrase permite construir um texto a partir de outro. No entanto, este recurso não pode 
alterar a ideia original do texto parafraseado, nem mesmo opor-se ao que está sendo 
apresentado ao leitor. Considerando esta informação, os seus conhecimentos adquiridos e os 
excertos lidos, analise as proposições a seguir.
I – O excerto “B” é uma paráfrase do excerto “A”, a qual objetivou-se explicar o conceito em 
outras palavras, sem alterar as ideias originais.
 e. apenas em I. Correto
Veja o verbete a seguir: Agradecer (v.)
Mostrar-se grato a: Iniciou o discurso agradecendo a presença de todos; Feliz, agradeceu à 
mãe o presente. Fonte: ABL. Dicionário Escola da Academia Brasileira de Letras. São Paulo: 
Companhia Nacional, 2008. p. 113.
Agora, leia o excerto: “Acha que eu vou agradecer você? Oras! Está redondamente enganado!”
Considerando a leitura do verbete e do excerto, assinale a opção correta.
d. No trecho, há uma incorreção quanto à regência verbal, visto que o verbo “agradecer” é 
transitivo indireto. Correto
Leia: As regras que orientam a acentuação gráfica das palavras foram estabelecidas em 1943 e
passaram por algumas pequenas alterações em 1971. Depois, em 1990, o atual Acordo 
Ortográfico da Língua Portuguesa apresentou novas mudanças, fixando, assim, as regras que 
estão em vigor. Sabemos que a acentuação é um recurso da língua escrita que auxilia na 
tentativa de representar a pronuncia correta das palavras. Assim, analise as asserções a seguir.
I – Levam acento agudo os monossílabos “já”, “lá” e “vás”.
II – Levam acento agudo ou circunflexo os paroxítonos terminados em -i, -is, -us, como “júri”, 
“cáqui”, “bônus” e “vírus”.
 b.Apenas em I e II. Correto
Leia o excerto a seguir. Durante a apresentação de um noticiário, foi dada a seguinte notícia:
“Uma recente pesquisa sobre câncer de próstata identificou que o tratamento precoce da 
doença poderia evitar o número de mortes entre os homens. O câncer de próstata costuma 
ser identificado muito tardiamente, porque grande parte dos homens vão ao médico somente 
quando são obrigados pelas esposas ou pelas mães. Mas a boa notícia é que um grande 
número de homens perdeu, nos últimos anos, o preconceito: as consultas aos médicos 
aumentaram em mais de 30%.”
Tomando como referência as regras de concordância verbal e também o trecho lido, analise as
asserções a seguir.
II – A forma “vão” está correta, pois, neste caso, a concordância se faz com a palavra 
“homens”.
III – Em “um grande número de homens perdeu” o verbo ‘perdeu’ está fazendo concordância 
com a palavra ‘número’.
 d. em II e III. Correto
Leia. Na fala, em geral, é possível ouvir determinadas afirmações, como “a turma não foi 
muito bem na prova, porque estudaram pouco”. Nestes casos, quando há um receptor que 
esteja mais acostumado às regras da norma culta, é comum considerar que o falante não 
tenha feito a concordância de modo adequado. No entanto, sabe-se que é possível a 
realização de construções em que não se privilegia concordar o termo com os seus 
determinantes. Refletindo sobre esta afirmação e considerando os seus conhecimentos 
adquiridos, assinale a opção que explica a concordância realizada no exemplo lido no 
enunciado.
O emprego do mecanismo de concordância usado no trecho é o ideológico. Correto
Leia o trecho a seguir: Nesta semana, fazem dez anos que moramos aqui.
Considerando as regras de concordância verbal e os seus conhecimentos adquiridos, assinale a
opção correta.
b. O trecho está inadequado. De acordo com as regras de 
concordância, o verbo “fazer” no sentido de tempo decorrido é 
invariável, ou seja, permanece no singular. Correto
Leia os trechos a seguir. I - "A legítima argumentação, tal como deve ser entendida, não 
se confunde com o ‘bate-boca’ estéril ou carregado de animosidade. Ela deve ser, ao contrário,
construtiva na sua finalidade, cooperativa em espírito e socialmenteútil.”
 II - O presente trabalho tem por objetivo demonstrar e provar o quanto a sociedade 
moderna ainda precisa atuar no empoderamento das mulheres. Empoderar significa equidade 
de gênero em todas as classes sociais, em todas as áreas de atuação. Hoje, pouco menos de 
30% das mulheres de diferentes países do mundo, segundo a ONU, estão em equidade com o 
gênero masculino, especialmente no mercado de trabalho. Em países em desenvolvimento, os 
dados nem mesmo atingem tal porcentagem. O empoderamento das mulheres, hoje, 
garantirá, no futuro, uma melhora na qualidade de vida, não somente das próprias mulheres, 
mas também na vida de crianças e homens.
Sabemos que a argumentação em textos acadêmicos tem por objetivo central defender uma 
tese. Considerando os seus conhecimentos e os trechos lidos, assinale a opção correta.
d. Em textos acadêmicos, a defesa de uma tese se vale da consistência do raciocínio, apoiada 
nas evidências das provas. Correto
Leia as duas orações a seguir: A) O piloto espanhol experimentou e gostou do novo carro de 
sua equipe. B) O piloto espanhol experimentou o novo carro de sua equipe e gostou dele.
Como vimos, determinada regência de um verbo pode ser adequada a um contexto e em outro
não. Assim, é fundamental, neste contexto, avaliar se a regência que está sendo empregada 
está em conformidade com a situação comunicativa ou não. Considerando os seus 
conhecimentos adquiridos e as duas orações lidas, analise as proposições a seguir.
II – O verbo “experimentar” é transitivo direto e o verbo “gostar” é transitivo indireto, logo, a 
construção que atende às regras de regência verbal é a oração “B”.
IV – Na oração “A”, temos um exemplo do que acontece na comunicação informal: não há 
preocupação com a regência verbal, uma vez que, pela construção, sugere-se que 
“experimentou” e “gostou” possuem os mesmos complementos.
 e. apenas em II e IV. Correto
Leia um trecho da crônica “Gerundismo”, de Ricardo Freire: “Este artigo foi feito 
especialmente para que você possa estar recortando e possa estar deixando discretamente 
sobre a mesa de alguém que não consiga estar falando sem estar espalhando essa praga 
terrível da comunicação moderna, o gerundismo. Você pode também estar passando por fax, 
estar mandando pelo correio ou estar enviando pela internet. O importante é estar garantindo
que a pessoa em questão vá estar recebendo esta mensagem, de modo que ela possa estar 
lendo e, quem sabe, consiga até mesmo estar se dando conta da maneira como tudo o que ela 
costuma estar falando deve estar soando nos ouvidos de quem precisa estar escutando.Sinta-
se livre para estar fazendo tantas cópias quantas você vá estar achando necessárias, de modo 
a estar atingindo o maior número de pessoas infectadas por esta epidemia de transmissão 
oral.”
O gerúndio tem por finalidade exprimir uma ação em desenvolvimento. Considerando os seus 
conhecimentos e também a crítica presente no excerto dado, assinale a opção correta.
O gerúndio é a forma nominal que, embora indique ação que está em curso, não deve ser 
empregado de qualquer modo, sem que sejam seguidas as regras da norma culta para o seu 
emprego. Correto
Leia: “A vírgula marca pausa de pequena duração. Emprega-se a vírgula, não somente para 
suprimir elementos de uma oração, mas também orações de um só período.”
A vírgula não deve ser entendida apenas como um sinal de pontuação a ser utilizado para 
marcar pausa. Considerando os seus conhecimentos e também a leitura do texto, assinale a 
opção que traz o período cujo emprego da vírgula está corretamente empregado.Escolha uma:
a.Em geral, os homens são escravos: vivem presos às suas convicções; às suas profissões; aos 
seus valores retrógrados. Correto
Leia a questão abaixo: Dentre os sinais de pontuação, o mais complexo, em termos de uso, é a
vírgula. Ainda assim, há outros sinais, como o ponto e vírgula e as reticências, cujas 
funcionalidades se estendem daquelas explicações típicas que, em geral, costumamos obter 
durante os estudos acerca da pontuação. Considerando esta afirmação e os seus 
conhecimentos adquiridos, reflita sobre as asserções a seguir.
I – O emprego do ponto e vírgula em "Chamo-me Lúcia; ele, Joaquim", serviu para separar 
partes de um período.
II – Em "Ele é um clássico da literatura; mestre de todos os tempos; grande articulador de 
personagens psicológicos", o emprego do ponto e vírgula foi aplicado para separar um período
mais prolongado.
III – Em "(...) a questão semântica é muito importante no entendimento da linguagem. É 
preciso ficar atento aos conceitos, portanto, ensinados em sala de aula", o emprego das 
reticências entre parênteses serve para prolongar a reflexão, o pensamento.
IV – Em "Coitadinho... pobre do pequeno cão! Já abandonado neste mundo...", o uso das 
reticências serviu para marcar uma interrupção na frase.
 e.Todas estão corretas. Correto 
Leia: “Poema perto do fim A morte é indolor. O que dói nela é o nada Que a vida faz do 
amor. Sopro a flauta encantada E não dá nenhum som. Levo uma pena leve De não ter 
sido bom. E, no coração, neve.”.
A coesão textual permite que a tessitura do texto, ou seja, a construção das formas seja clara e
bem arranjada. Além disso, ela evita repetições e fornece melhor compreensão da mensagem 
que se deseja transmitir. Tendo em vista esta afirmação, bem como os seus conhecimentos 
adquiridos, assinale a alternativa correta.
a.No poema foi utilizada, especialmente, a construção por elipse, que permitiu suprimir, entre 
outros, o pronome “eu”, no verso “levo uma pena leve”. Correto 
Leia os excertos a seguir. A - Cada macaco deve ficar no seu galho.
B - É de suma importância que cada profissional atente-se ao seu campo de atuação, e exerça 
suas funções o melhor possível, evitando, assim, problemas posteriores.
A paráfrase pode ser usada como um recurso para adequar os textos às situacionalidades 
comunicativas. Em uma situação formal de comunicação, não podemos, por exemplo, fazer o 
uso de expressões informais. Considerando o seu conhecimento e o excerto lido, analise as 
proposições a seguir
II - Em “B”, temos o exemplo de uma paráfrase que pretende adequar o trecho “A” a uma 
situação comunicativa mais formal. Está correto o que se afirma:
 c. apenas em II. Correto 
Leia o trecho a seguir. Proibir a venda de refrigerantes grandes, obrigar o uso de óculos para 
o manuseio de colas e restringir brincadeiras infantis, por segurança. Estas foram medidas 
tomadas por alguns governos estaduais, na intenção de proteger a população de supostos 
riscos. No entanto, o papel das medidas foi revertido, passando a distorcer o equilíbrio entre a 
liberdade e responsabilidade das pessoas e o papel governamental.
Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta.
Escolha uma:
b. A formulação estratégica dos argumentos mostrados no trecho apontam para um conjunto 
de evidências que serão desenvolvidas ao longo da defesa da tese. Correto 
Leia o excerto abaixo. Sabemos que há casos em que a regra geral de concordância nominal é 
sobrepujada por casos especiais. Nesse contexto, há outros elementos que devem ser 
considerados para que a concordância nominal entre os termos seja estabelecida e, assim, 
esteja de acordo com as regras da norma culta da língua. Considerando os seus 
conhecimentos, analise as proposições a seguir.
II - A palavra “bastante”, quando usada no sentido de “muito/muitos/muita/muitas”, sofre 
flexão, como podemos observar em “O site recebe bastantes visitas dos internautas”.
IV – Em “É proibida a passagem de carros”, a concordância da expressão “é proibida” está 
sendo realizada pelo determinante“a”, que antecede o substantivo “passagem”. 
apenas em II e IV. Correto 
Os textos acadêmicos são resultados de uma investigação profunda, fomentada na pesquisa, 
no planejamento e em estratégias. Isto porque, ao defender uma tese, um autor (pesquisador)
deverá fundamentar o seu texto, baseando-se em referências que não sejam questionáveis, 
reafirmando o seu posicionamento diante da questão que apresenta.
Considerando os seus conhecimentos sobre o texto acadêmico e com base na afirmação lida, 
analise as proposições a seguir.
II – O texto acadêmico possui linguagem mais refinada, embora seja sem rodeios, visto que ela 
é clara, direta e objetiva.
IV – Em um texto acadêmico, expressar eficientemente a argumentação, depende da 
adequação das ideias que a formam.
apenas em II e IV. Correto 
Leia o trecho a seguir: “Os conectivos – conjunções e preposições – são responsáveis pela 
ligação de elementos linguísticos (palavras, frases, orações e períodos), podendo ou não 
carregar significado para as relações que estabelecem. As conjunções, assim como as 
preposições, não desempenham função sintática, o que ressalta seu papel de elementos 
conectores.”
Sabemos que um dos mecanismos de coesão é o uso assertivo das conjunções para ligar 
frases, orações e períodos. De acordo com o seu conhecimento e a reflexão trazida pelo 
excerto acima, assinale a alternativa que apresenta o mecanismo de coesão adequado.
O sindicato dos professores determina que se cumpra a lei federal que determina a 
implantação de 1/3 da carga horária dos professores para planejamento. Contudo, o governo 
disse que já estava cumprindo a determinação. Correto