avaliação I

Prévia do material em texto

22/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico: Karini Duarte Martins (1189052)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:455470) ( peso.:1,50)
Prova: 13328341
Nota da Prova: 6,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Entretanto, a linguagem
não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo assim,
podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre características que
se relacionam exclusivamente com a linguagem verbal, analise as sentenças a seguir:
I- Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
II- O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
III- São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
IV- Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
2. A comunicação é um elemento fundamental nos dias de hoje. Queremos nos comunicar com todos e a todo instante,
não é mesmo? Seja por meio de uma conversa presencial, uma mensagem, um e-mail, uma ligação, entramos em
contato com muitas pessoas durante o dia. No entanto, para que a comunicação aconteça, é imprescindível alguns
elementos. Quanto ao estudo da comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nenhuma mensagem apresenta uma única função da linguagem, sendo uma das funções predominantes, mas
nunca exclusiva, única.
( ) O receptor da mensagem precisa ter, necessariamente, consciência ou conhecimento das funções da linguagem
para compreender um texto.
( ) As mensagens, necessariamente, apresentam uma única função da linguagem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - F.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
22/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
3. Leia os textos a seguir:
Texto 1 - "Uma palavra, outra mais, e eis um verso/ Doze sílabas a dizer coisa nenhuma./ Esforço, limo, devaneio e
não impeço/ Que este quarteto seja inútil como a espuma." (Antonio Carlos Secchin) 
FONTE: http://static.publico.pt/poema/default.asp?data=2000-09-11. Acesso em: 20 jul. 2018.
Texto 2 - "Gastei uma hora pensando em um verso/ que a pena não quer escrever./ No entanto ele está cá dentro/
inquieto, vivo./ Ele está cá dentro/ e não quer sair./ Mas a poesia deste momento/ inunda minha vida inteira." (Carlos
Drummond de Andrade) 
FONTE: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/m00010.htm. Acesso em: 20 jul. 2018.
Sobre as funções da linguagem que podem ser identificadas em ambos os textos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Fática e conativa.
 b) Emotiva e fática.
 c) Conativa e referencial.
 d) Metalinguística e poética.
4. O referente é constituído pelo contexto, pela situação e pelos objetos reais aos quais a mensagem remete. Há dois
tipos de referentes, o situacional e o textual. Acerca dos tipos de referente, analise as afirmativas a seguir: 
I- O referente situacional é constituído pelos elementos da situação do emissor e do receptor e pelas circunstâncias de
transmissão da mensagem. 
II- O referente situacional não depende de situações nas quais o emissor e o receptor estão em contato direto com os
referentes. 
III- Quanto ao referente denominado textual, podemos afirmar que este é constituído pelos elementos do contexto
linguístico que estabelecem a conectividade e a retomada de ideias, construindo uma cadeia significativa e garantindo,
assim, a unidade do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
5. A comunicação pode ser concebida como espaço de interlocução do processo social. Para que a comunicação se
efetive, é imprescindível que alguns elementos estejam presentes neste processo. Com base no exposto, analise as
afirmativas a seguir:
I- A mensagem não se constitui a partir do conteúdo das informações propagadas. Pode ser entendida como um
conjunto de palavras ou frases dispostas numa unidade de sentido coerente para um determinado contexto.
II- O referente ou contexto é também parte integrante do ato de comunicação, entendido como o objeto ou a situação à
qual a mensagem se refere. A produção e a recepção de mensagens estão sempre relacionadas às circunstâncias que
ocorrem, pois o contexto delimita e precisa os signos, não há texto sem contexto.
III- O código é um conjunto de signos com regras convencionais que permite a um grupo social a elaboração de
mensagens. O emissor lança mão do código para elaborar as mensagens e o receptor, por sua vez, identificará este
sistema de signos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
22/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
6. Texto I - "E ele, caminhando devagar sob as acácias, sentia no sombrio silêncio as pancadas desordenadas do seu
coração. Subiu os três degraus de pedra - que lhe pareciam já de uma casa estranha. (...) Ali ficou. Melanie, com o
xale na mão, veio dizer-lhe que a senhora estava na sala das tapeçarias... Carlos entrou. (...) E correu para ele,
arrebatou-lhe as mãos, sem poder falar, soluçando, tremendo toda." (Os Maias, Eça de Queirós)
Texto II - "Derreta uma colher de sopa de manteiga numa panela em fogo médio. Acrescente uma lata de leite
condensado. Em seguida, junte quatro colheres de sopa de chocolate em pó. Mexa suavemente, sem parar, até
desgrudar do fundo da panela. Despeje a mistura em um recipiente previamente untado e deixe esfriar. Depois, com a
ajuda de uma colher de sobremesa, faça pequenas bolas com as mãos e passe-as no chocolate granulado." (receita
de brigadeiro de chocolate)
Considerando a tipologia textual predominante em cada um dos textos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.todamateria.com.br/texto-/. Acesso em: 24 set. 2018.
 a) No Texto I, predomina a narração, enquanto no Texto II, a injunção.
 b) Em ambos os textos, é predominante a descrição.
 c) Tanto no Texto I como no Texto II, a tipologia de texto predominante é a narração.
 d) No Texto I, predomina a argumentação, enquanto no Texto II, a descrição.
7. Um texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem uma mensagem ao
seu receptor. Outro conceito poderia ser: qualquer obra escrita em versão original e que constitui um livro ou um
documento escrito. Em outras palavras, texto é uma unidade linguística de extensão superior à da frase. A partir desse
entendimento, podemos citar os gêneros textuais e a tipologia textual. Partindo desse pressuposto, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Tipologia textual.
II- Gênero textual.
( ) São construtos teóricos definidos por propriedades linguísticas intrínsecas. A narração, a argumentação, a
descrição, a injunção e a exposição fazem parte dessa categoria.
( ) Abarcam um grupo aberto e quaseilimitado de designações sólidas determinadas pelo canal, estilo, conteúdo,
composição e função. 
( ) Nomenclatura que abarca um grupo determinado de categorias teóricas definidas por aspectos lexicais, sintáticos,
relações lógicas, tempo verbal.
( ) São exemplos dessa categoria: sermão, carta, romance, bilhete, aula expositiva, reunião de condomínio, receita
culinária, bula de remédio, lista de compras, cardápio, instruções de uso, outdoor, inquérito policial, resenha, edital de
concurso, entre outros. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - II - I.
 b) I - II - I - II.
 c) II - I - I - II.
 d) I - II - I - I.
8. Quando estabelecemos tipologias claras e concisas para os textos, fica mais fácil interpretar e produzir textos que
circulam em um determinado ambiente social. Pela forma e pela distribuição do texto no papel, muitas vezes,
identificamos as partes que o compõem. Isso nos prepara para a leitura e, consequentemente, para a interpretação do
texto. Sobre o texto argumentativo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É um tipo de texto que está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação, ou seja,
indicam o procedimento para realizar algo, por exemplo: uma receita de bolo, a bula de remédio e o manual de
instruções.
22/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
 b) É um tipo de texto em que o principal objetivo é contar algum fato. Esse fato serve como informação, aprendizado
ou entretenimento. Se o texto não consegue atingir seus objetivos, perde todo o seu valor. Visa sempre a um
receptor.
 c) É um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar, acontecimento, e sua
intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades de algo.
 d) É um tipo de texto que objetiva persuasão. Para convencer o leitor de seu ponto, o texto precisa de clareza e
objetividade. A estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão é o padrão para as redações no vestibular.
9. A comunicação é indispensável nos dias de hoje. Os falantes se comunicam a todo momento e por diferentes meios de
comunicação para transmitir as mensagens com rapidez e eficácia. Para tanto, o homem dispõe de alguns recursos,
que podem ser verbais e não verbais, para se comunicar. Com base nisso, sobre a linguagem verbal e a linguagem
não verbal, analise as afirmativas a seguir:
I- A linguagem não verbal é aquela que não emprega palavras, nem faladas, nem escritas. A dança, as cores, a pintura
e a música são alguns exemplos. 
II- A linguagem verbal é aquela que emprega apenas a palavra escrita nas situações de fala. 
III- A linguagem verbal é aquela que emprega a palavra, seja ela oralizada ou escrita. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
10. A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. O texto seria então o resultado de uma
combinação perfeita de "fios" (orações), tendo como resultado uma costura (texto propriamente dito). É muito
importante levar em consideração não só o indivíduo que produziu determinado texto, mas também o ambiente em que
ele está inserido. Sobre as concepções de texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conceito de texto depende do conceito de língua e de sujeito e, por isso, teremos sempre a nossa disposição
mais de um conceito de texto. 
( ) Podemos afirmar que a linguística, durante algum tempo, delimitou seus estudos no que tange às dimensões da
frase, esta com significação autônoma. Com a continuidade dos estudos, passa a conceber o texto como uma unidade
de sentido. 
( ) Ao estudar um texto, as frases, obrigatoriamente, devem ser estudadas isoladamente, ou seja, distantes de um
encadeamento que se articula internamente para constituir uma rede de sentidos.
( ) Em função das diferentes instituições que os criam, podemos dizer que os textos são diferentes. Cada qual, em
seu discurso, expressará determinadas maneiras de ver e ler o mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
Prova finalizada com 6 acertos e 4 questões erradas.