ASP SOCIAIS,POL E LEGAIS DA EDUCACA

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Pergunta 1 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“Os anseios de gestão democrática se manifestaram entre nós desde o início da abertura 
democrática, concretizando-se a partir dos anos oitenta e noventa através de iniciativas 
diversas, inclusive a eleição de diretores escolares em diversos sistemas estaduais e 
municipais. Mais do que simples 
espectadores, os educadores têm anseios de maior participação na formulação e gestão da(s) 
política(s) [...]”. 
 
VIEIRA, S. L. Estrutura e funcionamento da educação básica . Fortaleza: EdUECE, 2015, p. 31. 
 
A partir do fragmento acima, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas. 
 
( ) A abertura política no Brasil teve início com a promulgação da Constituição de 1988. 
( ) Em obediência à Constituição, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prescreveu a 
autonomia de gestão para as instituições de ensino brasileiras. 
( ) Ao longo da história, os educadores sempre tiveram os direitos democráticos assegurados. 
( ) Os diretores de escola devem ser indicados pelas Secretarias de Educação. 
( ) A eleição para escolha de diretores de escolas foi assegurada durante a década de 1970. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
Resposta Selecionada: 
Correta V, V, F, F, F. 
Resposta Correta: 
Correta V, V, F, F, F. 
Feedback da resposta: A resposta está correta! De fato, durante o período do regime militar 
no Brasil (1964-1985)os professores manifestavam interesse em participar de forma 
democrática da vida escolar. No entanto, somente com a Constituição de 1988 e, 
posteriormente, com a LDBEN, em 1996, que houve abertura para que tomassem parte de 
forma democrática da gestão nas escolas. 
Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos 
 
A respeito do Plano Nacional de Educação 2001-2010, leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“O fracasso do PNE não ocorreu porque os governantes sejam por princípio 
maus e, ao chegarem ao poder, se rendam às circunstâncias. Esta é umavisão por demais 
ingênua das coisas. Em verdade, os planos de educação tendem a pecar por dois problemas: 
de um lado, o excesso de propostas; de outro, a falta de previsão orçamentária. Quando se 
quer resolver tudo, dificilmente se consegue”. 
 
VIEIRA, S. Política(s) e Gestão da Educação Básica: revisitando conceitos simples. RBPAE , v.23, 
n.1, jan./abr. 2007, p. 59. Disponível em: < 
https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/download/19013/11044 >. Acesso em: 15/12/2018. 
 
Considerando-se esses apontamentos, assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes pelo fracasso dos 
planos de educação. Para ela, os recursos são poucos quando considerada a quantidade de 
metas a ser atingida. 
Resposta Correta: 
Correta Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes pelo fracasso dos 
planos de educação. Para ela, os recursos são poucos quando considerada a quantidade de 
metas a ser atingida. 
Feedback da resposta: A resposta está correta! De fato, num país com índices ainda tão 
elevados de analfabetismo e de tantos jovens fora das escolas, os planejamentos educacionais 
tendem a querer resolver todos os problemas presentes no campo educacional. No entanto, a 
educação com qualidade requer a aplicação de recursos compatíveis, ao contrário não se 
concretiza. 
Pergunta 3 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“O gestor escolar tem de se conscientizar de que ele, sozinho, não pode administrar todos os 
problemas da escola. O caminho é a descentralização, isto é, o compartilhamento de 
responsabilidades com alunos, pais, professores e funcionários”. 
 
PARO, V. H. Administração escolar : introdução crítica. São Paulo: Cortez, 2008, p. 11. 
 
O autor chama a atenção para a necessidade de que o trabalho na escola seja organizado com 
a corresponsabilidade dos diferentes sujeitos que nela atuam. Para isso, o gestor escolar deve 
saber distribuir tarefas como forma de envolver aos demais profissionais e potencializar um 
trabalho coletivo. 
 
A partir das colocações de Paro, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas. 
 
I. Uma gestão centrada na figura da direção da escola é autoritária e pouco 
participativa. 
 
PORQUE 
 
II. Os professores e demais segmentos da comunidade escolar ficam excluídos de 
participarem dos processos de decisão. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
Resposta Correta: 
Correta As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
Feedback da resposta: A resposta está correta! Uma gestão, para ser democrática e 
participativa, precisa poder contar com a representação de todos os segmentos nos processos 
decisórios. Se a direção resolve tudo sem a participação deles, trata-se de uma perspectiva 
autoritária e centralizadora. 
Pergunta 4 
0,2 em 0,2 pontos 
 
A gestão participativa na escola é um dos temas desafiadores para quem se debruça para 
analisar a educação. A esse respeito, Lück chama a atenção para o envolvimento dos pais. 
Sobre isso, leia o trecho a seguir. 
 
“A participação dos pais na vida da escola tem sido observada em pesquisas, como um dos 
indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é, aprendem mais 
os alunos cujos pais participam mais da vida da escola”. 
 
LUCK, H. A Gestão participativa da Escola . Petrópolis: Vozes, 2010, p. 86. Série Cadernos de 
Gestão. 
 
Considerando-se o texto apresentado, assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais significativas, 
pois valoriza os laços de pertencimento da criança na escola. 
Resposta Correta: 
Correta A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais significativas, 
pois valoriza os laços de pertencimento da criança na escola. 
Feedback da resposta: A resposta está correta! Como bem apontou Heloisa Lück, a literatura 
educacional brasileira vem mostrando que a relação família-comunidade contribui para o 
desenvolvimento das aprendizagens escolares. Esse dado é interessante quando pensado na 
perspectiva da gestão democrática, pois a participação contribui tanto para a consolidação de 
uma administração escolar democrática quanto favorece as aprendizagens dos estudantes. 
Pergunta 5 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Celso Vasconcellos (2007), ao refletir sobre o processo de construção e reconstrução do 
Projeto Político Pedagógico, faz o seguinte alerta: 
 
“É importante a equipe trabalhar suas expectativas e preconceitos. Partindo da realidade do 
grupo, ver quais suas preocupações e começar por aí [...] com um enfoque novo, buscando 
estabelecer uma interação (dialética de continuidade-ruptura), procurando localizar qual o 
‘ponto de contato’ com o grupo”. 
 
VASCONCELLOS, C. Coordenação do trabalho pedagógico : do projeto político-pedagógico ao 
cotidiano da sala de aula. São Paulo: Liberdade Editora, 2007, p. 56. 
 
Diante das colocações acima, assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta Os profissionais da educação que participam ativamente de processos de 
construção/reconstrução do PPP devem refletir sobre seus princípios com base nas temáticas 
escolares, em especial as que envolvem preconceitos considerando-se a realidade do grupo e 
da escola. 
Resposta Correta: 
Correta Os profissionais da educação que participam ativamente de processos de 
construção/reconstruçãodo PPP devem refletir sobre seus princípios com base nas temáticas 
escolares, em especial as que envolvem preconceitos considerando-se a realidade do grupo e 
da escola. 
Feedback da resposta: A resposta está correta! Um trabalho em equipe exige que as pessoas 
reconheçam e respeitem as diferenças. Esse reconhecimento do outro como diferente de mim 
muitas vezes nos leva a perceber que as ideias que tínhamos em relação adeterminado 
assunto eram apenas preconceitos que precisavam ser admitidos e trabalhados ante a 
realidade vivida. 
Pergunta 6 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Os estados devem fazer a distribuição dos recursos financeiros para as escolas das redes 
públicas municipais e estaduais. Esses recursos são administrados por cada um dos entes 
federados e descentralizados aos estabelecimentos de ensino pertencentesà rede pública de 
educação. Essa distribuição obedece a critérios como forma de garantir a isonomia de recursos 
entre as escolas. 
 
Considerando esses apontamentos e os estudos realizados, analise as proposições a seguir e a 
relação entre elas. 
 
I. Uma escola que tenha 2 mil estudantes matriculados recebe mais recursos do que 
outra que possua 500 alunos com matrícula ativa. 
 
PORQUE 
 
II. A distribuição dos recursos é feita com base no Fundef e obedece ao número de 
matrículas ativas por escola. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta As proposições I e II são verdadeiras, e a II não é justificativa da I. 
Resposta Correta: 
Correta As proposições I e II são verdadeiras, e a II não é justificativa da I. 
Feedback da resposta: A resposta está correta! A distribuição dos recursos financeiros é feita 
pelo número de estudantes – o cálculo é estudante/ano. O valor pago para as despesas de 
cada um é o mesmo para todas as escolas, mas o total de recursos varia com o universo de 
estudantes que cada uma tenha. A distribuição de recursos é feita pelo Fundo de Manutenção 
e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação 
(Fundeb). 
Pergunta 7 
0 em 0,2 pontos 
 
É responsabilidade do MEC a coordenação geral das políticas educacionais no Brasil em regime 
de cooperação com os demais entes federados. No entanto, no que diz respeito ao 
financiamento da EducaçãoBásica, a participação do governo federal é irrisória, posto que os 
recursos para a manutenção dos sistemas de ensino são arrecadados pelos estados e 
municípios. 
 
Considerando essas informações e os estudos realizados no capítulo, analise as proposições a 
seguir e a relação entre elas. 
 
I. A principal fonte de arrecadação da Educação Básica é feita pelos estados e 
municípios sem a participação da União. 
 
PORQUE 
 
II. O Fundeb é um fundo constituído por recursos arrecadados no âmbito das 
instituições filantrópicas. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Incorreta As proposições I e II são falsas. 
Resposta Correta: 
Correta A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
Feedback da resposta: A resposta está incorreta. O Fundeb conta com os recursos próprios 
dos estados e dos municípios,por meio de impostos, além daqueles oriundos de tributos 
federais. Nessa perspectiva, cada estado possui um Fundeb,e cabe a eles a distribuição para a 
rede de Educação Básica sob a sua responsabilidade. Tal distribuição é feita para as escolas da 
rede estadual e das redes municipais,e o critério é o número de estudantes com matrículas 
ativas obtido pelo Censo Escolar. Os municípios recebem os recursos, em especial, para 
Educação Infantil e Ensino Fundamental; os estados contarão prioritariamente com as 
matrículas do Ensino Médio. 
Pergunta 8 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“O conceito de participação se fundamenta no de autonomia, que significa a capacidade das 
pessoas e dos grupos de livre determinação de si próprios, isto é, de conduzirem sua própria 
vida. Como a autonomia opõe-se às formas autoritárias de tomada de decisão, sua realização 
concreta nas instituições é a participação”. 
 
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola : teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2008, p. 
102. 
 
Com base na assertiva acima, analise as proposições a seguir e a relação entre elas. 
 
I. Autonomia contribui para a consolidação da gestão democrática nas escolas 
porque pressupõe participação. 
 
PORQUE 
 
II. Exercer a autonomia é participar de forma crítica e propositiva nos movimentos 
sociais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
Resposta Selecionada: 
Correta As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I. 
Resposta Correta: 
Correta As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I. 
Feedback da resposta: A resposta está correta! A democracia pressupõe a participação 
consciente e voluntária nos dispositivos que democratizam a gestão escolar. Essa participação 
não pode ser por imposição da autoridade da gestão, pois se isso ocorrer ela se dará por 
submissão. 
Pergunta 9 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“‘Pai, a professora pediu que você não falte à reunião de hoje!’. Quando o 
metalúrgico Donizete Ramiro ouviu essa frase de seu filho Willian, de 14 anos, no início do ano, 
logo pensou em problemas. Além de Willian, ele tem duas meninas matriculadas na Escola 
Estadual Júlia Lopes de Almeida, em Osasco (SP), onde raramente aparecia. ‘Com certeza o 
menino se meteu em confusão’, pensou. Mas estava enganado. A convocação era para 
participar da eleição do conselho escolar, como candidato e como eleitor”. 
 
GUIMARÃES, A. De portas abertas. Nova Escola , n. 158, 01/12/2002. Disponível 
em:<https://novaescola.org.br/conteudo/2864/de-portas-abertas>. Acesso em: 04/12/2018. 
 
Com base nesse relato,analise as seguintes afirmações: 
 
I. Os pais e a comunidade em geral são pouco chamados a participar das atividades 
das escolas. Quase sempre quando a escola os chama é para queixar-se de seus filhos. 
II. Os Conselhos Escolares são instâncias administrativas criadas para incluir a 
participação dos pais e da comunidade escolar em suas tomadas de decisão. 
III. Os pais e/ou responsáveis são inelegíveis para atuar no Conselho Escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s). 
Resposta Selecionada: 
Correta I e II. 
Resposta Correta: 
Correta I e II. 
Feedback da resposta: A resposta está correta!Existem muitas dificuldades em promover a 
integração entre escola-família-comunidade. Em razão disso, os pais não são envolvidos 
ativamente na gestão escolar – em que pese o fato da existência dos Conselhos Escolares –, e a 
presença deles na escola ocorre mais para que tomem consciência do comportamento dos 
filhos. A ausência de cultura participativa leva os pais a se sentirem desconfiados quando há 
uma convocação para comparecer à escola. 
Pergunta 10 
0,2 em 0,2 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“Os objetivos, as diretrizes e as ações do processo educativo de uma escola estão detalhados 
no seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), que deve ser elaborado e revisado anualmente pela 
comunidade escolar. O documento expressa não só as exigências legais do sistema 
educacional como também necessidades, propósitos, expectativas e metas da instituição de 
ensino. Não dá, portanto, para o professor planejar seu trabalho do ano considerando apenasinteresses individuais e sem levar em conta o PPP”. 
 
RAMOS, H. Planejar o ano sem levar em conta o PPP. Nova Escola , 01/03/2013. Disponível 
em:<https://novaescola.org.br/conteudo/1830/planejar-o-ano-sem-levar-em-conta-o-ppp>. 
Acesso em: 15/12/2018. 
 
Com base nesse texto e nos estudos realizados no capítulo,analise as seguintes afirmações: 
 
I. Os professores devem trabalhar de forma coletiva, pois isso contribui para um 
currículo integrado e para o alcance de metas planejadas em conjunto. 
II. É a revisão anual e coletiva do PPP que garante a sua atualidade e eficácia para a 
gestão escolar. 
III. O PPP é um instrumento poderoso de gestão escolar, pois serve como referência 
para todas as práticas escolares. 
IV. O PPP requer atualizações decenais, pois é preciso que de dez em dez anos sejam 
avaliados os objetivos educacionais dele. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s). 
Resposta Selecionada: 
Correta I, II e III. 
Resposta Correta: 
Correta I, II e III. 
Feedback da resposta: A resposta está correta! O PPP deve ser atualizado todos anos como 
forma de incorporar no planejamento escolar as mudanças que possam ter ocorrido nesse 
período. Também é importante esse cuidado, pois é comum as escolas receberem novos 
professores todos os anos em função de trocas de escolas por docentes ou por necessitar 
ampliar o quadro dos profissionais da escola, e eles também poderão participar das revisões 
do Projeto Político Pedagógico.