avaliação final objetiva metodologia científica

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02/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Cecilio de Santa Rita da Costa (1815982)
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460156) ( peso.:3,00)
Prova: 12100955
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. Luckesi (1989, p. 13) afirma que:
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, chamada a abandonar seu
papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura técnico-científica, importada, com o rótulo de
"desinteressada", e assumir a luta pela conquista de uma cultura, um saber comprometido com os interesses
nacionais. Ela é chamada a assumir a formação de uma personalidade brasileira em diálogo, de igual para igual,
com os demais centros do saber e da cultura, sem perder de vista que nós temos de reelaborar o "saber da
humanidade em função de nossos problemas específicos, o primeiro dos quais é a busca de nossa identidade e
autonomia culturais". Fazendo uso das afirmações de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de
Metodologia Científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos críticos, reflexivos e
conscientes de seu papel em um mundo globalizado.
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes que surjam soluções
para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas universidades.
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos conhecimentos "universais",
sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua o objetivo da ciência.
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, bem como nas demais
instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção dos conhecimentos necessários ao homem e
à sociedade em que ele se insere.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O conhecimento: elucidações conceituais
e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
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2. Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também na pós-graduação, sem
exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à disciplina que está sendo cursada e construir de
forma efetiva para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais se avança na carreira profissional
e nos estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e doutorado, maior a exigência. Acerca do que
diferencia um trabalho de conclusão de curso e um mestrado, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um mestrado.
II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se comparado a um trabalho de
final de curso.
III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar sua discussão e
introdução.
IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar em um projeto que irá
direcionar a pesquisa a ser realizada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
3. No momento de escrever o seu paper, você pode copiar fragmentos de textos das fontes pesquisadas
referenciando os autores. Assim, esse fragmento se torna uma citação longa ou curta. Há mais algumas
orientações de que você vai precisar. Observe a citação a seguir:
?[...] a escrita apresenta elementos significativos próprios, ausentes na fala, tais como o tamanho e tipo das letras,
cores e formatos, elementos pictóricos, que operam como gestos, mímica e prosódia graficamente representados?,
de acordo com Marcuschi (2004, p. 17).
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita [em negrito]: atividades de retextualização. 5. ed. São
Paulo: Cortez, 2004.
Agora, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de orientação a que se refere o símbolo [...]:
 a) Apóstrofos - Quando numa passagem transcrita já há trechos entre aspas, estas devem ser convertidas em
apóstrofos.
 b) Ênfase, dúvida e destaque ? Quando queremos indicar que houve espanto, perplexidade ou admiração,
usamos sinais após a palavra/expressão que queremos enfatizar.
 c) Interpolação - Quando são inseridos acréscimos ou comentários na citação, para explicar ou apontar opiniões
especiais do autor.
 d) Omissão - Quando você quer omitir um trecho da citação porque não interessa ao desenvolvimento do trabalho.
4. Sabemos da importância da utilização das citações na intenção de validar sua pesquisa. Além disso, estão
implicados neste contexto os direitos autorais sobre o que já foi escrito, pesquisado e registrado. Nesse sentido,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Sabemos que é da natureza da citação possibilitar acesso ao texto original sem constituir plágio.
( ) É considerado plágio quando utilizamos a ideia de outro autor sem fazer a devida referência.
( ) A citação possibilita utilizar uma ideia de autores diversos sem a necessidade de citar a autoria do texto.
( ) Quando utilizamos até três autores na pesquisa, não é necessário citar os autores da ideia ou do texto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
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5. No sistema autor-data, basicamente colocamos o nome do autor, o ano da publicação e a página. Esse sistema é
mais adequado para os papers e artigos, em que as notas de rodapés ficariam reservadas para alguma explicação
mais detalhada da obra. Acerca da elaboração deste sistema de referência, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Quando o sobrenome do autor faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocar entre parênteses apenas o ano
da publicação.
 b) Quando os sobrenomes dos autores estão fora dos parênteses, usamos vírgula entre o primeiro e o segundo.
Entre o segundo e o terceiro, é utilizado o hífen.
 c) Quando o sobrenome do autor não faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocá-lo entre parênteses, ao final
do parágrafo, seguido do ano da publicação e da página.
 d) Quando os sobrenomes estão entre parênteses, não usamos ponto e vírgula para separá-los, seguindo o
exemplo: (BAGNO-GAGNE-STUBBS, 2002, p. 73).
6. Atualmente, no papel da universidade não se destacam apenas as atividades de ensino. Cada vez mais relevante
é o seu papel na pesquisa e extensão. Na ciência, deve gerar conhecimento, e nas ações extensionistas aproxima-
se da comunidade de entorno, contribuindo com sua responsabilidade social. Desta forma, analise as afirmativas a
seguir:
I- Professores e universidades não devem apenas se preocupar com a transmissão de conhecimento.
II- O professor pesquisador não contribui de forma efetiva para a transmissão de conhecimento.
III- Atividades de extensão aproximam as faculdades da comunidade, levando o conhecimento de senso comum.
IV- As universidadeslevam conhecimento científico para as comunidades através de ações extensionistas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
7. Para realizar um paper, é necessário que o acadêmico leia sobre o assunto que quer tratar. Por esse motivo, ele
realiza pesquisas em bibliotecas, sites, artigos e outras fontes. De posse do conhecimento, o acadêmico
desenvolverá seu trabalho com base no que já foi escrito e, portanto, deverá referenciar as obras utilizadas. Nesse
sentido, analise as sentenças a seguir:
I- No caso de livro, os dados para elaborar a referência bibliográfica estão dispostos na capa e na ficha
catalográfica.
II- No trabalho acadêmico, as referências devem ter exclusivamente as fontes utilizadas nas citações.
III- A ordem das obras na lista de referências bibliográficas segue a ordem cronológica, por data.
IV- Cada sinal, como ponto e vírgula, tem uma função especial entre as partes da referência.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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De acordo com Yin (2005), o método de estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos
objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento, sendo escolhido ao se examinar
acontecimentos contemporâneos, quando não se podem manipular comportamentos relevantes. Com relação a
esse método de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- O estudo de caso deve ser significativo, completo e relevante.
II- O estudo de caso deve considerar evidências em perspectivas diferentes que contribuem para uma boa
conclusão.
III- O estudo de caso pode ser generalizado para todas as aplicações e generalizações.
IV- Todos os estudos únicos são considerados estudos de casos, não sendo necessários replicações para serem
validados.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: YIN, Robert K. Estudo de caso - planejamento e métodos. 3. ed. São Paulo: Boockman, 2005.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 * Observação: A questão número 8 foi Cancelada.
9. Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e argumentativo) e possuem
características informativas para divulgar algum assunto específico, ou seja, levar ao interesse público algum
conhecimento. Relativo aos modelos de artigos científicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são características do modelo analítico
de artigo científico.
( ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e explicar os aspectos
divididos de algum tema.
( ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao apresentado faz parte do modelo
argumentativo de artigo científico.
( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo classificatório de artigo
científico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
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10. Analise os textos a seguir:
Texto 1:
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não
nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos
relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos.
FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em:
<http://fatifajar.com.br/blogadm/wp-content/uploads/2013/02/Material-1_MTP1.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Texto 2:
Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo motivo que o
conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). 
FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. Disponível em:
<http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2194119>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Texto 3:
A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da importância de compreender o
mundo para melhor se relacionar com o meio em que vive. A princípio, suas limitações lhe impuseram a ansiedade
de um conhecimento que apenas favorecesse o atendimento de suas necessidades imediatas. Posteriormente,
mais desenvolvido, procurou superar o imediatismo e compreender a complexidade do mundo que o cercava
através de questionamentos sobre situações que o afligia. Seguindo este propósito, desenvolveu meios que lhe
permitiam, não apenas a compreensão da realidade, mas a capacidade de solucionar os problemas verificados
nesta realidade. O conhecimento científico é extremamente importante na vida do ser humano e da sociedade, pois
é a partir dele que é possível a transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento científico é
relevante para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele adquirimos novos conceitos,
pontos de vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. Isso nos faz avançar na construção do saber em uma área
do conhecimento. Quem sabe, sem essa "sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com
ferramentas rudimentares. 
FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. Disponível em:
<http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importância-do-conhecimento-científico.html>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus conhecimentos sobre o tema, relativas ao
conhecimento científico, analise as sentenças a seguir:
I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o conhecimento oriundo da ciência
permita uma maior compreensão dos fenômenos que ocorrem no dia a dia.
II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando comportamentos e, principalmente,
estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão almejado na constituição de um cidadão consciente e atuante na
sociedade.
III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos competitivos, principalmente na
implantação de novas tecnologias.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a alternativa I está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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11. Para Galileu, a pesquisa científica acontece por dois momentos: um analítico e outro sintético. O momento analítico
consiste na observação do fenômeno. Durante a análise, o cientista é levado a propor hipóteses que tentem
explicar os elementos que constituem o fenômeno. O momento sintético manda "reproduzir o fenômeno" por meio
da experimentação: e, se a hipótese for confirmada, vai virar lei.
RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo: Loyola, 2005. 3. ed. p. 31 (com adaptações).
Considere o seguinte experimento: Uma barra de cobre de 1 m de comprimento, 3 cm de largura e 1 cm de altura é
aquecida.Hipótese: O cobre, quando aquecido, se dilata. Após o aquecimento, medem-se as dimensões da barra.
Verifica-se que a hipótese é verdadeira.
A respeito desse experimento, analise as seguintes afirmações.
I. O experimento gera outra hipótese: todo metal se dilata quando aquecido. 
II. O método científico utilizado é hipotético-dedutivo. 
III. O método científico utilizado sofre influência direta da percepção dos sentidos humanos. 
IV. A tese desse experimento pode ser generalizada, por indução, para líquidos e gases. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) II, III e IV.
 b) III e IV.
 c) I e II.
 d) I e III.
12. O investimento em pesquisa e desenvolvimento é um caminho importante para as empresas que desejam
diferenciar-se dos seus concorrentes. Foi com este destaque que um jornal trouxe uma lista das dez empresas
mais inovadoras do Brasil. Em comum entre as empresas vencedoras, está a decisão dos seus líderes de manter
praticamente inalterados os percentuais de investimento em inovação, mesmo diante de projeções
macroeconômicas desfavoráveis. Tal cenário é possível porque os gestores acreditam que os investimentos em
inovação ajudam a superar os momentos difíceis e a preparar as empresas para os desafios futuros. A partir do
texto, é possível definir inovação como:
Disponível em: <http://www.valor.com.br>. Acesso em: 7 jul. 2015 (adaptado).
 a) Bens, serviços ou processos originais que agregam valor social ou riqueza.
 b) Projetos de alto teor tecnológico.
 c) Invenções que ainda não estão disponíveis no mercado.
 d) Produtos muito utilizados para fins muito específicos.