RELATÓRIO DE GESTÃO ESCOLAR

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Relatório de estágio supervisionado em processos educacionais
1. matrícua : 201607434504
2. Suevia Catarine de Borba Sales
3.Nome da instituição onde foi realizado o estágio: Centro de educação profissional Escola 
das Dunas.
END:Rua Zé Ferina Lopes, Nº 18 - Praia de Pitangui - Extremoz - RN
Telefone: ( 84) 3226-3368
Metodologia
Introdução
O presente relatório é referente a disciplina de metodologia e prática e processos 
educacionais. Este trabalho tem como objetivo apresentar a observação e análise do 
trabalho realizado com a coordenação da escola das Dunas do ensino médio, localizada na 
praia de Pitangui município de Extremoz-RN, na rua Zé Ferina Lopes n* 18.
Nesse relatório será apresentadas o papel do coordenador da escola e alguns comentários 
feitos pelo mesmo, abordarei também algumas falas em relação ao papel do coordenador 
pelos teóricos Libânio e Bart-man. Caracterização da proposta pedagógica, durante a 
realização do estágio.
Também falarei sobre experiências pessoais no estágio e matérias de suporte.
E para finalizar nas considerações finais explicarei sobre os aspectos positivos e negativos 
que me chamaram durante o estágio.
O papel do coordenador na escola
O coordenadoor é um profissional dinâmico que orienta o trabalho coletivo,vale também 
ressaltar que ele é o profissional que aponta alternativas,reúne idéias e atividades para 
renovar e inovar a prática escolar.
Conversando com a coordenadora aonde realizei meu estágio,a mesma citou que inúmeras 
vezes realizou tarefas de colegas de profissão da referida escola, ou seja,muitas vezes 
precisou está em sala de aula assumindo o lugar de um professor que precisou se ausentar 
das sua atividades por algum motivo, assumiu também o papel de bibliotecário entre outras 
funções para que a escola funcionasse,nisso a mesma acumulou tarefas e 
consequentemente não exerceu suas principais funções como gostaria que fossem 
realizadas.Mais, para ela o importante é fazer com que a escola funcione,pois ela como 
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coordenadora desempenha o papel de fazer a conexão entre todos os profissionais 
envolvidos no meio educacional. E seu trabalho consiste em manter uma relação harmônica 
entre seus parceiros (alunos,professores,direção da escola e pais) com projetos que visem a 
integração da escola com o todo.
Para Libâneo (2001),o coordenador pedagógico é aquele responde pela 
viabilização,integração e articulação do trabalho pedagógico,estando diretamente 
relacionado com os professores,alunos e pais.junto ao corpo docente o coordenador tem 
como principal atribuição assistência didática pedagógica,refletindo sobre as práticas de 
ensino,auxiliando e construindo novas situações de aprendizagem,capazes de auxiliar os 
alunos ao longo da sua formação.Nas palavras de Franco ( 2008,p.128)
Essa tarefa de cordenar o pedagógico não é uma tarefa fácil.É muito complexa porque 
envolve clareza de posicionamentos políticos,pedagógicos,pessoas e administrativos.Como 
toda ação pedagógica,esta é uma ação política,ética e comprometida,que somente pode 
frutificar em um ambiente coletivamente enganjado com os pressupostos pedagógicos 
assumidos.
Também segundo a pesquisa de Franconos remete as palavras de Bart-Man ( 1998,apud 
LIMA;SANTOS,2007,P.82)
[...]O coordenador não sabe quem é e que função deve cumprir na escola.Não sabe que 
objetivos persegue.
Não tem claro quem é o seu grupo de professores e quais as suas necessidades.não tem 
consciência do seu papel de orientador diretivo.sabe elogiar ,mais não tem coragem de 
criticar. Ou só critica, e não instrumentaliza,ou só cobra mais não orenta.
O coordenador enfrenta desafio de construir seu novo perfil profissional e delimitar seu 
espaço de atuação, porém precisa resgatar sua identidade e consolidar um trabalho vai 
muito além da dimensão pedagógica, “possui caráter mediador junto aos demais 
educadores, atuando com todos os protagonistas da escola no resgate de uma ação mais 
efetiva e de uma educação de qualidade nas escolas"(Grinspun,2006,p.31).
Os dois teóricos citados, mostram com muita clareza o principal papel do coordenador 
numa escola, mostrando que é um profissional dinâmico e que tem extrema importância no 
ambiente escolar. Esse profissional está diretamente ligado ao trabalho com toda a 
comunidade escolar professores ,alunos e pais ou seja ele faz uma ponte entre a família e a 
escola. Para finalizar o coordenador pedagógico é uma profissão repleta de desafios.
5.Observação e Práticas Experiência pessoal do estágio
Durante o período do estágio na referida escola, busquei adquirir novas experiências, tanto 
em sala de aula como nos demais segmentos. Foi de suma importância, o papel do 
educador nos dias atuais vem se tornando cada vez mais desvalorizado, além da falta de 
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incentivo pelos governantes, muitos pais não procuram auxiliar os filhos, nem mesmo 
questioná-los sobre seu dia a dia escolar.
A experiência vivida em sala de aula me fez ver o quanto temos que desenvolver em uma 
sala de ensino médio, onde jovens buscam uma expectativa voltada para concursos e 
ENEM. Trabalhar com esses jovens foi gratificante, mesmo em tempos difíceis como se 
encontra nossa economia, alguns almejam o crescimento profissional logo ao concluírem o 
curso. Na minha visita ao local de estágio, colaborei com a coordenação na elaboração de 
pauta de reunião com os pais, onde o tema em foco foi a entrega de boletins dos alunos.
Minha participação foi também na secretaria da referida escola onde junto com a secretária 
formalizei livro de registro de ponto dos professores bem como assuduidade de todos os 
envolvidos em colaborar,acolher e ajudar os estágiarios durante a permanência na escola.
6.Análise de matériais de suporte:
Análise dos matérias de suporte.
No período em que estagiei na escola CEPA. Escola das Dunas me deparei com uma situação 
não diferente das demais escolas do estado do RN.A falta de recursos humanos como 
professores,ASG’S,merendeiras e suporte é muito clara. Quanto ao material didático, a 
escola dispõe de um acervo de qualidade, não faltando livros didáticos, nem material de 
suporte para professores, a disponibilidade desse material é ampla, e de acessibilidade a 
toda escola.
Foi observado na sala de leitura que o empréstimos de livros paradidáticos é feito 
semanalmente e de boa aceitação pela comunidade escolar, além desses materiais a escola 
disponibiliza aos alunos o acesso aos computadores na sala de informática e aulas de campo 
realizados por professores da área.
7. Considerações finais
Quanto a minha experiência de estágio foi uma etapa muito importante no processo de 
formação,pois através dele foi possivel aliar a teoria estudada na universidade e a prática 
vivenciada no estágio,este serviu para que eu podesse adquirir experiências 
profisssionais.Esse estágio foi uma experiência muito proveitosa que contribuiu bastante 
para minha vida profissional e me possibilitou vivenciar a realidade do contidiano escolar.
Portanto tenho a certeza que o estágio contribuiu para meu crescimento e me propocionou 
descobertas incriveis.
Em relação aos aspectos positivos o que me chamou atenção foram a organização da escola 
e matérias didáticos que a mesma oferece aos alunos, professores e demais funcionários.
Como negativo é em relação a falta de incentivo e conhecimento por parte da secretaria de 
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educação do estado do RN, no sentido de abraçar as dificuldades da referida escola.
8. Referências bibliográficas
LIBÂNEO. J.C. Organização e gestão escolar: Teoria e prática, 5 
ed.Goiânea,Alternativa,2004
LUCK,Heloisa,Ação Integrada:Administração,supervisão e orientação educacional 26ª ed.Rio 
de Janeiro:Vozes,2008
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