avaliação parcial politicas publicas

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Ao se contrapor ao Estado de bem-estar social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o neoliberalismo defendia a privatização dos serviços públicos, como educação, saúde e previdência, de forma a aliviar o Estado e tornar esses serviços competitivos no mercado. Desta forma, direitos conquistados transformaram-se em mercadorias adquiríveis no mercado. A definição de estado de bem-estar Social é um tipo de organização:
		
	
	política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais.
	
	política e econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia.
	
	não política que coloca o Estado como organizador da Economia.
	
	econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política.
	
	política desvinculada das questões econômicas e sociais que delega ao Estado a organização das políticas educacionais.
	Respondido em 29/10/2019 23:29:14
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Truta
	
	Trufa
	
	Gruta
	
	Treta
	
	Fruta
	Respondido em 23/10/2019 22:22:23
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201602918736)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O termo sujeito surdo é restrito à pessoa surda, que em sua história de vida percebe sua identidade construída em um contexto de uso de língua de sinais. Se for um surdo sinalizante, esse sujeito não precisará ter medo de usar a sua própria língua, nem se sentirá incapaz de dominar as línguas de outros grupos, mesmo que sejam essas de outra modalidade e que, por isso mesmo, apresentem desafios aparentemente intransponíveis. Com base no conceito apresentado, complete a concepção a seguir. Esse sujeito não é um surdo deficiente, mas
		
	
	É um sujeito dotado de capacidade linguística.
	
	É um mudo que quer aprender a linguagem de sinais.
	
	É um surdo mudo que quer aprender a oralizar.
	
	É um sujeito sem acessibilidade linguística
	
	É um sujeito surdo mudo só que ainda falta aprender uma outra linguagem de sinais.
	Respondido em 23/10/2019 22:24:08
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201602959273)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	
	Línguas orais são superiores às línguas de sinais.
	
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
	
	Línguas de sinais não são línguas.
	
	As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos.
	
	As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
	Respondido em 23/10/2019 22:24:44
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201605471970)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Pode-se afirmar que os surdos, como qualquer ouvinte, possuem uma língua, na medida em que, dotados desta capacidade linguística, decodificam logicamente o mundo, organizando-o em suas mentes, através dos recursos físicos e mentais dos quais dispõem. Nessa direção, na LIBRAS, os níveis de descrição da língua são os já conhecidos sintático, semântico, pragmático; e, em função da língua de sinais usar as mãos como principal canal de manifestação, é correto dizer que temos ainda o nível:
		
	
	quirológico
	
	programático
	
	lógico
	
	linguístico
	
	ortográfico
	Respondido em 23/10/2019 22:24:57
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201605472159)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No Brasil, a Lei que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e de Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, é:
		
	
	Lei nº 12.319 de 2010.
	
	Lei nº 9.394 de 1996.
	
	Lei nº 10.319 de 2010.
	
	Lei nº 10.436 de 2002.
	
	Lei nº 5.626 de 2005.
	Respondido em 23/10/2019 22:26:11
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602959259)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como:
		
	
	Um sistema de representação dos gestos.
	
	A língua utilizada nas comunidades de surdos.
	
	Um sistema de representação do português.
	
	Um conjunto de gestos.
	
	A nova língua oficial do Brasil.
	Respondido em 23/10/2019 22:28:11
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602959250)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
		
	
	A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
	
	À cultura surda não possui valor cultural algum.
	
	A cultura surda não se amplia por esse sistema.
	
	A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
	
	A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
	Respondido em 23/10/2019 22:32:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201605298542)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO:
		
	
	A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
	
	A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
	
	A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
	Respondido em 23/10/2019 22:33:49
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201605267970)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária, por se reconher semelhante ao par linguístico. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	
	A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) correspondem a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre surdos.
	
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com Outro sujeito surdo.
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com Outro sujeito surdo.
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entram em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	Respondido em 23/10/2019 22:37:02
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201605273387)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social, levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitivados indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	Aspectos patológicos  que provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	Respondido em 23/10/2019 22:37:54
	
	
	As práticas educativas não se realizam apenas nos espaços escolares. Elas acontecem na sociedade como um todo (nos meios de comunicação, nos hospitais, nas empresas, nos museus, nos parques, nas ONGs, etc.) e estão cada vez mais presentes na contemporaneidade. A pedagogia, portanto, não se refere apenas ao ensino e à escola, mas ao conjunto das práticas educativas.
O curso de Pedagogia, na atualidade forma um profissional para atuar no sistema de ensino, nas escolas e em outras instituições educacionais, inclusive as não-escolares. Em todo espaço onde houver uma ação educativa intencional, existe ação pedagógica e, consequentemente, há lugar para a atuação do pedagogo.
Em qualquer destes espaços, o  trabalho do pedagogo está centrado nas atividades de
I. planejar projetos e experiências educativas
II. executar projetos e experiências educativas
III. coordenar e acompanhar projetos e experiências educativas
IV. avaliar projetos e experiências educativas.
V. produzir e difundir o conhecimento científico-tecnológico do campo educacional.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II, III e V são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas IV e V são verdadeiras
	Respondido em 30/10/2019 23:16:46
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201602555284)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A presença do pedagogo nas Empresas se faz necessário porque ele é um profissional habilitado a:
		
	
	resolver questões burocráticas na empresa
	
	diagnosticar as dificuldades operacionais da empresa
	
	gerenciar conflitos na empresa
	
	pensar em uma estrutura organizacional adequada à empresa
	
	refletir sobre a realidade educativa da empresa e formular orientações para a prática
	Respondido em 30/10/2019 23:19:33
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201603086650)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O fordismo, enquanto paradigma tecnológico, é um método de organização da produção do trabalho complementar ao taylorista. Assinale a alternativa que completa o pensamento acima.
		
	
	O ritmo do trabalho é baseado no contato entre os funcionários,
	
	Taylor copiou os princípios de Ford.
	
	O fordismo caracteriza-se pelo gerenciamento tecnológico burocrático de uma mão de obra especializada.
	
	Arrumados em fileiras, os operários executam coletivamente as tarefas.
	
	Como paradigma gerencial, o fordismo surge no setor imobiliário, setor este secundário da economia.
	Respondido em 30/10/2019 23:20:58
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602489220)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Segundo Aline Costa Nascimento, em seu projeto "Desenvolvimento do Local e responsabilidade Sócio-Ambiental",  as mudanças nas concepções de desenvolvimento ocorreram também quando as empresas começaram a organizar-se em sindicatos e a manifestar-se contra absurdas jornadas de trabalho e a falta de incentivo por parte dos patrões. Como consequência disso, hoje existe várias leis que protegem os colaboradores contra abusos, assim como vários benefícios obrigatórios que as empresas devem pagar a seus colaboradores. Assim as empresas passaram a valorizar mais seus funcionários e perceberam um aumento significativo na produtividade, o que contribuiu para vivermos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. Nesse contexto, a tarefa do pedagogo também se adequa a novas condições quando:
I. Passa a desenvolver novas competências nos funcionários.
II. Colabora com os processos de capacitação em serviço.
III. Avalia permanentemente para diagnosticar novas necessidades em função de cada contexto.
Estão corretos:
		
	
	II e III
	
	I e II
	
	I e III
	
	Apenas o item I
	
	I, II e III
	Respondido em 30/10/2019 23:22:16
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602555305)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A partir da década de 70 assiste-se a uma maior aceleração do capital provocando uma nova ordem nas relações econômicas. Esse novo cenário pode ser caracterizado por:
		
	
	um descompasso entre a produção e a demanda
	
	uma revolução tecnológica e uma mudança nos padrões de demanda
	
	um desvio de produção para outras sociedades de consumo
	
	um excesso de produção durante o período fordista
	
	um interesse diferenciado da sociedade
	Respondido em 30/10/2019 23:23:13
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602961329)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A produção flexível leva a um paradigma industrial que convive com o questionamento dos princípios fordistas de produção, com o abandono de equipamentos rígidos, voltados para a produção de produtos padronizados, e vê crescer a adoção de sistemas integrados de automação flexível. Surge então um novo modelo que operou uma revolução técnica mais radical e que causou mais impacto, uma vez que alguns de seus pontos básicos têm penetrado em escala mundial, mesclando-se ou mesmo substituindo o padrão fordista dominante.
Esse novo paradigma industrial convive com o questionamento dos princípios fordistas de produção, o abandono de equipamentos rígidos, voltados para a produção de produtos padronizados, e vê crescer a adoção de sistemas integrados de automação flexível que apresentam as seguintes características
I     A descentralização no nível interno e na subdivisão da indústria.
II   A inovação com adoção de novos processos.
III  A integração entre etapas do processo produtivo.
IV  A Linha de montagem para reduzir os custos da produção.
V   A flexibilidade nos equipamentos que garantem a variação do processo.
Após análise do texto e dos itens anteriores marque, abaixo, o único item incorreto, ou seja, aquele que não é uma característica do novo paradigma industrial.
		
	
	I e V
	
	II e III
	
	I
	
	IV
	
	V
	Respondido em 30/10/2019 23:25:22
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602948785)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A origem da Teoria Contingencial está relacionada a pesquisas feitas para verificar quais os modelos de estruturas organizacionais mais eficazes em determinados tipos de indústrias. De acordo com Chiavenato (1992), entre as pesquisas realizadas, destaca-se a de Burns e Stalker, que visava conhecer a relação entre as práticas administrativas e o ambiente externo de vinte indústrias inglesas. Burns e Stalker classificaram as empresas em dois tipos. São eles:
		
	
	( ) Administrativas e Sociais.
	
	( ) Rígidas e Flexíveis
	
	( ) Simples e Verticais.
	
	( ) Mecanísticas e Orgânicas.
	
	( ) Autoritárias e Subordinadas.
	Respondido em 30/10/2019 23:27:10
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201603102555)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para que um tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer com as finalidades da organização, certamente passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores. Nessa perspectiva, as organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo a manter os trabalhadores sob sua orientação.Podemos afirmar que estão corretas as mediações das organizações hipermodernas explicitadas na seguinte resposta:
		
	
	As organizações centram as ordens na chefia imediata. O chefe é o grande educador;
	
	As organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente;
	
	Em função da desqualificação dos trabalhadores, a empresa não necessita de manter mecanismos mais sutis, logo as ordens são diretas e determinam o comportamento que todos devem seguir;
	
	A dominação da organização sobre os indivíduos se consolida na figura do chefe que controla o espaço e a liberdade das pessoas ;
	
	As relações nas organizações hipermodernas são verticais. Os chefes são pessoas de difícil acesso;
	Respondido em 30/10/2019 23:29:17
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201603102582)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No paradigma flexível, o modelo de gestão foi assumindo uma nova feição, reorientando-se por uma estratégia de modernização que incorporava quatro novos elementos. Assinale a alternativa que apresenta os 4 elementos referenciados.
		
	
	Descentralização , Controle, Flexibilidade e Regras Rígidas
	
	Flexibilidade, Regras Rígidas, Inovação e Controle
	
	Inovação, Flexibilidade, Descentralização e Integração;
	
	Controle, Hierarquia, Regras Rígidas e Descentralização
	
	Inovação, Flexibilidade, Hierarquia e Controle
	Respondido em 30/10/2019 23:35:40
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602555313)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A administração das empresas foi evoluindo. Com a teoria das Relações Humanas, Mayio chegou a conclusão em relação a produtividade.
		
	
	que o desconhecimento da equipe facilitava o cumprimento das regras da empresa
	
	que as condições do ambiente físico trabalho eram indispensáveis
	
	que a rigidez no horário era o que mais significava para a produtividade
	
	que o ambiente físico era fundamental à produtividade
	
	o interesse pelos funcionários era o que mais motivava para a produtividade
	Respondido em 30/10/2019 23:35:48
	
	
	Gabarito
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	2a Questão (Ref.:201603071916)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O modelo de estado que organiza a política e a economia do país sendo encarregado da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à população mediante impostos, denomina-se:
		
	
	Capitalismo
	
	Presidencialismo
	
	Estado do Bem Estar Social
	
	Democracia
	
	Globalização
	Respondido em 29/10/2019 23:30:26
	
	
	Gabarito
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	3a Questão (Ref.:201602406897)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como Escola Nova. Marque a opção que aponta como ficou conhecido esse grupo de educadores:
		
	
	Pioneiros da Educação Nova
	
	Educadores Republicanos
	
	Educadores Nacionais
	
	Pioneiros da Educação Pública
	
	Conservadores Estadistas
	Respondido em 29/10/2019 23:35:21
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	4a Questão (Ref.:201603071898)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Constituição Federal de 1937, no governo Vargas, declarava que o ensino primário deveria ser obrigatório e gratuito, no entanto instituiu o Caixa Escolar. Esse dispositivo feria o direito da:
		
	
	gratutidade
	
	etnia
	
	expressão
	
	religião
	
	nacionalidade
	Respondido em 29/10/2019 23:46:31
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602406748)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO:
		
	
	Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso
	
	Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas
	
	Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes
	
	Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira
	
	Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	Respondido em 29/10/2019 23:52:24
	
	
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	Gabarito
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	6a Questão (Ref.:201605459539)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O texto final da atual LDB está impregnado pela política neoliberal. Algumas situações que demonstram isso são:
I - Descaracterização do profissional da educação ao não estabelecer um piso salarial profissional nacional
II - Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica
III - Criação de conselhos escolares participativos
IV - Obrigatoriedade da educação básica por parte da União
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas sobre a influência da política neoliberal na educação é:
		
	
	I, III e IV
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	III e IV
	
	II, III e IV
	Respondido em 29/10/2019 23:56:42
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201605313972)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Durante a ditadura militar no Brasil foram elaboradas duas leis que reformaram alguns aspectos da LDB vigente. Uma tratou de modificar os ensinos primário e secundário enquanto outra abordou o superior. As diretrizes básicas, estabelecidas pela lei 4024/61 (os 5 primeiros títulos), não são alteradas, demonstrando a continuidade da ordem socioeconômica mantida pelo golpe.
Essas duas leis foram as seguintes:
		
	
	4.073/42 e 4244/42
	
	9.613/46 e  8.529/46
	
	5692/71 e 5540/68
	
	9424/96 e 11494/07
	
	4024/61 e 9394/96
	Respondido em 30/10/2019 00:02:22
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201605450269)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As instituições escolares particulares no Brasil podem se apresentar nas seguintes categorias:
		
	
	confessionais, parceria público-privada, comunitárias
	
	particulares, privadas, comunitárias e confessionais
	
	privadas, confessionais e parceria público-privada
	
	privadas, comunitárias, confessionais e filantrópicas
	
	jurídicas, particulares e comunitárias
	Respondido em 30/10/2019 00:05:15
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201605301460)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Constituição de 1988, chamada por muitos de Constituição Cidadã, foi marcada pela luta popular pela redemocratização do pais e pelo embate das diferentes forças políticas em jogo com o fim da ditadura militar. No seu artigo 205 establece que ¿A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.¿
O artigo 206 estabelece alguns princípios da educação, COM EXCECÃO DO SEGUINTE:
		
	
	liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
	
	gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais
	
	prioridade de recursos públicos para instituições privadas de ensino
	
	igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	gestão democrática do ensino público, na forma da lei
	Respondido em 30/10/2019 00:06:33
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602964744)Acerto: 0,0  / 1,0
	Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um Golpe de Estado, outro governo autoritário, fase conhecida como Ditadura Militar. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia?
		
	
	Classe média brasileira;
	
	Trabalhadores e Sindicalistas;
	
	Guerrilheiros contra o sistema;
	
	Opositores, cassando e torturando políticos;
	
	Militares rebelados
	Respondido em 30/10/2019 00:07:17
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	
	
	As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é:
		
	
	Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público
	
	"Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado
	
	Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos
	
	Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada
	
	Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade
	Respondido em 30/10/2019 15:27:45
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201602916590)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os princípios liberais do início do século XX afirmavam que a economia e a política do Estado Keynesiano, baseada no pleno emprego, altos salários e nos direitos sociais, impediam o controle da inflação e o corte de custos, tanto no governo quanto nas empresas privadas. Para eles, só o livre mercado seria capaz de fomentar a distribuição da riqueza e da renda. Estamos nos referindo aos:
		
	
	Fordistas
	
	Neoliberais
	
	Socialistas
	
	Tayloristas
	
	Capitalistas
	Respondido em 30/10/2019 15:34:22
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201602406858)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:
		
	
	a participação da família na educação da infância e juventude
	
	a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	
	a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública
	
	a participação dos pais na escola
	
	a doação do trabalho docente para os pobres
	Respondido em 30/10/2019 15:35:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602406844)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a opção que apresenta o sistema de governo que completa adequadamente a lacuna do texto: Segundo Wood (2001, p.12): "O .................................... é um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa; em que até a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado; e em que todos os agentes econômicos dependem do mercado, os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida".
		
	
	Capitalismo
	
	Comunismo
	
	Anarquismo
	
	Marxismo
	
	Socialismo
	Respondido em 30/10/2019 15:38:47
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201605459551)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH) e o Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Ministério da Justiça (MJ) e Secretarias Especiais, tem o dever de:
		
	
	executar programas e projetos de educação em direitos humanos
	
	monitorar os projetos sociais nas escolas básicas de todo o país
	
	monitorar todas as ações voltadas para o desenvolvimento do meio ambiente no Brasil
	
	elaborar e executar programas e projetos de educação ambiental para as escolas
	
	administrar os projetos de educação infantil na escolas
	Respondido em 30/10/2019 15:40:31
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602406755)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira. Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação:
		
	
	1961
	
	1968
	
	1996
	
	1988
	
	1974
	Respondido em 30/10/2019 15:42:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602953259)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em:
		
	
	artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado.
	
	receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes.
	
	tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares.
	
	estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens.
	
	parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros.
	Respondido em 30/10/2019 15:43:27
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201605450267)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Lei de diretrizes e bases da educação nacional de 1988 define que as instituições de ensino no Brasil se classificam em dois diferentes níveis. Quais são eles?
		
	
	confessionais e particulares
	
	públicos e comunitários
	
	comunitários e confessionais
	
	públicos e filantrópicos
	
	públicos e privados
	Respondido em 30/10/2019 15:43:47
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201605459557)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com o artigo 206 da Constituição Federal, "o ensino será ministrado com base na gestão democrática do ensino público, na forma da lei". A partir dessa afirmação da Constituição e da LDB 9394/96 podemos  afirmar que:
I -  As escolas precisam estabelecer seus conselhos deliberativos
II - Todo município brasileiro deve ter o seu conselho de educação
III - A gestão democrática nas escolas está prevista na LDB de 96, mas ainda é facultativa a cada gestor.
A única alternativa que contém respostas corretas sobre a gestão escolar é:
		
	
	I e III
	
	I e II
	
	Apenas a I
	
	I, II e III
	
	Apenas a II
	Respondido em 30/10/2019 15:45:44
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602965686)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Constituição de 1988 assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em que língua?
		
	
	Latim e Português;
	
	Português e Espanhol;
	
	Língua materna e na língua portuguesa;
	
	Português e Inglês;
	
	Tupi e Inglês;
	Respondido em 30/10/2019 15:46:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração com a família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua posturacorreta é:
		
	
	Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
	
	Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	
	Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de desempenho do aluno.
	
	Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, realizados apenas dentro da escola.
	
	Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina.
	Respondido em 30/10/2019 22:16:19
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201603158285)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Desde década de 20, já existia o trabalho da busca de uma identidade para o Orientador Educacional, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. De todos os períodos , o que melhor representa a identidade do Orientador Educacional , por voltar-se a formação do educando é o:
		
	
	Período Disciplinador quando a Lei regulamenta sobre o exercício da profissão de Orientador Educacional, disciplinando os passos a serem seguidos
	
	Período Transformador quando a Orientação Educacional é caracterizada como educativa.
	
	Período Institucional caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos Orientadores Educacionais
	
	Período Legal fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional na atual LDB/96.
	
	Período Orientador quando a Orientação Educacional volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo, trabalhando a subjetividade
	Respondido em 30/10/2019 22:20:34
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201603158249)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em princípios democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções abaixo são compatíveis com este Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função atribuída ao OE , NÃO corresponde ao Artigo
		
	
	Participação junto aos professores , com o propósito de valorização da avaliação qualitativa no processo de acompanhamento do aluno
	
	Planejamento e execução de atividades culturais interdisciplinares envolvendo a comunidade escolar
	
	Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , classificando os numericamente .
	
	Articulação Escola x Família visando o diálogo e parceria , que possam contribuir para o desenvolvimento do docente
	
	Acompanhamento da aprendizagem do Educando , minimizando as dificuldades surgidas
	Respondido em 30/10/2019 22:22:01
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602493782)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
		
	
	colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações.
	
	ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
	
	discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões;
	
	planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola;
	
	realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família;
	Respondido em 30/10/2019 22:28:00
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602485999)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Boa organização
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Planejamento
	
	Escolha de horários favoráveis
	
	Periodicidade
	Respondido em 30/10/2019 22:28:24
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602485996)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	
	Realizar a educação informal.
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	
	Realizar a educação formal.
	Respondido em 30/10/2019 22:29:06
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201603085574)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O planejamento é uma ferramenta de fundamental importância na organização do cotidiano escolar. O planejamento possui significados variados e é compreendido com indispensável ao sucesso das ações humanas em todas as dimensões, inclusive na ação docente. Entre as informações abaixo, qual é a ÚNICA afirmação que se relaciona com essa definição?
		
	
	O planejamento camufla a necessidades de emprego de meios e recursos mais eficazes e dinâmicos.
	
	Planejar dificulta a estruturação de um plano que otimize as várias dimensões ao alcance de um determinado objetivo.
	
	Visando ao melhor desempenho de todos, planejar é uma ação dispensável, pois faz perder tempo.
	
	Planejamento é processo que sintoniza a busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos.
	
	O ato de planejar é sempre um processo inibição da tomada de decisão sobre a ação que exige rapidez.
	Respondido em 30/10/2019 22:30:58
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201603085550)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos ressaltar que a Orientação Educacional deve impulsionar o avanço do ambiente escolar, indo além dos conhecimentos programados no currículo. O Orientador deve contribuir essencialmente com a formação de um cidadão consciente, crítico, participativo, autônomo e humanizado. Assinale a ÚNICA opção que apresenta um pensamento que NEGA esta afirmação acerca da Orientação Educacional.
		
	
	O orientador Educacional deve levar em conta a globalização como marco de mudança e ao acesso às informações e transformações na sociedade e nas instituições.
	
	No contexto escolar, a Orientação Educacional não pode ser compreendida de forma isolada, mas estar em sintonia com os demais setores e projetos da escola.
	
	O Orientador Educacional deve compreender que as transformações na sociedade não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à rotina do aluno na escola.
	
	A organização e desenvolvimento da Orientação Educacional está atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social.
	
	Atitudes de intolerância, violência, diferenças e desigualdades, que envolvem a convivência, necessitam um olhar atencioso por parte da Orientação Educacional.
	Respondido em 30/10/2019 22:32:34
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201602486022)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
		
	
	Função aglutinadoraFunção socializadora
	
	Função repressora
	
	Função mantenedora
	
	Função transformadora
	Respondido em 30/10/2019 22:35:48
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602555553)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO:
		
	
	C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social.
	
	A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos.
	
	D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade.
	
	B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade.
	
	E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno.
	Respondido em 30/10/2019 22:36:59
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	Desde década de 20, já existia o trabalho da busca de uma identidade para o Orientador Educacional, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. De todos os períodos , o que melhor representa a identidade do Orientador Educacional , por voltar-se a formação do educando é o:
		
	
	Período Transformador quando a Orientação Educacional é caracterizada como educativa.
	
	Período Institucional caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos Orientadores Educacionais
	
	Período Legal fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional na atual LDB/96.
	
	Período Disciplinador quando a Lei regulamenta sobre o exercício da profissão de Orientador Educacional, disciplinando os passos a serem seguidos
	
	Período Orientador quando a Orientação Educacional volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo, trabalhando a subjetividade
	Respondido em 30/10/2019 22:39:38
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201603102057)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração com a família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é:
		
	
	Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	
	Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de desempenho do aluno.
	
	Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina.
	
	Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, realizados apenas dentro da escola.
	
	Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
	Respondido em 30/10/2019 22:40:09
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201602485992)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis de organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, sendo que apenas uma possui a participação popular. Marque a alternativa correta:
		
	
	1946
	
	1988
	
	1934
	
	1937
	
	1967
	Respondido em 30/10/2019 22:41:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602596712)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Assinale a alternativa CORRETA.
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por educadores comprometidos com um movimento de renovação da educação brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos.
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação ofereceu.
		
	
	(  ) A centralização do ensino.
	
	(   ) A defesa de uma educação privada.
	
	(   ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional.
	
	(  ) O desejo de se adequar aos grupos políticos regionais.
	
	( ) A possibilidade de se tratar a Educação como um problema de ordem social.
	Respondido em 30/10/2019 22:45:51
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602485968)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, para o seu uso eficiente, é fundamental que:
		
	
	O limite de tempo para a palestra não seja pré-estabelecido, de forma que todos possam participar plenamente
	
	O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e seus principais tópicos.
	
	O palestrante seja um especialista com o mais amplo domínio sobre o tema.
	
	O assunto seja específico para um público também específico, e transmitido, em linguagem adequada, à plateia.
	
	O tema seja escolhido, no início, pelos participantes, constituindo-se em um processo dialógico.
	Respondido em 30/10/2019 22:46:56
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602555531)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / coordenação pedagógica visando:
		
	
	C- Resolver os problemas disciplinares dos alunos;
	
	D- Orientar os alunos com necessidades especiais;
	
	E- Acompanhar alunos em licença médica.
	
	B- O rendimento escolar dos alunos;
	
	A- O desenvolvimento pleno do aluno;
	Respondido em 30/10/2019 22:47:21
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602486003)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que:
		
	
	Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática entre as variadas culturas
	
	É uma tendência que considera as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de outra.
	
	É um estudo psicológico sobre a cultura no ambiente escolar.
	
	Seu significado é sinônimo de multiculturalismo, o qual é denonimado de mecanismo de reflexão de variados aspectos presentes na cultura.
	
	É um processo de integração entre as economias de vários países.
	Respondido em 30/10/2019 22:47:58
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201605295088)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	(PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) Em relação a Orientação Educacional é correto afirmar que, EXCETO:
		
	
	
O orientador educacional e o supervisor pedagógico trabalham junto com a família.
	
	A Orientação Educacional procura antes de tudo promover situações e condições que favoreçam o desenvolvimento do educando e prevenir situações de dificuldade.
	
	A Orientação Educacional vê o aluno como um ser global que deve desenvolver-se em todos os aspectos físico, mental, emocional, social, político, educacional e vocacional.
	
	A Orientação Educacional deve investir no desenvolvimentodas características individuais dos alunos, elaborando propostas e estratégicas de ação que visem a tornar legal a sua atuação na escola..
	
	A Orientação Educacional é um processo de assistência direta ou indireta a todos os educandos.
	Respondido em 30/10/2019 22:49:05
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201602486022)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
		
	
	Função repressora
	
	Função mantenedora
	
	Função aglutinadora
	
	Função transformadora
	
	Função socializadora
	Respondido em 30/10/2019 22:49:16
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602486021)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um dos maiores entraves da escola é que somente prioriza conteúdos conceituais, esquecendo e desvalorizando os demais saberes produzidos na escola. Segundo Jacques Delors, a educação ao longo da vida, passa por quatro pilares, que são:
		
	
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a saber.
	
	O aprender a fazer; O aprender a dialogar; O aprender a conviver; O aprender a ser.
	
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a refazer.
	
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser.
	
	O aprender a conversar; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser.
	Respondido em 30/10/2019 22:53:53
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
			Ideologia é uma visão de mundo que atende aos interesses de dominação capitalista, que "naturaliza" as desigualdades e os modos de ser e atuar na sociedade capitalista, garantindo a adesão de todos ao projeto do capital, à ordem instituída. De que forma poderemos retirar o véu com o qual a ideologia encobre o real.
		
	
	Entendendo que a ideologia deve ser seguida para bem de todos;
	
	Desenvolvendo o espírito crítico , levando à reflexão e ao questionamento ;
	
	Entendendo que a ideologia são verdades inquestionáveis;
	
	Percebendo que existe uma outra realidade, porém que temos que nos adaptar à realidade que se apresenta;
	
	Aprendendo com as ideologias o modo de viver;
	Respondido em 31/10/2019 06:23:03
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201605303732)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A prática educativa é uma ação intencional, e como tal, inclui as finalidades da formação. Nesse sentido, sempre estão presentes: a visão de mundo, as escolhas, os valores, os compromissos éticos do educador e/ou dos projetos dos quais faz parte. A pedagogia, assim, busca compreender as finalidades da ação educativa.
Todos os processos educativos intencionais, que envolvem a transmissão-apropriação ativa de saberes e modos de ação, constituem o objeto de investigação da pedagogia
A Pedagogia busca:
I.  analisar os objetivos e as intencionalidades sociais e políticas dos processos educativos
II. compreender a especificidade dos processos educativos
III. propor formas de intervenção metodológicas para implementar práticas educativas transformadoras
IV. orientar a implementação de processos educativos neutros
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e II são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	Respondido em 31/10/2019 06:24:44
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201605308681)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na sociedade capitalista, a história da relação capital/trabalho, corresponde à história da submissão do trabalho humano ao capital. Essa relação caminha da submissão formal à submissão real do trabalho ao capital. Na história do capitalismo foram três as formas de organização do trabalho.
O paradigma fordista se caracteriza pela presença da grande empresa e pela estrutura oligopólica, e é marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores
Nesse sentido, o paradigma fordista exemplifica a etapa da submissão real do trabalho ao capital, que corresponde à seguinte forma de organização do trabalho:
		
	
	Sistema da produção flexível
	
	Maquinaria
	
	Cooperação Múltipla
	
	Cooperação Simples
	
	Manufatura
	Respondido em 31/10/2019 06:29:30
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201605316858)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na sociedade capitalista, a história da relação capital/trabalho, corresponde à história da submissão do trabalho humano ao capital. Essa relação caminha da submissão formal à submissão real do trabalho ao capital. Na história do capitalismo foram três as formas de organização do trabalho.
O paradigma fordista se caracteriza pela presença da grande empresa e pela estrutura oligopólica, e é marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores
Nesse sentido, o paradigma fordista exemplifica a etapa da submissão real do trabalho ao capital, que corresponde à seguinte forma de organização do trabalho:
		
	
	Sistema da auomação flexível
	
	Cooperação Simples
	
	Maquinaria
	
	Manufatura
	
	Cooperação Múltipla
	Respondido em 31/10/2019 06:29:59
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201605298851)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O regime de acumulação flexível que emerge no cenário mundial após a crise do fordismo, em meados dos anos 70, traz mudanças nos planos político e econômico.
No plano econômico, essa nova etapa do processo de acumulação capitalista foi marcada:
I.pela introdução de novas tecnologias,
II. pela flexibilização produção
III. pela exigência de uma maior escolarização dos trabalhdores
IV.por mudanças no mercado de trabalho, onde se constata a contração do emprego, a expansão do mercado informal, a precarização das condições de trabalho, etc
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas a afirmativa III é verdadeira
	Respondido em 31/10/2019 06:32:20
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602503374)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O livro "Pedagogo: a profissão do momento", de Andrea Cecília Ramal, aborda a seguinte questão:
"Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho".
As palavras-chave que sitentizam a ideia da autora são:
		
	
	relatividade /  funcionário
	
	competitividade /pedagogo
	
	gerência / coaching
	
	meta / gerente
	
	empregabilidade /  mercado
	Respondido em 31/10/2019 06:33:44
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602948785)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A origem da Teoria Contingencial está relacionada a pesquisas feitas para verificar quais os modelos de estruturas organizacionais mais eficazes em determinados tipos de indústrias. De acordo com Chiavenato (1992), entre as pesquisas realizadas, destaca-se a de Burns e Stalker, que visava conhecer a relação entre as práticas administrativas e o ambiente externo de vinte indústriasinglesas. Burns e Stalker classificaram as empresas em dois tipos. São eles:
		
	
	( ) Simples e Verticais.
	
	( ) Administrativas e Sociais.
	
	( ) Rígidas e Flexíveis
	
	( ) Autoritárias e Subordinadas.
	
	( ) Mecanísticas e Orgânicas.
	Respondido em 31/10/2019 06:34:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201603102555)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para que um tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer com as finalidades da organização, certamente passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores. Nessa perspectiva, as organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo a manter os trabalhadores sob sua orientação. Podemos afirmar que estão corretas as mediações das organizações hipermodernas explicitadas na seguinte resposta:
		
	
	As organizações centram as ordens na chefia imediata. O chefe é o grande educador;
	
	As organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente;
	
	A dominação da organização sobre os indivíduos se consolida na figura do chefe que controla o espaço e a liberdade das pessoas ;
	
	As relações nas organizações hipermodernas são verticais. Os chefes são pessoas de difícil acesso;
	
	Em função da desqualificação dos trabalhadores, a empresa não necessita de manter mecanismos mais sutis, logo as ordens são diretas e determinam o comportamento que todos devem seguir;
	Respondido em 31/10/2019 06:35:39
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201602555313)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A administração das empresas foi evoluindo. Com a teoria das Relações Humanas, Mayio chegou a conclusão em relação a produtividade.
		
	
	que a rigidez no horário era o que mais significava para a produtividade
	
	que o desconhecimento da equipe facilitava o cumprimento das regras da empresa
	
	que o ambiente físico era fundamental à produtividade
	
	o interesse pelos funcionários era o que mais motivava para a produtividade
	
	que as condições do ambiente físico trabalho eram indispensáveis
	Respondido em 31/10/2019 06:37:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602970531)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As transformações ocorridas no mundo do trabalho a partir dos anos 70 colocam em questão o paradigma tradicional de gestão das organizações, com sua concepção científica de administração (mesmo que enriquecida com as contribuições das teorias dos Sistemas e das Relações Humanas) e sua visão da formação profissional. De fato, a abordagem pautada na engenharia mostrou-se muito rígida e inadequada para suportar a rapidez das mudanças e as novas necessidades do processo de acumulação capitalista, que agora exige das empresas maior competitividade, supondo não só a incorporação das inovações tecnológicas, bem como novos modos de organizar a produção. (MALVEZZI, 1999)
Com base no estudo do texto anterior torne a frase abaixo VERDADEIRA marcando os itens com V para verdadeiro e com F para falso.
No paradigma flexível, o modelo de gestão foi assumindo uma nova feição, reorientando-se por uma estratégia de modernização que incorporava quatro novos elementos:
(    ) a inovação.
(    ) a flexibilidade.
(    ) a organização estrutural.
(    ) a integração
(    ) a descentralização.
Agora assinale a sequência correta.
		
	
	(   ) F,V,V,V,V,
	
	(   )  F,V,F,V,V,
	
	(   ) V,V,F,V,V.
	
	(   )  F,V,V,V,F.
	
	(   )  F,F,V,V,V,
	Respondido em 31/10/2019 06:39:20
	
	
	A prática educativa é uma ação intencional, e como tal, inclui as finalidades da formação. Nesse sentido, sempre estão presentes: a visão de mundo, as escolhas, os valores, os compromissos éticos do educador e/ou dos projetos dos quais faz parte. A pedagogia, assim, busca compreender as finalidades da ação educativa.
Todos os processos educativos intencionais, que envolvem a transmissão-apropriação ativa de saberes e modos de ação, constituem o objeto de investigação da pedagogia
A Pedagogia busca:
I.  analisar os objetivos e as intencionalidades sociais e políticas dos processos educativos
II. compreender a especificidade dos processos educativos
III. propor formas de intervenção metodológicas para implementar práticas educativas transformadoras
IV. orientar a implementação de processos educativos neutros
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e II são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	Respondido em 31/10/2019 06:49:45
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201602586675)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A pedagogia é um processo sustentado em que uma ou mais pessoas adquirem novas formas ou desenvolvem formas existentes de conduta, conhecimento, prática e critérios, destinadas a ser um provedor e avaliador apropriados, do ponto de vista ou do adquirente ou de alguma(s) outra(s) pessoa(s), ou de ambos. (BERNSTEIN, 1999a apud DANIELS, 2003, p.15). Esta concepção de Pedagogia: (Concurso para Pedagogo ¿ Universidade do Piauí-2011)
		
	
	(A) enfatiza a prática pedagógica envolvendo-se somente com as questões de habilidades, métodos e técnicas no processo educativo;
	
	(E) toma a prática pedagógica como um acontecimento isolado do contexto social dentre os quais se destacam a individualização dos conhecimentos
	
	(B) afirma que os processos de desenvolvimento e aprendizagem devem levar em consideração questões cognitivas, afetivas e de criação de possibilidades.
	
	(C) afirma que as teorias que subsidiam o discurso pedagógico permanecem tácitas ou são atribuídas ao senso comum;
	
	(D) explicita uma natureza naturalista ou do senso comum da pedagogia.
	Respondido em 31/10/2019 06:53:53
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201602555298)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos dizer que o Fordismo baseia-se:
		
	
	na produção de produtos que atendam exclusivamente à necessidade da sociedade
	
	na produção de produtos que não necessitam de muito recurso financeiro
	
	na produção em massa de produtos homogêneos utilizando uma tecnologia rígida e rotinas de trabalho padronizadas de trabalho
	
	na produção de produtos diferenciados e desiguais entre si
	
	na produção de produtos inovadores e criativos
	Respondido em 31/10/2019 06:57:50
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201603086656)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O paradigma fordista supunha a presença de um Estado planejador, regulador do processo de acumulação, articulador dos interesses conflitantes entre capital e trabalho.Estamos nos referindo ao Estado d eBem Estar Social. Analise as afirmativas abaixo e assinale a opção que apresenta as informações corretas. I Esse Estado fazia intervenções e atuava como um grande regulador da economia. II O Estado passa então a realizar de modo sistemático o planejamento e a administração econômica do país, de modo a garantir a reprodução ampliada do capital. III O Estado de Bem Estar Social fazia intervenções nos mercados, estabelecendo subsídios, preços mínimos, estoques reguladores. IV O Estado de bem-estar promovia a redução das desigualdades sociais, através de rede de serviços sociais V Os sindicatos e as classes trabalhadoras o temiam o Estado de Bem Estar Social, pois esta forma de regulação da economia trazia para esta classe muitos prejuízos.
		
	
	Apenas o item V.
	
	I, II, III e V.
	
	III, IV , V.
	
	II, III,IV , V.
	
	I ,II, III, IV.
	Respondido em 31/10/2019 06:59:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201605298851)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O regime de acumulação flexível que emerge no cenário mundial após a crise do fordismo, em meados dos anos 70, traz mudanças nos planos político e econômico.
No plano econômico, essa nova etapa do processo de acumulação capitalista foi marcada:
I.pela introdução de novas tecnologias,
II. pela flexibilização produção
III. pela exigência de uma maior escolarização dos trabalhdores
IV.por mudanças no mercado de trabalho, onde se constata a contração do emprego, a expansão do mercado informal, a precarização das condições de trabalho, etc
Assinale a opção correta:
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	apenas a afirmativa III é verdadeira
	
	apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
	Respondido em 31/10/2019 06:59:44
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602503374)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O livro "Pedagogo: a profissão do momento", de Andrea Cecília Ramal, aborda a seguinte questão:
"Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho".
As palavras-chave que sitentizam a ideia da autora são:
		
	
	competitividade /pedagogo
	
	empregabilidade /  mercado
	
	relatividade /  funcionário
	
	meta / gerente
	
	gerência / coaching
	Respondido em 31/10/2019 07:00:50
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602948785)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A origem da Teoria Contingencial está relacionada a pesquisas feitas para verificar quais os modelos de estruturas organizacionais mais eficazes em determinados tipos de indústrias. De acordo com Chiavenato (1992), entre as pesquisas realizadas, destaca-se a de Burns e Stalker, que visava conhecer a relação entre as práticas administrativas e o ambiente externo de vinte indústrias inglesas. Burns e Stalker classificaram as empresas em dois tipos. São eles:
		
	
	( ) Rígidas e Flexíveis
	
	( ) Autoritárias e Subordinadas.
	
	( ) Simples e Verticais.
	
	( ) Administrativas e Sociais.
	
	( ) Mecanísticas e Orgânicas.
	Respondido em 31/10/2019 07:02:10
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201603102555)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para que um tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer com as finalidades da organização, certamente passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores. Nessa perspectiva, as organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo a manter os trabalhadores sob sua orientação. Podemos afirmar que estão corretas as mediações das organizações hipermodernas explicitadas na seguinte resposta:
		
	
	A dominação da organização sobre os indivíduos se consolida na figura do chefe que controla o espaço e a liberdade das pessoas ;
	
	Em função da desqualificação dos trabalhadores, a empresa não necessita de manter mecanismos mais sutis, logo as ordens são diretas e determinam o comportamento que todos devem seguir;
	
	As organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente;
	
	As relações nas organizações hipermodernas são verticais. Os chefes são pessoas de difícil acesso;
	
	As organizações centram as ordens na chefia imediata. O chefe é o grande educador;
	Respondido em 31/10/2019 07:03:08
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201602555313)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A administração das empresas foi evoluindo. Com a teoria das Relações Humanas, Mayio chegou a conclusão em relação a produtividade.
		
	
	que as condições do ambiente físico trabalho eram indispensáveis
	
	que o ambiente físico era fundamental à produtividade
	
	que o desconhecimento da equipe facilitava o cumprimento das regras da empresa
	
	o interesse pelos funcionários era o que mais motivava para a produtividade
	
	que a rigidez no horário era o que mais significava para a produtividade
	Respondido em 31/10/2019 07:03:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602970531)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As transformações ocorridas no mundo do trabalho a partir dos anos 70 colocam em questão o paradigma tradicional de gestão das organizações, com sua concepção científica de administração (mesmo que enriquecida com as contribuições das teorias dos Sistemas e das Relações Humanas) e sua visão da formação profissional. De fato, a abordagem pautada na engenharia mostrou-se muito rígida e inadequada para suportar a rapidez das mudanças e as novas necessidades do processo de acumulação capitalista, que agora exige das empresas maior competitividade, supondo não só a incorporação das inovações tecnológicas, bem como novos modos de organizar a produção. (MALVEZZI, 1999)
Com base no estudo do texto anterior torne a frase abaixo VERDADEIRA marcando os itens com V para verdadeiro e com F para falso.
No paradigma flexível, o modelo de gestão foi assumindo uma nova feição, reorientando-se por uma estratégia de modernização que incorporava quatro novos elementos:
(    ) a inovação.
(    ) a flexibilidade.
(    ) a organização estrutural.
(    ) a integração
(    ) a descentralização.
Agora assinale a sequência correta.
		
	
	(   )  F,F,V,V,V,
	
	(   ) F,V,V,V,V,
	
	(   ) V,V,F,V,V.
	
	(   )  F,V,F,V,V,
	
	(   )  F,V,V,V,F.
	Respondido em 31/10/2019 07:04:22