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ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 2

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LIBRAS 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 2 
1) Associe corretamente os modelos educacionais para surdos e suas orientações. 
I - Orientação monolíngue 
II - Orientação bilíngue 
1 - Classes e escolas especiais para surdos sem profissionais bilíngues. 
2 - Classes e escolas bilíngues para surdos. 
3 - Sala regular sem a presença de intérprete de Libras. 
4 - Sala regular com a presença de intérprete de Libras. 
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre os itens das colunas: 
Alternativas: 
a) I - 1-2; II- 3-4. 
b) I - 1-3; II- 2-4. 
c) I - 3-4; II- 1-2. 
d) I - 2-4; II- 1-3. 
e) I - 2-3; II- 1-4 
 
2) O direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) é garantido ao aluno surdo que frequente: 
Alternativas: 
a) A sala regular com ou sem intérprete de Libras 
b) A escola bilíngue para surdos 
c) A escola monolíngue para surdos 
d) A classe especial para surdos sem profissionais bilíngues 
e) A classe bilíngue para surdos 
 
3) Considerando os modelos de educação para surdos, assinale verdadeiro (V) ou Falso (F): 
( ) A presença do intérprete de Libras na sala regular é um direito garantido pela legislação. 
( ) As comunidades surdas apóiam escolas e classes especiais monolíngues. 
( ) Classes bilíngues podem ser seriadas ou multisseriadas. 
( ) Escolas especiais oralistas utilizam a Libras como língua de instrução. 
( ) Classes bilíngues e classes especiais estão inseridas em escolas regulares para ouvintes. 
Alternativas: 
a) V - F - F - F - V 
b) V - F - V - F - V 
c) F - F - V - V - V 
d) F - V - F - V - F 
e) V - V - F - F – F 
 
4) Qual é a denominação correta para o profissional que apresenta competência para passar textos orais e escritos 
da língua portuguesa para a Libras? 
Alternativas: 
a) Tradutor de Libras 
b) Intérprete de Libras 
c) Instrutor de Libras 
d) Tradutor e intérprete de língua de sinais 
e) Tradutor simultâneo

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