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LIBRAS ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 2 1) Associe corretamente os modelos educacionais para surdos e suas orientações. I - Orientação monolíngue II - Orientação bilíngue 1 - Classes e escolas especiais para surdos sem profissionais bilíngues. 2 - Classes e escolas bilíngues para surdos. 3 - Sala regular sem a presença de intérprete de Libras. 4 - Sala regular com a presença de intérprete de Libras. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre os itens das colunas: Alternativas: a) I - 1-2; II- 3-4. b) I - 1-3; II- 2-4. c) I - 3-4; II- 1-2. d) I - 2-4; II- 1-3. e) I - 2-3; II- 1-4 2) O direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) é garantido ao aluno surdo que frequente: Alternativas: a) A sala regular com ou sem intérprete de Libras b) A escola bilíngue para surdos c) A escola monolíngue para surdos d) A classe especial para surdos sem profissionais bilíngues e) A classe bilíngue para surdos 3) Considerando os modelos de educação para surdos, assinale verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) A presença do intérprete de Libras na sala regular é um direito garantido pela legislação. ( ) As comunidades surdas apóiam escolas e classes especiais monolíngues. ( ) Classes bilíngues podem ser seriadas ou multisseriadas. ( ) Escolas especiais oralistas utilizam a Libras como língua de instrução. ( ) Classes bilíngues e classes especiais estão inseridas em escolas regulares para ouvintes. Alternativas: a) V - F - F - F - V b) V - F - V - F - V c) F - F - V - V - V d) F - V - F - V - F e) V - V - F - F – F 4) Qual é a denominação correta para o profissional que apresenta competência para passar textos orais e escritos da língua portuguesa para a Libras? Alternativas: a) Tradutor de Libras b) Intérprete de Libras c) Instrutor de Libras d) Tradutor e intérprete de língua de sinais e) Tradutor simultâneo
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