AVALIAÇÃO VIRTUAL 2

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LIBRAS 
AVALIAÇÃO VIRTUAL 2 
1) Texto-base: De acordo com Quadros e Pimenta (2008), os numerais em Libras apresentam pequenas diferenciações 
conforme o contexto no qual são aplicados, ou seja, se são referentes a quantidades ou aos números ordinais ou 
cardinais. Considerando tal aprendizado, analise o contexto das frases transcritas abaixo e associe à imagem que contem 
a representação correta do numeral em Libras que deve ser utilizado. 
1. Hoje é dia 2 de julho. 
2. Eu tenho 2 canetas. 
3. Meu 2o objetivo deste ano é viajar. 
 
A associação correta entre as frases e os numerais é: 
Alternativas: 
a) 1-a; 2-b; 3-c. 
b) 1-b; 2-a; 3-c. 
c) 1-c; 2-a; 3-b. 
d) 1-c; 2-b; 3-a. 
e) 1-b; 2-c; 3-a 
 
2) Segundo Choi et al. (2011) a apresentação pessoal na cultura surda tem processos distintos conforme o país, mas, 
tanto no Brasil assim como em países da Europa, há uma sequência que é comumente seguida e que se difere da 
apresentação frequente na cultura ouvinte. 
Desse modo, analise as imagens representadas a seguir: 
 
A sequência adequada de uma apresentação em Libras corresponde a: 
Alternativas: 
a) III, II e I. 
b) I, III e II. 
c) I, II e III. 
d) II, I e III. 
e) III, I e II. 
 
3) Leia o enunciado e preencha as lacunas: 
No plano morfológico da Libras encontramos a incorporação, os sinais compostos e a derivação. O sinal de __________ 
deriva do sinal de ___________, já o sinal de ___________ é conhecido como um sinal composto. Os sinais de ________, 
________ e ANOS são exemplos de incorporações de numeral enquanto________ e LAVAR são incorporações de 
argumento. 
Refletindo sobre a morfologia da Libras, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
Alternativas: 
a) URINAR; BANHEIRO; ANIMAIS; HORAS; MESES; ABRIR. 
b) ABRIR; LIVRO; BANHEIRO; PÁGINA; CASA; GOSTAR. 
c) NÃO-TER; TER; ABRIR-O-LIVRO; DIAS; MESES; QUERER. 
d) PODER; NÃO-PODER; FRUTAS; SUBTRAIR; SOMAR; CONHECER. 
e) ESTUDAR; ESCOLA; HORA; HOJE; AMANHÃ; ENTENDER. 
 
4) A Libras – Língua Brasileira de Sinais –, em seu aspecto morfológico, possui vários processos para a criação de novos 
sinais. Diferentemente das línguas orais, em que palavras complexas são, muitas vezes, formadas pela adição de um 
prefixo ou sufixo a uma raiz, na língua de sinais, a raiz é enriquecida por movimentos mais longos, curtos e repetitivos, 
pela composição e incorporação. 
Os sinais de SENTAR e CADEIRA representam o enriquecimento por: 
Alternativas: 
a) Movimentos breves e suaves em sentar e composição em cadeira 
b) Movimentos breves e suave em sentar e composição e incorporação em cadeira. 
c) Movimento mais longo e repetitivo em sentar e incorporação em cadeira. 
d) Incorporação suave em sentar e composição em cadeira 
e) Movimento longo em sentar e movimento curto e repetitivo em cadeira. 
 
5) De acordo com Choi et al. (2011, p. 66) "os parâmetros da Libras podem ser considerados traços distintivos, assim 
como o traço de sonoridade ou o ponto de articulação, etc. na língua portuguesa.". Essa afirmação permite analisarmos 
semelhanças e distinções entre alguns sinais da Libras, com base na mudança de seus parâmetros. Nesse sentido, leia 
as afirmações a seguir: 
I. Os sinais de SÃO PAULO e PENSAR tem a mesma localização e movimento, mas alteram a configuração de mão. 
II. Os sinais de APRENDER e SÁBADO tem a mesma configuração de mão e localização, mas alteram o movimento. 
III. Os sinais de PROFESSOR@ e PEDAGOGIA são realizados com a mesma configuração de mão, o mesmo movimento, 
mas PROFESSOR@ é feito no espaço neutro e PEDAGOGIA apoiado no braço esquerdo. 
Quais são as afirmações corretas? 
a) I, II e III. 
b) I e II. 
c) I e III 
d) II e III. 
e) Apenas a I.