atividade 4

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Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	A situação contada pela Assistente Social é sobre a concessão de um benefício, o “RSI – Rendimento Social de Inserção”, para uma família que foi abandonada pelo pai/marido e quem sustenta é a filha, pois o filho apresenta problemas psiquiátricos e episódios de violência e a mãe encontra-se passiva, com dificuldades em assumir sua própria vida. A Assistente Social entende que a intervenção precisaria ir além da concessão do benefício, pois a problemática envolve diversos fatores psicossociais, mas expõe uma série de problemas institucionais, como o grande número de casos a atender, a insuficiente equipe profissional e os problemas burocráticos, que os obrigam realizar apenas intervenções emergenciais, sem condições de desenvolver uma ação planejada, com começo, meio e fim.
Referência:
COSTA, Ana Rita. Intervenção social com as famílias/ Intervention Sociale avec les Familles.  Afreudite - Revista Lusófona de Psicanálise Pura e Aplicada, [S.l.], v. 5, n. 9/10, sep. 2009. ISSN 1646-3722. Disponível em: < http://revistas.ulusofona.pt/index.php/afreudite/article/view/789>. Acesso em: 26 july 2019.
O caso descrito se refere a aplicação da Psicologia Social envolvendo a instituição familiar, porém é realizado parcialmente, por problemas alheios às competências técnicas da profissional. Ela sabe que o caso precisaria ser encaminhado com “começo, meio e fim”.
Analise as etapas que seguem e coloque-as na ordem correta de execução, que poderia trazer resultados mais efetivos para o atendimento relatado.
 
I.                    Intervenção
II.                 Diagnóstico
III.              Pedido
IV.              Avaliação
V.                Programação (da intervenção)
VI.              Formular o problema
 
Assinale a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.III, VI, II, V, I, IV.
	Resposta Correta:
	 
.III, VI, II, V, I, IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O ideal seria poder realizar o planejamento e a intervenção seguindo todas as etapas, na sequência que você definiu, para alcançar resultados efetivos.
	
	
	
Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	“A família enquanto instituição corresponde a essa estruturação social, afetiva e econômica do sujeito, quando é a partir dela que o mesmo se constrói nas relações. O grupo familiar, dessa forma, apresenta-se na maioria das vezes como sendo o primeiro em que o indivíduo irá iniciar a vida social e afetiva. Contudo a família será a primeira instância que lhe transmitirá valores e ensinamentos sobre questões de papéis, formação enquanto pessoa, moralidade e conceitos de mundo, ensinando as maneiras de se portar diante das dificuldades entre outras situações, que depositará a família como referência para os indivíduos em sua formação tanto pessoais, como sociais” (GOMES; SILVA; PESSINI, 2011, p.1).
Referência:
GOMES, C. P.; SILVA, P. A.; PESSINI, M. A. A nova configuração familiar : a família contemporânea usuária das políticas públicas. Anais do 5º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais. Unioeste, Cascavel, 9 a 12 de outubro de 2011.
Como diz o texto acima, a instituição familiar tem grande importância na socialização primária dos indivíduos. O conceito de família pode ter continuado mais ou menos o mesmo, mas historicamente, os modelos de família foram sofrendo mudanças nas suas estruturas e nos papéis dos seus membros.
Observe os tipos de família a seguir e relacione-os com os grupos de integrantes característicos das mesmas.
I.                    Família Burguesa
II.                 Família Aristocrática
III.              Família Camponesa
IV.              Família Proletária
(    ) Famílias dos trabalhadores rurais
(    ) Famílias dos donos do capital
(    ) Famílias dos trabalhadores da indústria
(    ) Famílias dos donos das terras
 
Assinale a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.III, I, IV, II.
	Resposta Correta:
	 
.III, I, IV, II.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Os tipos de família sofrem influências dos modelos econômicos e das posições sociais que os grupos ocupam numa determinada época. Tais características passam a fazer parte da cultura e portanto mudam muito lentamente.
	
	
	
Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	 “Pode-se dizer, então, que os pressupostos que conformam a Psicologia Social do Trabalho incluem os aspectos subjetivos relacionados ao trabalho a partir da perspectiva dos próprios trabalhadores, entendendo que o trabalho é constituído por espaços de socialização, de construção de identidades, experiências e significados, possibilitados por práticas cotidianas e interações (Sato, 2003; Sato, Bernardo, & Oliveira, 2008), que ocorrem em um contexto social permeado pelo conflito de interesses” (BERNARDO et al, 2015, p. 25).
“... a Psicologia Social do Trabalho estuda e promove discussões sobre as implicações políticas e sociais da relação indivíduo-trabalho no contexto social (Sato, Bernardo, & Oliveira, 2008), tendo como premissa que as relações de trabalho são permeadas por assimetrias de poder” (BERNARDO et al, 2015, p. 27).
Referência:
BERNARDO, M. H. et al. A práxis da Psicologia Social do Trabalho: reflexões sobre possibilidades de intervenção. In: COUTINHO, M. C.; FURTADO, O.; RAITZ, T. R. Psicologia Social e trabalho: perspectivas críticas. Florianópolis: ABRAPSO Editora; Edições do Bosque, 2015. Disponível em:
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/129787/Book%20Psicologia%20Social%20e%20Trabalho%20pdfA.pdf?sequence=3&isAllowed=y. Acesso em: 28/07/19.
A psicologia aplicada ao mundo do trabalho sempre foi bastante criticada, por parecer contraditório buscar a conscientização do trabalhador quanto a seu papel na relação capital-trabalho e, ao mesmo tempo, buscar direcionar o trabalhador para atingir os objetivos (capitalistas) da empresa.
 
Com base neste raciocínio, analise as afirmações abaixo, identificando aquelas que são compatíveis com a aplicação da Psicologia Social do Trabalho.
 
I.                    A Psicologia Social pode ser bem aplicada ao Trabalho no âmbito da saúde pública, promovendo, prevenindo e intervindo com ações voltadas à saúde integral do trabalhador.
II.                 No âmbito da Assistência Social, a aplicação da Psicologia Social do Trabalho é no sentido de promover ações de discussão sobre o acesso ao trabalho às população em situação de vulnerabilidade social.
III.              A Psicologia Social no Trabalho é a prática de atividades como seleção de pessoas, treinamento, desenvolvimento e avaliação de competências, analise e intervenções sobre o clima organizacional.
IV.              A Psicologia Social do Trabalho pode ser aplicada através de Associações, Sindicatos e Cooperativas, para dar suporte aos trabalhadores no conhecimento das condições de trabalho e na promoção de autonomia.
 
Assinale a opção que inclui as afirmações conforme a solicitação.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.I, II, IV.
	Resposta Correta:
	 
.I, II, IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O trabalho faz parte da estrutura da identidade dos seres humanos e estes não podem ser alienados quanto ao seu papel nas relações de trabalho.
	
	
	
Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	“A gente quer ter voz ativa
No nosso destino mandar
Mas eis que chega a roda-viva
E carrega o destino pra lá” (BUARQUE, 1967)
Referência:
BUARQUE DE HOLLANDA, C. Roda Viva. In: Chico Buarque Volume 3. São Paulo: Editora Musical Arlequim Ltda, 1967. Disponível em:
http://www.chicobuarque.com.br/discos/mestre.asp?pg=chico_68.htm. Acesso em: 28/07/19.
O texto tem 52 anos, mas a gente continua querendo ter voz ativa e no nosso destino mandar, mas eis que chega a roda viva das instituições sociais pra carregar nosso destino. Mas quem é que constrói as instituições e vai passando de geração em geração, e mudando, e passando, e se transformando, e continuando a seras mesmas instituições sociais, só que diferentes?
 
Responda:
Qual é o lugar onde as instituições são colocadas em prática e com qual recurso fundamental?
 
Assinale a resposta correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.O grupo social é o lugar onde se dá a prática, a reprodução, a mudança, a reformulação, a transformação das instituições sociais, nos processos grupais, e para tanto é utilizado o recurso da comunicação.
	Resposta Correta:
	 
.O grupo social é o lugar onde se dá a prática, a reprodução, a mudança, a reformulação, a transformação das instituições sociais, nos processos grupais, e para tanto é utilizado o recurso da comunicação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A situação é complexa, pois envolve diversas categorias e problemas sociais. São necessárias mudanças estruturais nas políticas de assistência, educação, saúde e infraestrutura, a fim de oferecer melhores perspectivas de futuro aos grupos mais discriminados.
	
	
	
Pergunta 5
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	A Psicologia Social contribui com o Serviço Social, elucidando grande parte dos temas necessários ao entendimento das situações que necessitam da intervenção destes profissionais. A propósito, a PNAS (Política Nacional de Assistência Social) define o público alvo dos serviços oferecidos: “Constitui o público usuário da Política de Assistência Social, cidadãos e grupos que se encontram em situações de vulnerabilidade e riscos...” (BRASIL, 2004, p. 33)
Referência:
BRASIL, MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE A FOME, SECRETARIA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. Política Nacional de Assistência Social – PNAS, Norma Operacional Básica – NOB/SUAS, 2004. Disponível em:
http://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/PNAS2004.pdf . Acesso em: 28/07/19.
Quem são esses cidadãos e grupos em situação de vulnerabilidade? Que riscos são esses? A PNAS expõe essas informações, dando continuidade à definição do público alvo da assistência social, porém vamos propor uma tarefa:
Analise as especificações listadas abaixo, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
I.                    Os usuários são famílias e indivíduos com perda ou fragilidade de vínculos de afetividade, pertencimento e sociabilidade;  identidades estigmatizadas em termos étnico, cultural e sexual.
II.                 As pessoas estão em desvantagem pessoal resultante de deficiências; exclusão pela pobreza e, ou, no acesso às demais políticas públicas; uso de substâncias psicoativas.
III.              A definição dos usuários dos serviços sociais se dá através da renda familiar, número de filhos menores de idade; pessoas que habitam em zonas degradadas das cidades.
IV.              O público alvo vive diferentes formas de violência advinda do núcleo familiar, grupos e indivíduos; inserção precária ou não inserção no mercado de trabalho formal e informal.
V.                As famílias e indivíduos em situação de vulnerabilidade utilizam estratégias e alternativas diferenciadas de sobrevivência que podem representar risco pessoal e social.
Assinale a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.V, V, F, V, V.
	Resposta Correta:
	 
.V, V, F, V, V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Não era difícil, pois fica bem claro quem são as pessoas em situação de vulnerabilidade e quais situações de risco vivenciam. Aliás, as verdadeiras são citações da PNAS (BRASIL, 2004, p. 33).
	
	
	
Pergunta 6
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	 Somente 1,5% dos municípios brasileiros “têm todas as condições de oferecer um sistema de saneamento básico digno à população”. [...] “A Abes [Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental] avalia os municípios de acordo com cinco indicadores: 1) Abastecimento de água, que afere o porcentual de pessoas atendidas pela rede dentre o total de residentes; 2) Coleta de esgoto, utilizando o mesmo critério; 3) Tratamento de esgoto, que avalia o volume de esgoto tratado em relação ao total bruto; 4) Coleta de resíduos sólidos, que afere a taxa de cobertura da coleta domiciliar; e 5) Destinação adequada de resíduos sólidos, que avalia a quantidade de resíduos destinada a unidades de processamento ante o total produzido pelo município. [...] A Organização das Nações Unidas (ONU) reconheceu o saneamento básico com um direito humano. [...] Um brasileiro que vive em condições insalubres quase no final da segunda década do século 21 é um atestado vivo da incompetência ou da má-fé dos gestores públicos” (NOTAS E INFORMAÇÕES, O ESTADO DE SÃO PAULO, 2019).
Referência:
NOTAS E INFORMAÇÕES, O ESTADO DE SÃO PAULO. Um ranking vergonhoso. Portal Opinião, Estadão, 23/06/2019. Disponível em:
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,um-ranking-vergonhoso,70002883637. Acesso em: 26/07/19.
O trecho destacado de uma matéria do portal Estadão mostra o quão deficiente é a situação do saneamento básico nos municípios brasileiros e, pelos indicadores considerados, você pode notar que tem realmente muitos fatores precisando de melhoramentos neste universo.
Responda:
O que o saneamento básico tem a ver com a Psicologia Social?
 
Assinale a resposta certa.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Lugares que não têm saneamento básico são lugares periféricos, onde moram pessoas que não conseguem morar em um lugar melhor. Elas precisam de escuta, de orientações, de conhecer direitos, de se reconhecerem cidadãos, de capacidade de enfrentamento, de empoderamento, para se unirem em busca de soluções para os problemas, contando com serviços assistenciais que conheçam subjetividade, identidade, discriminação, inclusão, poder, etc., ou seja, Psicologia Social.
	Resposta Correta:
	 
.Lugares que não têm saneamento básico são lugares periféricos, onde moram pessoas que não conseguem morar em um lugar melhor. Elas precisam de escuta, de orientações, de conhecer direitos, de se reconhecerem cidadãos, de capacidade de enfrentamento, de empoderamento, para se unirem em busca de soluções para os problemas, contando com serviços assistenciais que conheçam subjetividade, identidade, discriminação, inclusão, poder, etc., ou seja, Psicologia Social.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O conhecimento em Psicologia Social nos dá recursos para compreender a dinâmica social, as influências, as relações de poder, a cultura dominante, e assim podemos realizar intervenções de psicologia comunitária a fim de facilitar aos moradores de um lugar, a condição de reivindicar e participar na implantação de saneamento básico, melhorando a qualidade de vida da população.
	
	
	
Pergunta 7
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Brandt e Brandt (2016, p. 2) realizaram uma pesquisa bibliográfica buscando resposta à seguinte questão: “a problemática da pobreza, envolvendo os aspectos econômicos e sociais podem interferir na evolução estrutural das famílias de crianças e adolescentes, sendo suficientes para levá-los à marginalização?” Ao final, os autores concluem que “as consequências geradas em razão da pobreza e da exclusão social são pontos preponderantes para a delinquência juvenil, pois quando crianças ou adolescentes são atingidos por alguns desses fatores, muitas vezes não encontram alternativas para sua proteção, restando apenas o refúgio da violência através da prática de atos infracionais para garantir a sua sobrevivência, sendo irreversível essa situação quando não são acompanhados pelos cuidados da família, bem como pela falta de assistência por parte da sociedade e Estado” (BRANDT; BRANDT, 2016, p. 18).
Referência:
BRANDT, L. M.; BRANDT, L. J. Delinquência juvenil: causas e consequências. XIII Seminário Internacional Demandas Sociais e Políticas Públicas na Sociedade Contemporânea & IX Mostra Internacional de Trabalhos Científicos. UNISC, 2016. Disponível em:
https://online.unisc.br/acadnet/anais/index.php/sidspp/article/download/15759/3662. Acesso em: 26/07/19.
As conclusões da pesquisamostram a pobreza como uma das causas da delinquência, unida a desestruturação das famílias e ao abandono por parte do Estado. Para os autores, crianças e adolescentes marginalizados vão por esse caminho por falta de alternativas, mas dão a impressão de que esta é uma escolha consciente.
Reflita sobre o tema, considerando seus aprendizados na disciplina de Psicologia Social e identifique as afirmações que ajudam a objetivar o problema trabalhado em uma perspectiva socio-histórica.
I.                    A pobreza leva à marginalização e esta leva à delinquência, assim somente com ações repressivas nas zonas pobres das cidades, é que se conseguirá acabar com a delinquência de crianças e adolescentes nas periferias.
II.                 Para acabar com a pobreza, é necessário entender toda a complexidade que envolve seu significado, pois além dos fatores econômicos estão presentes questões ligadas à educação, à família, à inclusão social, etc.
III.              Existem relações de poder e de dominação que se beneficiam da pobreza, pois com ela é mais fácil subjugar o pobre e praticar ações repressivas, caso delinquam, sem buscar soluções de longo prazo.
IV.              A delinquência tem poucas relações com a pobreza, pois apesar dos diversos programas que beneficiaram as categorias menos favorecidas, a delinquência não tem diminuído e continua sem solução.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.II, III.
	Resposta Correta:
	 
.II, III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Os problemas da pobreza e da delinquência são complexos e necessitam de políticas mais claras e coerentes para sua erradicação, ou seja, que coloquem-no na posição de sujeitos na construção de si e da sociedade.
	
	
	
Pergunta 8
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	“O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) deve ser oferecido em todos os Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) de forma continuada e tem como finalidade apoiar as famílias e fortalecer sua função protetiva, prevenindo a ruptura de laços, promovendo o acesso a direitos e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida. O trabalho social com famílias é realizado no âmbito do PAIF. É um conjunto de ações e procedimentos realizados com o objetivo de contribuir para a convivência, reconhecimento de direitos e possibilidades de intervenção na vida social de uma família. Este trabalho estimula as potencialidades das famílias e da comunidade, promove espaços coletivos de escuta e troca de vivências” (MINISTÉRIO DA CIDADANIA, [2019].
MINISTÉRIO DA CIDADANIA. Programa de Assistência Integral à Família, Proteção Social Básica, Carta de Serviços ao Usuário, 2019? Disponível em: http://mds.gov.br/acesso-a-informacao/mds-pra-voce/carta-de-servicos/gestor/assistencia-social/basica-3. Acesso em: 27/07/19.
O atendimento a famílias em situação de vulnerabilidade social é uma das atividades assistenciais que utiliza muitos conteúdos aprendidos em Psicologia Social, o que se pode perceber na definição do PAIF, no texto acima.
Tendo em mente essas considerações, avalie as proposições a seguir e aponte a relação entre elas.
 
I.                    Nossos conhecimentos sobre instituições sociais, processos de socialização, formação de identidade, processos grupais, relações de poder, discriminação, violência contra mulheres, adolescentes envolvidos com drogas ou delinquência, saúde mental, entre outros, são úteis na implementação de programas de assistência a famílias.
PORQUE
II.                 Para o desenvolvimento das famílias e seus integrantes, bem como das suas relações com a comunidade, não basta facilitar o acesso aos benefícios a que têm direito para a manutenção da qualidade de vida, pois é necessário, através dessas possibilidades concretas, aumentar os espaços coletivos que proporcionem convivência e integração social.
Assinale a resposta que expressa suas conclusões:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justifica a I.
	Resposta Correta:
	 
.As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justifica a I.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Famílias são instituições importantes no processo de socialização primária, portanto é necessário apoiá-las nas condições concretas de sobrevivência e também nas afetivo-emocionais, psicológicas.
	
	
	
Pergunta 9
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	“Atuamos em vários contextos – instituições asilares para idosos, associações e grupos comunitários, Policlínica Central do SUS, Programa Saúde da Família, Centros de Atenção Psicossocial, Associação de Portadores de Diabetes, Programas de inclusão de deficientes, unidade do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), projetos de educação com recursos lúdicos e projetos de apoio psicopedagógico a escolas públicas e creches comunitárias. [...] em termos da construção de práticas que possam auxiliar tais grupos na conquista de autonomia, participação social, gestão coletiva e, até mesmo, autogestão, produção de identidades grupais, de relações de poder mais igualitárias e de momentos e espaços para vivências de afetividade; enfim, conquista e exercício cotidiano de cidadania e saúde mental” (VIEIRA-SILVA, 2015, p. 294).
Referência:
VIEIRA-SILVA, M. Práticas em psicologia comunitária e processos de mobilização social: provocações para um debate. Pesquisas e Práticas Psicossociais, 10 (2), São João del-Rei, julho/dezembro 2015. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ppp/v10n2/07.pdf. Acesso em: 25/07/19.
 
No trecho acima o autor expõe diversos campos de ação e objetivos para a realização de intervenções em Psicologia Comunitária.
Tendo em mente estas informações e considerando seu aprendizado, analise as proposições abaixo e aponte a relação entre elas.
 
I.                    A aplicação prática da Psicologia Social em comunidades é dirigida ao desenvolvimento das mesmas e de seus integrantes, não tendo como objeto uma instituição social específica.
PORQUE
II.                 As comunidades são influenciadas por todas as instituições sociais, assim a Psicologia Social se aplica na construção de sujeitos conscientes de seu papel ativo na construção dialética de si e da comunidade onde vivem.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
. As proposições I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
	Resposta Correta:
	 
. As proposições I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
	Feedback da resposta:
	Certo! A aplicação da Psicologia Social em comunidades é bastante complexa principalmente porque estão envolvidas representações sociais referentes a influências institucionais de diversas naturezas.
	
	
	
Pergunta 10
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	“Analisar a temática da violência conjugal e doméstica nas relações lésbicas é um desafio. Trata-se de questão delicada, que nos leva a compreender a heterogeneidade da categoria mulheres e nos obriga a ampliar o olhar da violência para além do viés heteronormativo. Implica também um exercício de desconstrução que consiste em perceber que a violência doméstica possui múltiplas variações, e não se encontra restrita ao binômio homem-agressor e mulher-vítima” (SANTOS; FREITAS; CEARA-SILVA, 2019, p. 139).
Referência:
SANTOS, N. C. R.; FREITAS, R.; CEARA-SILVA, G. L. Violência conjugal lésbica: relatos de assistentes sociais que atendem mulheres na cidade de Niterói. Serviço Social & Sociedade, São Paulo, n. 134, p. 124-141, jan./abr. 2019. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n134/0101-6628-sssoc-134-0124.pdf. Acesso em: 28/07/19.
 
O parágrafo citado é o início das conclusões do artigo que relata uma pesquisa sobre a experiência de assistentes sociais que atendem mulheres vítimas de violência doméstica. É um estudo bastante pertinente, devido ao pouco material científico que temos sobre este tema, que está entre aqueles que interessam a Psicologia Social.
Que temas do programa de Psicologia Social podemos estudarpara embasar a pesquisa científica nesta área?
 
Assinale a resposta certa.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Podemos iniciar estudando tudo sobre Gênero: como a ideia de gênero evoluiu historicamente, até os dias de hoje; a questão do gênero nas instituições sociais; processos de socialização e formação da identidade de gênero; estereótipos, preconceitos, discriminações e violência ligadas ao gênero; entre outros.
	Resposta Correta:
	 
.Podemos iniciar estudando tudo sobre Gênero: como a ideia de gênero evoluiu historicamente, até os dias de hoje; a questão do gênero nas instituições sociais; processos de socialização e formação da identidade de gênero; estereótipos, preconceitos, discriminações e violência ligadas ao gênero; entre outros.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Os estudos poderiam mesmo começar por tudo o que diz respeito a Gênero, pois a partir daí se pode organizar uma agenda de pesquisas que venha a construir conhecimento quanto as relações de violência lésbica.