ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR:
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Questão 1
Sobre a teoria gramatical desenvolvida no espaço da sala de aula, podemos afirmar que
a )
 proporciona o desenvolvimento eficaz da competência linguística do falante.
b )
 não atende de forma satisfatória aos fatos da língua em uso.
c )
 baseia-se em todas as variedades da língua, especialmente, a norma-padrão.
d )
 não possibilita a ampliação da competência gramatical do falante.
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Questão 2
Sobre as concepções de linguagem e os tipos de ensino de língua, é correto afirmar que
a )
no ensino produtivo, a linguagem é concebida como processo de interação por meio da língua em
uso.
b )
tanto no ensino prescritivo quanto no ensino produtivo, a linguagem é concebida como processo de
interação por meio das variações da língua.
c )
no ensino descritivo, a linguagem é concebida como expressão do pensamento, com interação por
meio da descrição da língua falada.
d )
no ensino prescritivo, a linguagem é concebida como processo de interação por meio da norma-
-padrão.
Questão 3
A função da escola no ensino-aprendizagem da língua deve
a )
 ter como ponto de partida o conhecimento prévio do aluno sobre a língua.
b )
 ensinar a gramática normativa, sem considerar o que o aluno já sabe sobre a língua.
c )
 iniciar o ensino pela gramática descritiva, sem valorizar o conhecimento prévio do aluno.
d )
 priorizar o ensino da gramática, partindo da gramática normativa.
Questão 4
Sobre o processo de apropriação do conhecimento linguístico, podemos afirmar que envolve
a )
 a aprendizagem da língua, por isso deve incluir somente atividades procedimentais.
b )
tanto a aquisição quanto a aprendizagem da língua, e deve incluir atividades procedimentais e atividades
reflexivo-declarativas no ensino da língua.
c )
 a aquisição da língua, por isso deve incluir apenas atividades procedimentais no ensino da língua.
d )
 todas as ciências da linguagem, por isso o ensino deve centrar-se nas variedades da língua em uso.
Questão 5
Seja a seguinte situação de comunicação:
Na resposta da criança, está evidenciada uma concepção de gramática denominada
a )
 gramática teórica.
b )
 gramática reflexiva.
c )
 gramática internalizada.
d )
 gramática normativa.
Questão 6
Por meio da descrição linguística, o professor, na sala de aula, poderia trabalhar a metalinguagem, explicitando,
entre outras situações do texto a seguir,
a )
 apenas a diferença entre a língua falada e a escrita, no nível fonológico.
b )
 apenas a concordância verbal como ocorrências encontradas nos versos 2 e 4.
c )
 a concordância nominal e verbal como ocorrências encontradas nos versos 2, 3 e 4.
d )
 todas as ocorrências linguísticas encontradas no nível lexical.
Questão 7
Considerando que as regras extrínsecas da língua são convenções de ordem social, em qual opção houve desobediência a essas regras?
a )
 "_Na Dinamarca, estamos investindo em biocombustíveis de segunda geração."
b )
 "Mas qual, se o pai sempre com cheiro forte de suor, cachaça e cigarro, em casa sempre os mesmos medos, as brigas e as tristezas."
c )
"_Não importa quem venha a ser o novo presidente dos Estados Unidos, a repercussão será positiva
na luta contra o aquecimento global."
d )
 "_Ah, meu Deus! Agora é que tá.... São tudo igual. As filha mulhé é mais faci. Eu acho."
Questão 8
Leia o texto a seguir:
No texto, podemos perceber, pelo menos, dois níveis de linguagem ou registros. Quais são eles?
a )
 Familiar e popular.
b )
 Culto e popular.
c )
 Culto e familiar
d )
 Familiar e comum.