APANHADO TOPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL PEDAGOGIA PROVAS

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Questões de múltipla escolha 
Disciplina: 555340 - Tópicos de Atuaçao Profissional 
Questão 1: A pedagogia social surge no final do século XIX, na Alemanha, com a crise 
econômico-industrial acentuada, e acabou tornando-se um referencial, isso porque 
coincidiu com o crescimento e a consolidação das ciências sociais, com a 
racionalização e a análise objetiva da vida social. 
Sobre a pedagogia social, está incorreto afirmar que: 
A)Encoraja os grupos marginalizados e as comunidades marginalizadas a construir alianças 
políticas umas com as outras. 
B)Procura estabelecer a igualdade social e econômica, em contraste com a ideologia 
conservadora e liberal de oportunidade igual. 
C)Vem com o propósito de melhorar a vida das pessoas que enfrentam dificuldades pela 
exclusão social. 
D)Dirige-se prioritariamente ao desenvolvimento da individualização dos sujeitos. 
E)Tem significado científico, disciplinar e intervencionista, o qual apresenta conceitos 
diversificados, acumulados no tempo em função dos contextos em que se têm desenvolvido. 
Questão 2: Em nossos estudos sobre a pedagogia empresarial, o texto apresenta alguns 
elementos que permitem pensar nas dimensões do sentido e do contexto de surgimento 
da pedagogia empresarial, bem como no aspecto das razões que justificam a expectativa 
de que o mercado empresarial absorverá cada vez mais o pedagogo. Em relação às duas 
dimensões apontadas (contexto de surgimento e expectativas para o futuro da 
profissão), bem como no tocante a atuação do pedagogo nas empresas, propriamente 
dita, considere as seguintes afirmações: 
I - A pedagogia empresarial tem seu surgimento na ideia da necessidade de formação ou 
preparação dos recursos humanos nas empresas. 
II - Acredita-se que a atuação de pedagogos no treinamento de pessoal possa elevar a 
produtividade e a qualidade das organizações. 
III - Os pressupostos básicos da área se apoiam na filosofia de um grupo restrito de empresas 
que, por meio de publicação, estabeleceram as regras a serem seguidas. 
IV - A atenção do pedagogo empresarial é voltada à educação integral, isto é, ao processo de 
influenciar e sugestionar positivamente os funcionários em todos os aspectos da sua 
personalidade, propiciando o desenvolvimento da produtividade pessoal nas mais diversas 
atividades. 
V - O pedagogo é um especialista em aprendizagem e é capaz de conduzir o comportamento 
das pessoas, buscando uma mudança: a aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta: 
A)Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
B)Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
C)Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
D)Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas. 
E)Somente as afirmativas IV e V estão corretas. 
Questão 3: Indique a função do pedagogo, a partir das alternativas abaixo, que complete 
corretamente a seguinte afirmativa: “Sobre as atividades do _______________________, 
destacamos: elaborar o planejamento pedagógico baseado nos objetivos já 
diagnosticados; assegurar a implantação e orientar a execução dos projetos, 
redimensionando os espaços de aprendizagem de acordo com as novas exigências 
observadas no mundo social e econômico; esclarecer as normas legais que organizam e 
estruturam o funcionamento das instituições; contribuir para maior eficácia do trabalho 
pedagógico, entre outras”.

 
A)Coordenador pedagógico. 
B)Supervisor escolar. 
C)Assistente de direção. 
D)Professor. 
E)Orientador educacional. 
Questão 4: Leia o seguinte trecho. 
“Educar não é só alfabetizar. Educar é ajudar a desabrochar as potencialidades individuais, as 
quais só podem ser cultivadas pelo contato entre o indivíduo dotado de uma attention a la vie 
(como viu Bergson) e outros indivíduos de seu meio, todos inseridos na sua cultura, na sua 
história, no seu meio. Educar é criar um terreno fértil para a elaboração harmoniosa e 
culturalmente contextualizada do indivíduo (e não apenas fazer que ele se encaixe dentro de 
um papel social predeterminado pela sociedade)” (MORAIS, 2001, p. 3). 
A citação apresentada nos leva a pensar na atuação do pedagogo, que deve ampliar o 
seu conceito de docência. Tendo isso como premissa, indique, a partir da listagem a 
seguir, quais são os conceitos-chave na área da educação que são desenvolvidos nesta 
disciplina: 
A)Cultura e suas derivações. 
B)Educação formal. 
C)Educação informal. 
D)Sociedade. 
E)Todas as alternativas citadas. 
Questão 5: Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem ser 
apontadas como eixo de sustentação da pedagogia hospitalar: 
A)Saúde e doença. 
B)Qualidade de vida e humanização. 
C)Atendimento especial e inclusão. 
D)Saúde e recuperação. 
E)Acolhimento e esperança. 
Questão 6: Gohn (2010, p. 41) afirma: 
“É necessário deixar de ser dependentes de práticas políticas do passado. A autonomia deve 
capacitá-los a inserir-se no contexto social e a compreender as circunstâncias da vivência 
social, econômica, cultural e ética na globalização. Estes desafios remetem à figura dos 
sujeitos coletivos da sociedade civil organizada.” 
Diante do exposto, fica evidente que o papel das ONGs atualmente mudou; estas 
deixaram de atender à militância política para: 
A)Proporcionar a recuperação de valores e mudanças comportamentais capazes de 
desenvolver no indivíduo habilidades para enfrentar dificuldades, mas com aptidões para 
recriar as condições concretas de sobrevivência diária. 
B)Ter a intenção de suprir deficiências e amenizar as lacunas deixadas pelo Estado na 
demanda social. 
C)Incentivar grandes e médios empresários a disponibilizarem recursos para auxiliar nas 
questões que envolvem o atendimento à sociedade. 
D)Estimular a participação da sociedade na luta por direitos, dignidade e respeito. 
E)Passar por alterações, englobando em seu currículo a formação e conhecimentos formais. 
Questão 7: Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir. 
A cultura de massa surgiu como uma consequência da evolução de grandes mudanças 
sociais ocorridas na sociedade e de avanços conquistados pelo homem. Entre eles 
podemos citar: 
I - A evolução da burguesia. 
II - A complexidade do cotidiano das grandes cidades, que se deu no período da Revolução 
Industrial. 
III - A presença das redes de comunicação e tecnologia. 
IV - A preservação de princípios e ritos culturais. 
Assinale a alternativa correta: 
A)As afirmativas I e II estão corretas. 
B)As afirmativas III e IV estão corretas. 
C)As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
D)As afirmativas I, II e III estão corretas. 
E) As afirmativas I e IV estão corretas. 
Questão 8: As inteligências múltiplas, segundo Gardner apud Travassos (2001), são 
“potenciais que podem ou não ser ativados pelas oportunidades disponíveis na cultura 
onde a pessoa está inserida”. Ele diz que estas se inter-relacionam na construção do 
conhecimento. O pedagogo é o grande destaque diante dessa proposta, pois caberá a 
ele estimular espaços cognitivos e interpessoais para fomentar a busca dos alunos em 
classe hospitalar por sua autonomia, autoimagem e autoestima inter-relacionadas às 
inteligências múltiplas. 
Escolha a alternativa que justifica o entendimento da teoria de Gardner para a situação 
da criança hospitalizada em atendimento escolar: 
A)A educação se pauta pela simples transmissão de conhecimentos: o foco é o aluno, que 
necessita adquirir conteúdos para não se atrasar em relação a sua classe de origem. 
B)As atividades propostas pelo educador devem enfatizar exercícios de treino para fixar os 
conteúdos presentes no ensino regular. 
C)As diversas inteligênciasinfluem, sobretudo, na visão da criança enquanto um sujeito 
passivo na construção do conhecimento. 
D)A Teoria das Inteligências Múltiplas aplicada à educação acena para uma assistência 
direcionada que pretende tornar iguais as crianças, sem diferenciação alunos hospitalizados de 
alunos em escola regular. 
E)A Teoria das Inteligências Múltiplas se pauta pela definição de criança como um sujeito 
passivo, que depende de um professor criativo para ativar suas habilidades inatas. 
Questões discursivas 
Questão 1: Por muito tempo, a origem do mundo e a evolução dos seres vivos, sejam 
eles humanos ou não, pautaramse pela explicação religiosa, as teorias dogmáticas que 
colocavam em Deus as respostas para todas as perguntas prevaleciam. Essa corrente 
de pensamento justificava inclusive a dominação entre os povos e casos de violação de 
direitos: a justificativa aqui era divina, logo, diferenças de cultura eram tidas como 
erradas, uma vez que certos grupos ou povos postavam-se frente ao mundo de forma 
diversa, fora dos padrões seguidos por grupos que acreditavam ter a benção divina. 
Qual o nome dado a essa visão e ainda explique com maior aprofundamento o seu 
significado. 
Questão 2: Leia o texto de Scocuglia (2006), que trata sobre a pedagogia social de 
Paulo Freire como contraponto à pedagogia globalizada. 
Sobre Paulo Freire ele diz: 
[...]Os numerosos eventos, as publicações e as constantes referências à sua obra e ao seu 
legado prático-teórico demonstram a possibilidade concreta da sua pedagogia vir a ser um 
contraponto vigoroso à influência da globalização hegemônica na educação mundial. 
Por que isso ocorre? A meu ver, porque suas categorias de análise, seus principais conceitos e 
a força da sua prática e das práticas educativas que utilizam seu legado em todo o mundo tem 
oferecido denúncias, respostas e propostas convincentes aos principais problemas que as 
políticas educacionais enfrentam nos últimos quarenta anos, entre os quais destacam-se: 
bilhões de analfabetos absolutos, funcionais, digitais, políticos; precária escolarização das 
camadas sociais subalternas; privilégio da educação das elites; educação bancária; reprodução 
dos processos opressivos nas salas de aula; necessidade de reeducação dos educadores e de 
oferta de condições de trabalho adequadas e qualitativas; importância das ações dialógicas na 
educação; impossibilidade da educação neutra e a ênfase da politicidade da educação; 
necessidade da conquista da educação crítica pelas vias/estágios da consciência; aparato 
educacional voltado para os interesses, valores e necessidades das camadas oprimidas; 
combate aos determinismos práticos e teóricos; busca da consciência da realidade nacional; a 
educação e a cultura como exercícios da liberdade; os direitos dos oprimidos ao conhecimento; 
o trabalho como uma das matrizes do conhecimento político; a esperança e a ousadia que 
combatem o fatalismo e o medo; a construção da pedagogia da autonomia; as construções dos 
inéditos viáveis e da utopia da denúncia e do anúncio; enfim, a educação na história como 
possibilidade da mudança.[ ] 
In: An. 1 Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2006 
Em que medida a Pedagogia Social pode minimizar as questões apontadas pelo autor? 
Elabore um texto argumentativo trazendo justificativas da importância da Pedagogia 
Social. 
Gabarito prova acima